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幼兒園大班夏天主題教案《聽(tīng)雨》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班夏天主題教案《聽(tīng)雨》，歡迎大家分享。
目標(biāo)：
1．感受散文的意境美、韻律美，體味雨天的美妙。
2．發(fā)生熱愛(ài)大自然、關(guān)注四周事物的情感。
預(yù)備：
1．圖片四幅，小花蝴蝶、蝴蝶媽媽的活動(dòng)教具。
2．字卡：聽(tīng)雨、沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒。
3．故事錄音。
過(guò)程：
一、進(jìn)入情境
1．“嗒嗒嗒，沙沙沙”，這是什么聲音？（下雨聲。）
2．今天，小花蝴蝶和蝴蝶媽媽要帶我們?nèi)ヂ?tīng)雨。（出示字卡“聽(tīng)雨”。）
二、理解散文內(nèi)容
1．完整欣賞散文一遍。
2．結(jié)合圖片和提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解散文。
�、伲ǔ鍪緢D一）小花蝴蝶喜歡下雨嗎？為什么？蝴蝶媽媽是怎么說(shuō)的？
�、冢ǔ鍪緢D二）這是什么地方？森林里的小雨是怎么唱歌的？（出示相應(yīng)的字卡。）
③（出示圖三）這是誰(shuí)的家？小雨在小熊的鐵皮屋上是怎么唱歌的？（出示相應(yīng)的字卡。）
�、埽ǔ鍪緢D四）小雨鉆進(jìn)了什么地方？這時(shí)的小雨是怎么唱歌的？（出示相應(yīng)的字卡。）
�、荩ㄔ俅斡^察圖一）小雨在干什么？它在唱什么歌？（出示相應(yīng)的字卡。）’
三、體味散文的意境美
1．小雨的歌好聽(tīng)嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)小雨落在什么地方，唱的歌是不是一樣。
2．為什么小花蝴蝶聽(tīng)到“沙沙沙”，就猜到是小雨在跟樹(shù)葉玩耍呢？“丁丁丁”的時(shí)候小雨在干什么？“吱吱吱”“嗒嗒嗒”的時(shí)候呢？
3．你靜靜地聽(tīng)過(guò)小雨唱歌嗎？你聽(tīng)懂它們?cè)诟墒裁磫�？怎樣才能�?tīng)懂呢？（閉上眼睛靜靜地聽(tīng)。）
附：聽(tīng)雨
下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，她舞著漂亮的翅膀在屋子里飛來(lái)飛去，嘴里直嘟噥：“沒(méi)法出去玩了，真沒(méi)意思�！焙麐寢尨葠�(ài)地看著小花蝴蝶，然后帶她到窗前：“孩子，你來(lái)聽(tīng)，小雨正在唱歌呢。媽你說(shuō)什么呀，小雨怎么會(huì)唱歌？”？媽媽向她點(diǎn)點(diǎn)頭：“閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)。”小花蝴蝶閉上眼睛，側(cè)著耳朵，靜靜地聽(tīng)。啊，啊，聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了——
“沙，沙，沙”，那是小雨跟森林的樹(shù)葉兒玩耍。
“丁，丁，丁”，那是小雨在小熊的鐵皮屋上翻跟頭。
“吱，吱，吱”，那是小雨鉆進(jìn)粉色荷花的花蕊里。
“嗒，嗒，嗒”，那是小雨在敲自家的窗玻璃。跟自己打招呼呢。
小花蝴蝶興奮地說(shuō)：“沙沙沙，丁丁丁，吱吱吱，嗒嗒嗒——小雨在唱一支多么有趣、多好聽(tīng)的歌呀。”窗外，小雨還在輕輕地唱。屋里，小花蝴蝶在靜靜地聽(tīng)。
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