幼兒園中班體育教案：小袋鼠

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班體育教案：小袋鼠，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班體育教案：小袋鼠1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參與體育活動(dòng)，愿意聽(tīng)老師的指令來(lái)做游戲。

　　2、通過(guò)學(xué)小袋鼠跳，練習(xí)雙腳并攏向前跳。學(xué)習(xí)連續(xù)跳過(guò)30厘米的墊子，往上跳30厘米。

　　3、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　袋鼠的袋每人一個(gè)、積木（食物）若干、小墊子與人數(shù)相等、場(chǎng)地、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　1、老師帶著孩子們進(jìn)場(chǎng)，聽(tīng)音樂(lè)《健康操》，孩子們跟著老師一起來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)，主要?jiǎng)觿?dòng)腳，腿。

　　2、要求孩子學(xué)跳小袋鼠。（袋鼠是跳著走的，你們知道嗎？）教師：“我們面前都有一個(gè)袋袋，我們像什么小動(dòng)物��？” （教師請(qǐng)幼兒來(lái)試跳，請(qǐng)幼兒原地跳，老師在一旁講解要點(diǎn)：雙腳并攏跳）

　　二、袋鼠跳。

　　1、教師：“剛才呀，你們覺(jué)得兩只腳并攏跳時(shí)，遇到了什么困難呢？”或：“老師剛才看到有的小朋友跳時(shí)兩只腳沒(méi)有并攏，你們想不想和袋鼠一樣呀？老師想了一個(gè)好辦法，出示鈴環(huán)：“我們把它夾在兩個(gè)膝蓋的中間，來(lái)試試看！”（教師分鈴環(huán)，幼兒夾住試跳。

　　2、聽(tīng)音樂(lè)和老師指令，有情節(jié)地學(xué)跳。教師：“我們?nèi)フ覗|西嘍！”（放音樂(lè)）教師引導(dǎo)。（根據(jù)幼兒活動(dòng)量，時(shí)而休息，時(shí)而跳）最后，在一邊草地上休息，吃東西。（現(xiàn)在變化場(chǎng)地）

　　三、小袋鼠送東西比賽。

　　1、教師：“小袋鼠們真能干！袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ソo其他的'小動(dòng)物送吃的，我們來(lái)比賽送，好嗎？”

　　跳著來(lái)到比賽場(chǎng)地的中間，教師為幼兒分成四大組，介紹場(chǎng)地，說(shuō)要求。四個(gè)一小組進(jìn)行比賽練習(xí)，聽(tīng)老師的口令，先找吃的東西，再來(lái)比賽送東西。（一遍先練習(xí)，第二遍的時(shí)候開(kāi)始比賽）

　　2、比賽結(jié)束，教師給獲勝組來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。

　　3、我們也給其他小動(dòng)物去送東西好嗎？（聽(tīng)音樂(lè)學(xué)袋鼠跳出活動(dòng)室）

幼兒園中班體育教案：小袋鼠2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、有參加體育活動(dòng)的興趣，建立合作意識(shí)，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

　　2、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)、能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一只布袋有裝飾

　　準(zhǔn)備活動(dòng)的音樂(lè)，小紅旗四面，四枝小樹(shù)枝

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!”

　　聽(tīng)音樂(lè)跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、導(dǎo)入：探索布袋

　　“小朋友，這是什么?”(布袋)

　　“你們以前和布袋玩過(guò)游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來(lái)玩游戲吧!”

　　老師的要求：“請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來(lái)!”

　　幼兒探索，老師輔導(dǎo)。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

　　3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳

　　“小朋友們，快來(lái)看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”

　　“我們請(qǐng)她為我們表演一下，好嗎?”

　　請(qǐng)這位小朋友演示，其余的坐下休息。

　　“還有誰(shuí)有不同的玩法?”

　　請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的?

　　演示后請(qǐng)她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)

　　小結(jié)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地。

　　“那我們也來(lái)學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?”

　　提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

　　“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠(yuǎn)，跳到老師這里來(lái)�！�

　　幼兒朝著老師的'方向向前跳。

　　4、游戲：挑戰(zhàn)自我《過(guò)獨(dú)木橋》

　　(1)、選擇一條獨(dú)木橋(一高一矮)勇敢的跳過(guò)去。

　　師：“大家看，前面有兩條獨(dú)木橋，它們有什么不一樣嗎?”

　　幼兒說(shuō)一說(shuō)。(一高一矮)

　　“小袋鼠，你們敢跳過(guò)獨(dú)木橋嗎?”

　　“真勇敢!那你愿意過(guò)哪座橋，又該怎么過(guò)呢?我們來(lái)試一試。”

　　師提出要求：請(qǐng)孩子們?cè)谙朐囂�的那座橋前面排�?duì)，一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全。”(過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵(lì)，勇敢的跳過(guò)橋。)

　　(請(qǐng)?jiān)囂鴷r(shí)遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。)

　　(2)練習(xí)與同伴合作跳。

　　“大家真厲害，都能勇敢的通過(guò)獨(dú)木橋，剛才我們是一個(gè)人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?先討論，然后請(qǐng)小袋鼠們找自己的好朋友來(lái)跳跳看。

　　幼兒探索，師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)多人跳，把他們吸引過(guò)來(lái)，提出要求：要跟著口令協(xié)調(diào)跳。

　　5、結(jié)束部分

　　(1) 放松練習(xí)《雪人融化了》

　　“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來(lái)放邊上，跟我一起放松一下吧!”

　　“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開(kāi)始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!”

　　(2) 整理布袋

　　“嗯，游戲結(jié)束了，小朋友們，我們把布袋整理好，一會(huì)到院子里再用別的方法來(lái)玩布袋吧!”

　　課后反思：

　　本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，來(lái)源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn)，并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵(lì)，幫助中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí)，感覺(jué)自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對(duì)于跳，合作跳非常感興趣。本次活動(dòng)通過(guò)自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)和諧的發(fā)展。讓每一個(gè)具體活動(dòng)來(lái)落實(shí)到幼兒身上。活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，幼兒同時(shí)通過(guò)與材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此，本次活動(dòng)準(zhǔn)備與目標(biāo)很適合這個(gè)年齡段每個(gè)孩子都能積極參與。

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