- 相關(guān)推薦
幼兒園小班語(yǔ)言教案《好奇的小象》含反思
作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《好奇的小象》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《好奇的小象》含反思1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事。
2、能用自己的話簡(jiǎn)單講述故事。
3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
讓幼兒了解大象的外形特征。
通過觀察畫面讓幼兒理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《好奇的小象》ppt。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入。
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出大象的明顯特征。如：有四條粗粗的像柱子一樣的腿，有兩個(gè)大大的像扇子一樣的耳朵，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大鼻子，還有胖胖的身體。
二、欣賞故事。
1、觀看課件1師：看看小象的鼻子是怎樣的？它在想些什么？
幼：小象的鼻子是短短的，它在想鱷魚吃的是什么
2、觀看課件2（鱷魚）師：小象來(lái)到了什么地方？河里的木頭是誰(shuí)？
3、觀看課件3師：看看發(fā)生了生么事？（引導(dǎo)幼兒看圖并說出鱷魚正在咬住岸上邊小象的鼻子，讓幼兒觀察小象的鼻子被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。）
4、觀看課件4師：小象使勁拉呀，拉呀，它的鼻子拉得長(zhǎng)起來(lái)了，鱷魚放開了小象的`鼻子。
5、觀看課件5師：小象的鼻子變長(zhǎng)了之后可以做什么事情？（引導(dǎo)幼兒回答出故事中的意思）
6、觀看課件6師：原來(lái)小象的鼻子變長(zhǎng)了有這么多好處啊！讓我們一起看看其它的小象都在干什么。
三、師生共同復(fù)述故事。
教師帶領(lǐng)幼兒一起看課件復(fù)述故事的內(nèi)容，幫助幼兒梳理思路，知道小象鼻子的作用。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒回家后把故事講給自己的爸爸媽媽聽，同時(shí)在爸爸媽媽的幫助下了解鱷魚的特性。
附故事：好奇的小象
從前，象的鼻子都是扁扁短短的，就跟一只小皮靴那么大。
可是，有一只好奇的小象，他忽然想知道：鱷魚拿什么當(dāng)飯吃呢？
請(qǐng)問，小象對(duì)著河里一根木頭似的東西有禮貌地問，您知道鱷魚拿什么當(dāng)飯吃嗎？到這兒來(lái)，小家伙，我小聲告訴你。于是，小象把頭伸過去，木頭一口就咬住了它的鼻子。我就是鱷魚，我今天午飯就吃小象了！哎呀，快放開我！小象哼哼著說。他使勁拉呀，拉呀，鼻子都拉長(zhǎng)了鱷魚終于噗的一聲放開了他。
鼻子真痛�。�
忽然，有只蒼蠅飛來(lái)，長(zhǎng)鼻子啪地一下就打死了蒼蠅。肚子餓了，長(zhǎng)鼻子一下就卷起一把草，送進(jìn)嘴里去了。
長(zhǎng)鼻子真有用！小象的兄弟姐妹們都跑來(lái)找他拉鼻子。
從那以后呀，所有的小象就都長(zhǎng)著長(zhǎng)鼻子。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《好奇的小象》含反思2
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事
2.能用自己的話簡(jiǎn)單講述故事
3.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒了解大象的外形特征。
難點(diǎn)：通過觀察畫面讓幼兒理解故事內(nèi)容。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出大象的明顯特征。如:有四條粗粗的像柱子一樣的腿，有兩個(gè)大大的像扇子一樣的耳朵，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大鼻子，還有胖胖的身體。
�。ǘ┬蕾p故事
1、觀看課件1師：看看小象的鼻子是怎樣的？它在想些什么？
幼：小象的鼻子是短短的，它在想鱷魚吃的是什么
2、觀看課件2（鱷魚）師：小象來(lái)到了什么地方？河里的木頭是誰(shuí)?
3、觀看課件3師：看看發(fā)生了生么事？（引導(dǎo)幼兒看圖并說出鱷魚正在咬住岸上邊小象的鼻子，讓幼兒觀察小象的鼻子被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。）
4、觀看課件4師：小象使勁拉呀，拉呀，它的鼻子拉得長(zhǎng)起來(lái)了，鱷魚放開了小象的鼻子。
5、觀看課件5師：小象的鼻子變長(zhǎng)了之后可以做什么事情？（引導(dǎo)幼兒回答出故事中的意思）
6、觀看課件6師：原來(lái)小象的鼻子變長(zhǎng)了有這么多好處啊！讓我們一起看看其它的小象都在干什么。
�。ㄈ⿴熒餐瑥�(fù)述故事教師帶領(lǐng)幼兒一起看課件復(fù)述故事的內(nèi)容，幫助幼兒梳理思路，知道小象鼻子的作用。
（四）活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒回家后把故事講給自己的爸爸媽媽聽，同時(shí)在爸爸媽媽的幫助下了解鱷魚的特性。
附故事：好奇的小象
從前，象的鼻子都是扁扁短短的，就跟一只小皮靴那么大。
可是，有一只好奇的`小象，他忽然想知道：鱷魚拿什么當(dāng)飯吃呢？
請(qǐng)問，小象對(duì)著河里一根木頭似的東西有禮貌地問，您知道鱷魚拿什么當(dāng)飯吃嗎？到這兒來(lái)，小家伙，我小聲告訴你。于是，小象把頭伸過去，木頭一口就咬住了它的鼻子。我就是鱷魚，我今天午飯就吃小象了！哎呀，快放開我！小象哼哼著說。他使勁拉呀，拉呀，鼻子都拉長(zhǎng)了鱷魚終于噗的一聲放開了他。
鼻子真痛��！
忽然，有只蒼蠅飛來(lái)，長(zhǎng)鼻子啪地一下就打死了蒼蠅。肚子餓了，長(zhǎng)鼻子一下就卷起一把草，送進(jìn)嘴里去了。
長(zhǎng)鼻子真有用！小象的兄弟姐妹們都跑來(lái)找他拉鼻子。
從那以后呀，所有的小象就都長(zhǎng)著長(zhǎng)鼻子。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
小百科：象是哺乳綱，長(zhǎng)鼻目，象科動(dòng)物。亦為陸地上最大的哺乳動(dòng)物。喜居叢林及草原，堅(jiān)定的素食者。壽命較長(zhǎng)，最長(zhǎng)可達(dá)八十年。孕期亦長(zhǎng)，可達(dá)22個(gè)月，一胎產(chǎn)一子。現(xiàn)存非洲象、非洲森林象及亞洲象三個(gè)種類，非洲象體型較大，亞洲象相對(duì)較小。非洲象性格暴躁，有可能攻擊其它動(dòng)物，相比之下，亞洲象脾性較顯溫和。