幼兒園中班社會(huì)教案送你一把傘

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班社會(huì)教案送你一把傘，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班社會(huì)教案送你一把傘1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，知道別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心、幫助別人。

　　2、運(yùn)用情景表演，掌握幫助他人的方法。

　　3、感知體驗(yàn)關(guān)心他人和被人關(guān)心的心理體驗(yàn)，有主動(dòng)關(guān)心他人的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、報(bào)紙若干

　　2、大象圖片

　　3、娃娃家玩具，圖書(shū)

　　4、老花眼鏡一副

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、出示大象圖片，通過(guò)語(yǔ)言引出主題。

　　1、老師：小朋友，你們看，這是誰(shuí)?說(shuō)說(shuō)大象身體各部分的名稱。

　　2、最近，大象不開(kāi)心，他為什么不開(kāi)心呢?

　　3、聽(tīng)老師講述故事，初步了解動(dòng)物們是怎樣關(guān)心大象的。

　　4、提問(wèn)：森林里的動(dòng)物喜歡什么天氣?誰(shuí)不喜歡下雨天呢?為什么大象不喜歡下雨天?后來(lái)小動(dòng)物是怎樣幫助大象的?你喜歡森林里的這群小動(dòng)物嗎?為什么?

　　二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行討論和表演，感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情。

　　1、出示報(bào)紙。

　　老師;你們看這是什么?我們可以把它當(dāng)做什么?(雨傘)如果你有一把這樣的雨傘，別人沒(méi)有雨傘，你看到了會(huì)怎么做?

　　2、請(qǐng)兩位幼兒表演，學(xué)說(shuō)：某某你要淋濕的，快來(lái)躲躲雨吧。

　　3、講評(píng)她們的表演情況，老師尋找她們表演出色的地方加以表?yè)P(yáng)，如：學(xué)會(huì)說(shuō)關(guān)心別人的話、聲音響亮等。

　　4、一半幼兒拿報(bào)紙當(dāng)做傘。一半幼兒沒(méi)有，請(qǐng)她們表演兩兩關(guān)心別人的情景

　　三、拓展幼兒思考：

　　在生活中你還遇到過(guò)什么困難?誰(shuí)幫助你的.?他是怎么幫助你的?你的心情怎樣?

　　四、請(qǐng)小朋友根據(jù)老師說(shuō)的事情表演怎樣關(guān)心，幫助別人。

　　1、小朋友，當(dāng)你看到一位小朋友跌倒了，該怎么辦?(請(qǐng)兩位幼兒表演)

　　2、一個(gè)小朋友不會(huì)玩游戲，而你會(huì)玩，你該怎么樣?(請(qǐng)幼兒進(jìn)入老師準(zhǔn)備好的娃娃家表演)

　　3、奶奶走路不方便，她想拿桌上的書(shū)，你該怎么做?

　　4、你幫助了別人，心情怎樣?

　　5、小朋友，以后我們比比誰(shuí)做的關(guān)心別人的好事最多，好嗎?

幼兒園中班社會(huì)教案送你一把傘2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。使幼兒知道別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心別人、幫助別人。

　　2。理解助人為樂(lè)的含義，知道為別人解決困難也會(huì)得到快樂(lè)。

　　3。發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　4。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　使幼兒知道在別人需要幫助時(shí)要主動(dòng)幫助別人。

　　理解助人為樂(lè)的含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。圖片《下雨的時(shí)候》。

　　2。配樂(lè)散文磁帶、錄音機(jī)。

　　3。小動(dòng)物和喇叭花的頭飾、小雨傘、小雨衣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1。欣賞散文。

　　師：小朋友，你們喜歡下雨嗎？為什么？（幼兒討論回答。）師：下雨的時(shí)候總有些特別的事，讓我們欣賞散文《下雨的時(shí)候》，聽(tīng)聽(tīng)看下雨的`時(shí)候究竟發(fā)生了什么事情。（教師有表情的朗誦散文《下雨的時(shí)候》。）

　　2。引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。

　　出示圖片，讓幼兒觀察。

　�。�1）雞媽媽是怎么保護(hù)小雞的？

　�。�2）喇叭花又是怎么保護(hù)小螞蟻的？

　�。�3）我們可以怎么幫助那個(gè)小朋友呢？

　　引導(dǎo)幼兒用散文中的語(yǔ)言回答。

　　3。拓展幼兒思路。

　　師：除了在下雨的時(shí)候，你還在什么時(shí)候幫助過(guò)別人？在你遇到困難時(shí)誰(shuí)又幫過(guò)你呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己幫助別人或別人幫助自己的事例。）

　　4。教師小結(jié)。

　　當(dāng)你遇到困難，別人幫助了你，你會(huì)感謝別人；當(dāng)你幫助了別人，你也會(huì)感到非�？鞓�(lè)，這就是助人為樂(lè)。

　　5。情景表演。

　　讓幼兒選擇散文中自己喜歡的角色，帶上小動(dòng)物和喇叭花頭飾或拿上雨具。

　　播放配樂(lè)散文的錄音，幼兒分角色表演。

　　最后大家一起總結(jié)：在別人遇到困難時(shí)要主動(dòng)關(guān)心、幫助別人。幫助了別人，我們心里也會(huì)非常的快樂(lè)。

　　附：散文《下雨的時(shí)候》

　　嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小雞正在捉蟲(chóng)，沒(méi)處躲雨。雞媽媽看見(jiàn)了，張開(kāi)她的翅膀，為小雞撐起一把羽毛傘。

　　嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小螞蟻正在搬家，沒(méi)處躲雨。漂亮的喇叭花看見(jiàn)了，吹開(kāi)了喇叭，為小螞蟻撐起了一把喇叭傘。

　　嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小朋友正在游戲，沒(méi)處躲雨。我在家看見(jiàn)了，該怎么辦呢？

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