幼兒園小班科學活動：彎彎樂園公開課教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班科學活動：彎彎樂園公開課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、細致觀察，發(fā)現(xiàn)彎彎物體的特點。

　　2、對彎彎的物體感興趣，并能大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準備:

　　1、 實物：香蕉、黃瓜、茄子；眼鏡、耳機、手鐲；有耳朵的杯子、彎柄雨傘、晾衣架、S 型勾；手環(huán)；尺、鉛筆等

　　2、 PPT、彎彎樂園情境、桌子、移動衣架

　　活動過程：

　　一、走進彎彎樂園——以彎彎樂園的情境導入，通過對彎彎樂園里面景物的呈現(xiàn)，初步感受彎彎，了解彎彎，激發(fā)幼兒興趣的同時為活動的后續(xù)開展作鋪墊。

　　導入：今天小朱老師帶你們去個很特別的地方，（音樂鋪墊）哇，是一個游樂園，它有一個好聽的名字叫做彎彎樂園！

　　提問：彎彎樂園里有許多彎彎的朋友？你們找到了嗎？

　�。≒PT:彎彎的小路、彎彎的彩虹、彎彎的滑滑梯、彎彎的小木馬、彎彎的海盜船、彎彎的摩天輪、彎彎的蘑菇房、彎彎的字??）

　　小結：彎彎樂園里什么都是彎彎的，真好玩兒。

　　二、找找說說彎彎——幼兒自主觀察、探索、發(fā)現(xiàn)彎彎物體的基本特征，并引導幼兒用肢體、語言說說彎彎、找找、變變彎彎，體驗彎的樂趣。

　　1、過渡：那么好玩的彎彎樂園，還有好多朋友也想去，把他們也請來吧。

　　2、要求：

　　●把彎彎的朋友找出來，和小伙伴一起玩一玩。

　　●音樂結束，選一個最喜歡的彎彎朋友請來。

　　3、觀察重點：幼兒能否找到彎彎的朋友，過程中是對彎彎朋友感興趣嗎？能否

　　較為大膽、清晰講述彎可能有什么用？（如：好吃、裝扮、佩戴、便于生活等）

　　4、交流分享

　　提問：你們找到了什么朋友身上有彎彎？它的彎彎在哪里？

　　追問：咦，這個彎彎有什么用呢？

　　小結：我們一起發(fā)現(xiàn)了彎彎的朋友里有好吃的、好看的、好用的，都歡迎他們住進彎彎樂園，彎彎樂園越來越熱鬧咯，謝謝你們的幫忙。

　　【提供的實物材料隱性涵蓋一個“類”的概念，如香蕉、黃瓜、茄子是好吃的；

　　眼鏡、耳機、手鐲是好看的；有耳朵的杯子、彎柄雨傘、晾衣架、S 型勾是好用的；手環(huán)是特殊的彎，直直的材料也能變成彎彎的，是拓展幼兒思維的；尺、鉛筆是是隱性的與彎彎物品做個比較的�！�

　　三、做做變變彎彎——在游戲中拓展思維，嘗試用自己的身體變出不同的彎，樂于動腦大膽想象與創(chuàng)造，有繼續(xù)探索的興趣。

　　過渡：那么熱鬧的彎彎樂園，你想住進去嗎？

　　提問：你能用身體變彎彎嗎？找個空空的地方去變變彎吧。

　　追問：除了用 xx 變，還能用身體其他部位變彎彎嗎？

　　【鼓勵幼兒大膽表達表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)意，并愿意觀看、傾聽小伙伴變得彎，增加同伴間的互動�！�

　　延伸：

　　我們今天找到了彎彎也變了彎彎，彎彎真有趣。讓我們再去美麗的幼兒園里找一找，讓更多彎彎的朋友也住進彎彎樂園吧。

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