[實(shí)用]幼兒園托班科學(xué)教案：太陽(yáng)的七個(gè)寶寶

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園托班科學(xué)教案：太陽(yáng)的七個(gè)寶寶，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，豐富幼兒(幼兒食品)關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗(yàn)，初步了解顏色可以變化。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我給太陽(yáng)媽媽(媽媽食品)找到了x x顏色寶寶(寶寶食品)�！�

　　3、知道一些常見事物的顏色代表的含義。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、“天亮了，小朋友快醒醒。我們一起到花園里去鍛煉身體吧�！�(隨音樂做律動(dòng))

　　2、“坐下來休息一會(huì)兒�！�(聽休息音樂做放松運(yùn)動(dòng))

　　3、“瞧!那是什么?”(太陽(yáng)慢慢升起)

　　4、“我們一起跟太陽(yáng)媽媽問好�！�

　　(二)太陽(yáng)媽媽向幼兒介紹自己和七個(gè)顏色寶寶。

　　1、“小朋友們好!我是太陽(yáng)媽媽。我有七個(gè)可愛的顏色寶寶。他們是紅色寶寶、橙色寶寶、黃色寶寶、綠色寶寶、青色寶寶、藍(lán)色寶寶、紫色寶寶�！�

　　2、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字，發(fā)現(xiàn)有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題，激發(fā)幼兒找顏色寶寶的興趣。

　　(1)“我們也來和顏色寶寶們打個(gè)招呼吧!紅色寶寶你好!橙色寶寶你好……咦!哪個(gè)寶寶不見了?”

　　(2)“這些寶寶真調(diào)皮，肯定藏在花園里�！�

　　(3)“我們來幫太陽(yáng)媽媽找顏色寶寶，好嗎?”

　　(三)找顏色寶寶。

　　1、幼兒幫助太陽(yáng)媽媽在花園里尋找顏色寶寶，找到后相互交流，并學(xué)說“我給太陽(yáng)媽媽找到了x x顏色寶寶。

　　2、幼兒將找到的顏色寶寶送回家。(把顏色寶寶插在太陽(yáng)媽媽身上相應(yīng)顏色的口袋里)

　　3、太陽(yáng)媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對(duì)了家。(重點(diǎn)向幼兒介紹青色寶寶)

　　(四)顏色寶寶遍變魔術(shù)。

　　1、“我們幫太陽(yáng)媽媽找到了顏色寶寶，她呀要請(qǐng)顏色寶寶給我們表演個(gè)魔術(shù)�！�

　　2、教師表演：紅色顏料與藍(lán)色顏料調(diào)和變成綠色。

　　(五)引導(dǎo)幼兒了解不同顏色所代表的含義。

　　1、“太陽(yáng)媽媽的這些顏色寶寶個(gè)個(gè)都有本領(lǐng)，他們可以告訴我們好多事情。”

　　2、出示生熟西紅柿，請(qǐng)幼兒判斷哪個(gè)是生的?哪個(gè)是熟的?

　　“一個(gè)西紅柿是紅的，所以它是熟的;剩下的一個(gè)西紅柿是綠的，所以它是個(gè)生西紅柿�！�

　　3、出示紅、綠燈。讓幼兒了解紅、綠等的不同含義。

　　(1)這是什么?”“聽聽看紅燈說了什么?”(停下)

　　(2)“這是什么?”“聽聽看綠燈說了什么?”(請(qǐng)通行)

　　(六)、讓幼兒理解彩虹是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的。

　　1、“現(xiàn)在，顏色寶寶要一起給我們表演節(jié)目了。瞧!它們?cè)谝粔K變成了什么?”

　　2、“彎彎的，像一座橋一樣在天空中，它有一個(gè)好聽的名字叫彩虹。”(幼兒學(xué)說)

　　3、“彩虹是由紅橙黃綠青藍(lán)紫七個(gè)顏色寶寶組成的�！�

　　4、“你們見過彩虹嗎?”“到了夏天，下過雨之后太陽(yáng)一出來，我們就能看見彩虹�！�

　　5、“老師這兒有幾張彩虹的照片，我們一起來看一下。”

　　(七)、聯(lián)歡活動(dòng)。

　　1、“現(xiàn)在，我們和太陽(yáng)媽媽、顏色寶寶們一起來跳個(gè)舞吧�！�(音樂)

　　2、“天不早了，太陽(yáng)媽媽要帶著她的顏色寶寶回家了，一起和太陽(yáng)媽媽和顏色寶寶說再見吧�！�

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