幼兒園小班語言教案《老鼠阿姨的禮物》[經(jīng)典]

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《老鼠阿姨的禮物》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．仔細(xì)觀察畫面，聽懂故事內(nèi)容，對(duì)故事充滿期待與好奇。

　　2．通過聲音的提示，猜測(cè)糖果的多少，發(fā)現(xiàn)音量與物體多少和材質(zhì)的關(guān)系。

　　3．在猜測(cè)中萌發(fā)對(duì)禮物的期待，體驗(yàn)收獲禮物的快樂，知道收到禮物應(yīng)該表示感謝。

　　4．通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5．領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件，糖果，糖果罐。

　　活動(dòng)過程：

一、聚焦禮物，激發(fā)興趣。

　　1．引出老鼠阿姨的禮物。老師帶來了一個(gè)故事，故事里有個(gè)新朋友，看看他是誰？（小老鼠）小老鼠，在動(dòng)物園里面在森林里面小動(dòng)物們都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打個(gè)招呼。（老鼠阿姨早，老鼠阿姨早）老鼠阿姨說你們的聲音真好聽，老鼠阿姨手里拿的東西你們看見了嗎？是什么好東西？（禮物）猜一猜老鼠阿姨為什么要給小動(dòng)物送禮物？（引導(dǎo)幼兒猜想后放音樂“生日快樂”）小結(jié)：原來是老鼠阿姨過生日了，要給小動(dòng)物送禮物。

　　2．?dāng)?shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物來拿禮物呢？一共需要幾分禮物。聽，來了幾個(gè)小動(dòng)物？（4個(gè)）（和小動(dòng)物打招呼，小兔好，小豬好……）排在第一個(gè)的是誰？誰排在第三個(gè)？最后一個(gè)是誰呢？來了四個(gè)小動(dòng)物，老鼠阿姨要準(zhǔn)備幾份禮物？（4份，一起數(shù)一數(shù)）

　　二、聽聲音，猜測(cè)禮物

　　1．猜猜，罐子里是什么禮物？小動(dòng)物們拿了禮物可高興了。小動(dòng)物們都問“老鼠阿姨，這盒子里裝的是什么��？”我們一起來問問“老鼠阿姨這盒子里裝的是？”（幼兒一起說）老鼠阿姨說這個(gè)禮物不能用眼睛看，只能用……（出示耳朵的圖片，幼兒說出聽的方法）

　　2．第一次聽一聽，猜一猜哪一罐糖果多，知道同樣的糖果，搖晃時(shí)響的多。聽聽，哪個(gè)罐子里糖果多？為什么？（教師搖晃紅白兩個(gè)罐子）你怎么知道這個(gè)白的多？（白的聲音響，聲音響糖就多。）老師再搖一次。請(qǐng)小朋友要給多的拍手。

　　3．第二次聽一聽，猜一猜哪一罐糖果多，知道糖裝滿了就搖不出聲音了。小結(jié)老鼠阿姨說孩子們耳朵真靈。再送兩罐糖給你們，這什么顏色？（綠色）。聽一聽哪個(gè)多？怎么這個(gè)罐子沒聲音呢？打開罐子瞧一瞧，到底是哪一個(gè)多呢？（綠色的）為什么裝滿糖的罐子搖起來沒有聲音呢？（因?yàn)樘�多了，裝滿了，搖不出聲音了。）現(xiàn)在這里一共有幾罐糖？第幾罐是最多的？（第四罐綠色的最多）。

　　4．第三次聽一聽，猜一猜哪一罐糖果多，知道軟糖的聲音小，硬糖的聲音大。這一罐糖怎么又沒有聲音呢？到底是不是空的呢？你看到了？這是什么？（棉花糖）糖裝滿了沒聲音的，可是這個(gè)也不滿怎么聲音這么輕？（因?yàn)橛灿驳奶锹曇繇�，軟軟的糖聲音輕）哪一罐糖多呢？（棉花糖多）這么多糖，一共有幾罐了？（一二三四五六，六罐了。）

　　5．哪個(gè)罐子里糖最多？老師數(shù)，數(shù)到哪一罐最多，你就喊停，看看是不是這一罐最多？

　　三、聽故事，分享禮物這么多的糖糖拿回去送給，給誰？

　　（小動(dòng)物）小豬連忙說：“謝謝老鼠阿姨，你真好！”

　　小兔子也說：“謝謝老鼠阿姨，你真好！”

　　小松鼠說：“謝謝老鼠阿姨，這句話可好聽了，老鼠阿姨一聽到這句好聽的話就把糖全都送給小動(dòng)物了，你們想不想要糖呢？你們也要說那句好聽的話給我聽，什么話？（謝謝老鼠阿姨，你真好）我是老鼠阿姨嗎？你們?cè)撛趺粗x謝我呢？（謝謝老師，你真好！）這些糖全都送給你們，回教室要分給其他寶寶吃的。

　　活動(dòng)反思：

　　在《老鼠阿姨的禮物》這一活動(dòng)中，我改編了繪本原有的畫面主，把聽一聽作為重點(diǎn)，讓幼兒根據(jù)聲音的輕響去分辯糖果的多少。

　　在第一環(huán)節(jié)看畫面，引發(fā)關(guān)注，采用PPT形式播放了四個(gè)小動(dòng)物、老鼠阿姨，（老鼠阿姨手中還抱著一個(gè)大箱子）很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了，小朋友都好奇的關(guān)注著，都在猜測(cè)著是什么禮物呢。

　　第二環(huán)節(jié)是聽聲音，猜測(cè)禮物。當(dāng)老師搖一搖手中的瓶子，幼兒就猜出了糖果，接著讓幼兒去聽，哪個(gè)罐子里糖果多。初次，我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷，幼兒都能根據(jù)聲音輕響來判斷。但在當(dāng)軟綿綿的糖裝在罐子時(shí)，因?yàn)閾u起來輕輕的，所以幼兒就誤認(rèn)為里面罐子里是空的。結(jié)果當(dāng)我打開一看，幼兒大吃一驚，滿心歡喜的看著，因?yàn)楣拮永镅b得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習(xí)聽，根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，讓幼兒自己去猜，自己去發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。在本次活動(dòng)中，包含了多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如：

　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域：小動(dòng)物排列的序數(shù)，動(dòng)物與禮物數(shù)量的對(duì)應(yīng)，幼兒從不同方向數(shù)數(shù)時(shí)的序數(shù)的變化。

　　科學(xué)領(lǐng)域：禮物聲音的響度與禮物的多少、材質(zhì)有關(guān)。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨，你真好！”等等。不足之處就是幼兒個(gè)別講述的機(jī)會(huì)較少，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子完整地把話說完。

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