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幼兒園小班數(shù)字教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)字教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班數(shù)字教案1
一、活動設(shè)計背景：
生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5，但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3，設(shè)計了本次活動，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈活性。
二、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。
2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3。
三、教學(xué)重難點：
感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。
四、教學(xué)活動準(zhǔn)備：
1、卡通數(shù)字1、2、3。
2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。
3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。
4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。
5、數(shù)字兒歌磁帶。
6、自制數(shù)字箱三個。
五、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入主題，認(rèn)識數(shù)字1、2、3
1、教師組織幼兒一起玩手指游戲：長長短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩。
2、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3
兒歌：
1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。
今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）
3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵）
4、感知數(shù)字1、2、3
分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。
教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。
5、用手指表示數(shù)字
教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數(shù)的.實物，讓幼兒點數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。
教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。
游戲：看實物出手指。
教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。
六、活動延伸：
1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強(qiáng)對字形的感知和認(rèn)識）
（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。）帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。
2、數(shù)字找朋友比賽：
�。ú萜荷蠑[放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。
七、教學(xué)活動反思：
把對1、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用數(shù)字寶寶回家、數(shù)字找朋友的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識
幼兒園小班數(shù)字教案2
設(shè)計意圖：
在孩子們的眼中，1可以像鉛筆，也可以像火箭；2可以像鴨子，也可以像大白鵝……這些數(shù)字在孩子的世界里是多么的神奇和有趣呀！對于小班的孩子來說，光用小嘴巴數(shù)數(shù)并不難，可如何讓他們正確的認(rèn)識數(shù)字并會手口一致地數(shù)數(shù)呢？于是，我結(jié)合動動板教學(xué)，在幼兒認(rèn)識數(shù)字1、2、3的基礎(chǔ)上，設(shè)計本次活動，通過看一看、說一說、插一插、數(shù)一數(shù)、比一比等多種方法認(rèn)識數(shù)字4、5，增強(qiáng)幼兒對數(shù)字的敏感性，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂！
活動目標(biāo)：
1、正確辨認(rèn)數(shù)字4、5，學(xué)習(xí)按數(shù)字取相應(yīng)的棋子。
2、增強(qiáng)幼兒對數(shù)字的敏感性，體驗數(shù)學(xué)活動的.樂趣。
活動重、難點：
重點：正確辨認(rèn)數(shù)字4、5，會手口一致地點數(shù)。
難點：了解4、5的實際意義，并在生活中能正確使用。
活動準(zhǔn)備：
動動板、棋子； 教師演示板，1—5的數(shù)字卡片； 音樂。
活動過程：
第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3
1、“請小朋友聽音樂取動動板�！�
2、游戲“1、2、3拍拍手”。幼兒根據(jù)老師出示的數(shù)字卡拍手（教師可靈活的將拍手改成拍腿、拍頭、拍肩……）
3、用談話的方式帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)1、2、3�！皵�(shù)字1像什么？請在動動板第一行數(shù)字1的后面插上一個紅色的棋子寶寶�！保ń處熡猛瑯拥姆椒◤�(fù)習(xí)2、3）
第二環(huán)節(jié)：認(rèn)識數(shù)字4和5
1、認(rèn)識數(shù)字4。
�、俳處熢谘菔景迳腺N4個棋子：“請小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)，有幾個棋子寶寶？”（帶幼兒一起點數(shù)棋子，教師注意正確的示范）
�、谔釂枺骸罢f一說數(shù)字4像什么？”“伸出你的小手指描一描。”（教師帶領(lǐng)幼兒書空練習(xí)數(shù)字“4”，加深幼兒印象。）
�、塾懻摚骸罢f一說，4還可以表示什么？”（如：4個蘋果、4輛汽車等，引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，并注意指導(dǎo)幼兒數(shù)量詞的使用）。
�、苄〗Y(jié)：“小朋友，4可以表示生活中所有數(shù)量是4的事物。”“現(xiàn)在請你在動動板第4行數(shù)字4的后面，插上4個黃色的棋子寶寶�！保ń處熝惨曈變翰僮髑闆r，給完成操作的孩子擊掌鼓勵。）
2、相同的方法引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字5。
第三環(huán)節(jié)：游戲“看誰插的快”
1、教師：“小朋友，今天我們又認(rèn)識了2個數(shù)字寶寶4和5，現(xiàn)在我們和他們玩?zhèn)�游戲好嗎？”
2、交代游戲方法：“老師手里有1—5的數(shù)字卡，當(dāng)老師出示數(shù)字幾，小朋友就在動動板上插上幾個棋子寶寶，顏色可自選！看誰插的又對又快！”
3、幼兒游戲。（引導(dǎo)幼兒用點數(shù)的方法自我檢查，培養(yǎng)幼兒獨立完成操作并自我檢查的好習(xí)慣。對做得快、做得對的幼兒以擊掌或貼紅點的方法給予鼓勵）。
4、送棋子寶寶回家，聽音樂收動動板�；顒咏Y(jié)束。
延伸活動：
1、在日常生活中教師帶領(lǐng)小朋友讀一讀身邊的數(shù)字；
2、在區(qū)域中投放數(shù)字點卡，讓幼兒繼續(xù)操作；
3、家園合作：請家長在日常生活中帶領(lǐng)孩子認(rèn)一認(rèn)周圍的數(shù)字，鞏固對數(shù)字1—5的掌握。
幼兒園小班數(shù)字教案3
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識數(shù)字3及其實際意義。
2、能手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。
3、體驗點數(shù)的樂趣。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
活動準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：數(shù)字魔術(shù)口袋，魔術(shù)小棒和雪花片
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備認(rèn)識了數(shù)字1、2，并對數(shù)字3有了初步的感知
活動過程
一、兒歌《數(shù)字歌》，小朋友們，我們一起來跟唱數(shù)字歌好嗎
1、簡單復(fù)習(xí)數(shù)字1和2，我們一起從數(shù)字魔術(shù)口袋中取出數(shù)字寶寶1，看看它像什么（一像鉛筆細(xì)又長），再拿出2，看看數(shù)字寶寶2又像什么呢（2像小鴨水上游）寶貝們真棒（我們把取出來的數(shù)字寶寶送回它的家）
2、引出數(shù)字寶寶3，今天呀，猴子寶寶們要來我們這里，因為呀，有幾只小猴子要過生日了，我們一起來為他們慶祝生日好嗎？現(xiàn)在小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)有幾只小猴子過生日呢？（伸出右手食指從左向右點數(shù)并說出總數(shù)"3"，再個別上前點數(shù)。）
3、出示蛋糕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)。
師：小猴子們要過生日了，老師送他們一個大蛋糕，這三只小猴子都過的是三歲生日，他們要插幾支生日蠟燭呢？（出示三根蠟燭邊插邊數(shù)，一根、兩根、三根，共有三根蠟燭。然后，個別點數(shù)并說出總數(shù)。）3、出示朋友送來的禮物，學(xué)習(xí)點數(shù)。
師：三只小猴子過生日，他們的.朋友也送來了禮物。（依次出示朋友送的禮物，邊出示邊數(shù)）這是大象送的三只氣球，一只、兩只、三只；三輛小汽車是小鴨子送的，一輛、兩輛、三輛；長頸鹿送來三本好看的圖畫書，一本、兩本、三本。（分組個別點數(shù)以上三組禮物，并說出總數(shù)。）
二、認(rèn)識數(shù)字3及其實際意義：
1、師：三只小猴子、三支蠟燭、三個氣球、三輛汽車、三本畫書都用數(shù)字3來表示。（出示數(shù)字3教幼兒認(rèn)讀幾遍，啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音。）2、發(fā)散思維，3還能表示什么？
幼：三個蘋果、三架飛機(jī)？？
小結(jié)：小朋友回答的真好。所有是三個的物體都用數(shù)字3表示，3能表示所有三個的物體。
三、幼兒操作
1、從數(shù)字魔術(shù)口袋里快速拿出數(shù)字3，并動手?jǐn)?shù)一數(shù)背面的點數(shù)
2、從魔術(shù)框里數(shù)出三根小棒，三塊雪花片四，活動延伸師：小猴子過生日小朋友想不想送給他們禮物？小猴子喜歡吃什么呢。（幼兒思考，發(fā)揮自由發(fā)言），小朋友們想不想看看老師為小猴子準(zhǔn)備了什么禮物呢？出示圖片：三根香蕉，三個桃子五，手指操《三只小猴子》今天，我們?yōu)槿恍『镒舆^了生日，他們可高興了，要和小朋友們一起做做手指操，寶貝們，拿出我們的小手手，我們開心的動起來吧
活動反思：
他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以我根據(jù)學(xué)生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設(shè)計教案，讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學(xué)之后我作出以下反思：學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時間短，好動是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動。數(shù)學(xué)活動對于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)的效率呢？從數(shù)學(xué)本身的特點和幼兒的年齡特點考慮，我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué)：
使用游戲活動，一節(jié)課時間很長，孩子好動，長時間坐不住，課堂中我插了一些游戲，這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
在比賽中調(diào)動孩子們的積極性，幼兒自尊心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，在小組中進(jìn)行“奪紅旗”比賽，比一比誰做的有對又快，讓他們在心理上得到滿足，從而調(diào)動了孩子們的積極性。
我將不斷總結(jié)好的教學(xué)方法，將所學(xué)真正運(yùn)用于課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園小班數(shù)字教案4
活動目標(biāo)：
1、教幼兒認(rèn)識數(shù)字1，知道它能表示物體的數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽老師和同伴的講話。
活動準(zhǔn)備：
教具：磁性教具：一只兔子。圖片：一根蘿卜。數(shù)字卡片1。
學(xué)具：鉛筆、本子。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
1、今天老師請來了一只小動物來我們班做客，（出示小兔）它是誰？有幾只小兔？
2、我們大家一起來看看小兔子還給我們帶來了什么？（出示圖片，一根蘿卜。）請問有幾根蘿卜吖？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒正確并快速感知數(shù)量）
教師小結(jié)：一只小兔子拿了一根蘿卜。
二、出示卡片數(shù)字1，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字1 的概念。
1、引出數(shù)字1。
師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個圓點來表示。那今天朱老師要來考考小朋友了，一只小兔子可以用數(shù)字幾來表示呢？（數(shù)字1）那一根蘿卜呢？（數(shù)字1）
教師小結(jié)：數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。
2、引導(dǎo)幼兒用數(shù)字1來表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
師：剛剛我們知道數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。比如說：數(shù)字1可以表示一只小兔子，數(shù)字1可以表示一根蘿卜。那數(shù)字1還可以表示什么呢？你們可以看看我們的教室里，有沒有什么東西可以用數(shù)字1表示的呢？你要用完整的語言來說哦，數(shù)字1可以表示什么呀？
�。ㄕ堄變河兄刃虻拿枋觯暾谋磉_(dá)自己的想法，在講完教室里的東西之后，可以讓幼兒說說家里、外面的事物，盡量讓幼兒說出更多數(shù)量為1的物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起）
3、讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。
師：數(shù)字1可以表示那么多的東西，本領(lǐng)真大！那數(shù)字1的樣子你知道嗎？你覺得數(shù)字1像什么呢？（鉛筆、木棍。。。）
�。ㄒ龑�(dǎo)大膽想象，讓幼兒更加能夠熟記數(shù)字1的樣子）
4、引導(dǎo)幼兒用右手在空中用手指寫出數(shù)字1。
師小結(jié)：數(shù)字1像一條有點斜的豎線。
三、讓幼兒學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字1。
1、教師正確示范書寫數(shù)字1。
2、提示幼兒要坐端正寫字，同時要愛護(hù)自己的'物品。
3、評價幼兒的書寫情況。
注：教師巡視幼兒的書寫情況，及時的發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)幼兒的書寫。
四、收拾教具，結(jié)束活動。
1、幼兒有秩序的把學(xué)具收拾好。
2、教師評價幼兒的上課狀況及書寫情況。
幼兒園小班數(shù)字教案5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)1到10的順唱數(shù)，并能辨別1到10數(shù)字的字形特征，掌握數(shù)字的數(shù)序。
2、激發(fā)幼兒參與興趣，了解數(shù)字在生活中的作用，正確的運(yùn)用。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
ppt 數(shù)字動漫視頻生活中有關(guān)數(shù)字的圖片活動數(shù)字卡、自制手機(jī)膠棒積木
活動流程：
1、拍手我說你做相互問好。
2、動漫數(shù)字兒歌欣賞導(dǎo)入。
3、出示數(shù)卡1到10，加深字形與數(shù)序的認(rèn)識。
4、數(shù)字游戲：
a、撲克牌接龍
b、捉迷藏
5、手機(jī)的認(rèn)識，自制小手機(jī)。
6、撥打電話鞏固數(shù)字
小結(jié)：數(shù)字無處不在，與生活息息相關(guān)，與數(shù)字做朋友，本領(lǐng)更更大。
具體流程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入環(huán)節(jié)：拍手問好，我說你做。（依次更換數(shù)字，讓幼兒相應(yīng)的拍手）師：請你小手拍5下，幼：1、2、3、4、5。師：小朋友下午好，幼：老師下午好。師：今天老師給小朋友請來一些客人，來我們班做客，我們一起看看，他們是誰？（播放數(shù)字動畫，師幼共同欣賞，）那小朋友一起說說，我們的客人是誰呢？幼：數(shù)字寶寶。師：哦，原來是數(shù)字寶寶。那數(shù)字寶寶今天和小朋友一起來做游戲，你們愿意參加嗎？幼：愿意。
�。ǘ┗经h(huán)節(jié)：師：我們一起來請出今天我們的`小客人，(依次請出數(shù)字1---10)引導(dǎo)幼兒說出數(shù)字，并說出數(shù)字的字形，再次欣賞動畫，加深字形的認(rèn)識。師：我們一起看看它們要和大家玩什么游戲？
1、出示撲克牌，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序的排列，師：這是什么呢？大家玩過嗎？你們是怎么玩的呢?我們看看它們都有誰，依次認(rèn)識沒有排列好的撲克牌，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序排列。幼：依次說出數(shù)字的順序，進(jìn)行排列。師：看看下面這些撲克牌，誰給丟了呢？（出示下列三組數(shù)字）幼：觀察后，讓孩子們說出丟掉的數(shù)字。師：數(shù)字在我們的生活中無處不在，我們一起找找，他們都隱藏在哪里呢？（出示生活中的圖片，讓孩子一起找找，數(shù)字都在哪里？）幼：孩子一起找出數(shù)字都出現(xiàn)在哪里？（車牌、尺子、鞋子、溫度表、體溫計、樓牌、電話、紅綠燈、廣告牌、手表、錢幣等）師：出示手機(jī)，一起來認(rèn)識數(shù)字在手機(jī)鍵盤的排列順序。（出示手機(jī)一起觀看）幼：一起進(jìn)行數(shù)字在鍵盤的有序排列。師：出示自制手機(jī)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行粘貼丟失數(shù)字，進(jìn)行自制。幼：在溫馨環(huán)境中，幼兒進(jìn)行自制。
�。ㄈ┙Y(jié)束環(huán)節(jié)：
1、起讀出手機(jī)的顯示屏的號碼，進(jìn)行認(rèn)識數(shù)字。
2、出示手機(jī)號碼兩個，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撥打電話。師：我們一起給張老師和李老師打電話，約他們一起出去玩。幼：讓幼兒撥出電話，進(jìn)行電話預(yù)約。師：好了，我們一起出去，和數(shù)字做游戲，好不好？組織幼兒結(jié)束游戲。
小結(jié)：數(shù)字無處不在，與生活息息相關(guān)，與數(shù)字做朋友，本領(lǐng)更更大。
活動反思：活動中，幼兒表現(xiàn)積極，認(rèn)真觀看光碟動畫，撲克牌的出示，幼兒很感興趣，但面向全體，幼兒較亂，應(yīng)給孩子實物進(jìn)行互動，效果應(yīng)該會很好。同時，過度的語言有點牽強(qiáng)，還需完善。
幼兒園小班數(shù)字教案6
活動目標(biāo)：
1、正確感知、認(rèn)識4以內(nèi)的數(shù)量，知道它能表示相應(yīng)物體的數(shù)量，鞏固對4以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。
2、喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和口語表達(dá)能力。
3、樂于參加數(shù)學(xué)活動。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
5、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：電腦、投影儀、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。
2、學(xué)具：分組材料：第1組是印有數(shù)字的作業(yè)紙，第2組是畫有水果的圖片，第3是組數(shù)字紙卡、水果印泥。
人手一份1—4數(shù)字卡，蘋果圖片4張。
3、環(huán)境布置：幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子（盤子內(nèi)放1—5數(shù)字卡、蘋果圖片）。
活動重難點：
重點：是認(rèn)識數(shù)字4，感知4的.數(shù)量；難點：是正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。
活動過程：
1、利用情景、導(dǎo)入課題師：小朋友們，今天一個果園的主人說他的果園種了好多的水果，要請小二班的小朋友去他的果園參觀，一起分享他種的水果。小二班的小朋友都要學(xué)會數(shù)數(shù)和認(rèn)識今天所學(xué)的數(shù)字，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒有信心？
好，現(xiàn)在小朋友們和老師一起出發(fā)吧！
2、復(fù)習(xí)數(shù)字2、3及其數(shù)量師：請小朋友們數(shù)一數(shù)圖片里有多少個蘋果呀？可以用數(shù)字幾表示？請小朋友從盤內(nèi)取出相應(yīng)的數(shù)字。
3、認(rèn)識數(shù)字4，感知4的數(shù)量出示桔子圖景，請幼兒目測桔子數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字4，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察像什么。
師：4除了可以表示4個桔子，還可以表示什么呢？現(xiàn)在小朋友們就和周圍的同伴相互討論、交流一下，然后讓小朋友們講一講。
4、游戲"看數(shù)取蘋果"師：出示數(shù)字請幼兒看數(shù)取相應(yīng)的蘋果，邊拿邊說：1、2、3……個蘋果和數(shù)字做朋友，并引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。
5、分組操作活動告訴幼兒水果寶寶還想和小朋友做游戲，向幼兒介紹分組游戲內(nèi)容及規(guī)則。
師：現(xiàn)在老師分下組，第1組的小朋友看數(shù)字畫自己喜愛的水果；第2組看水果貼數(shù)字；第3組看數(shù)字印水果印泥。大家可以自由選擇游戲內(nèi)容，待會老師要讓小朋友們邊操作邊講述。
6、作品展示，互相交流，師生互評。
延伸活動：
在歡快的音樂聲中幼兒為水果寶寶們唱歌、跳舞，隨音樂出活動室。
教學(xué)反思：
把對1、2、3…數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識、
幼兒園小班數(shù)字教案7
活動目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、課件-樂趣練習(xí)：在圖畫里找數(shù)字
2、課件-樂趣練習(xí)：找數(shù)字
3、課件-動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么
活動過程
一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。
1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字
小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細(xì)看看，在圖畫里能找到什么呢？
�。跇淞掷锬苷业綌�(shù)字1。
＊小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2，＊海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3.
2、樂趣練習(xí)-找數(shù)字
�。�1）你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎？
幼兒觀察后說出
1雙，2雙，3雙，4雙。
�。�2）請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。
二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。
1、激發(fā)幼兒主動探索的愿望
�。�1）在我們的生活中，周圍到處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來？
�。ü膭钣變褐v述自己的發(fā)現(xiàn)）
�。�2）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。
（3）誰愿意大膽地到前面來，把你的'發(fā)現(xiàn)告訴大家？
2、啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維，尋找更多的數(shù)字
�。�1）原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢？
�。�2）幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。
三、最喜歡的數(shù)字
1、數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系，那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢？
�。ㄕ垘孜挥變航o大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。）
2、動畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么
請小朋友看一個很有趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀，一定要仔細(xì)看呀！
（看完后，幼兒相互交流）
四、結(jié)束
今天，你們玩得開心嗎？讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎？
幼兒園小班數(shù)字教案8
一、活動目標(biāo)：
1、在游戲活動中學(xué)習(xí)6的形成，認(rèn)識數(shù)字6，理解6的實際意義。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。
二、活動準(zhǔn)備
1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1—6數(shù)字卡片。
2、蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形（如圖） 另備與蘿卜上所貼形狀相同的'圖形若干。
3、兔子拼圖（幼兒人數(shù)的一半），反面劃成6格，分別寫上1—6的
的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫上1—6的圓點。
三、活動過程：
1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，認(rèn)識數(shù)字6）
（1）律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。
（2）說說你（兔子）喜歡吃什么？
（3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。
�。�4）數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6，認(rèn)讀數(shù)字6。
2、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。
蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6分。
老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。
幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。
3、拼小兔：復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1—6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。
老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，（數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)它們背后1—6的數(shù)字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
幼兒園小班數(shù)字教案9
一、活動目標(biāo)
1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字5的實際意義。
2、在游戲活動中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣，培養(yǎng)初步的解決問題的能力。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
二、活動準(zhǔn)備
環(huán)境布置：設(shè)計一個溫馨的數(shù)字5的家，家中有客廳、書房、飯廳、玩具室。
活動材料：
1、1~5數(shù)字點卡、數(shù)字卡若干。同類，但大小、顏色、形狀不同的5以內(nèi)物品的圖片若干，如4條小魚、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。
2、同類的物品若干，如布置在飯廳中的5個小碗、4把勺子、6個盤子、5個蘋果等;布置在玩具室中的6根跳繩等：布置在書房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。
3、同類，但不同形狀、顏色、大小的物品若干，如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數(shù)字5一家的合影、魚缸中有5條不同種類的魚;玩具室里有4只不同的皮球、6個不同的娃娃、5輛不同的汽車等。
三、活動過程
1、創(chuàng)設(shè)到數(shù)字5家做客的情景，吸引幼兒參與游戲的.興趣。
(1)老師扮演快樂的數(shù)字5，請小朋友到家里做客。
(2)介紹到數(shù)字5家里的要求：經(jīng)過5座小橋、穿過5片森林，最后來到有5座小房子的地方，根據(jù)房子上的數(shù)字標(biāo)記找到5的家。(復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)，會手口一致的點數(shù))
(3)數(shù)字5的家門前有若干張圖片，幼兒正確點數(shù)圖片上的物品，并找出相對應(yīng)的數(shù)字點卡或數(shù)字卡后，方可進(jìn)入數(shù)字5的家。(復(fù)習(xí)計數(shù)和說出總數(shù))
2、尋找數(shù)字5家所有5的物品。
(1)幼兒分成4組，分別進(jìn)入數(shù)字5家的客廳、書房、飯廳、玩具室。
(2)尋找家中是5的物品，如5朵花、5個小碗、5條魚、5個蘋果、5個人的合影等。(啟發(fā)幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響，將同品種物體歸類)
(3)將家中是5的物品用數(shù)字卡或點卡作出標(biāo)記。
3、尋找數(shù)字5家不是5的物品，并想辦法使其變成5。
(1)找數(shù)字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本書、6個娃娃、6根跳繩等。
(2)鼓勵幼兒想辦法使其變成5。重點引導(dǎo)幼兒感知4添上1是5，6去掉1是5等等。
(3)將調(diào)整好的物品用數(shù)字卡或點子卡作出標(biāo)記。
4、請幼兒吃數(shù)字餅干，感謝他們到數(shù)字5家做客，并對活動作評價、小結(jié)。
活動延伸：
尋找生活中的5，如5層樓、5點鐘、5月、5歲、5元錢等等，感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用。
四、活動反思：
本節(jié)課的優(yōu)點就是幼兒大部分都能參與活動，不足的地方就是有一小部分幼兒沒有被調(diào)動起來。通過各位評課老師的點評，如果重新讓我再上這節(jié)課，我根據(jù)幼兒年齡段的學(xué)生特點，探究合作學(xué)習(xí)。再創(chuàng)新能力方面需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，保護(hù)能力弱得自尊和積極性，讓全體的孩子得到鍛煉和發(fā)展。
幼兒園小班數(shù)字教案10
幼兒園小班《認(rèn)識數(shù)字2》教案
活動目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識數(shù)字
幼兒能在數(shù)字中準(zhǔn)確的點數(shù)2
材料準(zhǔn)備
關(guān)于2的圖片 水果模型
活動流程
1. 通過律動讓幼兒進(jìn)入上課狀態(tài)。
2. 復(fù)習(xí)數(shù)字1，并讓幼兒點數(shù)1。
3. 出示圖片，讓幼兒點數(shù)2，并讓幼兒認(rèn)識數(shù)字2.
4. 告訴幼兒2像小鴨水上漂，帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識2.
5. 通過小小售貨員的'游戲，讓幼兒進(jìn)一步加深對2的認(rèn)識。讓幼兒當(dāng)小售貨員，從各種水果中分別取出2個水果，賣給小朋友。對于分對的幼兒給予表揚(yáng)，調(diào)動幼兒的積極性。
6. 老師出示許多數(shù)字，讓幼兒在眾多數(shù)字中正確的尋找2.
7. 和幼兒一起送小鴨子回家，結(jié)束上課狀態(tài)。
家園互動
媽媽可以協(xié)助老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識2個以上的東西。
活動延伸
幼兒能子家長的指導(dǎo)下，準(zhǔn)確的找出數(shù)字2.。并能點數(shù)數(shù)字2.
幼兒園小班數(shù)字教案11
主題：認(rèn)識數(shù)字1
班級：幼兒園小班
學(xué)科：數(shù)學(xué)
時間：一周
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識數(shù)字1，學(xué)生能夠說出數(shù)字1的名稱，寫出數(shù)字1。
2. 學(xué)生能夠識別數(shù)字1所代表的物品。
3. 學(xué)生能夠用數(shù)字1進(jìn)行計數(shù)。
教學(xué)過程：
第一天：
1. 入門活動：讓學(xué)生通過唱數(shù)字歌和數(shù)手指熱身。
2. 引出話題：拿出數(shù)字1的卡片，講解數(shù)字1，讓學(xué)生猜測它代表的物品。
3. 學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(1) 看圖認(rèn)識數(shù)字1。
(2) 認(rèn)識數(shù)字1的名稱。
(3) 學(xué)習(xí)寫數(shù)字1。
4. 練習(xí)：在練習(xí)紙上，讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)字1。
第二天：
1. 回顧前一天所學(xué)內(nèi)容。
2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(1) 看圖認(rèn)識數(shù)字1所代表的物品。
(2) 學(xué)習(xí)用數(shù)字1進(jìn)行計數(shù)。
3. 練習(xí)：讓學(xué)生選擇正確的數(shù)字1所代表的物品，并用數(shù)字1進(jìn)行計數(shù)。
第三天：
1. 回顧前兩天所學(xué)內(nèi)容。
2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(1) 把數(shù)字1和它所代表的物品在黑板上畫出來。
(2) 用數(shù)字1表達(dá)口頭命令，讓學(xué)生聽和執(zhí)行。
3. 練習(xí)：把數(shù)字1和它所代表的物品畫在練習(xí)紙上，讓學(xué)生說出數(shù)字1所代表的物品。
第四天：
1. 回顧前三天所學(xué)內(nèi)容。
2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(1) 播放數(shù)字1的兒歌或動畫片，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
(2) 用數(shù)字1進(jìn)行游戲。
3. 練習(xí)：讓學(xué)生用數(shù)字1進(jìn)行游戲。
第五天：
1. 回顧本周所學(xué)內(nèi)容。
2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容：
(1) 看圖選出正確的`數(shù)字1。
(2) 練習(xí)用數(shù)字1進(jìn)行計數(shù)。
(3) 學(xué)生自己設(shè)計數(shù)字1的圖案。
3. 練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)紙上練習(xí)畫數(shù)字1的圖案。
教學(xué)方法：
1. 利用圖像、兒歌等多媒體教具，使學(xué)生對數(shù)字1有直觀感受。
2. 利用游戲的方式，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)評估：
1. 老師在教學(xué)中搜集學(xué)生對數(shù)字1的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
2. 學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)。
3. 教學(xué)結(jié)束時，對學(xué)生進(jìn)行測試。測試內(nèi)容包括：寫數(shù)字1和計數(shù)。
參考教材：
1. 小學(xué)數(shù)學(xué)課本。
2. 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考書。
幼兒園小班數(shù)字教案12
活動設(shè)計背景
讓小朋友數(shù)一數(shù)每個人有幾只耳朵，幾只手，幾只眼睛，幾條腿等等，并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品。
活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒初步感知2的實際含義，會手口一致的點數(shù)2，會從多件物品中取出是2的物品。
教學(xué)重點、難點
培養(yǎng)幼兒初步感知2的實際含義
活動準(zhǔn)備
貼絨教具：兩個蘋果，兩朵花，數(shù)量為1，2實物卡片，
學(xué)具 ：小塑料球每組一筐
活動過程
1.教師逐一出示蘋果，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，手口一致的點數(shù)，并說出總數(shù)。
2.按實物卡片取物，教師出示數(shù)量是1或2的實物卡片，幼兒從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的塑料球，邊取邊數(shù)，（重點練習(xí)取2）
3.講解2的含義，
4.按教師的語言指示取出1或2個塑料球
5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。（至少1種）
附：教學(xué)反思
1、我感到應(yīng)反復(fù)舉例說明，讓孩子由淺入深進(jìn)行理解。
2.對活動課程的反思：
（1）對幼兒發(fā)展的反思，孩子在學(xué)習(xí)過程中，由適度的自由空間，可以互相找出相應(yīng)數(shù)的實物。孩子可以理解和接納，因為利用實物教學(xué)可以充分激發(fā)孩子的積極性，從而使孩子在玩中學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)是快樂的，而不是一種壓力。
�。�2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，通過平時教學(xué)時對孩子們的掌握，可以知道每一位小朋友掌握知識的快慢從而進(jìn)行因材施教，以至于達(dá)到用自己最小的支持達(dá)到幼兒最大限度的發(fā)展。
（3）對師幼互動的反思，在教學(xué)中根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)節(jié)課堂氣氛，比如：有的孩子上課愛打瞌睡，講一些小故事來吸引他們的注意力。
3.對活動效果的'評析。
通過活動過程，孩子們快樂的學(xué)會了要學(xué)的知識，但有個別學(xué)生對新知識掌握不牢固，今后在講課需要反復(fù)的訓(xùn)練，以達(dá)到每位孩子都能掌握住新知識。
4.如果我再重新上這節(jié)課，我應(yīng)該反復(fù)的做一些有關(guān)這方面的游戲，以加深孩子們對知識的掌握。
幼兒園小班數(shù)字教案13
設(shè)計背景
1本次設(shè)計根據(jù)幼兒的年齡特點，和本班的實際情況，我利用直觀的教具，幼兒就能很快的準(zhǔn)確描述（1-5）各數(shù)，知道數(shù)字符號代表的意義。
2根據(jù)數(shù)字兒歌，幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字。
3設(shè)計一棵果樹，樹上有許多蘋果，每個蘋果都是一個數(shù)字（1-5）然后讓幼兒根據(jù)老師的口令涂上顏色！例如：給標(biāo)1的蘋果圖上綠色……。
活動目標(biāo)
1認(rèn)識數(shù)字（1-5）
2區(qū)分?jǐn)?shù)字（1-5）
3知道數(shù)字符號代表的相應(yīng)意義
重點難點
重點：認(rèn)識數(shù)字（1-5）
難點：理解數(shù)字符號代表的相應(yīng)意義
活動準(zhǔn)備
1裝有5個數(shù)字卡片的箱子
2彩色筆若干
3幼兒的操作材料包：橡皮泥一根筷子
活動過程
一手指謠。
二認(rèn)讀5以內(nèi)數(shù)字。
1 教師：說說數(shù)字像什么依次舉出五個數(shù)字，讓幼兒說出每個數(shù)字像什么？
問題：12345的形狀各像什么？
2 根據(jù)幼兒的描述選擇變成兒歌，幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字（1像鉛筆能寫字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽聲音、4小旗迎風(fēng)飄、5像鉤子掛東西）
3從數(shù)字箱抽卡片，讀數(shù)字
教師：請小朋友抽出一張卡片，然后大聲讀出卡片上的'數(shù)字，這項練習(xí)，幼兒輪流從箱子里摸出數(shù)字卡片，并讀給大家聽。正確的小朋友掌聲鼓勵，錯誤的小朋友再給他（她）一次機(jī)會。大家?guī)椭f正確，反復(fù)進(jìn)行。
4涂色：（出示大樹的圖）
教師：讓幼兒把樹上的數(shù)字1涂成紅色、數(shù)字2涂成綠色、345也用同樣的方法，多次進(jìn)行。
三找找數(shù)字1和5。
教師介紹材料操作內(nèi)容：
問題（1）小朋友看看圖上有什么？（小魚、太陽、數(shù)字等）
�。�2）找找看，圖中有哪些數(shù)字寶寶？（1、2、3、4、5）幼兒找出所有數(shù)字大聲認(rèn)讀數(shù)字。
四理解數(shù)字代表的相應(yīng)意義。
教師提出操作要求，幼兒操作。幼兒分五組，根據(jù)教師提示，在筷子上串上數(shù)字。
幼兒園小班數(shù)字教案14
設(shè)計意圖：
《指南》指出，小班幼兒要手口一致點數(shù)5以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)，按數(shù)取物，認(rèn)識數(shù)字3符合《指南》的要求。其次在日常生活中，我們經(jīng)�？梢月犚娪變簲�(shù)數(shù)，但是并不能把數(shù)的數(shù)字和實物相對應(yīng)起來。本活動的設(shè)計，能夠讓幼兒更好的認(rèn)識數(shù)字3，理解數(shù)字3。
活動目標(biāo)：
通過觀察感知并認(rèn)識數(shù)字3
2.能夠手口一致點數(shù)
3.并且能夠取出相應(yīng)數(shù)字的物品3.樂于探究更多與3有關(guān)的東西活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒對于1.2的認(rèn)識
物質(zhì)準(zhǔn)備：
PPT圖形卡片3張 數(shù)字卡片3張
活動過程：
圖片導(dǎo)入，引起興趣：小朋友們，大家好，今天老師給大家?guī)砹艘粡堄腥さ?圖片，小朋友們想不想知道是什么呀？我們一起來看看吧。
幻燈片二有沒有小朋友知道（幼兒自由回答），其實啊，這是一個門洞，但老師今天要講的可不是門洞，而是一個和門洞特別像的數(shù)字。
幻燈片三這就是數(shù)字三，小朋友嘗試畫一畫數(shù)字3吧（教師示范，幼兒伸出手在空中畫3）。
除了圖片，老師還給大家請來了三位動物小朋友，我們一起來看看。
幻燈片四這三位動物小朋友可真調(diào)皮，他們都不出來，但是啊，它們先和大家打了招呼。汪汪汪，汪汪汪，這是誰啊，原來啊，是可愛的小狗，喵喵喵，喵喵喵，還有可愛的小貓，嘎嘎嘎，原來還有小鴨子呀。那他們要去哪里呢？（幼兒自由回答）幻燈片五原來他們?nèi)チ顺�，是小狗要過生日，他們要去慶祝一下，需要買一些東西。那他們買了什么呢，我們一起來看看吧。
幻燈片六小狗說，我買了我最喜歡吃的骨頭了，我們看看圖片上有幾根骨頭呢，我們一起數(shù)數(shù)吧。一根骨頭，兩根骨頭，三根骨頭，小狗買了三根骨頭。
幻燈片七小貓說我最喜歡吃魚了，我要買好多好多條魚，讓我們來數(shù)數(shù)，小貓買了幾條魚。一條魚，兩條魚，三條魚。小貓買了三條魚。
幻燈片八小鴨子喜歡吃草，讓我們來數(shù)一數(shù)，小鴨子買了幾顆草。一顆草，兩顆草，三顆草。小鴨子買了三棵草。
他們都買到了自己喜歡吃的東西，可是呢，老師覺得還不夠呢，老師說一些東西，小朋友們幫他們買好不好。
�。ń處熣f相應(yīng)數(shù)字的物品，幼兒取物，并數(shù)數(shù)）幻燈片九幫他們買三個蘋果幻燈片十一幫他們買三個梨幻燈片十一幫他們買三個香蕉幻燈片十二幫他們買三個草莓幻燈片十三買三瓶飲料幻燈片十四買一個蛋糕他們吃飽喝足，哎呀，真的太飽了，小朋友們和他們一起運(yùn)動運(yùn)動吧。
（教師說相應(yīng)的指令，幼兒集體做動作）拍自己的小手三下點點自己的小腦袋三下拍拍自己的肩膀三下拍拍自己的小肚子三下小朋友可真棒，給自己鼓鼓掌吧。今天我們認(rèn)識了數(shù)字三，那數(shù)字還能代表什么呢？
�。ń處煼窒頂�(shù)字三代表的物品）幻燈片十五代表三架飛機(jī)幻燈片十六代表三只猴子幻燈片十七代表三位小朋友幻燈片十八代表三支筆幻燈片十九代表三只小貓咪（幼兒操作，把數(shù)字卡片和圖形卡片相對應(yīng)）
活動延伸：
小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒，可以再自己家里找找有什么東西是三個。
幼兒園小班數(shù)字教案15
【活動目標(biāo)】
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字6，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。
2.引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，鞏對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。
3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達(dá)能力。
4.樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
5.發(fā)展目測力、判斷力。
【活動準(zhǔn)備】
教具：
投影儀一臺，動物園幻燈片若干張，錄音機(jī)一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。
學(xué)具：
第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一)，油畫棒若干盒;第二組，數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份，實物印章每人一個;第三組，實物圖片(見圖三)人手一份，油畫棒若干盒，數(shù)字卡片若干張。有點卡標(biāo)記的信箱三個，貼有不同數(shù)字的信封人手一個，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干。
2.環(huán)境布置幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個小盤子(盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡若干，玩具若干)，幼兒后面搭建數(shù)的王國，用大型積木搭三個門洞，分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3。
【活動過程】
一、集體嘗試活動設(shè)置情境，引起幼兒興趣。
(出示一封信)：師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)師：我們一起開汽車去動物園，好不好?(音樂聲，幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一)，到達(dá)動物園。
嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三)，請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字4、5的認(rèn)識。
師：我們到了館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?
請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。
嘗試二出示幻燈片(四)，請幼兒目測動物數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字6。
師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字6)6像什么呢?請小朋友從盤中找出數(shù)字6，集體認(rèn)讀數(shù)字6。
請幼兒討論講述6還可以表示什么?
嘗試三游戲看數(shù)取物。
師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l、2、3個玩具和數(shù)字&t;做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。
師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?
二、小組活動介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：
師：小朋友看，數(shù)字王國有三個進(jìn)口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。
第一組 看數(shù)字做點卡師：請小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3數(shù)字&t;和&t;個圓點做朋友。
第二組 看數(shù)字印圖形師：請小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：1、2、3個圖形和數(shù)字&t;做朋友。
第三組 看實物貼數(shù)字師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說個什么數(shù)字和數(shù)字&t;做朋友。
請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結(jié)果。
三、活動評價(師生互評)1.展示個別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評價，表揚(yáng)邊操作邊講述的幼兒。
2. 教師小結(jié)活動情況。
3.以寄信結(jié)束活動。
師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準(zhǔn)備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好?
幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的.好朋友，再把信放到相對應(yīng)的信箱里，邊放邊說：數(shù)字&t;和&t;個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。
幼兒逐一寄信，走出教室，結(jié)束活動。
反思與分析：
在活動后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認(rèn)識了數(shù)字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導(dǎo)最后也完成的不錯。只有給孩子們時間，一定會越來越棒的。加油寶貝們!
小百科：6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯?dāng)?shù)字，是自然數(shù)字中的一員。
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