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中班教案《朋友見面真開心》反思

時間:2023-12-26 08:09:41 幼兒園教案 我要投稿
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中班教案《朋友見面真開心》反思

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的中班教案《朋友見面真開心》反思,希望能夠幫助到大家。

中班教案《朋友見面真開心》反思

  游戲目標:

  1、能積極愉快地參與活動,樂意與同伴合作游戲。

  2、知道自己生日以及身邊朋友的生日月份,增進朋友間的友誼。

  3、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  環(huán)境創(chuàng)設:

  1、營造友好、溫鑫的氛圍,使幼兒體驗朋友間的友情,產(chǎn)生集體歸屬感。

  2、創(chuàng)設和新插班生、新入園幼兒交往的機會,鼓勵他們關心、幫助新朋友。

  3、設置"好朋友"園地,將帶來的好朋友照片、以及在美工區(qū)里面的一對好朋友剪下來貼在園地里,并不斷豐富內(nèi)容,充實幼兒的同伴之情。

  4、與幼兒共同制作同心樹。教師作好樹干,幼兒每人手持半顆紙制愛心找另外半顆愛心的擁有者,組成一顆完整的愛心后畫上雙方的自由像,貼在樹干上。

  家園共育:

  1、引導孩子了解自己的生日,和孩子一起為過生日的小朋友制作生日禮物,商量簡單的祝福話語。

  2、引導孩子在家做一些力所能及的事情,體驗長大的快樂。

  3、給孩子講述一些朋友之間互相關心、幫助的故事,談談如何讓別人高興?

  4、幫助孩子一起準備一個有趣的游戲,教給自己的好朋友。

  區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設:

  1、娃娃家

  材料提供:

  娃娃若干,娃娃餐具,自制冰箱、洗衣機、飲水機、電視機等家用電器

  操作層次:

  第一層次:幼兒分角色進行游戲,豐富有關經(jīng)驗。

  第二層次:增加請好朋友做客的游戲情景,學習禮貌待客。

  觀察要點:

  1、幼兒是否分清角色,是否有角色意識,使用禮貌用語。

  2、幼兒是否有秩序地整理物品。

  3、幼兒是否出現(xiàn)新的游戲行為,是否使用替代物。

  材料調(diào)整:

  1、提供樂高積木、長方形積木。

  2、提供百寶箱、各種各樣的瓶子、布、大大小小的紙、固體膠、剪刀。

  2、小手棋

  材料提供:

  塑封的小手棋盤,塑封的松江景點、高樓圖片、積木做骰子(三面為紅色,三面為綠色)

  操作層次:

  第一層次:兩人對弈,輪流擲骰子,擲出骰子顏色與自己的相符,即往前走一格。

  第二層次:幼兒擲骨子,走到有畫面的一格,說出畫面的內(nèi)容。

  觀察要點:

  1、幼兒是否知道棋盤的起點與終點。

  2、幼兒是否遵守游戲規(guī)則。

  材料調(diào)整:

  投放有數(shù)字、有畫面的棋盤,有1-6點子或1-6數(shù)字的骰子。

  3、拼地圖

  材料提供:

  塑封的松江地圖底板,并貼有數(shù)字、圖形或點子,塑封的松江地圖,剪成9塊,并貼有與底板相應的數(shù)字、圖形或點子

  操作層次:

  第一層次:幼兒按拼板上的數(shù)字、圖形或點子拼地圖。

  第二層次:拼好后了解松江各地的景點和特產(chǎn)

  觀察要點:

  1、幼兒是否會進行數(shù)點對應、數(shù)物對應的操作。

  2、幼兒是否會看地圖,并簡單說說地圖上的內(nèi)容。

  材料調(diào)整:

  提供松江風景或景點的拼圖。

  3、造樓房

  材料提供:

  用彩紙剪成的圖形,有三角形、正方形、長方形、梯形、圓形,每種圖形有十多個,1-6的數(shù)字卡片,墊板若干,和塑封好的畫有圖形的底卡。

  操作層次:

  第一層次:幼兒按意愿在墊板上拼貼圖形成高樓大廈。

  第二層次:幼兒用圖形拼貼松江的高樓等,并數(shù)數(shù)各種圖形的數(shù)量,在底卡上貼上相應的數(shù)字。

  觀察要點:

  1、幼兒是否選用各種圖形進行拼貼。

  2、幼兒在拼貼圖形時是否注意色彩的搭配。

  材料調(diào)整:

  塑封的彩色圖形卡片換成絨布的彩色圖形卡片,并把在桌面的操作換成在墻面上的操作。

  3、我家的冰箱

  材料提供:家庭冰箱里的各類食品

  操作層次

  第一層次:能知道冰箱的用途,選擇擺放哪些物品

  第二層次:根據(jù)冰箱冷凍和冷藏的原理來擺放。

  觀察要點:

  1、對家用冰箱里的食物基本都能認識

  2、對冰箱里的食物進行分類。

  教學反思:

  在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

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