中藥幼兒園教案

時間：2024-02-02 13:56:50 幼兒園教案我要投稿

中藥幼兒園教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中藥幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中藥幼兒園教案

中藥幼兒園教案1

　　一、活動目標(biāo)

　　1、了解中藥材來源于大自然中的植物、動物、和礦物具有治病、保健等作用，進一步認識大自然是人們賴以生存的重要環(huán)境。

　　2、知道中藥最早是中國人發(fā)現(xiàn)使用的，增強幼兒民族自豪感和認同感。

　　3、體驗自己配制、品嘗保健茶的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：家長與幼兒一起收集些常見的中草藥實物，并知道其名稱及作用。

　　2、課件：　植物、動物、礦物；課件（采藥—煎藥）；李時珍采藥和《本草綱目》；課件；中藥保健作用的運用。

　　3、中藥成品：水劑、丸劑、膏劑、散劑等。

　　4、保健茶制作原料：山楂、紅棗、橙皮、生姜片、蓮心、枸杞子、干菊花等。

　　三、活動過程

　　1、了解中藥來源于大自然具有治病作用，進一步認識人大自然是人們賴以生存的重要環(huán)境。

　�。�1）幼兒了解一些常見的中藥材名稱及作用。

　　（2）師：小朋友，前幾天老師布置了一個任務(wù)，讓你們和爸爸媽媽一起收集一些藥材。你們完成得非常好。老師想請小朋友仔細看一看、摸一摸、聞一聞你們收集的藥材，看看它們屬于哪一類藥材，是植物類還是動物類呢？再看看有你認識得藥材嗎，它叫什么名字有什么作用？呆會兒老師就請你們給大家介紹好不好。（幼兒自由觀看）。

　　2、觀看后進行提問

　�。�1）你們認為這些藥材是屬于植物類還是動物類，為什么？

　　3、教師向幼兒介紹名貴藥材——靈芝。

　　師：老師也認識一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，非常寶貴、非常神奇，是什么藥材呢，你們想知道嗎？它叫靈芝。是一種非常名貴的藥材，可以治很多很多病，還可以增強抵抗力、延長壽命呢。據(jù)說千年靈芝能讓快要死去的人活過來，神奇嗎？

中藥幼兒園教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解中藥是由某些動植物和礦物質(zhì)組成，知道中藥的防病、治病功效以及服用的方法。

　　2、知道中藥是我國傳統(tǒng)醫(yī)藥，激發(fā)幼兒對中藥的興趣和民族的'自豪感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、供幼兒觀察的中藥、中成藥。

　　2、李時珍畫像及其著作。

　　活動過程：

　　一、談話，引出主題

　　1、你生過病嗎？生了病該怎么辦？

　　2、你生病的時候吃什么藥？

　　二、初步了解中藥，感知中藥的組成材料

　　引導(dǎo)語：前幾天，老師也生病了。醫(yī)生給我開了好幾包藥，和你們說的藥都不一樣。想不想看看啊?

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察，初步了解中藥中有哪些原料.

　　2、組織交流。你發(fā)現(xiàn)了什么？你還看到了什么？

　　3、再次觀察、探索，了解中藥的氣味、特性、來源，并引導(dǎo)幼兒通過問老師、朋友等不同途徑求知。

　　4、師生共同歸納：原來樹皮、樹葉、花草、果子，還有蟲子、貝殼、礦物質(zhì)等許多東西都可以做藥，這些藥叫做中藥。

　　三、讓幼兒了解中藥的服法及現(xiàn)代中成藥，感知組或傳統(tǒng)醫(yī)藥以及現(xiàn)代科技給人們帶來的好處

　　1、了解中藥的服法。

　　2、教師演示中藥的煎熬方法。

　　3、幼兒分組比較，中藥與中成藥的不同。

　　四、品嘗藥茶，了解其防病功效

　　1、師：中藥不但可以治病，還可以防病呢。像金銀花、菊花、枸杞子還可以泡成藥茶清熱去火，經(jīng)常服用可以使你眼睛明亮，身體健康。

　　2、幼兒品嘗藥茶。

中藥幼兒園教案3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、初步了解中藥是由某些動植物和礦物質(zhì)組成的，初步了解中藥的防病、治病功效以及服用的方法。

　　2、知道中藥是我國傳統(tǒng)醫(yī)藥，激發(fā)幼兒對中藥的興趣和民族自豪感。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、供幼兒觀察的中藥、中成藥。

　　2、李時珍畫像及其著作

　　3、VCD、實物投影儀

　　三、活動過程：

　　1、談話，引出課題。

　　“小朋友，你生過病嗎？生了病該怎么辦？”

　　“你生病的時候吃過什么藥？

　　2、讓幼兒初步了解中藥，感知中藥的組成材料

　　“前幾天，老師也生病了，醫(yī)生也給我開了好幾包藥，和你們剛才說的藥都不一樣，想不想看啊，你們幫我看看醫(yī)生給我開的藥里都有什么東西？

　�。�1）、引導(dǎo)幼兒觀察，初步了解中藥有哪些原料。

　　“我把藥都倒在后面的桌子上了，小朋友用手摸摸、捏捏，用鼻子聞聞，看誰發(fā)現(xiàn)的秘密多�！�

　�。�2）、組織交流

　　“看完了嗎？現(xiàn)在誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能把它找出來嗎？”

　　幼兒找出后，教師放在實物投影儀下，展示給幼兒看。

　　你們還發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�3）、再次觀察、探索，了解中藥的氣味、特性、來源，并引導(dǎo)幼兒通過問老師，朋友等不同途徑求知。

　　請小朋友再看看，互相說一說，想想看它們是從哪里來的？

　　（4）、師生共同歸納：原來樹皮、花草、果子，還有蟲子、貝殼、礦物質(zhì)等許多東西都可以做藥，這些藥就叫做中藥。

　　3、讓幼兒了解中藥的服法和現(xiàn)代中成藥，感知祖國傳統(tǒng)醫(yī)藥以及現(xiàn)代科技給人們帶來的好處。

　�。�1）、了解中藥的服用方法。

　　“你知道中藥是怎么服用的嗎？”

　　（2）、教師演示講解中藥的煎、熬方：中藥一般不能直接服用，需要加水防在藥罐里慢慢煎熬，熬成湯藥就可以服用了。

　　“可是，中藥燉的時候很麻煩，老師沒時間燉怎么辦呢？別著急，科學(xué)家?guī)臀医鉀Q了這個難題，你瞧，這是不用燉的免煎藥，直接沖開水就可以服用了。我們來試一試，聞聞看，什么氣味？苦苦的。我最怕苦的，有沒有辦法讓中藥變的又好喝又很方便攜帶呢？科學(xué)家又發(fā)明了一個辦法，我們一起看一看�！�

　　引導(dǎo)幼兒看中藥制作過程的'VCD�！罢姘�，科學(xué)家們把中藥磨成粉，搓成一粒粒的，現(xiàn)在我只要吃一粒就好了，這就叫做中成藥。（出示“中成藥”三個字）小朋友桌上也有中成藥，我們一起來看看中成藥和剛才的中藥有什么不一樣的地方。”

　�。�3）、幼兒分組比較中藥和中成藥的不同。

　　提供中藥和中成藥。

　　“你發(fā)現(xiàn)中藥和中成藥有什么不同嗎？”（引導(dǎo)幼兒說出包了糖衣等）。

　　師歸納總結(jié)：中藥是我國的傳統(tǒng)醫(yī)藥，能治好多病，但攜帶起來很不方便，所以聰明的人們動腦筋想辦法，用先進的技術(shù)把中藥制成藥片、藥丸、沖劑、糖漿等中成藥，給人們的生活帶來了極大的方便。

　　你們知道是誰發(fā)現(xiàn)這些中藥可以治病的嗎？我講一個故事：很早很早以前，有一位醫(yī)生叫李時珍，（出示李時珍畫像）他生了病，可是沒錢買藥，有一次，他挖到草根，放到鍋里煮了，發(fā)現(xiàn)病竟然就好了，他就知道，原來這些東西都可以治病的啊。從那以后，他一邊給人看病，一邊到山上采草藥，他把每次采到的藥都用筆記下來，還畫了圖畫，到了60多歲的時候，他收集整理的草藥已經(jīng)非常多了，他就把這些藥分類，編成了一本書，這本專門介紹中藥治病秘方的書就叫做《本草綱目》。（出示《本草綱目》書籍）。

　　李時珍醫(yī)生發(fā)現(xiàn) 中藥不但可以治病，還可以防病呢。像金銀花、菊花、枸杞還可以泡成藥茶去熱去或，經(jīng)常服用可以使你的眼睛明亮，身體更健康�，F(xiàn)在，天氣熱了，很容易中暑，老師請你們喝菊花茶，喝了以后就不容易中暑了。

　　4、讓幼兒品嘗茶藥，了解其治病功效。

　　讓幼兒品嘗藥茶（每組一種），講一講茶的味道。

　　是什么味道��？

　　5、小結(jié)：中藥有什么本領(lǐng)（治病、防病）。