幼兒園大班教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解作品的結(jié)構(gòu)、節(jié)拍和所表現(xiàn)的情緒
2、能按3/8拍音樂(lè)的強(qiáng)弱規(guī)律創(chuàng)編節(jié)奏型，并用身體動(dòng)作即興為歌曲伴奏
3、知道青蛙對(duì)人類有益的.動(dòng)物，愿意愛(ài)護(hù)和保護(hù)青蛙
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、根據(jù)歌曲內(nèi)容繪制的背景圖一幅，小青蛙三只
2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題
師：我們生活的周圍有許許多多非常可愛(ài)的小動(dòng)物，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的小動(dòng)物都有哪些？（小貓、小狗、小青蛙、小公雞……）
它們平時(shí)在我們周圍快樂(lè)地歌唱著，生活著，給我們?cè)鎏砹嗽S多的樂(lè)趣，你們知道它們是怎樣唱歌的嗎？
（小貓喵喵，小狗汪汪，小青蛙呱呱，小公雞喔喔……）
我們一起來(lái)學(xué)唱一下好嗎？
1 2 3 4 │5 5 │ 5 4 3 2 │ 1- ‖
小 貓 怎 樣 唱 歌？ 喵 喵 喵 喵 喵。
小 狗 怎 樣 唱 歌？ 汪 汪 汪 汪 汪。
青 蛙 怎 樣 唱 歌？ 呱 呱 呱 呱 呱。
公 雞 怎 樣 唱 歌？ 喔 喔 喔 喔 喔。
可是有一天，小青蛙突然躲起來(lái)不唱歌了，好多小動(dòng)物都覺(jué)得很奇怪，你們知道是為什么嗎？（……）
二、看掛圖，欣賞音樂(lè)，感受歌曲的情緒。
幼兒園大班教案 篇2
本課是讓學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)制作鮮花。教材中安排了學(xué)生制作的各種鮮花，以及學(xué)生把鮮花獻(xiàn)給老師的場(chǎng)面�；顫姷膱D片內(nèi)容和好看的視覺(jué)效果，直觀的把制作鮮花的目的表現(xiàn)出來(lái)。教材的設(shè)計(jì)能夠從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，達(dá)到了教材與版面形式的完美統(tǒng)一。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)自己動(dòng)手制作，培養(yǎng)尊師的情感
教學(xué)難點(diǎn)：
感受鮮花的審美特征。
教學(xué)目的：
1、通過(guò)對(duì)植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的.想像力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的敬愛(ài)之情。教學(xué)方法：觀察法、啟發(fā)法、談話法、討論法
課前準(zhǔn)備：
�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生觀察植物，并能夠?qū)Ω鞣N植物的外形、顏色等特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
�。�2）師生共同收集各種用來(lái)表現(xiàn)植物的廢舊材料，如舊掛歷紙、吸管等。
課堂教學(xué)：
導(dǎo)入新課：
實(shí)物展示，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
“同學(xué)們好，今天老師帶來(lái)了一束美麗的花，同學(xué)們仔細(xì)的觀察一下，這些花與我們平常看到的花有什么不同？”
“是的，他們是用紙做成的。今天這節(jié)課，我們就來(lái)做美麗的紙花好不好？”（教師板書課題《花兒》）
講授新課：
1、認(rèn)識(shí)植物
�。�1）學(xué)生交流：你都見過(guò)哪些花？什么形狀？什么顏色？講給同學(xué)們聽。
（2）觀察并討論：
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片—楓樹葉
2、涂色—樹葉，楓葉。
3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
出示圖片：葉子
小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?
仔細(xì)觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長(zhǎng)著什么。
二、展開
1、出示涂色—葉子
教師：今天我們來(lái)為小葉子們穿上花衣服好不好?
什么顏色最漂亮呀?
(教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法)。
2、教師示范涂色方法
涂色時(shí)，順著一個(gè)方向涂，
盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時(shí)涂，把顏色涂均勻。
小朋友們涂色時(shí)，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。
3、幼兒繪畫，均勻涂色。
鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。
三、結(jié)束
1、把幼兒作品布置在展板上，請(qǐng)幼兒互相欣賞，教師講評(píng)幼兒涂色作品。
2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說(shuō)什么呢?
幼兒園大班教案 篇3
目標(biāo)：
1、通過(guò)復(fù)述故事中的角色對(duì)話以及運(yùn)用對(duì)話中的句式，說(shuō)出新的句子，進(jìn)行續(xù)編。發(fā)展幼兒思維的跨越性和流暢性。
2、培養(yǎng)幼兒安靜的進(jìn)行傾聽同伴講述故事的良好習(xí)慣。
內(nèi)容：續(xù)編故事《小猴子賣圓圓》
準(zhǔn)備：手偶三只，商店背景圖一張，需創(chuàng)編背景圖一張。
過(guò)程：
一、利用一張有一個(gè)陰影圓的紙引發(fā)幼兒的興趣。
請(qǐng)幼兒進(jìn)行猜測(cè)：這張圖上的圓形是什么？做什么用的`？
二、請(qǐng)幼兒欣賞手偶劇表演《小猴子賣圓圓》
1、復(fù)述第一遍故事時(shí)請(qǐng)幼兒幫助解決故事中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、完整復(fù)述第二遍故事。
三、出示最后一張圖片。
請(qǐng)幼兒進(jìn)行大膽猜測(cè)：小兔子想買什么？它是怎么說(shuō)的？
四、請(qǐng)幼兒將自己的猜測(cè)。
五、集體舞《猜拳游戲舞》
六、結(jié)束
幼兒園大班語(yǔ)言教案《小猴子賣圓圓》
幼兒園大班教案 篇4
教材分析：
《綱要》中指出："要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程與方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。"探究式科學(xué)教育能有效激發(fā)幼兒的探究熱情和學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)幼兒實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，形成幼兒科學(xué)的思維方式。
這節(jié)探究活動(dòng)《一條腿的紙桌》，在看似簡(jiǎn)單的搭高活動(dòng)中蘊(yùn)涵著豐富的物理學(xué)知識(shí)，并且所使用的材料是幼兒生活中最常見的紙。這樣的科學(xué)活動(dòng)寓科學(xué)于游戲、寓科學(xué)于生活，它為幼兒在常規(guī)的生活中打開了一扇探索的奧秘之門。大班幼兒因?yàn)樗麄兊哪挲g特點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和操作能力，在大班開展這節(jié)科學(xué)活動(dòng)是很合適的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒探索獲得成功的要領(lǐng)：重心、小心、積木擺放、高矮等2、能大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。
3、體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：幼兒自由探索制作紙桌的方法和使紙桌變穩(wěn)的方法。
難點(diǎn)：幼兒探索紙桌"穩(wěn)"的方法，并能用較完成的語(yǔ)言表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一份A4紙，一份積木活動(dòng)過(guò)程：
一、教師談話引入主題師：小朋友們，我們今天一起來(lái)聊一聊桌子，一張桌子有哪兩部分組成？
師：一張桌子由四條桌腿和一個(gè)桌面組成！那如果缺一條桌腿會(huì)怎樣呢？三條腿的桌子你見過(guò)嗎？它的桌腿是什么形狀的？
二．幼兒探索，一條腿的紙桌（一）（PPT） 題目：一條腿的'桌子師：看看今天老師給你們準(zhǔn)備了什么？--出示PPT（一條腿的紙桌）。
這張桌子不是4條腿，也不是3條腿，而是1條腿。（出示兩張紙）有難度才需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn)！讓我們的腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，只有小手去動(dòng)動(dòng)、去試試，這樣我們才會(huì)成功！
師：請(qǐng)你想一想，這張紙?jiān)鯓硬拍茏龀勺劳饶兀?/p>
�。ǘ┯變翰僮�，教師指導(dǎo)。
1.教師提要求，幼兒初次嘗試操作。
師：兩人一組在一張桌子上操作。你們可以自己想，也可以參考別人的。請(qǐng)大家輕輕的選一個(gè)位子坐下來(lái)。（教師個(gè)別指導(dǎo)"你用什么方法做成的桌腿"）2.教師講解做紙桌的方法并做記錄。
師：我們繼續(xù)來(lái)聊聊，說(shuō)說(shuō)你是用什么方法做成這一條腿的紙桌？注意說(shuō)方法。
幼：卷--圓柱體 出示PPT幼：折--三棱體、長(zhǎng)方體 出示PPT師：先折再折--講解"雙層"紙桌的"穩(wěn)"。出示PPT"穩(wěn)"（三）幼兒再次操作，教師巡回指導(dǎo)師：接下來(lái)我們?cè)僖淮翁剿�，用積木來(lái)做測(cè)驗(yàn)，把積木一塊塊的放在紙桌上，全部放上去，紙桌不倒，你就成功了。積木倒了，我們重來(lái)。這一次要讓你的桌腿變的穩(wěn)，想想有什么方法。
�。ㄋ模┙處熤v解獲得成功的要領(lǐng)1、師：你覺(jué)得要讓紙桌變得穩(wěn)，可能跟什么有關(guān)系？--積木的擺放（交叉擺更集中，找到重心）、積木擺放的數(shù)量、紙桌高矮、粗細(xì)、小心等等。
2、師講解"插"的方法要領(lǐng)。
三、活動(dòng)延伸：
師：小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候要思考、探索，怎樣讓桌腿更穩(wěn)。老師昨天在午睡的時(shí)候也在思考，后來(lái)想到了一個(gè)好辦法，請(qǐng)你來(lái)看一看。（師示范折紙桌）請(qǐng)大家將所有積木都放在老師的積木框里，觀察老師所用的方法帶著思考結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班教案 篇5
【設(shè)計(jì)意圖】
飛行是一門很奇妙的學(xué)問(wèn)，它牽涉到力、氣流、飛行器的構(gòu)造等因素。在這次制作活動(dòng)中，我們想通過(guò)紙、吸管等簡(jiǎn)單常見的材料，制作飛行器。看哪種飛行器能飛、飛得最遠(yuǎn)，并分析其原因。幼兒要想做出一個(gè)看似簡(jiǎn)單的飛機(jī)要經(jīng)過(guò)多次的制作--試飛--推測(cè)--修改，這有助于發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，分析能力和解決問(wèn)題的能力。讓幼兒在做中玩，玩中學(xué)，學(xué)中體驗(yàn)成功的`喜悅。提高幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，自然地習(xí)得科學(xué)方法。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、設(shè)計(jì)、制作吸管飛機(jī)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察、分析影響飛機(jī)飛行的因素。
2、發(fā)展幼兒觀察能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。
3、喜歡科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)操作和成功的樂(lè)趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩紙飛機(jī)，體會(huì)紙飛機(jī)滑翔的感覺(jué)。
2、材料準(zhǔn)備：吸管、大紙環(huán)(長(zhǎng)18cm、寬2cm)、小紙環(huán)(長(zhǎng)14cm，寬2cm)若干;剪刀、透明膠、雙面膠、記錄紙、筆等
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣
1.師：小朋友，你們見過(guò)飛機(jī)嗎?飛機(jī)是什么樣子的?
2.幼兒討論。
3.師：看來(lái)大家對(duì)飛機(jī)都有一些了解。今天，我就要請(qǐng)小朋友們自己做一架飛機(jī)。這里有吸管，大紙環(huán)、小紙環(huán)，用這些材料作一架什么樣的飛機(jī)才能飛的很遠(yuǎn)呢，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友動(dòng)手試一試吧!
二、制作與試驗(yàn)
1.幼兒嘗試制作吸管飛機(jī)，教師了解幼兒制作情況。
2.幼兒試驗(yàn)飛機(jī)性能，并嘗試找出問(wèn)題，改進(jìn)設(shè)計(jì)。
師指導(dǎo)：
�、倌愕娘w機(jī)是否能飛?飛得遠(yuǎn)嗎?為什么?
②你的飛機(jī)怎樣改進(jìn)才會(huì)飛得更遠(yuǎn)呢?
3.教師制作飛機(jī)，并與幼兒的飛機(jī)進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)。
師指導(dǎo)：
�、贋槭裁催@架飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)?
�、谀隳苡萌齻�(gè)零件，制作一架飛得遠(yuǎn)的飛機(jī)嗎?
4.幼兒制作、試驗(yàn)新飛機(jī)。
5.幼兒以圖畫的方式，記錄制作方法、實(shí)驗(yàn)情況與實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
三、展示、分享經(jīng)驗(yàn)
1.幼兒展示飛機(jī)，分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
師：請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你制作了什么樣的飛機(jī)，它的飛行情況和你的發(fā)現(xiàn)。
2.教師提出問(wèn)題，引起幼兒思考。
師：這里有幾架飛機(jī)都是用一根吸管和二個(gè)紙環(huán)制作的，它們會(huì)飛得一樣遠(yuǎn)嗎?為什么?
四、課后延伸
請(qǐng)幼兒試驗(yàn)用一根吸管和二個(gè)紙環(huán)制作的各式飛機(jī)，了解紙環(huán)位置與飛機(jī)飛行速度的關(guān)系，并嘗試分析原因。
幼兒園大班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在觀察比較中了解臉譜中主要圖案所表示的含義，能用對(duì)稱的經(jīng)驗(yàn)并以繪畫的方式表現(xiàn)唐僧師徒四人的有趣特征。
2、對(duì)故事《金猴降妖》感興趣，積極大膽地表現(xiàn)自己喜歡的人物的特征。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、臉形紙（可裝有牛皮筋）、彩筆、記號(hào)筆、背景音樂(lè)、對(duì)應(yīng)的半成品臉譜材料（唐僧帽、悟空箍、八戒鼻和臉上色塊、沙僧胡子和月牙鏟）等。
2、西游記人物臉譜圖片、PPT課件。
3、幼兒有畫臉譜的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、回憶故事，引出故事中的主要角色。
1、聽一段聲音，回憶故事《金猴降妖》。
提問(wèn)：請(qǐng)你聽一段聲音，仔細(xì)聽這是什么故事？誰(shuí)在說(shuō)話？
�。o(wú)論是動(dòng)畫片還是電視劇，孫悟空的聲音都很有特點(diǎn)，加上幼兒對(duì)《西游記》非常熟悉，尤其喜歡孫悟空，所以選擇以孫悟空的聲音作為導(dǎo)入，便于引出下面的環(huán)節(jié)。）
2、讓幼兒說(shuō)出故事中其他主要人物。
�。�1）教師提問(wèn)：去西天取經(jīng)的還有誰(shuí)？
�。ㄓ^察幼兒是否了解唐僧師徒一共有四人，并按幼兒說(shuō)的順序依次出示相關(guān)角色的名字。）
�。�2）小結(jié)：這四個(gè)人是著名的神話故事《西游記》里的人物。
【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)采用問(wèn)題式導(dǎo)入，用傾聽、辨別的方式讓幼兒集中注意力，并鍛煉幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)中迅速梳理、判斷的能力。教師可以通過(guò)追問(wèn)，讓幼兒陳述自己判斷的理由，進(jìn)一步了解幼兒的思考過(guò)程。】
二、觀察臉譜，了解臉譜的主要特征，并嘗試?yán)L畫。
1、讓幼兒從第一組京劇臉譜中找出孫悟空。
�。�1）（出示第一組臉譜：猴臉、孫悟空、二郎神）這里有三個(gè)臉譜，請(qǐng)你找一找，哪一個(gè)是孫悟空。
�。ń處熞貏e注意傾聽并激發(fā)幼兒說(shuō)清楚判斷的理由。一般幼兒在觀察比較后能發(fā)現(xiàn)臉譜上的金箍、桃子、毫毛、火眼金晴等特點(diǎn)。對(duì)于缺乏經(jīng)驗(yàn)的幼兒，教師可以追問(wèn)，如孫悟空最喜歡吃什么，它有個(gè)非常神奇的兵器叫什么等。由于幼兒對(duì)《西游記》很熟悉，教師的追問(wèn)能促進(jìn)幼兒回憶，并引導(dǎo)幼兒在臉譜上尋找這些特點(diǎn)，還可以讓幼兒學(xué)學(xué)他們的表情、動(dòng)作等。）
�。�2）請(qǐng)按照從上往下的順序依次回答：為什么你認(rèn)為第幾個(gè)臉譜是孫悟空，請(qǐng)說(shuō)出理由。
�。ń處熡^察幼兒按順序觀察和表述的能力。）
2、幼兒從第二組京劇臉譜中找出其他三個(gè)角色。
�。�1）（出示第二組臉譜：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈）這四個(gè)臉譜分別是誰(shuí)？請(qǐng)你說(shuō)出判斷的理由。（鼓勵(lì)幼兒相互補(bǔ)充，完善對(duì)其他三個(gè)臉譜上圖案信息的理解，同時(shí)根據(jù)幼兒所陳述的理由，把臉譜旁邊的數(shù)字改成角色名字。）
�。�2）唐僧師徒四人長(zhǎng)得各不相同，臉譜上有各自明顯的特點(diǎn)。但有趣的是，四個(gè)臉譜上有一個(gè)圖案是他們共有的，請(qǐng)你找一找是哪個(gè)圖案？它代表什么意思呢？
（教師觀察幼兒在比較四個(gè)臉譜的過(guò)程中，能否發(fā)現(xiàn)共有特點(diǎn)，同時(shí)了解幼兒是否知曉這個(gè)特點(diǎn)所代表的含義。）
3、幼兒了解京劇臉譜上的圖案特點(diǎn)。
�。�1）這是世界有名的中國(guó)京劇臉譜（PPT上出示“中國(guó)京劇臉譜”六個(gè)字）。
�。�2）京劇臉譜會(huì)把每個(gè)人物的主要特征，如唐僧的白白凈凈、豬八戒的朝天鼻等長(zhǎng)相特征，孫悟空愛(ài)吃桃子等愛(ài)好特征，他們用的兵器等物品特征表現(xiàn)出來(lái)。
4、幼兒說(shuō)出自己最喜歡的角色并陳述理由。
�。�1）你最喜歡故事中的哪個(gè)角色，為什么？
�。ㄔ搯�(wèn)題能幫助教師進(jìn)一步了解幼兒對(duì)這幾個(gè)角色的認(rèn)知。）
�。�2）如果讓你選一個(gè)自己最喜歡的角色來(lái)畫，可以怎樣畫？怎樣才能讓人家一看就知道畫的是誰(shuí)？
�。ù藛�(wèn)題旨在了解幼兒對(duì)之前所說(shuō)的特征是否清楚，還記得多少。）
5、幼兒了解桌上的材料，選擇自己喜歡的角色表現(xiàn)其主要特征。
�。�1）請(qǐng)你用桌上的材料畫出你最喜歡的一個(gè)角色的臉譜特征。
�。ń處熆梢院�(jiǎn)單介紹桌上的輔助材料，以及它們的用法。這里提供的一些輔助材料能讓幼兒自由表現(xiàn)，關(guān)鍵是讓幼兒在表現(xiàn)中了解民族元素、臉譜主要特征的含義。）
（2）幼兒選擇材料后進(jìn)行繪畫，并用輔助材料進(jìn)行裝飾。
（教師要觀察了解選擇每個(gè)角色的幼兒人數(shù)，幼兒能否表現(xiàn)出該角色臉譜上的主要特征。鼓勵(lì)幼兒盡量大膽表現(xiàn)，可以選擇輔助材料一起完成臉譜裝飾。）
【設(shè)計(jì)意圖：在觀察比較中挑戰(zhàn)幼兒的思維。該環(huán)節(jié)前半部分的觀察比較有兩種方式：“發(fā)現(xiàn)不同”可以從兩兩（人物）比較開始，鍛煉幼兒發(fā)現(xiàn)不同的能力；“發(fā)現(xiàn)相同”，通過(guò)比較四個(gè)臉譜，促使幼兒發(fā)現(xiàn)、排除、判斷。因此，相對(duì)讓幼兒找不同而言，尋找共有特征的挑戰(zhàn)難度更大。
幼兒在觀察中表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)往往是零碎的，該環(huán)節(jié)先讓幼兒重點(diǎn)觀察孫悟空，幫助幼兒從上至下整理——箍、如意、桃臉等。具體的剖析，讓幼兒的思維有集中性、有序性和廣泛性。繼而讓幼兒將這樣的方法遷移到其他臉譜上。
教師在陳述理由中了解幼兒的思想。在互動(dòng)中，教師不時(shí)讓幼兒陳述自己判斷的理由，目的是在了解幼兒對(duì)角色認(rèn)知的同時(shí)，了解幼兒的思維過(guò)程�；顒�(dòng)中幼兒的回答很有意思，如他們多數(shù)喜歡孫悟空的勇敢、神奇的七十二變；少數(shù)幼兒表達(dá)了孫悟空對(duì)師傅的忠心；喜歡唐僧的幼兒主要理由是因?yàn)樗屏�、學(xué)問(wèn)多、帥氣；而少數(shù)幼兒說(shuō)唐僧在旅途中很舒適，因?yàn)橐宦范简T馬，有徒弟保護(hù)等。這個(gè)過(guò)程非�？简�(yàn)教師的回應(yīng)能力，如何在了解幼兒的基礎(chǔ)上給予合適的、正確的'引導(dǎo)，這需要教師好好預(yù)設(shè)和思考。】
三、出示“妖怪”，引發(fā)表演故事的興趣。
1、幼兒交流展示自己的作品。
�。ǹ梢哉�(qǐng)“師傅”“徒弟”分別上來(lái)，其他幼兒觀察同伴繪制的臉譜主要特征是否明顯。）
2、幼兒聽兒歌《唐僧騎馬咚那個(gè)咚》，并排出隊(duì)形。
�。�1）請(qǐng)你仔細(xì)聽兒歌，并按照兒歌里說(shuō)的順序?yàn)榻巧抨?duì)。
�。ń處煿膭�(lì)會(huì)念兒歌的幼兒一起參與，并觀察幼兒能否按順序?yàn)榻巧抨?duì)。）
�。�2）一共有門個(gè)角色去西天取經(jīng)？現(xiàn)在有幾個(gè)角色？請(qǐng)想辦法把到西天取經(jīng)的四個(gè)角色湊齊，我們一起出發(fā)。兒歌中最后一個(gè)角色是誰(shuí)？故事中的老妖婆是誰(shuí)？故事還需要一個(gè)角色，誰(shuí)愿意扮演？（確定角色后，出示“白骨精”臉譜。）
（幼兒一般會(huì)選擇唐僧和孫悟空，極個(gè)別的幼兒會(huì)選擇豬八戒和沙悟凈，此時(shí)，教師要觀察每個(gè)幼兒對(duì)缺少角色這個(gè)問(wèn)題的行為反應(yīng)和想法對(duì)策。等幼兒湊齊了四個(gè)角色后，再次問(wèn)幼兒誰(shuí)愿意扮演老妖婆。如果幼兒實(shí)在想不出辦法，可以提示他們觀察周邊可利用的資源，如請(qǐng)教師一起參與等。）
3、幼兒聽兒歌，排隊(duì)模仿角色的樣子，出發(fā)去取經(jīng)。
兒歌里的角色終于湊齊了，我們準(zhǔn)備出發(fā)，這幾個(gè)角色不但長(zhǎng)得各有特點(diǎn)，走路也各有特征，看看誰(shuí)模仿得最像。
（教師觀察幼兒的模仿，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒。）
【設(shè)計(jì)意圖：《唐僧騎馬咚那個(gè)咚》是許多大班幼兒熟悉的兒歌，按兒歌里的順序排隊(duì)并模仿角色的行為特點(diǎn)，既讓本次活動(dòng)暫告一個(gè)段落，也為后續(xù)進(jìn)行相關(guān)游戲、表演等做好鋪墊。
此環(huán)節(jié)再次挑戰(zhàn)大班幼兒解決問(wèn)題的能力。面對(duì)角色的缺失，幼兒的反應(yīng)是不同的，通過(guò)觀察，教師可以了解幼兒的想法，幫助幼兒積累面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
許多教師在進(jìn)行“我是中國(guó)人”主題下的“京劇臉譜”活動(dòng)時(shí)，較多表現(xiàn)的是臉譜顏色和對(duì)稱這兩個(gè)主要經(jīng)驗(yàn)，而這個(gè)環(huán)節(jié)的處理，巧妙地引出了老妖婆——旦角，豐富了幼兒認(rèn)知的廣度�！�
附兒歌《唐僧騎馬咚那個(gè)咚》
唐僧騎馬咚那個(gè)咚，
后面跟著個(gè)孫悟空，
孫悟空跑得快，
后面跟著個(gè)豬八戒，
豬八戒鼻子長(zhǎng)，
后面跟著個(gè)沙和尚，
沙和尚挑著籮，
后面來(lái)了個(gè)老妖婆，
老妖婆真正壞，
騙過(guò)唐僧和八戒，
唐僧八戒真糊涂，
是人是妖分不出，
分不出上了當(dāng)，
多虧孫悟空眼睛亮，
眼睛亮冒金光，
高高舉起金箍棒，
金箍棒有力量，
妖魔鬼怪消滅光。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒感受國(guó)慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國(guó)慶節(jié)。
(重點(diǎn))
2.用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。
(難點(diǎn))
3.萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。
2.搜集國(guó)慶節(jié)喜慶場(chǎng)面的圖片。
活動(dòng)建議：
一、圖片引入法
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。
二、幼兒自由講述
互相交流，說(shuō)說(shuō)自己知道的國(guó)慶節(jié)盛況。
1.小朋友，想一想你以前都是怎樣過(guò)國(guó)慶節(jié)的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))
2.那你還知道國(guó)慶節(jié)有什么樣的'慶�；顒�(dòng)啊?(部分幼兒講述后請(qǐng) 小朋友之間相互說(shuō)一說(shuō)國(guó)慶節(jié)是怎樣過(guò)的)
三、結(jié)合圖片，鞏固知識(shí)。
(讓幼兒知道中華人民共和國(guó)的誕生是十月一日，是國(guó)慶節(jié)) 小朋友，我們都知道自己的生日，那小朋友你知道我們偉大的祖國(guó) 媽媽的生日是哪一天嗎? (教師根據(jù)材料給幼兒講解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷、 慶典活動(dòng))
四、情感滲透：
激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。我們今天的生活來(lái)之不易，小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢? (鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒長(zhǎng)大后努力學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的有用人才)
五、活動(dòng)延伸：
組織幼兒進(jìn)行國(guó)慶繪畫展(個(gè)人、兩人合作、集體作品等等)。
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