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幼兒園水彩畫《紫藤花兒開》中班美術(shù)教案含反思
在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園水彩畫《紫藤花兒開》中班美術(shù)教案含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1.自由選擇不同角度繪畫紫藤花，用點、線、圓圈等圖案簡單構(gòu)圖。
2.能簡單表現(xiàn)出俯視、平視、仰視等不同角度看到的紫藤花。
3.喜歡紫藤花，愿意用繪畫的方式留住紫藤花的美好。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：對紫藤花有長期的觀察基礎(chǔ)。
2.物質(zhì)準備：水彩筆，畫紙。
活動過程：
一、自由觀察紫藤花，討論分組觀察的計劃。
1.提問：你想從什么角度觀察紫藤花？不同角度看到的紫藤花你覺得有什么不同？
2.引導幼兒根據(jù)自己的意愿分成三個組。俯視角度小組從三樓室內(nèi)的窗戶進行觀察；平視角度的小組在操場上進行觀察；仰視角度的小組在長廊中進行觀察。
二、請幼兒觀察紫藤花的形狀、顏色、大小。
提問：從這里看紫藤花，花的形狀是什么樣的？枝干是什么樣的？
三、請幼兒邊觀察邊自由創(chuàng)作，教師巡視指導。
1.提出繪畫要求：用不同的線、點、圓圈等基本圖案創(chuàng)造性的表現(xiàn)紫藤花的特征。畫出不同角度看到的紫藤花的不同特點。
2.幼兒分組嘗試繪畫，教師巡回指導，鼓勵能力強的幼兒添畫長廊等景物。
四、展示幼兒的作品，鼓勵幼兒互相欣賞、交流。
鼓勵幼兒向大家介紹自己的作品，請不同的觀察小組進行對比，討論交流不同之處和相同之處。
五、活動延伸
鼓勵幼兒在美工區(qū)用其他材料表征紫藤花，如：泥工、水墨畫、刮畫等。
活動反思：
幼兒自由選擇繪畫的角度出現(xiàn)的問題就是教師的指導難度大大增加。因為不能限制幼兒觀察的角度，教師就要隨機巡視的同時在同一角度參考幼兒視線指導幼兒繪畫，對教師的要求較高，對幼兒的要求也比較高。
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