幼兒園大班教案

時(shí)間：2023-12-11 10:23:43 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園大班教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案篇1

　　主要涉及領(lǐng)域：語言

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞、理解故事的主要內(nèi)容，知道做事要堅(jiān)持到底、有始有終。

　　2．活動(dòng)中能大膽地質(zhì)疑，并根據(jù)經(jīng)驗(yàn)對(duì)愚公的做法提出自己的見解，能清楚連貫地表達(dá)自己的看法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《愚公移山》的故事幻燈片、圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1．交流爬山體驗(yàn)，導(dǎo)人課題。

　　★指導(dǎo)語：你們爬過山嗎?爬很高的山會(huì)有什么感覺?

　　2．在自由閱讀、質(zhì)疑和集體解疑的過程中理解故事的主要內(nèi)容。

　　(1)初步了解閱讀的內(nèi)容，激發(fā)自己看書、提問的欲望。

　　★指導(dǎo)語：今天老師給你們帶來一本很有趣的圖書，我們一起來看看。如果有不懂的地方，就記在記錄紙上，等一會(huì)兒我們一起來解決。

　　(2)討論記錄的方法。

　　★指導(dǎo)語：在記錄的時(shí)候，我們一定要用最簡單的標(biāo)記和圖畫把問題記錄清楚。

　　(3)閱讀圖書。

　　(4)欣賞幻燈片，結(jié)合記錄紙集體討論問題，進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。

　　3．完整欣賞、理解故事。

　　4．集體討論，用現(xiàn)代的方法解決問題。

　　★指導(dǎo)語：如果我們現(xiàn)在再遇到這樣的.問題，你有什么好的辦法來解決?

　　延伸活動(dòng)：在幼兒討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒開展新編故事的活動(dòng)。

　　資料鏈接：愚公移山

　　北山有一位愚公，已經(jīng)九十多歲了。他家門前有一座山，正好堵住了道路，出門回家都得繞道，非常不方便。有一天，愚公舉行了一個(gè)家庭會(huì)議，計(jì)劃從大門起，掘開一條道路，可以經(jīng)過豫南直通漢水。愚公率領(lǐng)妻子和兒女，開始挑土鑿石，進(jìn)行開道。大家忙于挖山，逢年過節(jié)才能回家一次。

　　河曲有一個(gè)名叫智叟的人笑他們說：“老公公，你真傻!憑你的殘年余力以及幾個(gè)兒女，不要說是毀山開道，就是用盡了畢生的力氣也動(dòng)不了山的毫毛啊!”愚公嘆了一口氣說：“你真是固執(zhí)不通，你的智慧還不如我的妻子、孩子呢!你認(rèn)為我已經(jīng)這么老了，但我死了后有兒子，兒子之后有孫子，孫子再生兒子，子子孫孫，可以一代接一代的開鑿，而山是死的，不會(huì)再增加，何必?fù)?dān)心大山不能被我們一家鏟平呢?”

　　上帝知道了愚公這樣的堅(jiān)毅精神，非常感動(dòng)，于是將兩座大山從他的門前移開，一座放在朔東，一座放在雍南。

幼兒園大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并為自己的作品感到自豪。

　　2.在手工活動(dòng)中，喜歡探究，專注，想象力豐富有信心。

　　3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固體膠等等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)人活動(dòng)引起興趣。

　　師："今天老師邀請(qǐng)了兩位小客人你們看它們是誰："(螃蟹) 師："前幾天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了螃蟹和它們作朋友，這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?"師："這是老師做出來的你們仔細(xì)看看螃蟹有哪些部分組成的?"

　　二、探索制作的方法。

　　1、首先用剪刀沿著黑線把螃蟹的輪廓剪下來。

　　2、"螃蟹彎曲的小鉗子是怎么做成的?"

　　小結(jié)：通過筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子，這樣就可以設(shè)計(jì)出螃蟹好玩的`形象了。

　　3、我們可以在螃蟹的身體上裝上橡皮筋，這樣就可以做好看的頭飾戴著了。

　　三、幼兒制作

　　1、介紹材料

　　2、啟發(fā)幼兒如何運(yùn)用材料制作螃蟹。

　　3、幼兒探索制作，教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。

　　教學(xué)反思

　　在這節(jié)課我讓幼兒自己觀察，探究思考，雖然對(duì)螃蟹的基本形狀不同動(dòng)態(tài)都能基本掌握，但作畫的效果并不是很理想。原因是我的示范畫左右了幼兒獨(dú)立思考，造成了幼兒的畫千篇一律，缺少個(gè)性、沒有創(chuàng)意。另外，雖然說大班幼兒能用一些簡單的線條來表現(xiàn)物體，但螃蟹的形態(tài)比較多它的造型很難把握，因此僅在課堂上很短的時(shí)間內(nèi)完成螃蟹的結(jié)構(gòu)特征、動(dòng)態(tài)繪畫、添加背景難度有點(diǎn)大。

　　小百科：絕大多數(shù)種類的螃蟹生活在海里或近海區(qū)，也有一些棲于淡水或陸地。它們靠母蟹來生小螃蟹，每次母蟹都會(huì)產(chǎn)很多的卵，數(shù)量可達(dá)數(shù)百萬粒以上。

幼兒園大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能理解歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌詞表達(dá)出來的情感。

　　2、能掌握歌曲旋律，學(xué)會(huì)唱這首歌。

　　3、通過角色游戲，享受游戲帶來的快樂，并能更實(shí)際

　　地表達(dá)對(duì)母親的愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活中與媽媽在家里的互動(dòng)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，

　　能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分

　　理解歌詞大意，體會(huì)歌詞情感

　　1、提出問題，引入情景

　　師問："小朋友們，你們覺得自己的媽媽平時(shí)工作辛不辛苦呀？"（幼兒初步感受歌詞表達(dá)的'情感）

　　幼兒：…

　　師問："小朋友們，你們愛不愛自己的媽媽？媽媽下班回到家時(shí)，你在做什么？對(duì)媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎？"（幼兒進(jìn)一步體會(huì)歌曲情感）

　　幼兒：…

　�。ǘ┱归_部分

　�。�1）、觀察圖片，講解歌詞大意及情感

　　教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖

　　片并表述自己的感受，讓幼兒形象具體地理解歌詞內(nèi)容，直觀感受到用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來的對(duì)媽媽的愛。

　　（2），掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱。

　　1、教師示范，熟悉旋律

　　教師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的時(shí)候能抓準(zhǔn)節(jié)奏。

　　2、教師領(lǐng)唱，幼兒學(xué)唱

　　教師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時(shí)，教師要強(qiáng)調(diào)，把握節(jié)奏，充滿感情地演唱。

　　(三）結(jié)束部分

　　角色游戲-我的好媽媽

　　將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，然后角色進(jìn)行互換。幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的快樂，而且能懂得用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

幼兒園大班教案篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　我常聽到小朋友悄悄議論“你知道你是從哪里來的嗎?”，有的幼兒悄悄把枕頭塞在衣服里，見了老師就會(huì)慌亂地躲藏……這個(gè)問題長期以來困擾著孩子和家長。為了正面引導(dǎo)幼兒的好奇心，從小培養(yǎng)幼兒健康的心理，促進(jìn)幼兒身心健康成長，我設(shè)計(jì)了大班活動(dòng)《我從哪里來》。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過多種形式，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的孕育生長過程。

　　2.通過親子游戲，激發(fā)幼兒愛父母的情感，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　在活動(dòng)中幼兒了解、探索自己的孕育生長過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.關(guān)于小寶寶孕育生長過程的課件。

　　2. 請(qǐng)家長到場參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始環(huán)節(jié)

　　1、師生做“毛毛蟲變蝴蝶”的手指游戲，集中幼兒的注意力。

　　2、教師以講故事的形式引出活動(dòng)課題。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　(一)師：小朋友，我們來到這個(gè)世界是件非常神奇的事情。會(huì)是什么神奇的事兒呢?你們呀先摸摸自己的肚子，上面有什么東西?(肚臍)為什么有肚臍呢?它是用來干什么呢?(教師小結(jié);幼兒想象自由交談)讓我們一起來揭開這個(gè)秘密吧。

　　(二)播放課件，幼兒以科學(xué)的方法了解自己的孕育生長過程。

　　(三)通過提問談話，幼兒進(jìn)一步了解自己的孕育生長過程。

　　1、教師提問：小朋友說出自己是從哪里來的?不能回答的小朋友可以使用求助熱線(不能回答的小朋友就去問問媽媽再回答)

　　2、寶寶在媽媽肚子里是如何孕育生長的`呢?

　　小精子在做什么?游到什么地方去?最后怎么樣?(有很多很多的小精子在一起拼命的游呀游，有一顆游得最快的小精子最先游到卵子旁邊，他一下子就穿到卵子的身體里面去了。)

　　3、他們?cè)谝黄穑鶍寢尪亲永锸孢m的子宮游過去。

　　4、寶寶在肚子里是怎么獲得營養(yǎng)的呢?(小朋友知道是媽媽吃很多東西，通過食道、胃、小腸、臍帶傳給胎兒。)請(qǐng)個(gè)別小朋友問媽媽，媽媽吃了什么?再回來告訴老師。

　　5、胎兒慢慢的長大，是怎么逐步長大的?

　　(精子和卵子結(jié)合——變成受精卵——長出頭和軀干——有了心跳——胎動(dòng)——胳膊小腳開始活動(dòng)——身體結(jié)實(shí)——開始偶爾張開眼睛但是還看不見東西——轉(zhuǎn)動(dòng)后位置固定——頭朝下——有了呼吸功能活動(dòng)頻繁)。小朋友在肚子里胎動(dòng)的時(shí)候，問問媽媽的感受，請(qǐng)媽媽說感受。

　　小結(jié)：小寶寶在媽媽的子宮里生長了十個(gè)月，頭二個(gè)月外形與其他動(dòng)物早期胚胎外形并沒太大區(qū)別，到三四個(gè)月，才逐漸有了人的形狀，與其它動(dòng)物的區(qū)別是越長越大。這十個(gè)月，胎兒寶寶都生長在一種叫“羊水”的液體里面。其整個(gè)過程就像地球上四億年來生命的高度濃縮，從海洋到陸地，從低級(jí)到高級(jí)，從普通動(dòng)物到人。這一過程很神奇吧。小朋友長大了，還有更多的奧秘等著你們?nèi)ヌ剿髂亍?/p>

　　6.胎兒越長越大，想出去看看他外面精彩的世界，于是在醫(yī)生阿姨的幫助下，從媽媽的產(chǎn)道生出來了。臍帶完成了任務(wù)，逐漸干涸掉落，在寶寶的肚皮上就留下了肚臍這個(gè)疤痕，現(xiàn)在小朋友知道我們?yōu)槭裁磿?huì)有肚臍了吧。

　　(四)師：小朋友，剛才我們看到寶寶在媽媽肚子里慢慢長大，是不是很有趣呀!現(xiàn)在，我們來玩一個(gè)游戲，我來施魔法，讓所有人回到媽媽的肚子里，一起來體驗(yàn)生長過程好不好?(好)

　　師：肚子里的寶寶像蠶豆，緊緊地抱在一起，一動(dòng)也不動(dòng)。慢慢的慢慢的長大了一些;我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊嘿嘿兩下，右邊嘿嘿兩下。我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下，右邊兩下，踦上我的小三輪，真神氣。我還會(huì)開心的笑，生氣時(shí)撅起我的小嘴巴。媽媽媽媽我要出去，外面的世界呀真精彩。出來了，出來了，不會(huì)說話，哭哭來報(bào)道吧!哇哇哇……

　　(五)師：小寶寶生出來了，和爸爸媽媽幸福的生活在一起。可是，爸爸媽媽可辛苦了。教他(她)坐，摟著他(她)爬，扶著他(她)走，看著他(她)跑，送我們上幼兒園。我們的父母真是辛苦，所以我們要感謝父母。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：師幼談話，教師引導(dǎo)幼兒為媽媽做力所能及的事，同時(shí)播放音樂《感恩的心》。

　　延伸活動(dòng)：請(qǐng)小朋友牽起媽媽的手，看看媽媽，因?yàn)橛辛四銈�，媽媽從一個(gè)漂亮的小姑娘，變成一個(gè)勇敢勤勞的媽媽;爸爸從一個(gè)瀟灑的帥小伙，變成一個(gè)辛勤工作、掙錢養(yǎng)家、照顧媽媽和寶寶的男子漢。爸爸媽媽平時(shí)很辛苦，但是，因?yàn)橛心銈�，他們感覺很幸福很幸福。請(qǐng)媽媽蹲下來，小朋友，親親你的媽媽，在他們耳邊說一聲：我愛你，媽媽。

　　感謝爸爸媽媽們，也感謝所有的爸爸媽媽，祝福你們的小家越來越幸福。

　　教學(xué)反思

　　通過這次親子活動(dòng)，家長與幼兒通過互動(dòng)交流，適合幼兒年齡特點(diǎn)，滿足了幼兒的好奇心，通過看課件去探究尋找答案：爸爸媽媽共同給了我們的生命，我們?cè)趮寢尩亩亲永镩L成，幼兒在活動(dòng)中通過觀察體驗(yàn)，懂得了“我們要珍惜生活，我們來到世界是很神奇的，要學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩”。家長的觀念改變了，更加配合我們的教育工作。這節(jié)課在我園進(jìn)行了展示，得到了同行的肯定，如果再上這節(jié)課的話，我會(huì)請(qǐng)孩子的爸爸也到現(xiàn)場，相信效果會(huì)更好。

　　小百科：哪里，作為疑問詞時(shí)，一般指地方、位置；作為否定詞時(shí)，是指有自己的見解要表達(dá)。

幼兒園大班教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受、理解

　　詩歌

　　的主要內(nèi)容，體驗(yàn)作品的語言美和樂趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒自主探索、大膽

　　游戲

　　，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、口語表達(dá)能力和審美情趣。

　　3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣和對(duì)大自然的.熱愛之情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　肥皂水、吹泡工具、錄制配樂詩歌磁帶

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、情景導(dǎo)入――吹泡泡，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2、幼兒自由吹泡，觀察發(fā)現(xiàn)，

　　互動(dòng)

　　交流。

　　師：我們大家一起吹一吹、看一看，你吹出的泡泡是怎樣的？你可以用各種各樣好聽的話來形容一下。

　　3、欣賞、感受、理解詩歌，體驗(yàn)詩歌的語言美和樂趣。

　�。�1）完整欣賞、了解詩歌主要內(nèi)容。

　　師：“詩歌里說：小朋友吹出了怎樣的泡泡？”

　�。�2）分段欣賞，體驗(yàn)、理解詩歌的優(yōu)美語言和游戲樂趣。

　　師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，通過提問、討論、情景再現(xiàn)、互動(dòng)游戲等方式進(jìn)行理解和體驗(yàn)。

　　（3）完整欣賞，有表情地朗誦、表演。

　　師：“你們聽了這首詩歌，感覺怎樣？”

　　師生共同朗誦、表演。

　　延伸活動(dòng)：組織幼兒到操場上再次吹泡，拓展想象，創(chuàng)編詩歌。

　　師：“小朋友還能吹出更有趣、更美麗的泡泡嗎？”

　　引導(dǎo)幼兒吹一吹、想一想、說一說，創(chuàng)編詩歌。

　　附：

　　散文

　　詩《吹泡泡》

　　清晨，小朋友迎者金色的陽光，

　　玩起了吹泡泡的游戲。

　　瞧，小朋友玩得多有趣――

　　一會(huì)兒吹出雙泡泡，

　　一會(huì)兒吹出連環(huán)泡；

　　有的連成一串，

　　有的疊成一堆；

　　有的晃晃悠悠，

　　有的飄飄揚(yáng)揚(yáng)……小朋友對(duì)著太陽吹啊吹，

　　哈，滿天的泡泡圓溜溜，亮晶晶，

　　五顏六色……美極了！

幼兒園大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，按自己的意愿進(jìn)行排圖，大膽運(yùn)用連貫、較完整的語言講述故事。

　　2、觀察畫面，感知黑熊的動(dòng)作、表情、心理以及對(duì)話，理解畫面內(nèi)容。

　　3、喜歡參加排圖講述活動(dòng)，增強(qiáng)想象力、推理能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大幅圖片四幅，幼兒人手一份小圖片，一張小熊手拿鋤頭的圖片。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示黑熊圖片導(dǎo)入。

　　1、提問：這只黑熊手里拿的是什么?猜猜它要去干什么?(幼兒大膽猜想)

　　2、黑熊去種玉米，為什么想到要去種玉米?(讓幼兒自由講述)

　　二、幼兒自主排圖，大膽講述自己編的故事。

　　1、出示四張小圖片，告訴幼兒：黑熊種下玉米后又做了哪些事，它種的玉米是不是豐收了呢?這些答案都藏在這四張圖片里。

　　2、講述排圖時(shí)的要求：看一看，想一想、排一排、講一講。

　　3、幼兒自主排圖，自由(大考吧幼兒教育 )講述。

　　4、請(qǐng)部分幼兒上來排大圖并在同伴面前大膽講述。

　　三、集體討論圖片內(nèi)容。

　　(出示圖一)這是什么季節(jié)?春天到了，黑熊在做什么?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊種玉米的動(dòng)作。

　　(出示圖二)每天早上，黑熊到玉米地里做什么?累得怎樣了?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊在干活時(shí)累得滿頭大汗時(shí)的心情。

　　(出示圖三)這是什么季節(jié)?黑熊在干什么?它的心里覺得怎么樣?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊收獲玉米時(shí)的心理活動(dòng)。

　　(出示圖四)收獲了這么多的玉米，黑熊示怎么做的.?小動(dòng)物們會(huì)說什么?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊和朋友之間的對(duì)話。

　　四、教師講述自己的排圖講述。請(qǐng)幼兒回憶老師說了哪些與幼兒不一樣的話。

　　請(qǐng)幼兒再次自己講述，可以按照老師的排法或其他小朋友的不同排法。

幼兒園大班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。

　　2、在觀察、操作的過程中，知道淀粉遇碘會(huì)變藍(lán)。

　　3、幼兒能獨(dú)自完成操作實(shí)驗(yàn)，并用完整的語言講述實(shí)驗(yàn)后的結(jié)果。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：在觀察、操作的過程中，知道淀粉遇碘會(huì)變藍(lán)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能獨(dú)自完成操作實(shí)驗(yàn)，并用完整的語言講述實(shí)驗(yàn)后的結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　碘酒、面粉、馬鈴薯、黃瓜、胡蘿卜、西紅柿、藕、水、熊博士頭飾、黑貓警長背景圖、音樂

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分：

　　1、教師播放《黑貓警長》的音樂，引起幼兒興趣。

　　小朋友，我們剛聽了一首歌曲叫什么名字？這個(gè)動(dòng)畫片里誰最厲

　　害？它是干什么的？

　　2、出示黑貓警長的頭飾，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　小朋友，你們好，我是黑貓警長，壞老鼠一只耳帶領(lǐng)一群壞蛋，

　　森林里搞破壞，壞老鼠一只耳偷了小猴子家里的東西，我們一起幫助小猴子抓住這個(gè)壞蛋，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　二、進(jìn)行部分：

　　1、教師接聽黑貓警長打來的電話，剛才黑貓警長給我打了個(gè)電話，

　　它派它的手下警員給我送來了一瓶神奇的魔水，用這個(gè)魔水來破案。我們一起看看是什么吧！

　　2、教師做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察，看看會(huì)發(fā)生什么變化？

　　提問：

　�、倮蠋熡眠@個(gè)魔水找到了壞老鼠一只耳，你們發(fā)現(xiàn)了什么？有什么變化？

　�、谝龑�(dǎo)幼兒觀察魔水的顏色，魔水是黃顏色的，為什么又變成了藍(lán)色呢？

　　2、教師出示操作材料，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　出示兩張白紙，幼兒做實(shí)驗(yàn)，將魔水滴到白紙上，觀察會(huì)有什么變化？為什么一張紙滴上魔水還是黃色的，為什么另外一張紙滴上魔水會(huì)變成藍(lán)色呢？

　　3、做一做：自己做淀粉。

　　請(qǐng)幼兒將盤子里的面粉放在清水中，一直等盆中淀粉水沉淀一會(huì)后，看到清水變成白色，還有白色的東西沉在盆的底部。

　　4、試一試：碘酒滴入淀粉水中會(huì)變顏色嗎?

　　教師：(出示碘酒)這里有一瓶消毒用的藥水叫碘酒，我們打針時(shí)用它來消毒，現(xiàn)在把碘酒滴人揉過面粉的水中，看看有什么變化。

　　幼兒：碘酒滴人淀粉水中，淀粉水變成藍(lán)色了。

　　幼兒討論：生活中還有哪里有淀粉?

　　5、試一試：幼兒將碘酒滴在各種蔬菜(黃瓜、胡蘿卜、馬鈴薯、西紅柿、藕片)上，觀察顏色的變化。

　　6、說一說：我的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒將自己做實(shí)驗(yàn)觀察的結(jié)果記錄下來。

　　(1)馬鈴薯片、藕片、面粉水遇到碘酒，變成藍(lán)色。

　　(2)黃瓜、西紅柿、胡蘿卜滴上碘酒后沒有變色。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、熊博士來我們做客了，它知道黑貓警長是怎么抓住壞老鼠一只耳的，你們想知道嗎？

　　教師介紹實(shí)驗(yàn)原理：碘酒遇到淀粉會(huì)變成藍(lán)色，一只耳偷走了小猴子家里的.面粉，一只耳的腳上有面粉，面粉里有淀粉，黑貓警長的魔術(shù)就是碘酒，點(diǎn)就遇到淀粉會(huì)變色，它就是根據(jù)這個(gè)原理抓住壞老鼠一只耳的。

　　2、我們剛才做了小實(shí)驗(yàn)，誰來告訴老師哪些操作材料里有淀粉。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　請(qǐng)小朋友回到家嘗試用米湯或面湯做一幅畫，用碘酒涂色看看會(huì)發(fā)生什么?

　　活動(dòng)總結(jié)

　　通過"觀察--探究原因--猜想--驗(yàn)證--新的發(fā)現(xiàn)--記錄--分享與表達(dá)"，最大限度地發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性，讓他們充分討論與實(shí)踐并在探究中獲得快樂與成長。通過這一活動(dòng)，體驗(yàn)大膽猜想和認(rèn)真驗(yàn)證的科學(xué)探究過程，而且能夠想出各種辦法記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，基本完成了預(yù)定的目標(biāo)。

　　在組織活動(dòng)的過程中，我注意貫徹"做中學(xué)"的思想，引導(dǎo)孩子親歷科學(xué)探究的過程并且互相交流，取得的效果還不錯(cuò)。子們參與活動(dòng)的積極性很高，對(duì)活動(dòng)也十分感興趣，教師在活動(dòng)中給了孩子充分的探索機(jī)會(huì)，但孩子們?cè)诓僮髦�，�?duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄不是很詳細(xì)，觀察到的現(xiàn)象沒有及時(shí)的記錄到記錄紙上。

　　不過，活動(dòng)也存在一些不盡人意的地方，有待于在以后的活動(dòng)中注意改進(jìn)：沒有及時(shí)為孩子們創(chuàng)設(shè)交流討論的條件。"做中學(xué)"科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育和語言教育的關(guān)系，要求兒童在科學(xué)活動(dòng)中用盡可能多的詞語、盡可能準(zhǔn)確的語句來表達(dá)真實(shí)的探究過程。雖然活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行的時(shí)間比較長，但交流與討論活動(dòng)本應(yīng)該重視起來并滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)中，因?yàn)楹⒆雍屠蠋熤g的交流、孩子們之間的交流有利于互相學(xué)習(xí)、共同提高但又不可能集中到一個(gè)環(huán)節(jié)完成。

幼兒園大班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　根據(jù)手形的變化聯(lián)想各種事物，并嘗試。用自己的小手變成各種生動(dòng)的圖案。

　　發(fā)動(dòng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒大膽想象和嘗試。

　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)親自動(dòng)手；

　　難點(diǎn)：伸出手去，想象變成各種圖形。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：手電筒

　　活動(dòng)過程：

　　欣賞：

　　1、教師把窗簾拉上，請(qǐng)一名幼兒打開手電筒照到墻上，老師伸手做手影游戲，引導(dǎo)幼兒欣賞。例如：狗、孔雀等。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生伸出自己的手到窗簾處變出自己想變的事物。

　　引導(dǎo)：老師邊夸獎(jiǎng)邊拿出自己畫的范畫（頭朝不同方向的`鳥）讓學(xué)生欣賞后貼在小黑板上。師：這些畫的輪廓像什么？生：小鳥。師：小朋友真厲害發(fā)現(xiàn)了秘密，讓老師來教你們用小手變“小鳥”吧。

　　講解示范：

　　1、老師伸出手指著大拇指說：“把大姆指當(dāng)小鳥的頭”，并在輪廓里畫上眼睛和尖尖的。指著其余四個(gè)指頭說：“這當(dāng)小鳥的身子”，邊說邊用粉筆在黑板上描下來。

　　2、再涂上顏色。

　　問：還能不能多畫幾只鳥？生：……師邊說邊畫了兩只頭朝不同方向的鳥。問：可不可以給這兩只鳥涂上不同的顏色？生：可以。師讓學(xué)生挑選自己喜歡的顏色讓老師幫著給鳥涂上。師：這幾只鳥美麗嗎？生……

　　動(dòng)手創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒擺好要畫的手形，用筆從最外邊的手指開始，仔細(xì)沿著手指的形狀走，一直畫到最后一個(gè)手指（著重找出姆指），師：拇指上畫鳥的什么？生：頭。并指導(dǎo)幼兒添畫進(jìn)行裝飾。

　　作品展覽：讓幼兒把自己的畫展示給大家看。師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　教學(xué)反思

　　1、活動(dòng)過程的反思：

　�。�1）大部分幼兒都能動(dòng)手畫，很感興趣，剛畫時(shí)四個(gè)小指頭個(gè)別的合并畫了，個(gè)別的在畫好輪廓后把眼睛、嘴錯(cuò)畫在小指上了。

　�。�2）教師在講小鳥的頭時(shí)，還要強(qiáng)調(diào)以不同的方向進(jìn)行變換，讓學(xué)生看出各種姿態(tài)的小鳥。

　�。�3）教師在要求畫不同方向飛來的小鳥時(shí)，幼兒有一定的難度，教師用手在黑板上擺放不同方向飛來的小鳥，幼兒很快就接受了。

　　2、活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)：引入還是很好的，師在講畫鳥頭朝不同方向時(shí)不夠靈活。

　　3、我重新上這課時(shí)，會(huì)在范畫上精心設(shè)計(jì)，引導(dǎo)上多下功夫，讓學(xué)生自己去體會(huì)鳥不同姿態(tài)的美。

幼兒園大班教案篇9

　　整個(gè)活動(dòng)是圍繞節(jié)水的主題進(jìn)行的，在班級(jí)開展節(jié)水的主題不僅是單純的教學(xué)活動(dòng)要給予幼兒的知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充，更多的是想通過本次節(jié)水這一主題，讓幼兒體會(huì)，體驗(yàn)災(zāi)區(qū)人民用水的困難，敲響幼兒的節(jié)水意識(shí)，提高思想覺悟。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律，能夠很完整的演唱歌曲。

　　2、形象地表達(dá)對(duì)水龍頭為漏水而傷心的`情感，能引起孩子的情感共鳴。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律，能夠很完整的演唱歌曲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：形象地表達(dá)對(duì)水龍頭為漏水而傷心的情感，能引起孩子的情感共鳴。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《小朋友的書·音樂》;

　　2、磁帶;錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　一、激趣談話，引出主題

　　師：今天，我們一起為災(zāi)區(qū)的小朋友捐款，我們小朋友知道是為什么嗎?

　　1、教師以談話的方式來引出活動(dòng)的主題。

　　2、幼兒也以跟教師對(duì)話的方式來間接的了解活動(dòng)內(nèi)容。

　　二、分層學(xué)習(xí)，完整演唱

　　1、聽教師范唱，了解歌曲的基本旋律。

　　2、分段閱讀歌曲，了解歌曲基本內(nèi)容。

　　3，用齊唱，領(lǐng)唱，輪唱的方式完整學(xué)習(xí)歌曲。

　　三、通過歌曲，表達(dá)情感

　　1、有感情演唱歌曲，感受淡淡的憂傷之情。

　　2、用談話的方式結(jié)束活動(dòng)，幼兒說一說學(xué)習(xí)了這首歌曲的感受。

　　活動(dòng)反思：

　　一，在歌曲學(xué)習(xí)的過程中，雖然有對(duì)幼兒進(jìn)行一定的節(jié)水意識(shí)的灌輸，但在整堂活動(dòng)中只是蜻蜓點(diǎn)水，沒有深入對(duì)這一主題的重點(diǎn)展開，歌曲學(xué)習(xí)的部分較多，忽視了對(duì)這一主題教育意義的深入。

　　二，活動(dòng)結(jié)尾是以談話結(jié)束，草率而過于簡單，可以用一種情境表演或是男女生對(duì)唱或是共同演繹的方式進(jìn)行深入與展開，不僅可以鍛煉幼兒的肢體與歌唱的共同配合演繹，又可以鍛煉幼兒的表演能力。