幼兒園大班教案

時間：2023-12-13 10:46:34 幼兒園教案我要投稿

安全用電幼兒園大班教案推薦度：
養(yǎng)成好習(xí)慣幼兒園大班教案推薦度：
疫情防控幼兒園大班教案推薦度：
中秋節(jié)幼兒園大班教案推薦度：
幼兒園大班《變廢為寶》教案推薦度：
相關(guān)推薦

幼兒園大班教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能在圖標(biāo)的幫助下熟練地朗誦繞口令。

　　2、練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音：寶.包.貓.叼。

　　3、喜歡說繞口令，體驗說繞口令的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、根據(jù)繞口令內(nèi)容制作圖標(biāo)：小寶小貓包。

　　2、圖片一：小寶小貓包

　　3、圖片二：每一張都畫有小寶包貓四張（排列順序各不同）

　　4、幼兒用書

　　【指導(dǎo)要點】

　　1、活動要點：理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)背誦繞口令。

　　2、活動難點：準(zhǔn)確發(fā)音，能快速朗誦繞口令。

　　3、指導(dǎo)要點：通過圖標(biāo).游戲等方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繞口令并找出讀音相近.容易混淆的字。

　　【活動過程】

　　1、圖片激趣

　　出示圖片一：小寶，小貓，包

　　提問：這是什么？它們之間到底發(fā)生什么有趣的事？（將繞口令《貓和包》以故事的形式將給幼兒聽，幫助幼兒理解內(nèi)容）

　　“有一天，小寶拿自己的包去逗這只小貓，小貓生氣了把小寶的包叼走了，小寶去追小貓，小貓叼著包和小寶玩起了藏貓貓。

　　2、欣賞繞口令

　�。�1）教師示范朗誦繞口令

　　（2）提問：“你聽到了什么？”根據(jù)幼兒的回答將圖標(biāo)按照繞口令的格式擺放出來，回答問題的幼兒可以得到貼貼。

　　（3）帶領(lǐng)幼兒練習(xí)繞口令

　　提問：‘你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個繞口令中有的.字讀音很相似呢？跟老師把這些讀音相似的字念一遍（寶貓包叼）

　　3、練習(xí)讀準(zhǔn)相近音

　　擊鼓傳圖標(biāo)。（分好組后，第一位小朋友拿好圖標(biāo)，鼓聲一響開始傳圖片，鼓聲停以后圖標(biāo)在誰的手上誰就站起來大聲念出來）

　　4、借助圖標(biāo)學(xué)習(xí)繞口令

　　（1）逐漸減少圖標(biāo)，幫助幼兒記憶繞口令內(nèi)容。

　�。�2）不使用圖標(biāo)學(xué)習(xí)

　�。�3）看幼兒用書，練習(xí)朗誦。

　　5、繞口令比賽

　　（1）“小朋友們，下面要找?guī)讉€小朋友跟著老師一邊拍手一邊念�！毕日�?guī)讉€小朋友上來，一邊念一遍加快速度。

　�。�2）帶領(lǐng)全班一起一邊拍手一邊念

　　評價要素

　　1、是否能準(zhǔn)確發(fā)音，并能不間斷地快速朗誦繞口令

　　2、能否積極.富有興趣的投入到繞口令的游戲中。

　　活動建議

　　1、讓幼兒自主利用圖標(biāo)自主練習(xí)或者繼續(xù)比賽

　　2、引導(dǎo)幼兒尋找生活中還有哪些相似音：四是四十是十十四是十四四十是四十

幼兒園大班教案篇2

　　一、活動背景

　　跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動的個性特點。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況，我選擇了"跳皮筋"活動，并制定了不同階段的目標(biāo)，希望在活動中，孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

　　二、活動目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作

　　2．通過幼兒自主活動，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂

　　3．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　4．遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　牛皮筋、會念兒歌《小皮球》

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┙處煄в變涸谟螒蛑袩嵘�。

　　1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

　　2.四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢"結(jié)對"

　　3.做準(zhǔn)備操

　�。ǘ┯變鹤约禾剿魍媾Ｆそ畹奶�

　　1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。

　　2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形；另一個小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。

　�。ㄈ┙處熤v解游戲規(guī)則

　　1．4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）

　　2．在跳皮筋時，要一邊念兒歌一邊跳

　　3．跳錯的小朋友就要去拉皮筋

　　（四）游戲開始

　　五、活動延伸

　　游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞。

　　活動反思：

　　民間游戲跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統(tǒng)游戲，它不僅鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒基本動作，還有豐富幼兒生活，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡便易行、取材方便、內(nèi)容豐富、不受時間、場地、人數(shù)的影響，隨時隨地就可以開展的特點，充分挖掘和利用民間體育游戲，促進幼兒身心健康發(fā)展。

　　為了避免民間游戲中單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣，便設(shè)計了情景，讓幼兒扮演小雞，來一起做游戲，孩子們會玩得很高興。而我認(rèn)為這也是本次活動的`亮點。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場，進行熱身運動，將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車，勾起了幼兒的興趣。整個活動，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩，引導(dǎo)他們想出不同的玩法，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒�。在綜合游戲中設(shè)計了聽指令轉(zhuǎn)換動作，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進行注意力方面訓(xùn)練，在轉(zhuǎn)換之間增強了難度，幼兒很有成就感。游戲中設(shè)計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過難關(guān)，表現(xiàn)很棒。而規(guī)則意識的培養(yǎng)也是本次活動的難點。本次活動中也存在這不足，在活動過程中沒有進行總結(jié)性的過度，個別幼兒的關(guān)注不夠，在對幼兒的探究引導(dǎo)上還需要更細(xì)致的斟酌。

幼兒園大班教案篇3

　　目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，并按故事發(fā)展的順序合理排圖。

　　2、啟發(fā)幼兒大膽清楚地表述排圖的理由。

　　3、懂得有了本領(lǐng)應(yīng)為朋友帶來歡樂的道理。

　　準(zhǔn)備：

　　大圖片一套，小圖片若干。

　　過程：

　　1、今天，老師要講一個很好聽的故事：《小狐貍的變身法》。

　　2、什么叫變身法？（教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上進行小結(jié)。）

　　3、介紹第一幅圖片。

　　(1)第一幅圖片講了什么？你是從哪里看出來的？

　　(2)小結(jié)第一幅圖片的內(nèi)容：一天，小狐貍得意地對爸爸說：“我學(xué)會了變身法，會變蘑菇，會變石頭，還會變其他許多東西呢！”爸爸翹起大拇指說：“你可真了不起！”正說著，小兔走過來了。

　　4、引導(dǎo)幼兒排列圖片順序。

　　(1)看見小兔來了，小狐貍會干什么呢？

　　(2)請幼兒仔細(xì)觀察每幅圖片，然后按故事發(fā)展的順序排列圖片。

　　(3)請個別幼兒排好圖片后說說為什么要這樣排列。

　　(4)教師按幼兒講的順序排出相應(yīng)的圖片，進一步引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容及前后關(guān)系。

　　5、裝訂圖書。

　　(1)有什么辦法能夠使圖片的順序不會搞亂？

　　(2)請幼兒按順序在圖片的右下角編上號碼，并將圖片裝訂成書。

　　6、引起幼兒對下次學(xué)習(xí)的興趣，結(jié)束。

　　活動二

　　目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒進一步理解故事內(nèi)容，并能清楚、連貫地講述故事。

　　2、鼓勵幼兒創(chuàng)編故事情節(jié)。

　　準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一本小圖書，教師用的圖書一本。

　　過程：

　　1、我們最喜歡看《小狐貍的變身法》這本圖書了。今天，我們再一起來看這個故事。

　　2、請幼兒說說哪些地方看不懂。

　　3、教師根據(jù)幼兒提問找出相應(yīng)的圖片指導(dǎo)幼兒，并請幼兒完整講述圖片內(nèi)容，要求幼兒把圖中的.背景和人物的動作、表情講述清楚。如當(dāng)幼兒提出“小狐貍為什么要學(xué)變身法”的問題時，教師可以這樣引導(dǎo)：

　　(1)它用變身法捉弄了誰？它是怎樣捉弄小兔的？這個問題可以從哪幅圖片上找到答案？（第二幅。）

　　(2)第二幅圖片講了什么？誰愿意講給大家聽？

　　(3)教師小結(jié)圖片內(nèi)容。

　　4、請你們再看一遍這個故事，也可以邊看邊輕輕地給旁邊的小朋友講這個故事。

　　5、故事里講了一件什么事？誰能用簡單的幾句話講給大家聽？

　　6、看了這個故事，你是怎么想的？

　　小結(jié)：有了本領(lǐng)，只有去幫助別人，才會有快樂，才會有真正的朋友。

　　7、假如不下雨，小狐貍會想什么辦法和小兔、小狗重做好朋友呢？

　　8、下次我們把剛才講的故事編成《小狐貍的變身法》第二集，好嗎？

　　附：小狐貍的變身法

　　小狐貍得意地對爸爸說：“我學(xué)會了變身法，會變蘑菇，會變石頭，還會變其他許多東西呢！”爸爸翹起大拇指說：“你可真了不起�！�

　　正說著，小兔走過來了。小狐貍一瞧：嘻嘻，這肯定是只笨小兔，讓我“吱溜”變成個蘑菇來捉弄它吧。等它采的時候，我跳東跳西，讓它累得氣喘吁吁，暈頭轉(zhuǎn)向。哈哈，就這么辦！

　　小兔一瞧有蘑菇就去采，誰知蘑菇跳來跳去，怎么也采不到。小兔正納悶，小狐貍恢復(fù)了原樣，得意地說：“瞧你這只笨小兔，上我的當(dāng)了吧。這蘑菇是我變的呀，哈哈！”小兔聽了生氣地走了。

　　正在這時，小狗走過來了。小狐貍一瞧：嘻嘻，這肯定也是只笨小狗，讓我“吱溜”變成塊石頭來捉弄它吧。

　　小狗走著走著，忽然腳底下冒出塊石頭，把小狗絆倒了，小狗嗚嗚地哭了起來。小狐貍恢復(fù)了原樣，得意地說：“瞧你這只笨小狗，上我的當(dāng)了吧。這石頭是我變的呀，哈哈！”小狗聽了很生氣。

　　小兔、小狗都不理小狐貍了，小狐貍趴在地上想：為什么它們都不理我呀？一個人真沒勁，我得想個辦法，和它們重新做好朋友。

　　突然下起了傾盆大雨，小狗、小兔都沒帶傘，正著急呢，小狐貍“吱溜”一下變成一把大傘，為小兔、小狗擋住了雨，它們又成了好朋友。

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標(biāo):

　　1、通過對西藏的了解，進一步感受祖國河山的美麗，萌發(fā)民族自豪感。

　　2、認(rèn)識了解藏族風(fēng)土人情和民族服飾特點。

　　3、感受藏族人們的熱情好客。

　　4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt課件、音樂

　　活動過程：

　　一、介紹西藏師：小朋友們，今天老師要帶你們到一個美麗的地方看一看（播放視頻：西藏的有代表性的景色和建筑）提問：剛才你在視頻里都看到了什么？這山和我們平時見得有什么不一樣嗎？誰能說一說?

　　這個美麗的建筑你知道是什么嗎？是美麗的布達(dá)拉宮�？匆豢此ㄔ谀�？（依次介紹圖上景物，教師小結(jié)）師：這些景色美嗎？看到這美麗的景色，你的心情怎么樣？噢！那高興時，你們都喜歡干什么呢？（笑一笑、唱歌、跳舞）請幾名幼兒做一做。

　　二、介紹了解藏族服飾及飲食居住特色。

　　1、介紹服飾特點西藏不僅有美景，還有一些美麗漂亮的東西呢！我們一起來看一看。

　　提問：他們的衣服漂亮嗎？細(xì)看一下，和我們的服飾有哪些不一樣呢？

　　向幼兒介紹藏族服飾他們穿的是藏族的傳統(tǒng)服飾，與我們穿的有一些不同，我們一起來看一看。

　　依次介紹，藏帽，由于西藏氣候寒冷，人們一般都會帶著帽子。

　　看他們身上穿的叫什么你知道嗎？這是藏袍，穿著寬松的藏袍出門，懷中可以揣許多隨身物品，很方便，夜間解帶和衣而眠，天氣暖和時，脫下衣袖袒露右臂，表現(xiàn)藏族人所特有的豪放。按順序依次介紹藏靴、藏刀、邦墊。

　　2、介紹飲食特點師：原來他們的服飾和我們不一樣的這么多�。∧阌X得他們的衣服漂亮嗎？他們除了服飾上和我們有不一樣，還有一些東西和我們不一樣呢，一起看一看。

　　都有些什么？好吃的，對，看看他們吃的和我們平時吃的有什么不一樣？

　　師小結(jié)：我們的飲食習(xí)慣不一樣，藏族人都是以肉食為主，藏族比較有特色的就是我們剛剛看到的那些食物，他們最愛吃的藏族飲食四寶：油酥、籽粑、風(fēng)干肉、青稞酒，他們也最愛吃羊肉。

　　三、出示"哈達(dá)"互動，體驗藏族人們的熱情豪放藏族人還有一樣有特色的東西，不知道你們知不知道，我們看看，瞧，你們知道這叫什么嗎？

　　它叫哈達(dá)，潔白的哈達(dá)，是一種禮巾，表示對客人的歡迎和尊重，如果你去西藏，他們也會獻(xiàn)給你潔白的哈達(dá)！

　　藏族人們不僅有舒適漂亮的'服飾，好吃的美食，好看的美景，藏族人們還是個能歌善舞的民族呢！讓我們一起走進這個熱情好客，能歌善舞的民族，和他們一起跳起來吧�。úシ乓魳�，師幼齊跳）師：小朋友跳的真好看，你們跳的開心嗎？

　　活動反思：

　　《雪域高原看賽牛》是語文s版三年級下冊教材第六單元的精讀課文，文章介紹了藏族人民在高原上一場別開生面的賽牦牛會，寫出了濃郁的藏族風(fēng)情。課文按“比賽前——比賽中——比賽后”的順序描寫了自己在雪頓節(jié)上，的所見所聞，表達(dá)了藏族人民歡樂的心情。

　　一、我在這節(jié)課的教學(xué)中，做的好的地方是：

　　1.緊扣文本內(nèi)容、單元訓(xùn)練重點、課后題，打破傳統(tǒng)的串講串問教學(xué)模式，先從整體入手，大體了解課文的記敘順序和內(nèi)容，然后直奔教學(xué)重難點，重點學(xué)比賽時，再學(xué)賽前賽后，層次清楚，條理分明。

　　2.運用多媒體課件的教學(xué)方法，使學(xué)生感受到藏族濃郁的民俗風(fēng)情，通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，運用兩個小練習(xí)深入掌握場面、動作描寫等。

　　二、不足之處：

　　1.時間分配欠缺，教學(xué)上要把握好時間分配。

　　2.齊讀較多，學(xué)生評議讀較少，應(yīng)讓學(xué)生在不斷的評價練習(xí)中，提高自己的朗讀水平。

　　3.在過渡到品讀感悟時，學(xué)生的質(zhì)疑能力還比較差。學(xué)生不會抓住重點，充分地理解課文。

　　特級教師于漪老師說:“教育是一門遺憾的藝術(shù)�！蔽乙獜倪z憾找出問題，改進方法，提高自己，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園大班教案篇5

　　設(shè)計意圖：

　　進入冬季，我園細(xì)致有效的“冬防安全教育”活動拉開序幕。我們大班組圍繞“平安快樂每一天”這一主題開展了豐富多彩的教育活動，從食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、運動安全、游戲安全等方面引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的安全問題，從小會保自己，更加健康的成長�！段沂前踩⌒l(wèi)士》健康教育活動以幼兒一日生活為基礎(chǔ)，通過分組競賽的形式勾起孩子們強烈的參與熱情，運用現(xiàn)代教育技術(shù)將幼兒的危險行為再現(xiàn)于屏幕之上，吸引幼兒目光的同時，警醒他們，反省自我，樹立安全無小事，從我做起，從身邊的小事做起，才能遠(yuǎn)離危險的意識。

　　活動目標(biāo)：

　　1.萌發(fā)學(xué)做安全小衛(wèi)士的積極情感。

　　2.反省自己的日常行為，知道安全重于一切，樹立自我保護意識。

　　3.積極參與活動，大膽展示自我，增強團隊意識。

　　活動重難點：

　　重點：幼兒通過分組競賽反思自己的日常行為，提高自救自護能力。

　　難點：警醒自我，監(jiān)督他人，遠(yuǎn)離危險。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒情感經(jīng)驗準(zhǔn)備：基本的安全健康知識。

　　2.教師準(zhǔn)備：課件、紅五星若干、評比板、安全小衛(wèi)士徽章。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　教師：最近老師和小朋友們一起討論了許多有關(guān)安全方面的話題，小朋友們可真棒，不但認(rèn)識了許多安全標(biāo)識，也了解緊急求助電話怎樣使用，還知道了在生活中很多東西比較危險我們要遠(yuǎn)離它。今天，老師就想請小朋友來一場“安全知識在我心”競賽活動，看看誰是真正的“安全小衛(wèi)士”。

　　二、幼兒分組，了解競賽規(guī)則。

　　1.幼兒自主分組，教師指導(dǎo)建議：

　�。�1）師：既然是競賽活動，那請小朋友先選擇隊組成員，分成兩組，準(zhǔn)備參賽。

　　（2）討論組名，展示交流。

　　2.教師介紹競賽規(guī)則：

　　幼兒根據(jù)課件圖片顯示的內(nèi)容，找出其中存在的安全隱患，并說出其中的'危害性，應(yīng)該怎么做，積極發(fā)言并回答正確的幼兒可以為本組贏得一顆紅五星。競賽結(jié)束，哪組的紅五星最多哪組獲勝，組員可獲得動漫卡通小花一朵以作獎勵。

　　另：“安全小衛(wèi)士”由老師和小朋友根據(jù)競賽活動中幼兒的表現(xiàn)情況，推選兩名，并為其佩戴徽章。

　　三、幼兒開始安全知識競賽。

　　1.出示課件，幼兒觀看，搶答。（了解安全行為的重要性）

　�。�1）手摸電源插座。

　�。�2）手伸進門縫里，腳站在門檻上。

　�。�3）鞋帶松了。

　　（4）玩打火機。

　�。�5）剪紙時用剪刀指別人。

　　（6）畫畫是用鉛筆指別人。

　�。�7）用手觸碰仙人球。

　�。�8）坐椅子時翹起椅子腿。

　　2.幼兒交流認(rèn)知，受到啟發(fā)教育。

　　安全無小事，從我做起，從身邊的小事做起，遠(yuǎn)離危險平安快樂每一天，！

　　四、宣布比賽結(jié)果，頒發(fā)“安全小衛(wèi)士徽章”。

　　1.數(shù)紅星，宣布獲勝的一組進行表揚。

　�。ü膭盍硪唤M不要灰心，表現(xiàn)也不錯，還要繼續(xù)加油�。�

　　2、評選“安全小衛(wèi)士”2名，帶徽章。

　�。ㄔu選標(biāo)準(zhǔn)：競賽中積極發(fā)言，安全知識點講解清楚，且平時在園行為規(guī)范，安全防范意識強。）

　　全體幼兒和老師共同評選，佩戴徽章。

　　五、活動小結(jié)：

　　教師：通過今天的競賽活動，老師收獲了一份欣慰，為小朋友獲得了那么多的安全知識而欣慰；收獲了一份感動，為小朋友團結(jié)一致，努力為本組爭取榮譽而感動，希望在今后的時光里，每一位小朋友都平平安安，快快樂樂成長！

　　六、活動延伸：

　　請小朋友做一名小小安全偵查員，尋找幼兒園其他地方有什么安全隱患，記下來，與老師、小朋友們一起

幼兒園大班教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)圖標(biāo)比較多少，初步理解類與類包含的意思

　　2、能用大于號和小于號表示兩個集合之間的多少關(guān)系

　　3、喜歡動腦思考，有一定的理解能力

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識并能準(zhǔn)確地區(qū)分多種圖形

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　教具：圖片清單略表。比較圖表，筆。

　　學(xué)具：幼兒用書30頁，幼兒人手一支筆；

　　小簍子若干內(nèi)放3--5的雙色圓形片片。

　　活動過程：

　　1、買了多少圖形片

　�。�1）教師（出示圖片）：文具商店把昨天賣出去的圖形記了下來，想讓我們幫他列個清單。他們買了什么？賣了多少？

　�。�2）教師：圖上有些什么？各有幾個？一共賣了多少個圖形？

　　（3）教師出示列表，讓幼兒了解圓形、三角形和長方形三個輪廓重疊的'圖標(biāo)表示所有的圖形片。請幼兒在圖標(biāo)旁邊用數(shù)字表示賣出去的所有圖形片的數(shù)量。

　　2、比較多少

　�。�1）教師（廚師圖表）：文具商店想知道哪種圖形片賣的多，哪種圖形片賣的少，我們來比一比？請個別幼兒用大于號和小于號在比較圖表上表示兩邊紙的多少。

　　（2）師生共同檢查。引導(dǎo)幼兒看清楚每個圖標(biāo)的意思，根據(jù)圖標(biāo)表示的數(shù)量進行比較。特別關(guān)注幼兒將某一種圖形片和總的圖形片進行比較時的反應(yīng)。理解所有圖形片中的包含了長方形和其他的圖形片，長方形只有所有圖形片的一個部分，所以所有圖形片比長方形多。

　　3、小組操作活動

　　（1）圖形片的比較

　�。�2）花兒朵朵

　�。�3）翻泡泡

　　4、幼兒互動，交流學(xué)習(xí)的策略

　　（1）請幼兒介紹自己的紀(jì)錄單，說說紀(jì)錄的理由

　　（2）智力搶答：教師出示2--3種不同的玩具，請幼兒數(shù)數(shù)玩具的總數(shù)和每種玩具的數(shù)量，并用數(shù)字表示。

　　重點：能根據(jù)圖標(biāo)比較多少，初步理解類與類包含的意思

　　難點：能用大于號和小于號表示兩個集合之間的多少關(guān)系

幼兒園大班教案篇7

　　設(shè)計意圖：

　　經(jīng)常看到孩子們在教室里推椅子玩，從椅子上往下跳等等危險的動作。每當(dāng)看到孩子們做這些危險的事情時，我們老師都很苦惱。后來，我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課，讓孩子們盡情的去玩去探索，讓他們既能釋放他們的思維，又能讓他們知道在什么地方、什么時候是不可以玩椅子。

　　活動目標(biāo)：

　　1. 讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

　　2. 鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)，反應(yīng)能力。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

　　4. 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每人一把小椅子，地墊。

　　活動過程：

　　1、熱身活動

　　師：小朋友跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!

　　(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)

　　2、發(fā)展幼兒的平衡力。

　　游戲一：坐在椅子上練平衡

　　師：小朋友們來練一下你們的反應(yīng)能力，請舉起你們的.左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳

　　游戲二：站在椅子上練平衡。

　　師：小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓

　　游戲三：躺在椅子上練平衡。

　　師：小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，打開你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝

　　游戲四：站在椅子背后練平衡

　　師：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡

　　3、加大難度，讓幼兒探索在椅子上練平衡

　　師：小朋友我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡，

　　4、鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)

　　5、學(xué)習(xí)匍匐前進

　　師：小朋友看這樣怎么過去呢?練習(xí)匍匐前進

　　6、放松活動。

　　活動反思：

　　幼兒在上本節(jié)課的時候興趣特別的高，特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時候，有幾個女生還是有些膽怯，在老師的一句鼓勵：“你可以的”，勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時，充分發(fā)揮孩子們的思維，效果比較明顯，特別是體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課達(dá)到了一定的成效。