幼兒園大班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園大班教案4篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.通過各種各樣糧食主題的游戲促進(jìn)孩子們的肌肉發(fā)達(dá)。

　　2.培養(yǎng)孩子們眼睛和手的協(xié)調(diào)能力。

　　3.讓孩子們學(xué)會分類。

　　活動準(zhǔn)備

　　黑色的豆, 大米, 小米, 大麥, 大碗和小碗，螺絲刀, 強(qiáng)力膠, 有蓋的碗

　　教學(xué)具圖片

　　■ 活動過程

　　[導(dǎo)入]

　　1. 通過聽覺，觸覺和視覺的感受向孩子們介紹糧食。

　　- 聽一聽桶里裝了什么東西？

　　-把手伸進(jìn)桶里摸摸看。 有什么感覺？它是什么呢？

　　- 用眼睛看看確認(rèn)裝的是什么東西。[展開]

　　1. 談?wù)勀憧催^的糧食。

　　- 你看見過糧食嗎？

　　- 你看過什么糧食？

　　- 吃它們的時候有什么感覺？

　　2. 利用糧食來玩鍛煉肌肉的游戲。

　　- 讓我們一起來玩糧食游戲吧。

　�、� 在大碗里把各種糧食區(qū)分開放好。

　�、� 用手抓起糧食把它移到小碗里。

　　③ 分豆子-把豆子混在白米里，用拇指和食指把豆子挑出來。

　�、� 用工具分類-用螺絲刀從豆子開始按次序排列。

　�、� 聽聽聲音-把不同的糧食分別裝入有蓋子的碗里然后辨別它們的聲音。

　　3. 用活動紙里準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出瓢蟲的樣子。

　　- 讓我們?yōu)槠跋x換上新衣

　�、� 看一看瓢蟲的照片，然后討論一下它們的'樣子和身上的花紋。

　　② 比較活動紙上的和實際照片中的瓢蟲，它們有什么差異。

　　③ 用黑色的豆子裝飾在瓢蟲的背部。

　　④ 用強(qiáng)力膠把豆子粘牢。

　�、� 給瓢蟲起一個名字。

　　[結(jié)尾]

　　1. 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們。

　　2. 總結(jié)活動[活動圖片]

幼兒園大班教案 篇2

　　一、活動內(nèi)容：整合活動《小動物告別會》

　　二、活動目的：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，知道冬天小動物們怎樣過冬。激發(fā)對觀察大自然的興趣。

　　2、在唱歌表演中即興創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　掛圖四幅、錄有歌曲及音樂《小動物告別會》的CD一張。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┞犚魳�，初步感受音樂的旋律。

　　教師：“小朋友，你們知道哪些動物需要冬眠嗎？到了冬天，很多小動物都要冬眠，可他們很長時間都看不到要好的伙伴們了，于是他們就舉行了‘小動物告別會’，在音樂會上小動物們又唱又跳，大家都舍不得離開，它們就相約明年再相會，你們知道他們的音樂會上播放的什么音樂嗎？我們一起來聽聽，你能想象出什么畫面？”

　　教師播放歌曲錄音（一遍）

　�。ǘ�）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　師：“大家聽了這首歌，有什么感覺？你們想不想加入它們的音樂會？”

　　師：“你們只要會唱這首歌就可以加入了，這首歌的名字叫做‘小動物告別會’，它的歌詞就藏在這四幅畫里，我們一起把它找出來好嗎？”

　　1、師引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，逐圖引導(dǎo)幼兒說出每幅畫的內(nèi)容。

　　2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，朗誦歌詞。

　�。ㄈ�）幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、幼兒聽教師表演唱（一遍），進(jìn)一步感知歌曲的意境。

　　2、幼兒看掛圖及教師的'動作暗示，輕聲隨音樂跟唱歌曲。

　　3、練習(xí)重難點(diǎn)處：

　　師：“你覺得哪一幅圖唱起來有點(diǎn)困難？”引導(dǎo)幼兒區(qū)分三段音樂在節(jié)拍、情緒及速度上的區(qū)別。

　�。ㄋ模└璞硌荨缎�動物告別會》

　　1、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，隨音樂大方地表演唱（一遍）。

　　師：“冬天來了，小動物要開始動眠的，瞧，他們的告別音樂會開始了。來，先準(zhǔn)備一下你們的舞蹈吧！”

　　2、幼兒逐圖學(xué)習(xí)舞蹈動作

　　3、師幼共同進(jìn)行歌表演（一遍）。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng)作畫《小動物告別會》，創(chuàng)編歌詞練唱。

　　師：“小朋友們想想看，還有哪些動物會冬眠？讓它們也來參加這個告別會好嗎？你們可以邊聽音樂，邊把它們畫下來�！�

　　（六）活動自然結(jié)束。

幼兒園大班教案 篇3

　　【作品分析】：

　　《一根羽毛也不能動》的故事內(nèi)容緊張刺激、出人意料，讓讀者“回味無窮”。故事雖簡單，可寓意深遠(yuǎn)，以“冠軍”為主線索，為了成為“冠軍”的鴨子和天鵝堅持不懈，連“一根羽毛也不能動”，直到狐貍的到來，讓他們同時面對冠軍、生命的抉擇，將其矛盾拋給孩子，與幼兒展開討論，讓幼兒通過對兩難問題的思考、選擇和爭論，感受到生命的寶貴、朋友的重要。故事中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“堅持不懈”的精神，也是幼兒學(xué)習(xí)的價值點(diǎn)，通過游戲的形式，讓幼兒通過感受這一精神到逐步學(xué)習(xí)這一精神。

　　【活動目標(biāo)】：

　　1. 理解故事內(nèi)容，掌握中心句“一根羽毛也不能動”。

　　2．在鴨子和天鵝的比賽中，大膽表達(dá)鴨子和天鵝的心里想法。

　　3．明白在堅持不懈的同時，遇到緊急情況要知道放棄，因為朋友重于冠軍。

　　【活動準(zhǔn)備】：

　　繪本ppt、小動物和大風(fēng)頭飾、鴨子和天鵝圖片各一張、游戲“木頭人”、姓名即時貼。

　　【活動重難點(diǎn)】：

　　理解繪本故事，用語言表述鴨子和天鵝的想法。在堅持不懈的同時，懂得生命的寶貴和朋友的重要。

　　【活動過程】：

　　一、談話導(dǎo)入

　　出示PPT——鴨子和鵝的圖片

　　今天，我們一起來看本有趣的繪本故事，這是故事中的兩個主人公：鴨子和天鵝。

　　二、理解繪本內(nèi)容

　　1.鴨子和天鵝原本就是一對好朋友，可是有一天它們吵架了，為什么呢？我們來聽一聽。（放音頻：吵架內(nèi)容）他們倆都說自己是最棒的，于是它們決定比一比。

　　2. 出示PPT——鴨子和天鵝比游泳、飛

　　仔細(xì)看一看，它們比了什么？結(jié)果又怎樣？

　　它們決定比游泳，看誰先到達(dá)終點(diǎn)，誰游得快？誰贏了這場比賽呢？（在鴨子旁邊出示大拇指）天鵝不服氣，它們決定再比一比誰飛得高，誰贏了？（在天鵝旁邊出示大拇指）現(xiàn)在比賽進(jìn)行了兩個回合，一比一，打了個平手，有沒有分出勝負(fù)？

　　3．出示PPT——游戲規(guī)則用圖片的形式展現(xiàn)出來

　　最后鴨子想了想說：“咱們來玩木頭人的比賽吧！”我們來聽聽他們是怎么制定規(guī)則的，（放音頻：不能說話，不能動，就連一根羽毛也不能動。）誰來說一說它們的游戲規(guī)則？讓我們來當(dāng)裁判，看看誰是最后的冠軍，比賽開始了。

　　【指導(dǎo)策略】：游戲規(guī)則影響著游戲的正常進(jìn)行。明確規(guī)則后，幼兒就容易理解鴨子和天鵝在比賽中堅持不懈的表現(xiàn)了。幼兒對該游戲的規(guī)則要清楚，在下面設(shè)計的角色游戲中才能進(jìn)行地更好。

　　4．出示PPT——蜜蜂來了

　　鴨子和天鵝開始比賽了，它們一動不動，就連一根羽毛也沒動�！拔�，嗡，嗡”一只小蜜蜂飛來了，它在干嘛？鴨子和天鵝是怎么想的呢？現(xiàn)在你們就是比賽中的鴨子和天鵝，李老師就是那只調(diào)皮的小蜜蜂，飛來了！

　　5．出示PPT——兔子來了

　　你們和他們一樣厲害，但它們的比賽并不順利。瞧，蜜蜂剛走，誰來了？“一群兔子蹦跳著來了。”它們在干嘛？這時它們的心里又是怎么想的？鴨子和天鵝仍然一動不動，就連一根羽毛也沒有動。誰愿意上來做小兔子，再請兩名幼兒做鴨子和天鵝。請其他幼兒解說。

　　6．出示PPT—— 一陣大風(fēng)吹來

　　它們怎么了？都倒在了地方�！八鼈円粍硬粍�，就連一根羽毛也沒動�！�

　　7．出示PPT—— 鴨子和天鵝一動不動、蜜蜂來了、兔子來了、一陣大風(fēng)吹來

　　請幼兒將這四幅圖連起來說一說，教師給予相應(yīng)的評價。

　　總結(jié)：是呀！鴨子和天鵝為了贏得比賽抵御各種干擾，堅持不懈，我們也來玩玩木頭人的游戲吧！

　　三、玩木頭人游戲（分角色佩戴動物頭飾。其他的幼兒，想演鴨子的站到一邊，想演天鵝的站另一邊，中間用白線隔開。）

　　1.邊念游戲規(guī)則邊進(jìn)行游戲。“不能說話，不能動，就連一根羽毛也不能動�！�

　　2.你在玩游戲時心里在想什么？

　　3.我們小朋友們的比賽結(jié)束了，鴨子和鵝的比賽進(jìn)行的怎么樣呢？

　　【指導(dǎo)策略】：幼兒在進(jìn)行游戲時，都想贏得比賽，即使大風(fēng)吹來，有的幼兒都人仰馬翻了，也堅持著自己的動作，只有堅持才能贏得比賽。

　　四、狐貍來了

　　看，誰來了？（放音頻：危險的聲音）狐貍會做什么？現(xiàn)在能動了嗎？鴨子用眼角瞄了一眼天鵝，天鵝一動也沒動，鴨子心里想：那我也不動。它們還想著比賽呢！

　　1.狐貍將它們放在口袋里準(zhǔn)備帶回家，它們動了嗎？（沒有動，就連一根羽毛也沒有動）

　　2.狐貍回到洞里準(zhǔn)備煮湯了，啊呀！不好了，發(fā)生什么事情了？天鵝動了沒有？（沒有動，就連一根羽毛也沒有動）那鴨子呢？你從哪里看出來的？（繪本中翅膀張開了）如果你是鴨子，你會怎么做？（你真是一個勇敢的小朋友，那你的`比賽不是輸?shù)袅嗣�？）是比賽重要還是朋友的生命更重要？我們看看，在這緊要關(guān)頭，鴨子又是怎么做的？

　　【指導(dǎo)策略】：

　　培養(yǎng)幼兒善于觀察圖片的能力，從翅膀的張開可以看出鴨子已經(jīng)動了。接著通過問題激化矛盾，引導(dǎo)幼兒表述內(nèi)心真實的想法。

　　3.老師接著講故事：眼看天鵝就要進(jìn)鍋了，鴨子為了就朋友，不顧一切沖上前去等等。

　　4.移動黑板出示鴨子和天鵝的圖片

　　比賽進(jìn)行到現(xiàn)在，你認(rèn)為誰贏了比賽，請你將身上的姓名即時貼，貼在相應(yīng)的圖片上。并說出自己的觀點(diǎn)。總結(jié)得出比賽固然重要，但生命、友誼更重要。

　　故事結(jié)局很完美呢，看它們在干什么？狐貍的廚藝還是很不錯的，瞧它們吃的多開心呀。你喜歡這對朋友嗎？這個故事就藏在這本書里，你知道它叫什么名字嗎？其實故事里已講過很多遍了——一根羽毛也不能動。

　　【指導(dǎo)策略】：

　　通過幼兒的思考、討論，說出自己的觀點(diǎn)，教師與幼兒總結(jié)得出生命的寶貴、朋友的重要。

　　五、活動延伸

　　請幼兒拿出椅子后書袋中的繪本——《一根羽毛也不能動》，聽音樂完整、自由地欣賞繪本。

幼兒園大班教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。

　　2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

　　3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　【活動重點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；

　　2、各種線描畫魚范例；

　　3、PPT課件、勾線筆、白紙若干。

　　【活動過程】

　　1、大班美術(shù)公開課教案《各種各樣的魚》含PPT課件

　　2、出示范例圖片，欣賞討論。

　　討論：

　�。�1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）

　　（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在海底世界里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）

　　小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在海底世界里看到的是一樣的，但海底世界里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。

　　3、提出要求，續(xù)編故事

　　（1）師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了（收起范畫），還留下許多垃圾。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢？

　�。�2）啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

　　（三）幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。

　�。�1）教師提出要求

　　大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

　　（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

　　a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。

　　b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

　　重點(diǎn)提醒：畫出線描的'黑、白、灰效果。

　　c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。

　　d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。

　　（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評價作品。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束部分：

　　做“小魚游”律動，結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

　　小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。根據(jù)已故加拿大學(xué)者尼爾森在1994年的統(tǒng)計，全球現(xiàn)生種魚類共有24618種，占已命名脊椎動物一半以上，且新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn)，平均每年已約150種計，十多年應(yīng)已增加超過1500種，目前全球已命名的魚種約在32100種。

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