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幼兒園小班主題活動(dòng)教案《大蛀牙》含反思
作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園小班主題活動(dòng)教案《大蛀牙》含反思,歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)感受和表現(xiàn)音樂(lè)的美感,培養(yǎng)幼兒的審美觀念。
2、分辨高音和低音。
3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5、初步了解預(yù)防蛀牙的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、通過(guò)感受和表現(xiàn)音樂(lè)的美感,培養(yǎng)幼兒的審美觀念。
2、分辨高低音,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、畫好有牙齒的卡片。
2、八音琴,鼓。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、復(fù)習(xí):《哈巴狗》新增互動(dòng)游戲,請(qǐng)兩個(gè)小朋友面對(duì)面坐好,中間放數(shù)根琴錘當(dāng)肉骨頭,放音樂(lè)聽(tīng)見(jiàn)汪汪兩聲就搶骨頭,最后看誰(shuí)搶的骨頭多則誰(shuí)獲勝。
2、游戲:聽(tīng)鼓聲拍手(也可改成跺腳,點(diǎn)頭),鼓敲得慢則拍手也慢,鼓敲得快則拍手也快,鼓敲得重則拍手也重,鼓敲得輕則拍手也輕。
二、基本環(huán)節(jié)
1、談話,故事講述:
小朋友們愛(ài)吃糖嗎?小朋友們?cè)缟掀鸫埠髸?huì)刷牙嗎?
老師認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友可喜歡吃糖了,而且經(jīng)常不刷牙。有一天他牙痛,媽媽帶他去醫(yī)院看病,醫(yī)生對(duì)小朋友說(shuō):小朋友乖乖,小蟲(chóng)子壞壞,把嘴巴張開(kāi),啊小朋友有點(diǎn)害怕,就把嘴巴張開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn):;醫(yī)生看不見(jiàn)小朋友的牙齒,于是又鼓勵(lì)小朋友說(shuō):小朋友乖乖,小蟲(chóng)子壞壞,把嘴巴張開(kāi),。贿@一次小朋友有把嘴巴張得大大的:啊醫(yī)生發(fā)現(xiàn)有一顆大蛀牙:原來(lái)你沒(méi)刷牙!接著醫(yī)生又發(fā)現(xiàn)了好幾顆大蛀牙。
2、小朋友,我們來(lái)數(shù)數(shù)看這位小朋友共有幾顆大蛀牙?
放音樂(lè),幼兒聽(tīng)音樂(lè),老師拿出牙齒卡片,聽(tīng)到大蛀牙就畫黑一顆牙齒,最后讓小朋友數(shù)數(shù)又幾顆大蛀牙。
3、拿出八音琴,讓小朋友聽(tīng)聽(tīng)是第一個(gè)音高還是的二個(gè)音高。
三、結(jié)束部分
游戲:小朋友用自己的手當(dāng)牙齒,嘴巴開(kāi)得小的時(shí)候就把手舉到與胸一樣高,嘴巴張得大時(shí)就把手舉到頭上去。
小朋友站成以一排當(dāng)牙齒,老師拍到哪個(gè)小朋友的頭哪個(gè)小朋友就趕快蹲下。
小朋友站成兩排當(dāng)上下兩排牙齒,分段唱,互換當(dāng)牙齒。
四、延伸
說(shuō)說(shuō)你會(huì)怎樣對(duì)你的牙齒,回家也和媽媽說(shuō)說(shuō)。
教學(xué)反思
幼兒的年齡特征決定了幼兒對(duì)單一的教學(xué)缺乏興趣,同時(shí)注意力集中的時(shí)間也比較短,因此,我采用幼兒熟悉的歌曲及游戲?qū),激發(fā)幼兒的興趣。
由于幼兒對(duì)音樂(lè)的把握有一定的難度,特別是音樂(lè)中的高音和低音,我們不好向她們直接枯燥的講述,這樣他們既沒(méi)有興趣,也不會(huì)懂,也不符合大綱要求,那么,究竟如何讓他們理解呢?我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),使幼兒在音樂(lè)中結(jié)合游戲,結(jié)合肢體語(yǔ)言,去感受,去表達(dá)。效果還不錯(cuò)。
不過(guò),在活動(dòng)中我感覺(jué)當(dāng)孩子做蛀牙游戲時(shí),有點(diǎn)流于形式,過(guò)于模仿老師的動(dòng)作,缺乏創(chuàng)造性,這方面在教學(xué)中還需注意。
小百科:蛀牙有時(shí)也有人叫它蟲(chóng)牙,學(xué)名齲齒,是細(xì)菌性疾病,因此它可以繼發(fā)牙髓炎和根尖周炎,甚至能引起牙槽骨和頜骨炎癥。如不及時(shí)治療,病變繼續(xù)發(fā)展,形成齲洞,終至牙冠完全破壞消失。
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