幼兒園中班音樂欣賞活動(dòng)：青蛙合唱

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉樂曲旋律，分辨樂曲的音高和不同力度變化。

　　2、用指圖、動(dòng)作、樂器伴奏等方法表達(dá)對(duì)樂曲的感受。

　　3、體驗(yàn)和表現(xiàn)欣賞活動(dòng)帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、老青蛙、小青蛙唱歌圖片各一張，背景圖、圖譜。

　　2、樂器：碰鈴、小鼓。

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)《在農(nóng)場(chǎng)里》

　　1、談話導(dǎo)入：小朋友，你們知道農(nóng)場(chǎng)里有些什么動(dòng)物呀？那我們一起來學(xué)學(xué)農(nóng)場(chǎng)里動(dòng)物唱歌。

　　2、復(fù)習(xí)《在農(nóng)場(chǎng)里》，用不同音高唱（大豬、小豬；大牛、小牛；大羊、小羊）。

　　二、初步熟悉音樂旋律，感受樂曲中的強(qiáng)弱對(duì)比。

　　1、小朋友唱得真好聽，老師告訴你們，在農(nóng)場(chǎng)的池塘里還有一群動(dòng)物在快樂地唱著歌呢！他們是誰呢？我們一起來聽一聽。安靜欣賞《青蛙合唱》。

　　提問：是誰在唱歌呢？你們有沒有聽出來有幾只青蛙在唱歌呀？

　　2、“原來，池塘里有兩只青蛙在唱歌，一只是老青蛙，一只是小青蛙�！睅煾鶕�(jù)幼兒回答，出示背景圖、青蛙唱歌圖。

　　3、那老青蛙和小青蛙唱歌的聲音有什么不同呀？（歡快、清脆；低重、沉悶）

　　4、再次欣賞《青蛙合唱》。

　　我們?cè)賮砺犅牽矗�音樂的哪一段是歡快、清脆的，是小青蛙在唱歌？哪一段是低重、沉悶的，是老青蛙在唱歌？

　　提問：音樂哪一段是小青蛙在唱歌？哪一段是老青蛙在唱歌？音樂最后又是誰在唱呢？（老小青蛙一起唱）。

　　5、聽音樂指青蛙。

　　現(xiàn)在，老師要來考考你們了，你們聽出音樂中是誰在唱歌，就用手指向誰。音樂最后是老青蛙和小青蛙一起在唱，就用兩只手同時(shí)指向兩之青蛙。

　　三、學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)對(duì)樂曲的感受。

　　1、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂的高低。

　　小青蛙的歌聲是怎樣的？請(qǐng)小朋友想一個(gè)動(dòng)作表示小青蛙高高的歌聲；老青蛙的歌聲是怎樣的？請(qǐng)小朋友想出一個(gè)動(dòng)作表示老青蛙低低的歌聲。

　　請(qǐng)小朋友按自己創(chuàng)作的動(dòng)作邊聽音樂邊表現(xiàn)。

　　2、學(xué)習(xí)用嗓音表現(xiàn)音樂的高低、強(qiáng)弱。

　　A、小青蛙的歌聲高而響，清脆而歡快，誰還會(huì)用嗓音來學(xué)一學(xué)小青蛙的歌聲呢？靠青蛙的歌聲重而低，很沉悶的，誰會(huì)用嗓音學(xué)一學(xué)呢？

　　B、小朋友唱得真好聽，那能不能用好聽的、有節(jié)奏的聲音來唱一唱呢？看，老師把樂曲中老青蛙、小青蛙唱歌的節(jié)奏譜帶來了，我們看著節(jié)奏譜一起來唱一唱。（師指圖譜）

　　C、聽著音樂再來唱一唱。

　　D、分角色來唱一唱。

　　E、交換角色唱一唱。

　　四、為樂曲伴奏，表現(xiàn)強(qiáng)弱變化。

　　1、小樂器也來了，想來為青蛙唱歌伴奏。出示小鈴、小鼓，討論怎樣為青蛙們伴奏。

　　2、聽音樂演奏一遍。

　　3、交換樂器演奏一遍（朱麗娟）

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