- 相關推薦
幼兒園大班社會活動：我是規(guī)則小主人
設計意圖：
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)則的培養(yǎng)對于孩子的成長是重要的。平時我們的規(guī)則培養(yǎng)都是以說教為主，規(guī)則基本都是成人制定好的，孩子來遵守。但是他人制定的規(guī)則是強加的，是他律，而自己制定的規(guī)則有內(nèi)省成分，易于自律。有時候成人制定好的規(guī)則，孩子會覺得有約束，反而不容易遵守。在活動中，通過自身的感受和體驗，認識到規(guī)則的重要性，由幼兒自己商量制定出來的規(guī)則，孩子遵守起來就自覺得多。因為他們知道了不遵守規(guī)則帶來的不良后果，也意識到了在集體中建立“規(guī)則、制度”的重要性。所以我設計了這樣一次社會活動�；顒幽繕耍�
1、通過對游戲從無序到有序的體驗，使幼兒意識到規(guī)則在集體活動中的重要性。
2、學會自己制定一些集體規(guī)則，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的好習慣。
活動準備
人手一個皮球，一個小投籃架；四組操作材料（一張標記記錄紙，幾支筆）�；顒舆^程：
1、從投籃游戲中引出規(guī)則。
�。�1）進行無要求的投籃游戲。
師：今天老師給你們帶來了皮球和一個投籃架，我們來玩投籃游戲吧。
�。ㄓ螒蚯埃處煵蛔鋈魏我�，幼兒自由拿球投籃。他們?nèi)慷寄们蛲皳屩�，一會就出現(xiàn)了問題，幼兒告狀聲不斷。）
幼：老師，豆豆的球砸到我的頭了。
幼2：老師，軒軒的球砸到我的背了。
幼3：老師，圓圓踩到我的手了。
�。�2）引導幼兒討論游戲中遇到的問題。
師：你們覺得剛才的游戲玩得怎么樣？（亂糟糟。）
為什么投籃游戲會出現(xiàn)這么多的問題？（引導幼兒進行討論。）
幼1：我還沒有揀好球，豆豆就開始投了。
幼2：我剛?cè)颍庈幘筒鹊轿业氖至恕?/p>
幼3：我剛彎下腰去揀球，后面投的球就砸到我頭上了。
幼4：我們都太擠了。
�。�3）找出解決問題的辦法，引出規(guī)則的重要性。
師：看來你們擠到一起投籃很混亂。大家能不能想個辦法，讓我們既能開心投籃，又不發(fā)生這么多問題呢？
幼1：要一個接一個地投。
幼2：我們要排隊。
小結：看來，在投籃游戲中，我們要制定一些規(guī)則，大家都按規(guī)則來游戲。
�。�4）集體探討投籃游戲的規(guī)則。
師：我們大家一起來想想，進行投籃游戲要制定哪些規(guī)則呢？
幼兒先跟同伴討論，然后集體交流。教師根據(jù)幼兒的回答，用簡單的圖示法記錄下來。
④投籃要排隊，一個接著一個地投。
②投完的人要快速去揀球，然后抱球跑回隊伍后面繼續(xù)排隊；后面投籃的人要等前面的人撿完球以后再開始投。
�。�5）再次進行投籃游戲。
�、苡變喊瓷塘亢玫囊�(guī)則第二次游戲。
師：在沒有規(guī)則的情況下，我們剛剛進行的投籃游戲很混亂。現(xiàn)在我們再來玩一次游戲，這次玩的時候，請小朋友們嚴格遵守我們剛剛制定好的游戲規(guī)則。
�、谟螒蚪Y束后的討論。
師：這次我們的游戲玩得怎么樣？
幼1：我們一個接一個地投，一點也不亂。
幼2：投完的人馬上就去隊伍后面排隊，這樣就不擠了。
小結：規(guī)則讓我們的游戲變得又有序又開心，所以我們的游戲活動需要規(guī)則。
【幼兒園大班社會活動：我是規(guī)則小主人】相關文章：
《幼兒園的小主人》大班社會活動教案11-16
幼兒園大班社會活動教案遵守規(guī)則01-17
大班社會我是幼兒園的小主人教案04-20
幼兒園大班主題教案：我是小主人03-26
幼兒園社會活動規(guī)則教案02-27
幼兒園教案：我是小主人08-12
幼兒園社會活動規(guī)則教案4篇02-27
幼兒園小班教案《我是小主人》03-30
幼兒園大班社會活動《我是哥哥姐姐》教案01-09
我是小主人作文05-30