幼兒園親子教案

時(shí)間：2024-02-29 07:02:14 幼兒園教案我要投稿

幼兒園親子教案【優(yōu)】

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園親子教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園親子教案【優(yōu)】

幼兒園親子教案1

　　游戲意圖：

　　精彩趣味的親子游戲，可以帶給孩子美好的幼兒園學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓孩子的幼兒園生活，變得更加趣味美好，下面，給大家準(zhǔn)備了最精彩趣味的親子游戲，我們一起欣賞下，感受幼兒園生活的美好。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　球

　　游戲過程：

　　1.家長(zhǎng)和自己的.寶貝組成小組，然后，按照要求，給自己的小組編號(hào)。

　　2.每個(gè)小組的成員到指定的位置，去領(lǐng)取5個(gè)球。

　　3.游戲開始的時(shí)候，家長(zhǎng)和自己的寶寶要站到標(biāo)有自己小組號(hào)碼的位置上。

　　4.哨聲響起，家長(zhǎng)與孩子手拉手，將一個(gè)球放在上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)。

　　5.如果在運(yùn)球的過程中，這個(gè)球掉落了，那么，該小組成員就需要回到起點(diǎn)，重新開始。

　　6.完成5個(gè)球之后，看看哪個(gè)小組用的時(shí)間最短。

幼兒園親子教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�。保變耗茉诔扇说囊龑�(dǎo)下愿意主動(dòng)參與活動(dòng)。

　�。玻變和ㄟ^活動(dòng)，認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師和小朋友。

　�。常變耗苷J(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)識(shí)，知道標(biāo)識(shí)應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。保杏變好趾蛨D片對(duì)應(yīng)的姓名貼。

　　２．班級(jí)物品如床、桌子、椅子等圖片。

　�。常魳贰秶鷤€(gè)小圓圈》《小動(dòng)物來游戲》。

　�。矗阃變夯顒�(dòng)的'家長(zhǎng)穿運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分

　　播放《小動(dòng)物來游戲》音樂，教師邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起隨音樂做模仿操。

　　師：“歡迎小朋友們來到小一班，請(qǐng)跟著小動(dòng)物一起做游戲吧！”

　　（二）進(jìn)行部分

　�。保變汉徒處熯M(jìn)行，相互認(rèn)識(shí)。

　　師：“大家好，我是xxx老師，我今年xxx歲了。我是一名小女孩，希喜歡我！”

　　師：“小朋友都認(rèn)識(shí)我了嗎？誰愿意向大家介紹一下自己呀？”

　　２．教師出示班級(jí)物品圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同物品的不同作用。

　　師：“小朋友都能大方地介紹自己，真棒！”

　　師：“老師這有幾張圖片，誰能告訴我圖上都有什么？它們都有什么用？”

　�。常龑�(dǎo)幼兒探索貼標(biāo)識(shí)的方法，和家長(zhǎng)一起將標(biāo)識(shí)貼在相應(yīng)的物品上。

　　師：“咱們班里有桌子和椅子嗎？可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣，小朋友離開后，我不知道小椅子是誰的，也不知道小朋友坐在哪，怎么辦呢？”

　　師：“小朋友都有姓名貼的標(biāo)識(shí)嗎？請(qǐng)你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識(shí)貼在自己的桌子和椅子上吧�！�

　�。矗シ乓魳贰秶鷤€(gè)小圓圈》，教師邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)行音樂游戲。

　　師：“小朋友們，標(biāo)識(shí)都貼好了嗎？我們一起圍個(gè)小圓圈走一走吧！”

　　師：“我們一起跺跺腳吧！我們一起拍拍手吧！我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧！”

　　５．引導(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。

　　師：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，請(qǐng)?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧！”

　　師：“桔子組的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧！”

　�。叮龑�(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)到室外進(jìn)行運(yùn)動(dòng)游戲“鉆山洞”。

　　師：“外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧！山洞又矮又危險(xiǎn)，小朋友要低頭彎腰過山洞哦！”

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　幼兒與教師互相擁抱道別后，離開幼兒園。

　　師：“小火車要開回家了，小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦！”

　　活動(dòng)延伸：

　　教師與個(gè)別家長(zhǎng)溝通交流。

幼兒園親子教案3

　　在孩子們的生活中，他們最開心的事情，就是和自己的爸爸媽媽在一起，如果再和自己的爸爸媽媽一起玩有趣的游戲，那更是一件美妙的事情。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　一個(gè)扁擔(dān)、一個(gè)籮筐、20塊塑料磚頭。

　　游戲過程：

　　1.在規(guī)定長(zhǎng)度的路線上，將準(zhǔn)備好的磚頭均勻的布置在地面上；

　　2.爸爸媽媽在開始鈴聲后，將扁擔(dān)擔(dān)起來，孩子在爸爸媽媽的前面準(zhǔn)備撿磚頭；

　　3.孩子將撿到的磚頭放置在爸爸媽媽擔(dān)著的籮筐里；

　　4.計(jì)時(shí)一個(gè)家庭完成20塊磚頭的'時(shí)間；

　　5.老師對(duì)孩子和家長(zhǎng)們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；

　　6.給表現(xiàn)好的家庭頒獎(jiǎng)。

　　游戲總結(jié)：

　　在這個(gè)游戲中，孩子們可以體會(huì)和父母在一起的歡樂，同時(shí)，還可以鍛煉孩子們的愛勞動(dòng)精神，為孩子的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。孩子們要記住在生活中也要做個(gè)愛勞動(dòng)的人。

幼兒園親子教案4

　　游戲意圖：

　　當(dāng)孩子幼兒園組織親子游戲的時(shí)候，希望每個(gè)家長(zhǎng)都可以抽出時(shí)間去參加，這些趣味的親子游戲，將會(huì)成為孩子最開心的事情。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　花環(huán)、頭飾

　　游戲過程：

　　1.老師們給每個(gè)家長(zhǎng)和自己的孩子，組成一個(gè)小組，并且，由孩子們給自己的小組取一個(gè)好聽的名字。

　　2.每個(gè)小組領(lǐng)得一個(gè)花環(huán)和頭飾。

　　3.家長(zhǎng)幫助寶寶們戴好頭飾，然后準(zhǔn)備開始游戲。

　　4.寶寶們先爬過制定的地板墊，然后，進(jìn)入到媽媽扶好的花環(huán)，然后在不碰觸到花環(huán)的前提下，過到對(duì)面去。

　　5.裁判老師根據(jù)寶寶們的`表現(xiàn)，確定寶寶們完成任務(wù)的有效時(shí)間。

　　6.用時(shí)最少的小組獲勝。

　　網(wǎng)站溫馨提示：

　　上面這個(gè)親子游戲中，很好地鍛煉寶寶的靈活性，對(duì)于寶寶運(yùn)動(dòng)能力也有一定程度的提高。

幼兒園親子教案5

　　親子游戲：小馬得兒駕（適合年齡：0-3歲）

　　媽媽坐在凳子上，寶寶兩腿分開坐在媽媽的腿上，放一些節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，媽媽跟著音樂節(jié)春天抖動(dòng)雙腿，讓寶寶感知節(jié)奏的同時(shí)感受快樂。

　　親子游戲：變魔術(shù)（適合年齡：0-3歲）

　　兩只空碗倒扣在地上，把一樣玩具或水果放在其中一只碗下，讓寶寶注意看媽媽移動(dòng)效換碗的位置，最后猜一猜哪唱只碗下有東西�？梢愿鶕�(jù)寶寶能力增加交換次數(shù)。

　　親子游戲：找一找我在哪（適合年齡：0-3歲）

　　準(zhǔn)備一結(jié)相對(duì)應(yīng)的圖片和實(shí)物，可以是水果、蔬菜和日用品等。讓寶寶根據(jù)圖片找實(shí)物或根據(jù)實(shí)物找圖片。開始可以是幾種，而后慢慢增加種類。

　　親子游戲：煎雞蛋（適合年齡：1-3歲）

　　打一個(gè)生蛋，讓寶寶觀察蛋黃、蛋清；再把蛋煎熟觀察蛋清變白；最后和寶寶一起做煎雞蛋的游戲：準(zhǔn)備幾張大的白圓紙片和小的黃圓紙片，引導(dǎo)寶寶把黃色紙粘到白色紙上，雞蛋就煎好了。

　　親子游戲：小手爬山（適合年齡：0-3歲）

　　“小小手學(xué)爬山，一爬爬到腳背上，腳背腳背摸摸。小小手學(xué)爬山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。小小手學(xué)爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”媽媽自編兒歌邊念引導(dǎo)寶寶做動(dòng)作，讓寶寶通過游戲來認(rèn)識(shí)自己的身體。

　　親子游戲：空氣寶寶(適合年齡:0-3歲)

　　用一些薄的塑料袋,和寶寶一起去抓空氣。即把袋撐開，再快速扎緊，讓袋里充滿氣。然后引導(dǎo)寶寶用手去拍“空氣寶寶”，在拍的同時(shí)告訴寶寶上和下等方位。

　　不同的聲音(適合年齡:0-3歲)

　　在相同的飲料瓶里分別裝一點(diǎn)水，米和一顆石頭，搖一搖給寶寶聽，讓寶寶感受不同的聲音。然后放音樂，讓寶寶跟著音樂玩自制的樂器。

　　親子游戲：找錯(cuò)誤當(dāng)裁判

　　游戲目的：

　　1、訓(xùn)練孩子的分析、判斷能力。

　　2、促進(jìn)親子之間的感情。

　　游戲方法： 1、家長(zhǎng)對(duì)孩子說：“我說的每句話都有不對(duì)的地方，你來幫我聽一聽，把錯(cuò)的地方指出來。

　　2、孩子指出一個(gè)錯(cuò)誤，可以彈一下爸爸(媽媽)的腦門。反之，爸爸(媽媽)彈一下孩子的腦門”。

　　3、當(dāng)孩子指出錯(cuò)誤時(shí)，再讓他說出正確的詞句。

　　例：象的個(gè)子小，可是力氣非常大�；疖嚳梢栽诠飞祥_。春天，知了在樹上叫。水結(jié)了冰，就變成了石頭。烏龜是六只腳，螞蟻是四只腳。

　　晚上下雨的時(shí)候，可以看到月亮。

　　親子游戲:聽指示，反著做

　　游戲目的： 1、訓(xùn)練孩子的判斷、反應(yīng)能力

　　2、學(xué)習(xí)相反詞

　　游戲玩法：

　　1、由家長(zhǎng)說出一個(gè)詞，孩子做相反的動(dòng)作。起初可以只用一對(duì)相反的詞來測(cè)量，孩子較大時(shí)，就可以用兩對(duì)，甚至三對(duì)相反的詞重復(fù)測(cè)查了。比如：家長(zhǎng)說“大圓圈、小圓圈”。孩子聽到“大圓圈”用兩只手比成小圓，聽到“小圓圈”，用兩只手比成大圓。家長(zhǎng)隨意排大、小順序。

　　大圓圈，小圓圈。長(zhǎng)大了，變小了�！昂⒆勇牭健伴L(zhǎng)大了”就蹲下，聽到“變小了”，就舉起雙臂。由家長(zhǎng)隨意排列大、小順序。

　　“向前跑、向后跑、長(zhǎng)長(zhǎng)了、大圓圈、小圓圈、變矮了�！昂⒆勇牭健跋蚯芭芰恕本偷雇耍牭健跋蚝笈堋本颓斑M(jìn)。由家長(zhǎng)隨意調(diào)整這些詞的順序。

　　2、要求：孩子在正確理解反義詞的基礎(chǔ)上正確反應(yīng)，正確率越高，說明聽覺注意好。說明：以上的游戲，可由孩子來“發(fā)號(hào)施令”，家長(zhǎng)嚴(yán)格按照規(guī)則來做，以增加游戲的趣味性，發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)能力，要注意孩子在游戲中提出的問題。給孩子思考的空間。

　　親子游戲：大與小

　　目的：比較數(shù)的.大、小。

　　玩法：

　　1、出牌比大小。爸爸（媽媽）和孩子各有一半牌，每次雙方各出一張牌，都反扣在桌上，然后數(shù)一、二、三，同時(shí)把出的牌翻過來。比較這兩張牌的數(shù)目，若是一樣大的，就各自收回牌，若不是一樣大的，小的牌被大的牌吃掉，歸大牌所有者（這兩張牌不能再用來出牌）。直到把雙方的牌都出完，最后看誰得到的牌多誰就贏了。

　　2、翻牌比大小。先把牌都反扣在桌上，爸爸（媽媽）和孩子各翻一張牌，比較牌的數(shù)目，若是一樣大的，就仍翻轉(zhuǎn)回原處，若不是一樣大的，就大牌吃掉小牌，這兩張牌都?xì)w翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完，最后看誰得到的牌多誰就贏了。

　　提示：每次比較兩張牌的數(shù)目時(shí)，要讓孩子念出牌的數(shù)目，說說幾比幾大，幾比幾小。

　　親子游戲：大轉(zhuǎn)輪

　　這個(gè)游戲需要較多的體力，場(chǎng)地也更大了。不過，玩游戲的同時(shí)，爸爸也在健身哦！

　　游戲玩法：

　　1、在沒有阻礙的較大的空間，爸爸和孩子面對(duì)面站好，爸爸的雙手拉住孩子的雙手。

　　2、爸爸說：“一、二、三！”把孩子提起來，一邊說：“大轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)起來了，”一邊以自己為中心轉(zhuǎn)圈。

　　3、如果轉(zhuǎn)累了，不妨提著孩子小幅度地左右搖擺。相信孩子也會(huì)覺得很有趣。

　　親子游戲：體驗(yàn)下雨（各個(gè)年齡）

　　準(zhǔn)備：透明雨傘、雨衣、高幫雨鞋或厚底運(yùn)動(dòng)鞋，天氣冷的話帶上手套、圍巾和口罩。

　　方法：帶孩子來到小區(qū)的綠地或樓下的院子，讓孩子看看雨點(diǎn)打到傘上的樣子、在地面上濺起的小水花。等雨停后讓孩子在小水塘里踩一踩，把花草樹葉上的雨水?dāng)]下來，再挖條小水渠讓積水排到陰溝里去。

　　提示：孩子生病時(shí)不要玩這個(gè)游戲，以免著涼加重病情。自然界的變化是很有意思的，從小讓孩子增加這方面的體驗(yàn)對(duì)他的知識(shí)積累、審美情趣的形成、膽量的培養(yǎng)都是很有幫助的。雨中和孩子一起去賞雨，空氣中的負(fù)離子成分很高，人的心情也會(huì)變得輕松起來。

　　親子游戲：廣告紙游戲（各個(gè)年齡）

　　準(zhǔn)備：各色廣告紙。

　　方法：1、把廣告紙裁成長(zhǎng)紙條，和孩子一起做彩鏈，布置在孩子的臥室里。2、玩折紙游戲，可以折成小船、帽子、青蛙、寶塔、飛機(jī)等等

　　。3、把廣告紙上的圖案、文字分別剪下來，玩認(rèn)字游戲。4、把完整圖案的廣告紙剪成幾片或十幾片，玩拼圖游戲。

　　提示：在把廣告紙扔掉以前好好利用一下，不用專門去買手工書和拼圖，既環(huán)保又經(jīng)濟(jì)，就地取材，只需要一點(diǎn)靈感。

　　親子游戲：撈魚捉蝦（24個(gè)月以上）

　　準(zhǔn)備：一個(gè)盆子、若干活的魚蝦、有柄的小網(wǎng)兜或大湯勺。

　　方法：1、學(xué)習(xí)一條一條地?fù)启~蝦。2、讓孩子在撈魚蝦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。3、當(dāng)孩子熟練游戲后和父母進(jìn)行比賽。

　　提示：這是一個(gè)培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的游戲。不一定特地去買魚蝦進(jìn)行這個(gè)游戲，可以在買了魚蝦打算食用的這一天來玩這個(gè)游戲。由于孩子的手指手腕的部分肌肉靈活程度和力量都不夠，所以要多示范幾次，要記住多鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子撈起第一條魚蝦的時(shí)候一定要好好表?yè)P(yáng)他。另外有輸有贏的比賽會(huì)使孩子更加開心。

　　親子游戲：鑰匙開鎖(18個(gè)月以上)

　　準(zhǔn)備：一把鑰匙，一把鎖。

　　方法：先表演給孩子看，如何才能用鑰匙打開鎖，接著就讓他自己去開鎖，如果打不開，就不斷啟發(fā)他，直到打開為止。

　　提示：玩這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲孩子會(huì)很開心。學(xué)會(huì)開鎖不僅是一種生活能力，還可以鍛煉手的靈活性，對(duì)于小肌肉群的發(fā)展很有幫助。學(xué)會(huì)開鎖的過程可以幫助急躁的孩子培養(yǎng)耐心，讓孩子靜下來，同時(shí)大人的鼓勵(lì)和示范是孩子最好的鎮(zhèn)靜劑。

幼兒園親子教案6

　　1. 教案內(nèi)容

　　本教案的主題是端午節(jié)，通過制作粽子的活動(dòng)，讓孩子們了解端午節(jié)的由來和粽子的制作過程。教案分為三個(gè)環(huán)節(jié)：粘貼活動(dòng)、猜謎游戲和制作粽子。

　　第一環(huán)節(jié)：粘貼活動(dòng)

　　成人事先準(zhǔn)備好了粘貼紙和相關(guān)的材料，讓孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，將粘貼材料貼在規(guī)定的位置上。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是為了提前熱身，讓孩子熟悉端午節(jié)的相關(guān)元素。

　　第二環(huán)節(jié)：猜謎游戲

　　教師準(zhǔn)備了一些關(guān)于端午節(jié)的猜謎題目，并將猜謎題與粽子的制作過程結(jié)合起來，讓孩子們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)更深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。

　　第三環(huán)節(jié)：制作粽子

　　孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，自己動(dòng)手制作粽子。孩子們首先將粽子葉鋪開，然后將米飯和肉餡放在上面，最后用繩子綁好，放在熱水鍋里煮。制作過程中，教師向孩子們介紹粽子的由來和制作方法。

　　2. 教案的意義

　　通過這個(gè)教案的實(shí)施，可以達(dá)到以下幾個(gè)目的：

　　1）培養(yǎng)孩子們對(duì)端午節(jié)文化的興趣和熱愛。

　　2）提高孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

　　3）增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。

　　4）讓孩子們了解傳統(tǒng)文化的重要性，并加深他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

　　3. 教案的反思

　　就本教案的實(shí)施來說，存在以下幾個(gè)問題：

　　1）活動(dòng)內(nèi)容過于單一，沒有針對(duì)性。

　　2）教師的引導(dǎo)不夠精細(xì)，缺乏培養(yǎng)孩子們想象力和創(chuàng)造力的環(huán)節(jié)。

　　3）存在安全隱患，教師沒有全面考慮到粽子制作過程中可能發(fā)生的問題。

　　針對(duì)以上問題，教師可以做出相應(yīng)的改進(jìn)：

　　1）在活動(dòng)內(nèi)容上增加一些與端午節(jié)文化有關(guān)的知識(shí)，讓孩子們更全面地了解端午節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵。

　　2）在教學(xué)過程中，教師要及時(shí)引導(dǎo)孩子們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在制作粽子的過程中，可以鼓勵(lì)孩子們嘗試不同的.做法。

　　3）教師在教學(xué)過程中，一定要把孩子們的安全放在首位，全面考慮可能出現(xiàn)的問題，確保孩子們?cè)诨顒?dòng)中的安全。

　　總之，通過這個(gè)教案的實(shí)施，可以讓孩子們更深入地了解端午節(jié)文化和粽子的制作過程，增強(qiáng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣，培養(yǎng)孩子們動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也要注意落實(shí)好安全防范工作，確保孩子們的身體和心理健康。

幼兒園親子教案7

　　指導(dǎo)語：

　　1、本組游戲能促進(jìn)幼兒平衡覺的發(fā)展。通過親子平衡游戲，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇敢、堅(jiān)毅的品質(zhì)。

　　2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。

　　游戲一：我是小陀螺

　　游戲功能：

　　1、幫助孩子在快速運(yùn)動(dòng)時(shí)能保持肢體平衡;

　　2、促使平衡覺的發(fā)展，體驗(yàn)親子游戲的'樂趣。

　　游戲過程：

　　1、讓孩子找個(gè)空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉(zhuǎn)。

　　2、孩子在轉(zhuǎn)的時(shí)候媽媽可以說："寶寶像個(gè)小陀螺，轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下。"

　　3、讓孩子靜靜地站立一會(huì)兒，直到他感覺不到暈了。

　　4、用這種方法，連續(xù)做5次，并且每天堅(jiān)持如此。

　　5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅(jiān)持不倒下來。

　　游戲二：小小雜技演員

　　游戲功能：

　　訓(xùn)練寶寶腳跟對(duì)著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力。

　　游戲材料：

　　長(zhǎng)繩子或直線

　　游戲過程：

　　1、在地上畫一條線或放一根長(zhǎng)繩子。

　　2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對(duì)著腳尖往另一端走。

　　3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨(dú)立一會(huì)兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動(dòng)作。

　　4、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個(gè)積木走。

　　游戲三：小小搬運(yùn)工

　　游戲功能：

　　1、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力;發(fā)展持物運(yùn)動(dòng)的能力

　　2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)及堅(jiān)韌、勇敢的品質(zhì)。

　　游戲材料：

　　書或沙包

　　游戲過程：

　　1、爸爸和孩子參賽，媽媽當(dāng)裁判。

　　2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個(gè)沙包或是一本書放在頭頂上，從一個(gè)房間運(yùn)到另一個(gè)房間。

　　3、也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運(yùn)到另外一邊，看看能夠堅(jiān)持多遠(yuǎn)不掉下來，一直運(yùn)到終點(diǎn)的人為勝利。

　　4、還可以爬著搬運(yùn)，把書放在背上運(yùn)到終點(diǎn)。

幼兒園親子教案8

　　目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別綠色、黃色，能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。

　　2、體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。

　　準(zhǔn)備

　　1、紙板胸飾一份（正面是綠樹葉，反面是黃樹葉）。

　　2、一筐樹葉，有綠、黃兩種顏色。

　　過程

　　1、樹葉寶寶找朋友。

　　請(qǐng)幼兒閉上眼睛，從教師的筐里抽取一片樹葉。

　　你是什么顏色的樹葉寶寶？

　　請(qǐng)相同顏色的樹葉寶寶坐在一起，把樹葉放在椅凳下。

　　2、樹葉媽媽找孩子。

　　教師扮演大樹，傷心地說：“我是樹葉媽媽，秋天到了，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢？”

　　引發(fā)幼兒討論：怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子？

　　請(qǐng)幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看，自己是什么顏色的樹葉寶寶，自己的媽媽在哪里。

　　教師掛上綠樹葉（黃樹葉）胸飾，說：“我的綠（黃）樹葉寶寶在哪里？”這時(shí)，綠（黃）樹葉寶寶就上前抱抱媽媽，說：“媽媽，媽媽，我在這里！”

　　3、游戲：大風(fēng)來了。

　　綠樹葉寶寶的小手拉在一起，黃樹葉寶寶的'小手也拉在了一起：樹葉媽媽帶孩子們?nèi)ド⒉�，邊走邊念：“綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶，樹葉媽媽愛寶寶�！�

　　當(dāng)聽到“大風(fēng)來了”的信號(hào)時(shí)，綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽，樹葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍。

　　建議

　　1、在玩“大風(fēng)來了”的游戲時(shí)，可請(qǐng)配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進(jìn)行。

　　2、游戲時(shí)，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應(yīng)隨機(jī)運(yùn)用鼓勵(lì)的語言和神情去暗示他們，引導(dǎo)他們進(jìn)入角色，緩解其緊張的心理狀態(tài)。

　　3、益智區(qū)幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。

幼兒園親子教案9

　　游戲一：鉆山洞

　　游戲目標(biāo)：1，訓(xùn)練觸覺和四肢著地爬行的能力。2.訓(xùn)練聽覺和提高辨別聲源的能力。

　　游戲準(zhǔn)備：山洞玩具

　　游戲方法：

　　1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。

　　2、根據(jù)幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。

　　游戲二：拾豆豆

　　目標(biāo)：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)能力，有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展。

　　準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2―3只，各類豆豆（請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶）

　　方法：

　　教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必要的幫助。

　　注意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。

　　游戲三：水果大餐

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)共同操作的興趣。

　　2、初步嘗試使用固體膠。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水果花籃圖人手一張

　　2、各種水果造型圖片

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示漂亮的水果花籃引題

　　2、演示使用固體膠

　　3、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果花籃。

　　4、展示作品，分發(fā)獎(jiǎng)品。

　　游戲四：兔子跳圈

　　目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng)，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。

　　準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

　　玩法：

　　1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。

　　2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的'家。家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。

　　3、、幼兒與家長(zhǎng)合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

　　幼兒園親子活動(dòng)教案――毛毛蟲

　　親子教育在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過程中占有重要的地位，親子活動(dòng)教案又是親子教育表達(dá)形式。親子活動(dòng)教案設(shè)計(jì)時(shí)是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子活動(dòng)教案中不僅僅有情感交流，還要有心智發(fā)展、社會(huì)活動(dòng)、興趣培養(yǎng)和認(rèn)知活動(dòng)。親子游戲在親子活動(dòng)教案中占有重要地位，親子活動(dòng)教案以讓孩子們?cè)谟螒虻倪^程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣為目的。親子活動(dòng)教案要隨著幼兒的發(fā)展制定，具有很強(qiáng)的年齡性，是根據(jù)孩子的不同年齡特征而制定的。同時(shí)親子活動(dòng)教案的內(nèi)容和方式都要不斷的變化，以便吸引寶寶們注意力，提高他們上課的興趣。下面請(qǐng)大家和我一起分享一篇親子活動(dòng)教案。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　地墊若干

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒體驗(yàn)親子游戲所帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動(dòng)。

　　2、發(fā)展幼兒肌肉動(dòng)作的敏感性，提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、幼兒在走、跑、爬等簡(jiǎn)單的動(dòng)作練習(xí)中，發(fā)展幼兒身體平衡感。

　　活動(dòng)玩法：

　　請(qǐng)一組（5―8人）親子朋友參與毛毛蟲游戲，家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，幼兒聽信號(hào)從山洞下爬過，當(dāng)最后一位幼兒爬過后，最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

　　建議：

　　在家庭中，全體家長(zhǎng)可與幼兒玩此游戲。

幼兒園親子教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。

　　2、要求服裝設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好服裝制作圖

　　2、每個(gè)家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料（如舊報(bào)紙、光碟、空煙盒等）

　　3、寫通知，打圖片，記錄表

　　4、準(zhǔn)備場(chǎng)地，已做好的`環(huán)保時(shí)裝

　　活動(dòng)過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同觀看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡(jiǎn)單，有復(fù)雜的，請(qǐng)老師現(xiàn)場(chǎng)制作出漂亮的時(shí)裝。

　　問：老師是用些什么廢舊材料制作的？你想成為一名小設(shè)計(jì)時(shí)嗎？請(qǐng)和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜歡的時(shí)裝。

　　2、家長(zhǎng)和幼兒共同制作時(shí)裝，發(fā)放記錄表，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的制作過程。

　　3、家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）

　�。�1）有序的上臺(tái)。

　�。�2）隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。將時(shí)裝展示出來。

　�。�3）請(qǐng)家長(zhǎng)填活動(dòng)反饋表，反思心得。

幼兒園親子教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒剪、穿線的技能。

　　2、發(fā)展幼兒的`觀察力及注意力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、線、針、幼兒《手工》用書。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，做《活動(dòng)娃娃》要有幾部分組成。

　　二、教師示范講解：

　　(1)分別剪下娃娃的各部分。

　　(2)用針在黑點(diǎn)處鉆孔穿上線再打結(jié)。

　　三、幼兒進(jìn)行操作：

　　教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒穿線打結(jié)，不要打的太緊。

　　四、活動(dòng)結(jié)束，幼兒隨著音樂《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞

幼兒園親子教案12

　　游戲意圖：

　　和孩子一起進(jìn)行親子游戲，不僅能夠讓孩子感受到游戲的歡樂，還能和家長(zhǎng)們一起，讓孩子們體會(huì)親子之間的.美好。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　數(shù)字布?jí)|。

　　游戲過程：

　　1.在游戲開始之前，寶寶們先和家長(zhǎng)一起鋪好數(shù)字布?jí)|。

　　2.活動(dòng)組織人，給家長(zhǎng)和孩子講述游戲的規(guī)則。

　　3.家長(zhǎng)和寶寶一起事先體驗(yàn)下游戲如何進(jìn)行。

　　4.游戲開始，家長(zhǎng)和寶寶抱在一起，從數(shù)字墊的空白部分開始，等待發(fā)號(hào)施令。

　　5.活動(dòng)組織人喊出一個(gè)數(shù)字，在5秒之內(nèi)，家長(zhǎng)和寶寶一起抱著滾到那個(gè)數(shù)字的位置。

　　6.在5秒之內(nèi)，如果未完成，就表示挑戰(zhàn)失敗，如果占據(jù)的數(shù)字位置不對(duì)，挑戰(zhàn)也失敗。

　　7.每個(gè)家庭挑戰(zhàn)5個(gè)數(shù)字，全部完成的獲勝。

幼兒園親子教案13

　　目標(biāo)：

　　1．嘗試與同伴組成臨時(shí)家庭，協(xié)商、分工、合作制作一份披薩。

　　2．在共同制作披薩的過程中感受家庭的幸�？鞓沸枰胰说南嗷ズ献骱腕w諒。

　　準(zhǔn)備：

　　1．大任務(wù)單，制作披薩的視頻及流程圖。

　　2．小任務(wù)單和筆各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盤4個(gè)，夾子若干。

　　3．披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、紅、黃)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香腸、培根、蝦(焯過水)等葷菜若干。

　　過程：

　　一、談話導(dǎo)入。產(chǎn)生興趣

　　1．回憶《朱家故事》的內(nèi)容。

　　(教師出示繪本第26～27頁(yè)，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，進(jìn)一步意識(shí)到家庭的幸�？鞓沸枰胰斯餐�。)

　　師：我們都已經(jīng)看過《朱家故事》，你有什么感受?

　　師(小結(jié))：《朱家故事》告訴我們，家里的事要共同分擔(dān)，這樣全家人才會(huì)幸�？鞓�。

　　2．了解活動(dòng)要求，萌發(fā)參與興趣。

　　師：今天，我們要組成4個(gè)臨時(shí)家庭，進(jìn)行“家庭披薩大比拼”的活動(dòng)，比比哪個(gè)家庭做披薩又快又好。

　　師：你們覺得怎樣才能做得又快又好?

　　(教師引導(dǎo)幼兒遷移《朱家故事》中的經(jīng)驗(yàn)，了解合作的重要性。)

　　師(小結(jié))：全家人一起分工合作才能干得又快又好。

　　二、解讀制作流程和任務(wù)單，了解如何分工合作

　　1．觀看視頻，了解做披薩的流程和方法。

　　師：我們先看一段視頻。(幼兒觀看制作披薩的視頻。)

　　師：披薩是怎么做的'?

　　2．共同解讀制作流程圖和任務(wù)單。

　　師：①今天做披薩前要完成幾個(gè)步驟?②第一步干什么?任務(wù)單上的圖片和文字是什么意思?③這么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必選的?哪些是可挑選的?挑選時(shí)有什么要求?(3素2葷。)

　　師：如果一家人喜歡吃的東西不一樣怎么辦?

　　師(小結(jié))：全家人商量好各自做什么，理清做事的順序，就一定會(huì)成功。

　　三、組織臨時(shí)家庭制作披薩，體驗(yàn)分工合作的重要

　　1．了解要求。

　　師：大家制作的時(shí)間為10分鐘，最后2分鐘時(shí)大屏幕上會(huì)有倒計(jì)時(shí)提醒大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務(wù)單掛在掛鉤上。

　　2．幼兒自由組成臨時(shí)家庭進(jìn)行制作，教師巡回觀察。

　　(教師主要從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：①提醒幼兒注意成功合作的要點(diǎn)

幼兒園親子教案14

　　游戲玩法：

　　將一些兒子認(rèn)得并搬得動(dòng)的東西放到一個(gè)地點(diǎn)，然后媽媽坐在一個(gè)較遠(yuǎn)的地方，爸爸和兒子則分別站在媽媽兩邊，當(dāng)媽媽指著那堆東西說出自己想拿的'物品，爸爸和兒子則同時(shí)向那堆物品沖刺，以誰先找到目標(biāo)并送至媽媽面前為獲勝。

　　適用年齡：

　　4-6歲

　　游戲意義：

　　鍛煉兒子的觀察力、敏捷度、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以“幫助媽媽拿東西”的方式讓兒子認(rèn)識(shí)到自己是個(gè)了不起的男子漢，能幫助大人。爸爸參與比賽故意贏幾次可以讓兒子認(rèn)可爸爸的“戰(zhàn)斗力”激發(fā)兒子的斗志。

　　溫馨提示：

　　在玩耍的過程中家長(zhǎng)們要注意避開柜子、窗臺(tái)等容易碰撞的地方，做到玩樂和安全兩兼顧。