幼兒園中班數(shù)學(xué)教案拼小樹

時間：2024-03-06 15:29:35 幼兒園教案我要投稿

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案拼小樹，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案拼小樹

　　活動目標：

　　1、運用各種幾何圖形進行拼小樹活動。

　　2、用標記記錄所用圖形的數(shù)量。

　　活動準備：

　　各種不同顏色和形狀的幾何圖形，圖形拼畫一幅。記錄單、筆若干。

　　活動過程：

　　觀察圖形拼畫。

　　出示圖形拼畫，請幼兒觀察這幅畫里有什么。

　　這幅畫是由哪些圖形拼出來的?

　　選圖拼畫。

　　桌上有些什么?它們是什么圖形?

　　請幼兒選用各種不同的圖形拼小樹。

　　教師巡視，幫助、鼓勵動作慢的幼兒盡快確定主題，肯定幼兒拼出的各種圖案。

　　分享交流。請個別幼兒說說自己拼的畫中用了哪些圖形。其他幼兒仔細地觀察后加以補充。

　　記錄表達。

　　數(shù)一數(shù)自己的圖形拼畫里每種圖形各有幾個，然后選擇相應(yīng)的標記用短線或圓點在記錄單上記錄各種圖形的數(shù)量。

　　與同伴交流各自的記錄結(jié)果，并說說哪種圖形用得最多。

　　活動延伸：可在日�；顒又凶層變哼\用幼兒活動材料第二冊第19頁的內(nèi)容《拼小樹，拼小花》，進行復(fù)習(xí)鞏固。

　　活動建議：

　　本活動也可分成幾個系列活動：

　�、龠\用各種圖形進行拼圖活動，通過同伴之間的相互交流，豐富幼兒的想像能力，提高幼兒的拼圖技能。

　　②在拼圖的基礎(chǔ)上，請幼兒說說自己選用的幾何圖形的名稱，辨明不同形狀的幾何圖形。

　　③在以上兩個活動的基礎(chǔ)上進行分類活動，即在畫有各種圖形標記的記錄單上記錄各種圖形的數(shù)量。

　�、苡涗泩D形的種類和數(shù)量。

　　活動中使用的記錄單，可根據(jù)本班幼兒的情況，事先畫好圖形標記，或由幼兒自行繪畫。

　　可為能力較弱的幼兒提供拼畫圖例，讓他們按圖示選擇幾何圖形片進行拼圖。

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