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幼兒園中班健康教案范文《身體的奧秘》
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案范文《身體的奧秘》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)
1．讓幼兒初步了解身體內(nèi)的不同器官及其作用。
2．培養(yǎng)幼兒正確的生活習(xí)慣。
3．培養(yǎng)幼兒的探索欲。
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：大張白紙（大于幼兒身體輪廓）、心形氣球、紅色水、輸液管、塑料袋、食物（饅頭、餅干、粥等）、礦泉水瓶、海綿、各種顏色的顏料、音樂《身體歌》。
活動過程：
1．聽音樂，激發(fā)幼兒對活動的興趣。
教師播放音樂《身體歌》，引導(dǎo)幼兒邊唱邊摸相關(guān)位置，如唱到頭發(fā)、眼睛、膝蓋、腳的時(shí)候就摸相關(guān)的位置。
指導(dǎo)語：小朋友，剛才歌曲中都唱到了身體的哪些地方呢？我們一起來指一指吧！
分析：此環(huán)節(jié)為導(dǎo)入部分，<身體歌》有節(jié)奏的韻律能很快集中幼兒的注意力，為開展下面的活動做好準(zhǔn)備。在活躍氣氛的同時(shí)，能夠讓幼兒鞏固身體各部位名稱，從而引出活動的主題——身體的奧秘。
2．讓幼兒簡單了解主要身體器官
�。�1）畫出身體輪廓：把一張白色紙貼在墻上，紙的一邊沿著墻的底部，請一位幼兒把身體靠在墻上，教師拿畫筆把幼兒的身體輪廓畫下來。
分析：此環(huán)節(jié)充滿趣味性，教師沿幼兒的身體畫出輪廓的同時(shí)，請幼兒講出所畫區(qū)域的身體名稱，使幼兒復(fù)習(xí)已有知識的同時(shí)，對接下來的活動充滿好奇和幻想。
�。�2）通過各種有趣的材料，模擬身體器官的工作狀態(tài)。教師在演示器官工作時(shí)，可讓配班教師協(xié)助用照相機(jī)拍下相關(guān)過程。
教師把做好的小臉蛋貼在身體輪廓的頭部，帶領(lǐng)幼兒說《我的小臉蛋》的兒歌，邊說邊指出五官對應(yīng)的位置。
指導(dǎo)語：你們還記得那個(gè)《我的小臉蛋》的兒歌嗎？我們一起來說一說。
關(guān)于心臟的工作的演示：教師帶領(lǐng)幼兒摸心臟的位置，感受心臟的跳動。
在一個(gè)鼓起的心型氣球中裝入紅色水（可用透明水稀釋），氣球的系口處插入
一條輸液管，讓幼兒知道心臟向各個(gè)血管輸送血液。
指導(dǎo)語：心臟就像一個(gè)發(fā)動機(jī)一樣，控制著我們的全身，它開始工作了，它的任務(wù)是向身體各條血管輸送血液。小朋友們猜一猜，心臟會休息嗎？為什么？
關(guān)于胃的工作的演示：教師在一個(gè)塑料袋中裝入饅頭、餅干、粥等食物，系口后開始揉搓食物，讓幼兒感受胃的消化作用。
指導(dǎo)語：胃的任務(wù)是把吃進(jìn)肚子里的東西消化掉。吃得太多就加重了它的工作量，它可要生氣的哦！另外，如果只吃肉，不吃蔬菜的話，胃的工作量可就太重了！
關(guān)于腸的工作的演示：把礦泉水空瓶豎著截去一半，放倒后墊一層薄薄的海綿進(jìn)去，再把剛才胃里揉搓過的食物放進(jìn)去。讓幼兒觀察腸的吸收，讓幼兒知道如果幾天不大便會讓大便變得干燥，影響健康。
指導(dǎo)語：慢慢地，食物里的水和營養(yǎng)被腸吸收干了，這樣的話，如果幾天不大便會怎樣��？
分析：教師用各種材料形象地把人體內(nèi)部器官的工作狀態(tài)表現(xiàn)了出來。幼兒清楚地了解到了各器官的名稱和工作性質(zhì)，也了解到不良的生活習(xí)慣給器官帶來的壓力與破壞，從而引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3．小朋友們一起行動，把墻上的身體輪廓圖填充完整
教師引導(dǎo)幼兒都用小手蘸上顏料（各種顏色）按在空白的身體輪廓處。
分析：通過幼兒之間的相互協(xié)作，這幅身體輪廓圖變?yōu)橐环行蕾p價(jià)值的藝術(shù)作品�？蓲煸谀痴故緟^(qū)域，不僅可以用來裝飾教室，還可以時(shí)刻提醒幼兒身體器官正在工作，不要給器官增添負(fù)擔(dān)。
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