幼兒園小貓釣魚活動(dòng)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小貓釣魚活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小貓釣魚活動(dòng)教案1
設(shè)計(jì)思路：
枯燥的計(jì)算活動(dòng)不能使幼兒輕松接受，為了鍛煉小班幼兒爬的動(dòng)作，將體育游戲和計(jì)算游戲融為一體，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動(dòng)中，使幼兒主動(dòng)、快樂地參與，真正做到在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。把幼兒置身于全方位、立體化的真實(shí)數(shù)學(xué)情境中，使幼兒從小就體會(huì)到數(shù)學(xué)的有用和有趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、活動(dòng)身體，鞏固1—4數(shù)數(shù)，懂得顏色對(duì)應(yīng)。
2．激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望。
3．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的.樂趣。
5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、有爬的技能，了解貓的一些特性。
2、對(duì)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)有一定基礎(chǔ)，區(qū)分三種顏色。
材料準(zhǔn)備：
小貓胸飾若干，貓媽媽胸飾一個(gè)，小魚若干多于幼兒人數(shù)的兩倍，小貓音樂竹籃三個(gè)裝魚的小籃每人一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分。
1、律動(dòng)：小貓起床。
2、今天媽媽和寶寶一起學(xué)本領(lǐng)。
媽媽教過你們什么本領(lǐng)？
二、游戲《小貓捉魚》：（反復(fù)2——3次）
1、小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。（鼓勵(lì)幼兒向不同方向爬）
2、小貓捉魚：觀察貓媽媽籃中的魚，知道有許多魚和多種顏色。
3、貓媽媽把小魚朝一個(gè)方向拋，小貓朝這個(gè)方向爬著去捉魚。（第一次要求把魚捉完為止；第二次要求捉各種顏色的魚）
要點(diǎn)：必須是爬著過去捉魚。
4、小貓裝魚：分顏色按要求裝到相應(yīng)的竹簍中。
三、律動(dòng)：小貓回家
回家貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。
活動(dòng)反思：
對(duì)于小班孩子來說，活動(dòng)中有趣的故事情節(jié)，游戲化的情境激發(fā)了他們的興趣和注意力以及活動(dòng)的積極性。運(yùn)用游戲的形式開展活動(dòng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒身心健康的角度出發(fā)，在幼兒感興趣的游戲和活動(dòng)中滲透粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的游戲性、活動(dòng)性、操作性和趣味性，在幼兒獲得知識(shí)的同時(shí)獲得滿足感，整個(gè)活動(dòng)孩子始終沉浸在游戲中，興趣極高。
幼兒園小貓釣魚活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步熟悉小貓釣魚棋譜的游戲規(guī)則，認(rèn)識(shí)進(jìn)退符號(hào)，知道進(jìn)退表示的含義。
2、能夠按照骰子上相應(yīng)的數(shù)字走棋。
3、愿意和同伴一起下棋，正確對(duì)待輸贏。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已有經(jīng)驗(yàn)：已進(jìn)行小貓釣魚的語言活動(dòng)教學(xué)并且熟悉棋路。
2、材料：自制小貓釣魚棋譜、進(jìn)退標(biāo)志、幼兒棋盒、棋子、骰子、磁性黑板。
活動(dòng)過程
一、出示自制小貓釣魚棋譜，幼兒自由結(jié)伴下棋。
“老師給你們準(zhǔn)備了小貓釣魚的.棋譜，請(qǐng)你找一個(gè)朋友一起去下下看，有沒有不明白的地方”。
幼兒自由結(jié)伴下棋，觀察幼兒遇到進(jìn)退時(shí)的玩法。
二、集體分享討論。（觀察圖標(biāo)，認(rèn)識(shí)進(jìn)退）。
1、“剛才在下棋的時(shí)候你們有沒有發(fā)現(xiàn)棋譜上多了什么？有沒有遇到困難？”
幼兒回答
�。▽⑵遄V貼在黑板上以便于孩子進(jìn)一步觀察）
2、教師出示進(jìn)退標(biāo)記。
“這些是什么標(biāo)記，是什么意思？你們是怎么玩的？”
教師出示帶有數(shù)字的進(jìn)退標(biāo)記，與幼兒共同討論。
三、遷移經(jīng)驗(yàn)，師幼共同玩進(jìn)退游戲。
游戲：教師手里出示進(jìn)退標(biāo)志，如“進(jìn)3”，幼兒根據(jù)教師的指示做出相應(yīng)的向前走或向后退的動(dòng)作。
四、幼兒再次選擇同伴進(jìn)行下棋。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)幼兒始終在操作中游戲中進(jìn)行探索，自己去發(fā)現(xiàn)，去解決，在自身基礎(chǔ)上去進(jìn)步與提高。
幼兒園小貓釣魚活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能從紅、黃兩種不同顏色的角度對(duì)物體進(jìn)行分類；有初步觀察、動(dòng)手操作的興趣。
2.能按一定方向爬，做到正確、快速、不擠撞。
3.體驗(yàn)共同游戲的快樂并樂意在音樂中表現(xiàn)出來。
情境準(zhǔn)備：
幼兒佩帶好小貓胸飾（紅色、黃色）、小魚卡片（紅色、黃色）、用紅、黃泡沫板拼成的兩條“小路”、釣魚桿若干與幼兒人數(shù)等同、充氣游泳池一個(gè)、紅、黃簍子各一只、錄音機(jī)和磁帶（《歡樂蹦蹦跳》）
活動(dòng)過程：
一.創(chuàng)設(shè)情境，扮演角色
小貓咪，小貓咪，你在哪里？
�。蠲蠲睿蠲蠲�，我在這里）
貓寶寶到媽媽身邊來吧，今天媽媽要帶寶寶們一起去釣魚嘍！
二.游戲操作
1.小貓找路
寶寶們要爬過前面的兩條路才能到池塘呢。
大家一齊找找哪條路是紅貓寶寶的？（幼兒尋找發(fā)現(xiàn)）
不錯(cuò)的為什么呢？因?yàn)榧t貓寶寶的顏色和路的顏色一樣都是紅色的。
那黃貓寶寶的路是哪條呢？
�。ㄐ〗Y(jié)：）真棒！你們發(fā)現(xiàn)了寶寶的顏色和路的`顏色原來是一樣的！
2.小貓爬行
找好了路，寶寶們?cè)谧约旱穆飞弦粋�(gè)跟著一個(gè)爬到池塘邊去吧。
3.小貓觀魚
媽媽帶你們?nèi)タ呆~，看魚的時(shí)候要注意安全。（帶幼兒來到池塘邊）
哇，好多好多魚，你喜歡這里什么顏色的魚�。�
4.小貓釣魚
那我們開始釣魚嘍，釣好了魚小手可要抓牢了，千萬別讓小魚跑掉了。（分發(fā)魚鉤，幼兒釣魚）
5.小貓送魚
寶寶們釣了好多好多魚呀，媽媽手里也有一條魚，我想把它送回家。
看看，是什么顏色的魚？放哪個(gè)顏色的家里最合適呢？
現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把你釣的小魚送回家！
讓媽媽看一看，寶寶們放得對(duì)不對(duì)！
三.體驗(yàn)情感，共跳歡樂舞
今天，寶寶們釣了這么多魚開心嗎？
我們一起跳支歡樂的舞慶祝一下吧！
�。ㄔ跇非Y(jié)束部分，貓媽媽帶寶寶跳舞離開場(chǎng)地
幼兒園小貓釣魚活動(dòng)教案4
中班語言：小貓釣魚
教案目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)用概括的方法概括大意
教案準(zhǔn)備：多媒體課件
教案過程：
一、單幅圖的講述
出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問：
1.圖上有哪些動(dòng)物？
2.他們?cè)谑裁吹胤皆诟墒裁矗?/p>
二、講述由單幅圖向多幅圖過渡
1.出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個(gè)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后提問：
1)里有哪些動(dòng)物？
2)發(fā)生在什么時(shí)間？
3)發(fā)生在什么地方？
4)這些動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生什么事情？
5)最后怎樣了？
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行看圖講述。
3.對(duì)幼兒的'講述提出建議。
4.豐富詞匯：一心一意、三心二意
三、教師完整地概括大意，并教給幼兒概括方法：
講述時(shí)要交代清楚發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，有誰，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣了。
四、幼兒分組進(jìn)行看圖講述，教師巡回指導(dǎo)。
五、對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
幼兒園小貓釣魚活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．聽賞故事，交流小貓咪咪釣魚失敗和成功的原因。
2．回憶并講述自己專注或不專注的`事件，總結(jié)專注的方法。
3．愿意與同伴分享自己專注或不專注的事件和專注的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．《小貓釣魚》動(dòng)畫片，釣魚玩具（魚若干、魚竿人手一根）。
2．幼兒玩過釣魚游戲，已在記錄表（附后）上記錄自己1分鐘獨(dú)立釣魚條數(shù)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．聽賞故事，交流小貓咪咪釣魚失敗和成功的原因。
2．回憶并講述自己專注或不專注的。事件，總結(jié)專注的方法。
3．愿意與同伴分享自己專注或不專注的事件和專注的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．《小貓釣魚》動(dòng)畫片，釣魚玩具（魚若干、魚竿人手一根）。
2．幼兒玩過釣魚游戲，已在記錄表（附后）上記錄自己1分鐘獨(dú)立釣魚條數(shù)。
幼兒園小貓釣魚活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，能夠鉆過50厘米高的障礙物。
2、鍛煉大肌肉力量，愿意參加游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、利用一條長(zhǎng)橡皮筋（掛上綠色紙樹葉）設(shè)置50厘米高 的障礙物。
2、小魚圖片若干四散放在場(chǎng)地一端，魚簍兩只。
3、小貓頭飾每人一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、教師扮“貓媽媽”，幼兒扮“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動(dòng)場(chǎng)地。
�。�1）“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做早操：“今天天氣真正好，小貓小貓來做操。伸伸臂，伸伸臂；彎彎腰，彎彎腰；踢踢腿，踢踢腿；蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天鍛煉身體好”。
2、組織幼兒玩“小貓釣魚”的.游戲。
�。�1）教師交待游戲名稱、玩法：“今天媽媽要帶你們?nèi)ズ舆呩烎~，路上要鉆過一片樹林（掛滿樹葉的橡皮筋），到‘小河邊’釣（撿）起一條魚，放在魚簍中，然后從樹林兩邊跑回來”。
(2）請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng)和游戲玩法。
活動(dòng)結(jié)束：
貓媽媽表揚(yáng)小貓們勤勞又勇敢，和小貓們一起抬著魚簍回教室。
幼兒園小貓釣魚活動(dòng)教案7
設(shè)計(jì)思路
《小貓釣魚》是深受幼兒喜歡的一個(gè)故事，作品的語言優(yōu)美，故事生動(dòng)有趣，角色特點(diǎn)鮮明，非常適合讓幼兒聽賞。我們用《小貓釣魚》這一內(nèi)容，針對(duì)各年齡班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，在不同年齡班實(shí)施教學(xué)，并著力研究適合各年齡班幼兒學(xué)習(xí)的途徑和方法。如小班的重點(diǎn)是聽賞、感受、理解故事內(nèi)容與角色形象；中班的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)故事與表演；大班的重點(diǎn)是根據(jù)故事情節(jié)與線索創(chuàng)編故事，能將故事寓意與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。通過對(duì)同一內(nèi)容的研究，主要引領(lǐng)教師注重運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，通過對(duì)幼兒學(xué)習(xí)機(jī)制的探索，創(chuàng)新幼兒的學(xué)習(xí)方式。
本次聽賞活動(dòng)，我按小班幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了一個(gè)音樂情境，巧妙地為故事中的角色設(shè)計(jì)了音樂形象，讓幼兒在游戲中感受故事、理解故事，樂于模仿與表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
在音樂情境中感受角色形象，樂意模仿并表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小水桶12個(gè)，小魚竿12個(gè)，故事視頻、PPT，玩具蜻蜓、蝴蝶各一只。
活動(dòng)過程
一、猜猜畫畫
——
小魚
1。提問：看，這是什么呀？像什么呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀看PPT畫面上先后出現(xiàn)的線條、正方形圖案、三角形圖案等，并猜猜講講。最后在畫面上出現(xiàn)一條單線、尾巴會(huì)動(dòng)的小魚。）
2。幼兒跟畫小魚。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒伸出自己的食指，看著PPT畫面上的線條，隨著教師的提示語跟畫小魚。）
【設(shè)計(jì)意圖：第一環(huán)節(jié)主要目標(biāo)是引發(fā)小班幼兒對(duì)活動(dòng)主題的關(guān)注，激發(fā)幼兒的想象與興趣。同時(shí)，在跟畫的過程中熟悉小魚的主要外形特征。】
二、看看聽聽
——
小貓釣魚
1。聽第一段故事（播放視頻，并打開錄音機(jī)配上舒緩的音樂）。
在樹林旁邊，有一條小河，河里有許多小魚在游來游去。一天早晨，貓媽媽帶著小貓到河邊去釣魚。他們剛坐下……
【設(shè)計(jì)意圖：播放視頻時(shí)先出現(xiàn)畫面，再緩緩響起音樂，讓幼兒用視覺與聽覺同時(shí)感受故事的美麗意境，體會(huì)教師創(chuàng)設(shè)的音樂情境�！�
2。（播放音樂）聽，誰來了？
�。ǘǜ癞嬅�，音樂暫停，教師拿出一只會(huì)“飛”的玩具蜻蜓，蜻蜓隨著鋼琴旋律在教室里飛舞。）
3。蜻蜓飛來了，幼兒和蜻蜓一起玩。
（幼兒自由地與蜻蜓一起快樂地飛舞和玩耍。）
【設(shè)計(jì)意圖：幼兒合著歡快跳動(dòng)的音樂，模仿玩具蜻蜓張開翅膀自由、愉悅地飛舞，充分體驗(yàn)小貓與蜻蜓在草地上嬉戲的情境�！�
教師小結(jié)：你們都喜歡和蜻蜓玩，小貓也和你們一樣喜歡和蜻蜓玩。
4。（播放視頻，鋼琴配樂）繼續(xù)聽故事、看視頻。
一只蜻蜓飛來了，蜻蜓真好玩，飛來飛去像架小飛機(jī)。小貓看了真喜歡，放下釣魚竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓沒捉到，他空著手回到河邊。一看，貓媽媽釣到了一條大魚。小貓又坐在河邊繼續(xù)釣魚……
5。（播放音樂）聽，誰又來了？
�。ǘǜ癞嬅�，音樂暫停，教師拿出一只會(huì)“飛”的玩具蝴蝶，蝴蝶隨著鋼琴旋律一會(huì)兒高飛、一會(huì)兒低飛。）
6。蝴蝶飛來了，幼兒和蝴蝶一起玩。幼兒聽辨高、低音，模仿蝴蝶的動(dòng)作。
（鋼琴奏出高、低音旋律的變化，教師引導(dǎo)幼兒聽辨高、低音，并用動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶飛舞的姿態(tài)。）
【設(shè)計(jì)意圖：教師將蝴蝶的高飛、低飛與旋律中的高音、低音相結(jié)合進(jìn)行演示，并引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，跟著蝴蝶一起上上下下地飛舞，讓幼兒在感知高、低音的同時(shí)，體驗(yàn)小貓與蝴蝶玩耍時(shí)的`快樂。】
7。（播放視頻，鋼琴配樂）繼續(xù)聽故事、看視頻。
一只蝴蝶飛來了，蝴蝶真美麗，小貓看了真喜歡，放下魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓又沒捉到，他空著手回到河邊。一看，貓媽媽又釣到了一條大魚。小貓說：“真氣人，我怎么一條小魚也釣不著？”
8。提問：小貓為什么就沒有釣到魚呢？
�。ㄓ變鹤杂苫卮�。）
【設(shè)計(jì)意圖：通過提問引發(fā)幼兒對(duì)前半部分故事內(nèi)容的回憶，以及思考小貓為什么沒有釣到魚。此環(huán)節(jié)圍繞“小貓為什么就沒有釣到魚”這一問題，讓幼兒各抒己見，充分表達(dá)自己的想法，這是為了更好地幫助幼兒理解下一環(huán)節(jié)“貓媽媽的話”而作好鋪墊�！�
9。（播放視頻）聽一聽貓媽媽的話。
貓媽媽看了看小貓，說：“你一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，怎么能釣到魚呢？釣魚就要一心一意。要把魚竿拿得穩(wěn)穩(wěn)的，不能動(dòng)，眼睛看著水面，看看魚是不是上鉤了�！�
10。貓媽媽是怎么說的呢？
（引導(dǎo)幼兒模仿貓媽媽的話。）
【設(shè)計(jì)意圖：可以讓幼兒聽賞貓媽媽的話2～3次，并引導(dǎo)幼兒模仿貓媽媽的語氣學(xué)講貓媽媽的話，在故事情境中幫助幼兒具體理解“一心一意”的意思。】
11。小貓應(yīng)該怎么做才能釣到魚呢？我們來試試，然后告訴小貓。
�。ń處熌弥~竿，學(xué)小貓釣魚，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用貓媽媽的話提醒小貓。）
教師小結(jié)：蜻蜓來了，不理它，蝴蝶來了也不能和它玩，要把魚竿拿得穩(wěn)穩(wěn)的，不能動(dòng)，眼睛看著水面，看看魚是不是上鉤了。你們會(huì)了嗎？我們來教教小貓吧。
【設(shè)計(jì)意圖：通過分段聽賞故事、玩音樂游戲，讓幼兒在生動(dòng)的情境中充分感受故事中不同角色的形象特征，學(xué)習(xí)故事中小貓與貓媽媽的對(duì)話，了解小貓釣不到魚的原因�！�
三、玩玩唱唱
——
我們來釣魚
1。幼兒和小貓一起釣魚。
教師給每位幼兒一根魚竿，一只小水桶（每只小水桶里事先貼好2～5條“小魚”），學(xué)小貓釣魚。教師引導(dǎo)幼兒一邊釣魚，一邊學(xué)說貓媽媽的話。
【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒拿著教師用紙棒自制的魚竿，提著彩色小水桶去釣魚，讓他們有身臨其境的感覺，進(jìn)一步激發(fā)幼兒在音樂情境中模仿角色進(jìn)行游戲，讓幼兒再次感受高、低音的變化和旋律的美妙�！�
2。蜻蜓、蝴蝶飛來，引導(dǎo)幼兒模仿故事中的語言，提醒小貓。
教師用故事內(nèi)容小結(jié)：蜻蜓又飛來了，蝴蝶也飛來了，小貓就像沒看見它們一樣，一步也不走開。不一會(huì)兒，魚竿往下沉，還動(dòng)起來了，小貓使勁把魚竿往上一甩，“啊”一條大魚釣上來啦。小貓高興地喊了起來：“我釣到大魚啦，我釣到大魚啦！”
�。ㄓ變涸谇榫持卸啻斡螒蚝腕w驗(yàn)。最后，播放PPT，讓幼兒充分感受小貓釣到魚后的快樂。）
3。小朋友釣到魚了。
“小朋友，看，我們的魚竿也動(dòng)起來了，趕快使勁把釣竿往上一甩，我們也釣到大魚啦！”
4。集體數(shù)數(shù)，小貓釣到了幾條魚。
�。úシ臥PT，上面有4條小魚，引導(dǎo)幼兒一起數(shù)數(shù)。）
【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)小班幼兒數(shù)概念發(fā)展的特點(diǎn)與逐步學(xué)會(huì)手口一致地對(duì)5以內(nèi)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的要求，多媒體中出現(xiàn)的小魚數(shù)為“4”，并在教師的引導(dǎo)下，幼兒集體手口一致地點(diǎn)數(shù)，要求幼兒做到正確點(diǎn)數(shù)。】
5。幼兒數(shù)數(shù)自己釣到的魚。
�。ㄓ變簭男∫巫酉履贸鲂∷�，打開蓋子，數(shù)一數(shù)教師事先貼在小水桶里的小魚有幾條。）
6。唱唱“釣魚歌”。
�。ㄓ變毫嗥鹦∷埃成萧~竿，愉快地與教師一起唱起歌來。）
附歌詞：
釣，釣，釣小魚，小魚釣到了。
念白：數(shù)一數(shù)，有幾條，（告訴我，有幾條）一條、兩條、三條、四條，小魚好多呀！
【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒在游戲情境中體驗(yàn)和小貓一起一心一意釣到魚的快樂，并模仿學(xué)講貓媽媽的話，結(jié)合數(shù)小魚，感知數(shù)字1～4。最后在歌聲中分享成功的喜悅�！�
幼兒園小貓釣魚活動(dòng)教案8
設(shè)計(jì)思路
《小貓釣魚》是深受幼兒喜歡的一個(gè)故事，作品的語言優(yōu)美，故事生動(dòng)有趣，角色特點(diǎn)鮮明，非常適合讓幼兒聽賞。我們用《小貓釣魚》這一內(nèi)容，針對(duì)各年齡班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，在不同年齡班實(shí)施教學(xué)，并著力研究適合各年齡班幼兒學(xué)習(xí)的途徑和方法。如小班的重點(diǎn)是聽賞、感受、理解故事內(nèi)容與角色形象;中班的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)故事與表演;大班的重點(diǎn)是根據(jù)故事情節(jié)與線索創(chuàng)編故事，能將故事寓意與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。通過對(duì)同一內(nèi)容的研究，主要引領(lǐng)教師注重運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，通過對(duì)幼兒學(xué)習(xí)機(jī)制的探索，創(chuàng)新幼兒的學(xué)習(xí)方式。
本次聽賞活動(dòng)，我按小班幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了一個(gè)音樂情境，巧妙地為故事中的角色設(shè)計(jì)了音樂形象，讓幼兒在游戲中感受故事、理解故事，樂于模仿與表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
在音樂情境中感受角色形象，樂意模仿并表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小水桶12個(gè)，小魚竿12個(gè)，故事視頻、PPT，玩具蜻蜓、蝴蝶各一只。
活動(dòng)過程
一、猜猜畫畫
——
小魚
1.提問：看，這是什么呀?像什么呢?
(引導(dǎo)幼兒觀看PPT畫面上先后出現(xiàn)的線條、正方形圖案、三角形圖案等，并猜猜講講。最后在畫面上出現(xiàn)一條單線、尾巴會(huì)動(dòng)的小魚。)
2.幼兒跟畫小魚。
(引導(dǎo)幼兒伸出自己的食指，看著PPT畫面上的線條，隨著教師的提示語跟畫小魚。)
【設(shè)計(jì)意圖：第一環(huán)節(jié)主要目標(biāo)是引發(fā)小班幼兒對(duì)活動(dòng)主題的關(guān)注，激發(fā)幼兒的想象與興趣。同時(shí)，在跟畫的過程中熟悉小魚的主要外形特征�！�
二、看看聽聽
——
小貓釣魚
1.聽第一段故事(播放視頻，并打開錄音機(jī)配上舒緩的音樂)。
在樹林旁邊，有一條小河，河里有許多小魚在游來游去。一天早晨，貓媽媽帶著小貓到河邊去釣魚。他們剛坐下……
【設(shè)計(jì)意圖：播放視頻時(shí)先出現(xiàn)畫面，再緩緩響起音樂，讓幼兒用視覺與聽覺同時(shí)感受故事的美麗意境，體會(huì)教師創(chuàng)設(shè)的音樂情境。】
2.(播放音樂)聽，誰來了?
(定格畫面，音樂暫停，教師拿出一只會(huì)飛
的玩具蜻蜓，蜻蜓隨著鋼琴旋律在教室里飛舞。)
3.蜻蜓飛來了，幼兒和蜻蜓一起玩。
(幼兒自由地與蜻蜓一起快樂地飛舞和玩耍。)
【設(shè)計(jì)意圖：幼兒合著歡快跳動(dòng)的音樂，模仿玩具蜻蜓張開翅膀自由、愉悅地飛舞，充分體驗(yàn)小貓與蜻蜓在草地上嬉戲的情境�！�
教師小結(jié)：你們都喜歡和蜻蜓玩，小貓也和你們一樣喜歡和蜻蜓玩。
4.(播放視頻，鋼琴配樂)繼續(xù)聽故事、看視頻。
一只蜻蜓飛來了，蜻蜓真好玩，飛來飛去像架小飛機(jī)。小貓看了真喜歡，放下釣魚竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓沒捉到，他空著手回到河邊。一看，貓媽媽釣到了一條大魚。小貓又坐在河邊繼續(xù)釣魚……
5.(播放音樂)聽，誰又來了?
(定格畫面，音樂暫停，教師拿出一只會(huì)飛
的'玩具蝴蝶，蝴蝶隨著鋼琴旋律一會(huì)兒高飛、一會(huì)兒低飛。)
6.蝴蝶飛來了，幼兒和蝴蝶一起玩。幼兒聽辨高、低音，模仿蝴蝶的動(dòng)作。
(鋼琴奏出高、低音旋律的變化，教師引導(dǎo)幼兒聽辨高、低音，并用動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶飛舞的姿態(tài)。)
【設(shè)計(jì)意圖：教師將蝴蝶的高飛、低飛與旋律中的高音、低音相結(jié)合進(jìn)行演示，并引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，跟著蝴蝶一起上上下下地飛舞，讓幼兒在感知高、低音的同時(shí)，體驗(yàn)小貓與蝴蝶玩耍時(shí)的快樂�！�
7.(播放視頻，鋼琴配樂)繼續(xù)聽故事、看視頻。
一只蝴蝶飛來了，蝴蝶真美麗，小貓看了真喜歡，放下魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓又沒捉到，他空著手回到河邊。一看，貓媽媽又釣到了一條大魚。
小貓說：真氣人，我怎么一條小魚也釣不著?
8.提問：小貓為什么就沒有釣到魚呢?
(幼兒自由回答。)
【設(shè)計(jì)意圖：通過提問引發(fā)幼兒對(duì)前半部分故事內(nèi)容的回憶，以及思考小貓為什么沒有釣到魚。此環(huán)節(jié)圍繞
小貓為什么就沒有釣到魚
這一問題，讓幼兒各抒己見，充分表達(dá)自己的想法，這是為了更好地幫助幼兒理解下一環(huán)節(jié)
貓媽媽的
而作好鋪墊。】
9.(播放視頻)聽一聽貓媽媽的話。
貓媽媽看了看小貓，說：
10.貓媽媽是怎么說的呢?
(引導(dǎo)幼兒模仿貓媽媽的話。)
【設(shè)計(jì)意圖：可以讓幼兒聽賞貓媽媽的話2～3次，并引導(dǎo)幼兒模仿貓媽媽的語氣學(xué)講貓媽媽的話，在故事情境中幫助幼兒具體理解
一心一意的意思�！�
11.小貓應(yīng)該怎么做才能釣到魚呢?我們來試試，然后告訴小貓。
(教師拿著魚竿，學(xué)小貓釣魚，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用貓媽媽的話提醒小貓。)
教師小結(jié)：蜻蜓來了，不理它，蝴蝶來了也不能和它玩，要把魚竿拿得穩(wěn)穩(wěn)的，不能動(dòng)，眼睛看著水面，看看魚是不是上鉤了。你們會(huì)了嗎?我們來教教小貓吧。
【設(shè)計(jì)意圖：通過分段聽賞故事、玩音樂游戲，讓幼兒在生動(dòng)的情境中充分感受故事中不同角色的形象特征，學(xué)習(xí)故事中小貓與貓媽媽的對(duì)話，了解小貓釣不到魚的原因�！�
三、玩玩唱唱
——
我們來釣魚
1.幼兒和小貓一起釣魚。
教師給每位幼兒一根魚竿，一只小水桶(每只小水桶里事先貼好2～5條
小魚
)，學(xué)小貓釣魚。教師引導(dǎo)幼兒一邊釣魚，一邊學(xué)說貓媽媽的話。
【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒拿著教師用紙棒自制的魚竿，提著彩色小水桶去釣魚，讓他們有身臨其境的感覺，進(jìn)一步激發(fā)幼兒在音樂情境中模仿角色進(jìn)行游戲，讓幼兒再次感受高、低音的變化和旋律的美妙�！�
2.蜻蜓、蝴蝶飛來，引導(dǎo)幼兒模仿故事中的語言，提醒小貓。
教師用故事內(nèi)容小結(jié)：蜻蜓又飛來了，蝴蝶也飛來了，小貓就像沒看見它們一樣，一步也不走開。不一會(huì)兒，魚竿往下沉，還動(dòng)起來了，小貓使勁把魚竿往上一甩，啊
一條大魚釣上來啦。小貓高興地喊了起來：
我釣到大魚啦，我釣到大魚啦!
(幼兒在情境中多次游戲和體驗(yàn)。最后，播放PPT，讓幼兒充分感受小貓釣到魚后的快樂。)
3.小朋友釣到魚了。
小朋友，看，我們的魚竿也動(dòng)起來了，趕快使勁把釣竿往上一甩，我們也釣到大魚啦!
4.集體數(shù)數(shù)，小貓釣到了幾條魚。
(播放PPT，上面有4條小魚，引導(dǎo)幼兒一起數(shù)數(shù)。)
【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)小班幼兒數(shù)概念發(fā)展的特點(diǎn)與逐步學(xué)會(huì)手口一致地對(duì)5以內(nèi)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的要求，多媒體中出現(xiàn)的小魚數(shù)為“4”，并在教師的引導(dǎo)下，幼兒集體手口一致地點(diǎn)數(shù)，要求幼兒做到正確點(diǎn)數(shù)。】
5.幼兒數(shù)數(shù)自己釣到的魚。
(幼兒從小椅子下拿出小水桶，打開蓋子，數(shù)一數(shù)教師事先貼在小水桶里的小魚有幾條。)
6.唱唱“釣魚歌”。
(幼兒拎起小水桶，背上魚竿，愉快地與教師一起唱起歌來。)
附歌詞：
釣，釣，釣小魚，小魚釣到了。
念白：數(shù)一數(shù)，有幾條，(告訴我，有幾條)一條、兩條、三條、四條，小魚好多呀!
【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒在游戲情境中體驗(yàn)和小貓一起一心一意釣到魚的快樂，并模仿學(xué)講貓媽媽的話，結(jié)合數(shù)小魚，感知數(shù)字1～4。最后在歌聲中分享成功的喜悅�！�
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