幼兒園小班數(shù)學教案：小兔拔蘿卜

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學教案：小兔拔蘿卜，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班數(shù)學教案：小兔拔蘿卜1

　　活動目標：

　　1、學習按蘿卜的一種特征（大小或顏色）分類。

　　2、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　4、發(fā)喜歡參與游戲，體驗。

　　活動準備：

　　1、小兔胸飾每人一個。

　　2、兩個大蘿卜，里面有大小不同的蘿卜和紅、白蘿卜。

　　3、大、小、紅、白標記各一個。

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。

　　兔媽媽：我是兔媽媽，你們是誰呀？

　　幼兒：我是兔寶寶。

　　兔媽媽：我們最喜歡吃什么呀？

　　幼兒：蘿卜、青菜等。

　　兔媽媽：今天媽媽就帶寶寶們?nèi)グ翁}卜，蘿卜地很遠的，來，我們兩只小腳并攏輕輕地跳。

　　二、學習按蘿卜的大小分類。

　　1、拔蘿卜。

　　蘿卜地到了，我們一起來拔蘿卜。媽媽拉住蘿卜葉子，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣

　　服，一起用力拔。（拔蘿卜的音樂）蘿卜拔出來啦。

　　2、幼兒觀察，找出蘿卜的不同點。

　　這些蘿卜有什么不一樣？（有的蘿卜大，有的蘿卜�。�

　　3、用語言表達自己撿的蘿卜的.特征。

　　寶寶每人撿一個蘿卜。你撿了一個什么樣的蘿卜？寶寶把蘿卜舉起來，說：我撿了一個大或小蘿卜。和旁邊的寶寶說說。

　　4、鞏固認識大小標記。

　　媽媽這里有一個大籃子，一個小籃子，還有兩個標記。這是什么標記？送給哪只籃子？

　　5、按蘿卜的大小分類。

幼兒園小班數(shù)學教案：小兔拔蘿卜2

　　要求：

　　1、通過拔蘿卜的游戲，復習5以內(nèi)手口一致點數(shù)，并能說出總數(shù)，感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。

　　2、培養(yǎng)幼兒思維的準確性和對數(shù)活動的興趣。

　　準備：

　　一、出示T課件，提問：

　　1、今天老師請來一位小客人，它是誰呀?(小兔)

　　2、小兔最喜歡吃什么呀?(請幼兒說一說)

　　二、介紹游戲玩法；

　　1、兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜，搬運蘿卜。

　　2、出示蘿卜地的蘿卜，提示：點數(shù)方法(可以目測也可以手口一致點數(shù))，并用集合圈的動作，說出總數(shù)。

　　三、游戲“拔蘿卜”（點數(shù)）

　　1、幼兒分批自由挑選一長蘿卜卡片點數(shù)。

　　2、幼兒聽指令去取相應數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說出總數(shù)。

　　3、以弟弟朋友找一找，與圓點卡片上相應數(shù)量的`蘿卜卡片，要求幼兒說出總數(shù)。

　　4、請妹妹朋友找一找，與圓點卡片上的圓點一樣多的蘿卜。

　　四、幫兔媽媽“裝運蘿卜”

　　出示3只筐，分別裝有3、4、5的圓點標簽，請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點數(shù)后裝運到相應的大筐里，邊送邊講“幾只蘿卜放在幾個圓點的筐里”。

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