關(guān)于尊重他人的幼兒園教案（精選9篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于尊重他人的幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。

　　尊重他人的幼兒園教案 1

　　活動(dòng)名稱：

　　《尊重你我他》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會傾聽，別人說話不打擾，會等待。

　　2、使用禮貌用語，會舉手，能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會在集體中尊重他人、欣賞他人。

　　3、體驗(yàn)尊重別人和被別人尊重的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、貼紙（大拇指）

　　2、正確的禮貌行為圖片

　　活動(dòng)過程：

　　1、尊重你我他。

　　（1）教師：在我們的生活中，那些行為可以表現(xiàn)出對別人的尊重呢？請誰來說一說。

　�。�2）教師小結(jié)：見認(rèn)識的人要微笑主動(dòng)打招呼、不大聲說話，不吵鬧、會等待等。

　　2、引導(dǎo)幼兒思考、了解和尊重別人的'表現(xiàn)有哪些。

　　（1）教師：我們早晨來園的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？(主動(dòng)打招呼、面帶微笑)

　�。�2）教師：在上課的時(shí)候大家都想發(fā)言怎么辦？（舉手輪流去說，會傾聽、會等待）

　　（3）教師：游戲活動(dòng)時(shí)，同伴相互之間發(fā)生矛盾拿怎么辦呀？（要好好跟同伴去說，不亂發(fā)脾氣）

　�。�4）教師：媽媽給寶寶洗了一個(gè)蘋果時(shí)，寶寶說什么了？（謝謝）

　　3、觀看正確的禮貌行為的圖片。

　�。�1）圖一：客人來的時(shí)侯要主動(dòng)、微笑問好。

　�。�2）圖二：小朋友排隊(duì)玩游戲時(shí)，不推不擠。

　�。�3）圖三：小朋友在玩玩具的時(shí)侯不爭不搶。

　�。�4）圖四：在車上的時(shí)侯會主動(dòng)給老爺爺老奶奶讓座位等。

　　4、文明禮儀我知道。

　�。�1）請幼兒說一說禮貌用語、做一做基本的禮儀動(dòng)作。（握手、擁抱、微笑等）

　　（2）將貼紙送給有禮貌的幼兒。

　　1、小朋友知道別人在講故事的時(shí)侯，應(yīng)該怎么做呢？（傾聽，不打擾）

　　2、小朋友之間發(fā)生矛盾的時(shí)侯可以打架嗎，那怎么做？（不能，要懂得相互謙讓）

　　尊重他人的幼兒園教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過對生活中的尊重品德的感受和對尊重意義的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到尊重是對他人的尊敬和重視，是對他人的人格而言的。

　　2、知道尊重是公德的前提、和諧社會的基礎(chǔ)，對于自己、與他人交往和社會都有很大的意義。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、在于教育學(xué)生認(rèn)識到什么是尊重以及尊重的意義。

　　2、讓學(xué)生認(rèn)識到尊重是對他人的人格而言的;使學(xué)生如何掌握尊重。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　討論：想一想據(jù)你觀察：生活中有哪些尊重他人的現(xiàn)象?又有哪些不尊重他人的現(xiàn)象?

　　二、新課學(xué)習(xí)

　　1、什么是尊重?

　　(1)尊重是對他人的尊敬和重視。

　　尊重表現(xiàn)為一種感情和態(tài)度。尊重意味著重視他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，設(shè)身處地為他人著想，理解他人的情感和感受，與人為善，真誠、平等地對待他人。

　　(2)尊重是對他人的人格而言的`。

　　每一個(gè)人，無論性別、身份、地位、愛好有什么不同，無論身體、氣質(zhì)、性格、能力、知識、智能有什么差別，在人格上都是平等的。尊重他人首先意味著尊重他人的人格。

　　2、尊重有什么意義?

　　(1)尊重是公德的前提。

　　信任是對他人品質(zhì)和能力的尊重，寬容是對他人習(xí)慣和特點(diǎn)的尊重，誠實(shí)是對善的尊重，守法是對規(guī)則的尊重。離開了尊重，公德則無從談起。

　　(2)尊重是和諧社會的基礎(chǔ)。

　　每個(gè)人都希望得到別人的尊重。只有在交往中相互理解、與人為善、相互尊重，才能減少摩擦，緩解矛盾，消除隔閡，使人們心情更加舒暢，生活更加美好，社會更加和諧。

　　三、分組討論：小組代表發(fā)言

　　材料：有的同學(xué)天資聰慧、成績優(yōu)異，但恃才傲物、盛氣凌人。有人認(rèn)為，這是他的個(gè)性，應(yīng)該收到尊重;也有人認(rèn)為，他不尊重別人，也不應(yīng)該受到別人的尊重。

　　1、你怎樣看待上述問題?

　　2、你與別人交往時(shí)特別是怎樣表現(xiàn)的?

　　四、作業(yè)：思考怎樣才能得到他人的尊重?

　　尊重他人的幼兒園教案 3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果，來之不易，珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。

　　2、愿意從身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢。不攀比，不講排場，不奢侈浪費(fèi)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：懂得珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。

　　難點(diǎn)：生活中，做到不挑吃穿、不攀比、不講排場、不浪費(fèi)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)、寫調(diào)查報(bào)告。干凈整潔教室的圖片、臟亂教室的圖片、教師備課、整隊(duì)、打掃、批作業(yè)的照片。

　　學(xué)生：調(diào)查老師一天的工作量。收集選擇與課題有關(guān)的故事、發(fā)生在自己身邊的事例，觀察身邊與主題有關(guān)的現(xiàn)象。

　　活動(dòng)過程：

　　一、歌曲導(dǎo)入，感受勞動(dòng)最光榮

　　1、播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

　　2、師：勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史，勞動(dòng)創(chuàng)造了光輝燦爛的人類文明。所以有人說“勞動(dòng)最光榮”“勞動(dòng)成果要珍惜”。

　　3、那勞動(dòng)成果指什么？

　�。ǔ鍪緞趧�(dòng)者和相對應(yīng)的勞動(dòng)成果的圖片。）

　　4、了解了什么是勞動(dòng)成果后，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第三單元第三課《勞動(dòng)成果要珍惜》。同時(shí)出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　�。�1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果，來之不易，珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。

　　2、愿意從身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢。不攀比，不講排場，不奢侈浪費(fèi)。

　　二、事例展示，明白勞動(dòng)成果來之不易

　　1、上課前，老師先請大家看個(gè)圖片，（教室又臟又亂的圖片和值日生值日的過程圖片。）孩子們，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，我們的教室變得又臟又亂，這時(shí)，是我們的值日生，用他們那一雙雙勤勞的雙手，經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)，再一次讓它變得干凈整潔了。在這樣的教室里生活，學(xué)習(xí)，你的心情怎樣？

　　2、你想對那些付出辛勤勞動(dòng)的值日生說些什么？（小組討論）

　　可是我們最不愿意看到的一幕發(fā)生了，請看（教室里，課桌下有廢紙的圖片），曾經(jīng)干凈整潔的教室，變成了現(xiàn)在的樣子，相信每個(gè)同學(xué)看了，心里都不是滋味，看到這些，老師還是想請值日生來談?wù)勀愦藭r(shí)此刻的心情，或看法。相信，這時(shí)每個(gè)值日生的內(nèi)心都會大聲地喊出：“請珍惜我們的勞動(dòng)成果！”

　　3、所謂勞動(dòng)成果，就是別人付出了辛勤的勞動(dòng)，付出了汗水，甚至付出了生命所換來的一個(gè)好的結(jié)果，對于這樣的勞動(dòng)成果，我們應(yīng)該——珍惜。（同時(shí)出示勞動(dòng)成果的概念）

　　4、了解這些以后，我覺得剛才的'同學(xué)也會為自己的行為而后悔，今后你會怎樣做？

　　5、孩子們，珍惜別人的勞動(dòng)成果，就是尊重他人的具體表現(xiàn)。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，我們每個(gè)人都是值日生，當(dāng)看著自己的勞動(dòng)成果時(shí)，我們都想對別人說：“請尊重我的勞動(dòng)成果�！庇涀∫痪湓挘骸昂玫男l(wèi)生不是掃出來的，而是靠大家共同保持的�！�

　　尊重他人的幼兒園教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得學(xué)會尊重別人的勞動(dòng)成果。

　　2、學(xué)會換位思考，體驗(yàn)不同職業(yè)的辛苦。

　　3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　Ppt動(dòng)畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　教師出示大蘿卜圖片，導(dǎo)入主題。

　　教師：小朋友看，這是什么蔬菜？你知道這是誰的勞動(dòng)成果嗎？

　　二、基本部分

　　1、傾聽故事《小象的蘿卜地》，感受辛苦勞動(dòng)成果被破壞的心情。

　　教師：勤勞的小象做了哪些事情？

　　教師：看著自己的勞動(dòng)成果被破壞，小象是什么樣的心情？

　　教師引導(dǎo)幼兒感受小象勞動(dòng)成果被破壞的傷心情感。

　　教師小結(jié)：收獲勞動(dòng)成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我們要學(xué)會尊重、愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。

　　2、幼兒觀看動(dòng)畫，懂得尊重、愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。

　　師幼共同討論應(yīng)該怎樣對待別人的勞動(dòng)成果。

　　幼兒看動(dòng)畫，啟發(fā)思考：

　　教師：寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動(dòng)成果？他是怎么做的？

　　教師：后來，寶寶為什么體會到要尊重媽媽的勞動(dòng)成果呢？

　　幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動(dòng)成果。

　　師幼共同小結(jié)：尊重是相互的，我們要學(xué)會理解他人的辛苦，無論何時(shí)何地都應(yīng)該尊重他人的勞動(dòng)成果。

　　4、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。

　　1）、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。

　　2）、引導(dǎo)幼兒判斷對錯(cuò)并思考原因。

　　3）、請個(gè)別幼兒表達(dá)觀點(diǎn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　5、教師組織幼兒玩《我會整理》的游戲，學(xué)會換位思考。

　　1）、教師請幼兒分別整理班級的`圖書、玩具。

　　2）、幼兒整理好之后，教師將幼兒整理的書本弄亂。

　　3）、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。

　　4）、對個(gè)別不理解的幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　誦讀《弟子規(guī)》，感受經(jīng)典熏陶。

　　分凡取與 貴分曉

　　與宜多 取宜少

　　活動(dòng)延伸：

　　教師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦，并知道如何尊重別人的勞動(dòng)成果。在幼兒園開展勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)，組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。

　　區(qū)角活動(dòng)：在區(qū)域角給幼兒提供道具，讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民，從中體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，以及懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。

　　領(lǐng)域滲透：在語言領(lǐng)域活動(dòng)中，讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。

　　尊重他人的幼兒園教案 5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒明白分享玩具是尊重他人的表現(xiàn)，學(xué)會主動(dòng)與同伴分享并友好相處。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解分享與尊重的.關(guān)系，學(xué)會主動(dòng)分享。

　　難點(diǎn)：在實(shí)際情境中，能夠克服自我中心，真正做到尊重他人意愿進(jìn)行分享。

　　三、教學(xué)方法

　　游戲法、故事法、討論法

　　四、教學(xué)過程

　　1. 故事導(dǎo)入

　　講述《小熊的玩具分享會》故事，引導(dǎo)幼兒思考小熊為什么最后能和小伙伴們玩得那么開心。

　　2. 討論分享

　　組織幼兒討論：在幼兒園里，如果你有一個(gè)特別喜歡的玩具，其他小朋友也想玩，你會怎么做？為什么？

　　3. 游戲體驗(yàn)

　　開展“玩具交換分享”游戲，幼兒們帶來自己的玩具，互相交換玩耍。老師觀察并引導(dǎo)幼兒在交換過程中尊重他人的選擇和感受，如詢問對方是否愿意交換、輕拿輕放玩具等。

　　4. 總結(jié)回顧

　　游戲結(jié)束后，一起回顧分享過程中的快樂瞬間，強(qiáng)調(diào)尊重小伙伴想法和感受的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)保持分享與尊重的行為。

　　尊重他人的幼兒園教案 6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒傾聽他人講話的習(xí)慣，學(xué)會用禮貌的方式回應(yīng)，體現(xiàn)對他人的尊重。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握傾聽的技巧和禮貌回應(yīng)的方式。

　　難點(diǎn)：在集體活動(dòng)中，能夠?qū)Ｗ�傾聽并及時(shí)回應(yīng)他人。

　　三、教學(xué)方法

　　情境教學(xué)法、角色扮演法、兒歌教學(xué)法

　　四、教學(xué)過程

　　1. 兒歌導(dǎo)入

　　教唱兒歌《我會認(rèn)真聽》，讓幼兒在歡快的歌聲中初步了解傾聽的重要性。

　　2. 情境創(chuàng)設(shè)

　　設(shè)置多個(gè)情境，如老師講故事、小朋友分享趣事等，讓幼兒在情境中練習(xí)傾聽。每次情境結(jié)束后，提問幼兒聽到了什么，引導(dǎo)他們回憶細(xì)節(jié)。

　　3. 角色扮演

　　安排幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，如醫(yī)院、商店等場景，要求幼兒在角色互動(dòng)中認(rèn)真傾聽對方講話，并使用禮貌用語回應(yīng)，如“好的，謝謝你告訴我”“對不起，我沒聽清楚，請?jiān)僬f一遍”等。

　　4. 總結(jié)強(qiáng)化

　　總結(jié)傾聽和禮貌回應(yīng)的要點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒在日常交流中運(yùn)用所學(xué)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的`幼兒給予表揚(yáng)，強(qiáng)化他們尊重他人的意識和行為。

　　尊重他人的幼兒園教案 7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到每個(gè)人的外貌都是獨(dú)特的，學(xué)會尊重不同外貌特征的人，不歧視、不嘲笑。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解不同外貌的多樣性，樹立尊重他人外貌的觀念。

　　難點(diǎn)：當(dāng)遇到外貌特殊的人時(shí)，能夠從內(nèi)心深處產(chǎn)生尊重和接納的情感。

　　三、教學(xué)方法

　　圖片展示法、故事引導(dǎo)法、討論交流法

　　四、教學(xué)過程

　　1. 圖片展示

　　展示不同膚色、發(fā)型、面部特征等的人物圖片，讓幼兒觀察并說說自己的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們感受外貌的多樣性。

　　2. 故事講解

　　講述《小怪物的煩惱》故事，故事中小怪物因?yàn)橥饷才c大家不同而被嘲笑，最后在朋友的`幫助下重新找回自信。通過故事引導(dǎo)幼兒思考嘲笑他人外貌是不對的行為，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的不同。

　　3. 討論交流

　　組織幼兒討論：如果在幼兒園里遇到一個(gè)外貌和自己很不一樣的小朋友，你會怎么做？鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法。

　　4. 實(shí)踐活動(dòng)

　　安排幼兒互相觀察小伙伴的外貌特點(diǎn)，然后用友好的語言表達(dá)自己的贊美和尊重，如“你的眼睛像星星一樣漂亮”“我喜歡你的小辮子”等，進(jìn)一步強(qiáng)化尊重他人外貌的意識。

　　尊重他人的幼兒園教案 8

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果，尊重勞動(dòng)者，培養(yǎng)感恩之心。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解不同勞動(dòng)者的工作內(nèi)容和勞動(dòng)成果，明白尊重勞動(dòng)成果的意義。

　　難點(diǎn)：在日常生活中，自覺養(yǎng)成尊重和珍惜勞動(dòng)成果的`習(xí)慣。

　　三、教學(xué)方法

　　參觀法、視頻教學(xué)法、手工制作法

　　四、教學(xué)過程

　　1. 參觀體驗(yàn)

　　帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園廚房、保潔阿姨打掃衛(wèi)生等場景，讓他們直觀感受勞動(dòng)者的辛勤付出。

　　2. 視頻學(xué)習(xí)

　　播放關(guān)于農(nóng)民耕種、工人生產(chǎn)等不同勞動(dòng)場景的視頻，觀看后組織幼兒討論：這些勞動(dòng)者都做了什么？他們的勞動(dòng)成果對我們有什么幫助？

　　3. 手工制作

　　開展“制作感謝卡”活動(dòng)，讓幼兒親手制作感謝卡送給幼兒園的工作人員，如老師、廚師、保潔員等，表達(dá)對他們勞動(dòng)成果的尊重和感謝。在制作過程中，引導(dǎo)幼兒思考如何用行動(dòng)珍惜勞動(dòng)成果，如不浪費(fèi)食物、保持教室整潔等。

　　4. 總結(jié)延伸

　　總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)尊重勞動(dòng)成果的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在家中也尊重家人的勞動(dòng)，如幫忙做家務(wù)等，將尊重他人勞動(dòng)成果的行為延伸到日常生活中。

　　尊重他人的幼兒園教案 9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　幫助幼兒學(xué)會在集體活動(dòng)或與同伴交往中尊重他人的意見，能夠友好協(xié)商、共同決策。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解尊重他人意見對于團(tuán)隊(duì)合作和友誼的重要性。

　　難點(diǎn)：在意見分歧時(shí)，能夠控制自己的情緒，積極傾聽和采納他人意見。

　　三、教學(xué)方法

　　小組活動(dòng)法、案例分析法、游戲競賽法

　　四、教學(xué)過程

　　1. 案例分析

　　講述一些小朋友因?yàn)椴蛔鹬厮�人意見而發(fā)生爭吵的案例，如在選擇游戲項(xiàng)目時(shí)，引導(dǎo)幼兒分析案例中小朋友的錯(cuò)誤行為，并討論正確的做法應(yīng)該是怎樣的。

　　2. 小組活動(dòng)

　　將幼兒分成小組進(jìn)行游戲或手工制作活動(dòng)，在活動(dòng)過程中故意設(shè)置一些需要共同決策的環(huán)節(jié)，如游戲規(guī)則的`制定、手工材料的選擇等。老師觀察幼兒的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們傾聽小組其他成員的意見，共同商量出最佳方案。

　　3. 游戲競賽

　　組織一場“小小設(shè)計(jì)師”游戲競賽，要求幼兒分組合作設(shè)計(jì)一個(gè)公園。每個(gè)小組內(nèi)成員要充分尊重彼此的意見，共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。評選出最具創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作精神的小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒尊重他人意見的積極性。

　　4. 總結(jié)反思

　　活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒一起回顧在小組活動(dòng)和游戲競賽中的經(jīng)歷，讓他們分享自己在尊重他人意見過程中的感受和收獲，進(jìn)一步鞏固尊重他人意見的意識和能力。

【尊重他人的幼兒園教案】相關(guān)文章：

關(guān)于尊重他人的幼兒園教案03-24

尊重自己尊重他人作文04-12

尊重他人作文10-27

尊重他人幼兒園教案（通用14篇）04-29

關(guān)于尊重他人的幼兒園教案3篇03-24

尊重他人的句子06-09

全球共識，尊重他人10-26

學(xué)會尊重他人作文11-11

尊重他人作文【優(yōu)】12-15