幼兒園英語(yǔ)教案

時(shí)間：2024-04-26 07:59:32 幼兒園教案我要投稿

幼兒園英語(yǔ)教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園英語(yǔ)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園英語(yǔ)教案

幼兒園英語(yǔ)教案1

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)英語(yǔ)游戲及配對(duì)練習(xí)，理解學(xué)習(xí)兒歌。

　　2、體驗(yàn)兒歌的趣味性，通過(guò)情境游戲大膽地進(jìn)行表達(dá)表演。

　　準(zhǔn)備：

　　英語(yǔ)CD，兒歌背景圖片，裝扮材料

　　流程：

　　一、引出兒歌

　　1、Warm up:歌曲< To market>

　　2、（教師出示兒歌背景圖片）T: I bring a picture today. What do you see?

　�。ü膭�(lì)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)圖片上的內(nèi)容。）

　　C：I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig.

　　二、理解學(xué)習(xí)兒歌

　　1、T:What happened to these little pigs? Let’s listen to the rhyme together!

　　（播放CD）欣賞兒歌第一遍

　�。裕篧hat did you get from the rhyme?

　　2、T: Let’s enjoy it again! This time, listen carefully. How many pigs are there in the market? What did they do?

　　欣賞兒歌第二遍（教師邊念邊表演）

　　T：What did you get from the story？

　�。ü膭�(lì)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到的'兒歌內(nèi)容）

　　幼兒說(shuō)到的內(nèi)容，教師完整朗讀句子2遍，幼兒跟讀。

　　T: Which pig went to the market?然后請(qǐng)一名幼兒送小豬回家，其中went to the market和cried wee wee wee我會(huì)請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)說(shuō)選擇的理由，Why you choose this little pig?孩子們沒(méi)說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容，我就直接提醒比方說(shuō)Which little pig had roast beef?先請(qǐng)孩子送小豬，送好整體幼兒練習(xí)2遍，行么？）

　　3、T: Let’s listen it again. Please help me put the number on the right pig. Which is the first/the second…（把字母貼在小豬身上排序，理清兒歌的順序。）

　　貼好以后玩兩個(gè)游戲

　�。�1）教師說(shuō)圖片內(nèi)容，幼兒說(shuō)圖片序列。然后交換

　　T：Let’s play a game. I tell you the sentence. You tell me the number of it. For example I say: “This little pig went to the market.” You should tell me No 1.

　　T:Now change. I say the number you tell me what the picture says.

　�。�2）玩法：幼兒分成兩組，面對(duì)面站立，一組報(bào)出一個(gè)號(hào)碼，另一組說(shuō)出圖片內(nèi)容，然后交換。我會(huì)準(zhǔn)備星星貼紙進(jìn)行計(jì)分。進(jìn)行一個(gè)小小的比賽。

　　T：I’ll divide you into 2 groups. Group 1 stand here on the yellow line. Group stand there on the red line. Group 1 say a number. Group 2 should tell me what the picture says.

　　4、完整念兒歌

　　（第一遍我點(diǎn)背景圖片，幼兒按順序念兒歌；第二遍做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。）

　　三、兒歌表演

　　1、2組幼兒分別上前表演

　　Group 1: You can clap your hands.

　　Group 2: Come and show the rhyme to us. Ok?

　　Change

　　2、Let’s play a game

　　幼兒把自己裝扮成小豬，然后進(jìn)行游戲表演。

幼兒園英語(yǔ)教案2

　　一、教學(xué)內(nèi)容：Let’s talk & Let’s play

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．要求學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結(jié)合句子I have a ……在實(shí)際情景中運(yùn)用。

　　2．要求學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)幾個(gè)表示贊美的感嘆語(yǔ)Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　1．教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。

　　2．學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�、鍩嵘�

　　1．演唱歌曲：“How are you?”

　　2、師生問(wèn)候。

　　3．師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí)，eg.

　　A: Good morning.，Mike. This is John.

　　B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.

　　C:(to B)Nice to meet you, too!

　　㈡復(fù)習(xí)

　　1、播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。

　　2、請(qǐng)學(xué)生用Look，I have a ……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。

　�、缧抡n展示

　　1．通過(guò)聽(tīng)動(dòng)物聲音和看動(dòng)作，呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學(xué)。

　　最后，教師將教過(guò)的.小動(dòng)物放在一起并對(duì)學(xué)生說(shuō)，Look，I have a zoo.

　　2．感嘆語(yǔ)Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí)，因勢(shì)利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語(yǔ)，并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說(shuō)法“好酷�。　敝械摹翱帷奔词怯⑽牡腸ool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級(jí)”的意思，如：Superman（超人），Supermarket（超級(jí)市場(chǎng)）等。

　　3．聽(tīng)錄音，展示Let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

　�、枞の恫倬�

　　1．單詞的操練：教師讀單詞，學(xué)生扮演，模仿動(dòng)作，然后教師模仿動(dòng)作由學(xué)生說(shuō)出單詞，最后全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)表演。

　　2．教師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上，請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái)，教師說(shuō)：A cat，學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說(shuō)：This is a cat 。接著再?gòu)膭?dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物，說(shuō)：Look，I have a cat.全班同學(xué)可以同時(shí)用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey，dog, duck等。

　　3．Making a zoo

　　讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動(dòng)物，然后用句子Look, I have a ……向全班同學(xué)展示，全班同學(xué)用感嘆語(yǔ)做出回應(yīng)。

　　㈤課外活動(dòng)

　　1、用“What do you have? I have a ……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物，有的打“√”。動(dòng)物

　　姓名

　　2．模仿學(xué)過(guò)的動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

幼兒園英語(yǔ)教案3

　　1【設(shè)計(jì)意圖】

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

　　2【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

　　2．幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow；認(rèn)讀句子：What color do you like? Do you like red? Yes，I，I don’t．

　　3．培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。

　　3【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋（蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃顏色的水粉顏料）等。

　　4【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1．以一首英文律動(dòng)歌《Good Mornin》引入學(xué)習(xí)氛圍中。

　　視頻下載地址

　　2．師生打招呼問(wèn)好并自由對(duì)話，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。

　　How are you? I’m fine.Thank you!

　　How old are you? I’m four years old．

　　What’s the weather like today? Its a sunny day．

　　Do you like sunny day? Yes．

　　3．出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問(wèn)幼兒：Do you like black?

　　Peter：I don’t like black．

　　Teacher：I like purple．

　　二、認(rèn)識(shí)顏色

　　1．通過(guò)賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。

　　Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?（教師扮演一個(gè)賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。）

　　Children：I want to buy a balloon．

　　Teacher：What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。

　　Children：blue!（請(qǐng)幼兒跟讀，以此類推。）

　　2．讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的.密切關(guān)系。

　　3．通過(guò)游戲來(lái)檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。

　�。�1）師生一起玩“變色”游戲。

　　Teacher：I am very thirsty．

　　Linda：Miss Daisy．Water，Water．

　　Teacher：Thank you．（教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。）

　　Teacher：Is it water?

　　Children：No，0range juice．

　　～Teacher：What color is it?。

　　Children：Yellow．

　　Teacher：Are you thirsty?

　　Children：Yes．

　　Teacher：Please，drink water．

　　經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

　�。�2）利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型。

　　What color do you like? I like red balloon．

　　5【設(shè)計(jì)評(píng)析】

　　此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽(tīng)、讀、認(rèn)等語(yǔ)言能力�；顒�(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

幼兒園英語(yǔ)教案4

　　1、復(fù)習(xí)掌握學(xué)過(guò)的動(dòng)物單詞比如tiger,elephant,dog,cat

　　2、學(xué)習(xí)新的動(dòng)物名稱：dolphin,peacock,penguin

　　3、理解問(wèn)句：whats missing

　　4、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新的動(dòng)物的單詞，并可以將圖和單詞對(duì)應(yīng)

　　5、教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒記住新的動(dòng)物單詞同時(shí)能理解老師問(wèn)的問(wèn)題whats missing?

　　教具準(zhǔn)備：各種動(dòng)物卡教學(xué)過(guò)程：

　　1、Warm up熱身（手指兒歌: everybody can you show me your hands?

　　讓小朋友把兩只手各伸出一只食指，互相敲敲并唱：one finger one finger tap tap tap, two fingers two fingers tap tap tap，three fingers three fingers tap tap tap, four fingers four fingers tap tap tap，five fingers five fingers 。.。.。clab.。.。.。.。.大家一起很快的拍手，老師說(shuō)one two three stop.大家停下。

　　2、 Greeting問(wèn)候時(shí)間:

　　T: hello，boys and girls how are you? Kids:Im fine and you？T:引入主題today I bring many friends，can you guess who are they? Ok,lets count one two three 。.。they are coming.

　　3、Review復(fù)習(xí)：

　　老師以快速閃卡的模式依次出示學(xué)過(guò)的動(dòng)物卡片，并讓小朋友說(shuō)出動(dòng)物的英文名字。老師觀察看那個(gè)小朋友說(shuō)的最快最準(zhǔn)確并擊掌鼓勵(lì)。

　　4、 New lesson新授課程：

　　老師繼續(xù)引出新的動(dòng)物出來(lái)：Now i have three new animals come out. Do you want know who are they? Ok, we count fivene,two,three,four, five. Look,whats this? Kids:海豚。T:yes,its dolphin.It swim in the sea.ok next one whats this? K:孔雀。T: good，its peacock. Its very beautiful yeah? Ok, the last one，whats this? K:企鵝。T:yes,its penguin. Its lives very cold places,對(duì)，它生活在很冷的的地方。介紹完新的動(dòng)物，讓孩子跟老師讀一遍。

　　5、Chat練習(xí):

　　老師將新的.動(dòng)物圖片粘在黑板上，然后每次請(qǐng)兩名幼兒到黑板的對(duì)面，當(dāng)老師問(wèn)：which one is 。.。.？動(dòng)物的時(shí)候，兩個(gè)幼兒要快速跑到黑板前正確并很好的用手指出圖片，然后回來(lái)?yè)粽疲ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)新單詞，可以每組進(jìn)行兩輪）

　　6、Games游戲環(huán)節(jié):

　　老師先告訴幼兒游戲規(guī)則。Now,lets play a game.The name is whats missing?誰(shuí)不見(jiàn)了？Frist put three animals on the blackboard and one kid stand here.Look them and remember.首先我將三張卡片放在了黑板上，請(qǐng)一名幼兒上前面來(lái)站在這并看記住這些動(dòng)物Then turn around and i take away a card. When the teacher say: turn back and you can guess whats missing.老師叫孩子轉(zhuǎn)過(guò)去并拿走一張圖片，然后說(shuō)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，幼兒猜guess whats missing?如果猜對(duì)了，老師問(wèn)大家right?其他孩子會(huì)說(shuō)yes，老師可以擊掌或獎(jiǎng)勵(lì)給予鼓勵(lì)。老師作完示范，請(qǐng)每次請(qǐng)兩名幼兒來(lái)玩，一個(gè)放卡片，一個(gè)猜，猜完后再互換位置，都猜對(duì)了都有獎(jiǎng)勵(lì)。

　　7、最后再?gòu)?fù)習(xí)一遍所有動(dòng)物，并強(qiáng)調(diào)新的動(dòng)物跟它們說(shuō)byebye。以唱兒歌形式走向衛(wèi)生間洗手結(jié)束課程（hands and shoulders)

幼兒園英語(yǔ)教案5

　　讓我們說(shuō)hello

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能知道問(wèn)候的基本用語(yǔ)hello，hi，how are you.等，并且知道禮貌回答。

　　2、清楚，正確發(fā)音，語(yǔ)調(diào)合適，有良好的語(yǔ)感。

　　3、感受問(wèn)候的不同場(chǎng)合和方法，通過(guò)學(xué)會(huì)問(wèn)候進(jìn)一步培養(yǎng)個(gè)人禮貌和修養(yǎng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、一段打招呼的音頻。

　　2、動(dòng)物頭飾。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引入話題。

　　師：“小朋友們，老師問(wèn)你們個(gè)問(wèn)題啊，在你們每天見(jiàn)到老師的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)什么？”讓小朋友回答。回答之后，老師切入話題“好的，那今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)，如何用英語(yǔ)打招呼，問(wèn)候別人，好嗎？來(lái)，我們先聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么打招呼的�！�

　　二、播放音頻。

　　播放到一個(gè)語(yǔ)句就停下，請(qǐng)小朋友回答別人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引導(dǎo)小朋友知道別人是通過(guò)說(shuō)hello打招呼的'。然后老師示范正確發(fā)音“hello”請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)發(fā)音。緊接著播放“hi，Xiaohua.”接著引導(dǎo)小朋友通過(guò)回答“hi”來(lái)回應(yīng)別人。亦示范正確發(fā)音。

　　三、插入小游戲：向小伙伴說(shuō)hello。

　　每個(gè)小朋友選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾戴上，然后扮演動(dòng)物互相打招呼。例如小貓向小狗打招呼“喵，hello.”“hi,汪汪�！�

　　四、繼續(xù)播放音頻，以同樣方法學(xué)習(xí)“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine，thank you”等。

　　五、請(qǐng)小朋友回憶什么時(shí)候需要打招呼，需要和誰(shuí)打招呼。然后情景再現(xiàn)，扮演打招呼的場(chǎng)面，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的打招呼方式和回答。

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