幼兒園大班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案 篇1

　　教材來源：

　　在一次常規(guī)的身高體重測查后，我把前一次的測查結(jié)果和這次的測查結(jié)果同時展示，引起了小朋友對自己成長的關(guān)注，渴望知道自己小時候的故事。為此，我設(shè)計了這個主題系列活動，一方面滿足孩子們的心理需要，促進自我意識的發(fā)展;另一方面讓孩子了解長輩對自己的關(guān)懷、愛護，改善孩子只會享受長輩對自己的愛，而不懂得會報的心理狀態(tài)。綱要中要求：應(yīng)"引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。"我認為選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神："教育活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野……"

　　目標定位：根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況以及布魯納的《教育目標分類學(xué)》為依據(jù)，確立了認知、能力、情感等方面的目標，融合了語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)領(lǐng)域的整合。目標為：

　　(1)通過各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化。

　　(2)激發(fā)幼兒欣賞自己的成長，展示自己的能力，樹立自信心。

　　(3)樂于與同伴交流、分享自己成長的快樂。

　　(4)積極的`參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　(5)通過調(diào)查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

　　根據(jù)目標，我把活動重點定位于：感受"我長大了"，主要是發(fā)現(xiàn)自己成長與變化。通過觀察、比較小時候的照片和用品、播放錄像、交流分享、展示自己，使活動得到深化�；顒拥碾y點是：根據(jù)人的成長過程進行排序、制作個人成長冊，主要是通過自主操作，在動手的過程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力，對自己的成長充滿了期待。在目標定位上，樹立了目標的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，各領(lǐng)域內(nèi)容有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中。

　　活動準備：

　　(1)空間準備：幼兒小時候的照片、衣物、用品布置于墻上，桌椅呈同字型便于評價和集中。

　　(2)物質(zhì)準備："人的成長過程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，已制作本領(lǐng)樹的樹干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像)，胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像。

　　(3)知識準備：幼兒向家長了解爸爸媽媽的故事及自己小時候的趣事，觀察各個階段自己成長的照片，熟悉人物主要特征。

　　說教法：

　　《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"因此，本次活動采用適宜的方法組織教學(xué)，主要有：

　　1、情景教學(xué)法：本次活動通過環(huán)境的刺激，讓幼兒尋找、辨認同伴小時候的照片，引發(fā)了幼兒的好奇心，吸引幼兒參與到活動中來。

　　2、演示法：通過電教手段、多媒體動畫"小時候的錄像(或小中班在園的錄像)，胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像"，讓幼兒對自己的成長有一個全新的認識，在這一個過程中，現(xiàn)代教學(xué)的輔助手段的運用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能，使理解和認識更透徹。

　　3、操作法：本次活動用了兩次操作活動，第一次讓幼兒看一看、試一試、比一比，通過觀察比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗，并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。

　　說學(xué)法：

　　以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感。本次活動采用的學(xué)法有：

　　1、多通道參與法：《綱要》科學(xué)領(lǐng)域目標明確指出："能用多種感官動手動腦，探究問題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結(jié)果。"活動中，我引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說一說等多種感官的參與，不知不覺對自己的成長發(fā)生了興趣。

　　2、交流討論法：當(dāng)幼兒對自己成長有一定的感受時，讓他們互相交流自己的看法，講述自己的故事，討論自己的成長，不僅讓幼兒分享快樂，達到生生互動，而且能提高幼兒的語言表達能力。

　　3、展示法：讓幼兒展示自己的本領(lǐng)，發(fā)揮了幼兒的主體作用，每個幼兒都獲得了表現(xiàn)自我的機會，并對自己的成長充滿了期待。

　　4、嘗試法：陶行知說過"做中教，做中學(xué)，做中求進步"。在活動中讓幼兒制作、排序、布置"本領(lǐng)樹"，幼兒的思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識面。

　　與此同時，我還通過幼兒間的互補學(xué)習(xí)，師幼合作共長的方法，表達著各自豐富的、多樣性的認識，體現(xiàn)著"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

　　說教學(xué)程序：

　　我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為：

　　激發(fā)興趣--自由探索--積累經(jīng)驗--交流體驗--展示自己--操作表現(xiàn)--分享快樂1、激發(fā)興趣："興趣是最好的老師"�；顒娱_始，以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時候用品的興趣。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．學(xué)習(xí)畫不同動態(tài)的人物，增強幼兒對人物動態(tài)畫的興趣。

　　2．在活動中發(fā)展大膽想象、勇于創(chuàng)造及表現(xiàn)美的`能力。

　　3．在合作長卷畫中體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1．知識經(jīng)驗準備：通過主題活動《神秘的太空》積累了有關(guān)太空的知識經(jīng)驗。

　　2．材料準備：

　　(1)課件——美麗的太空景色、外星人的幻燈片；

　　(2)正面和側(cè)面的活動小人；

　　(3)水粉顏料、油畫棒、記號筆、紙、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、欣賞課件，激發(fā)興趣。

　　二、出示活動小人，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同動態(tài)的人物。

　　1．引導(dǎo)幼兒討論：如何到太空學(xué)校去?

　　師：(出示底圖)這是美麗的太空學(xué)校，你們想坐什么工具飛到太空中去?

　　2．幼兒自由表現(xiàn)各種“飛天”的動作。

　　3．?dāng)[放活動小人，示范講解人物的不同動態(tài)。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1．鼓勵幼兒以小組為單位協(xié)商合作，大膽作畫。

　　2．提醒幼兒用多種方式表現(xiàn)飛天動作及各種飛天工具。

　　3．注意色彩搭配。

　　4．保持畫面整潔，畫好后要將畫筆收好。

　　四、欣賞評價。

　　展示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞交流。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標

　　1. 在活動過程中鍛煉小孩的協(xié)調(diào)能力。

　　2. 教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　3. 培養(yǎng)孩子合作，競爭的能力。

　　4. 遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　5. 樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　1. 培養(yǎng)孩子合作，競爭的意識。

　　2. 運糧的辛苦，讓孩子懂得糧食的.來之不易。

　　活動準備

　　小沙袋（糧食）﹑小凳子(障礙物)﹑筐子(糧倉)

　　活動過程

　　1．游戲開始前布置場地將小朋友分成相等的幾組，站好隊列，作好準備。

　　2．老師作示范運糧（用小沙袋代替糧食）

　　3．游戲的規(guī)則：（1）扮演運糧的幼兒要弓腰，雙手扶好“糧食”在背上，沿著布置好的示意方向，繞過障礙物把“糧食”送到“糧倉”。（2）運糧的小朋友在運糧的途中誰把“糧食”掉下來就視為不愛惜“糧食”。

　　4．游戲開始：老師口哨一響，每組第一個小朋友背上“糧食”弓著腰，向前繞過兩個障礙物到達指定位置。前面的小朋友把“糧食”送到“糧倉”后，轉(zhuǎn)身和下一個小朋友擊掌，下一個小朋友才能開始，依次進行，看哪一組運糧最多。鼓勵幼兒不能掉下“糧食”要把“糧食”送到“糧倉”內(nèi)。

　　5．活動結(jié)束，評比結(jié)果，收拾場地。

　　教學(xué)反思

　　開始很擔(dān)心孩子 們是否能夠積極配合，在活動過程中孩子們合作得很好，加油聲不斷，唯恐落后，生怕把“糧食”送不到“糧倉”內(nèi)。從孩子們的汗水和笑容中，可以看到他們的成就感。從中讓孩子們懂得了糧食來之不易，要珍惜勞動成果。

　　本次活動，如果把孩子們多分出一組，再配上合適的音樂，就更好了。

　　小百科：糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，又稱為“谷物”，含營養(yǎng)物質(zhì)豐富，主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)餐巾紙擦畫技巧。

　　2、在擦畫基礎(chǔ)上進行簡單添畫。

　　3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準備：

　　鉛畫紙、餐巾紙、油畫棒、水彩筆。

　　活動過程：

　　一、 出示紙巾

　　利用餐巾引起幼兒好奇心。

　　這是什么？（紙巾），平時用它做什么？（擦汗，擦嘴巴…）

　　今天老師要用它來擦什么？

　　二、 教師示范

　　初步了解擦畫

　　我是怎么擦的？

　　幼兒說一說我剛才是怎么擦的？

　　我剛才擦出了什么，像什么？（引導(dǎo)幼兒說說為什么像）還有跟他不一樣的嗎？

　　三、 在擦畫基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒簡單添畫。

　　幼兒嘗試擦畫，感受擦畫的樂趣。

　　個別幼兒嘗試擦畫

　　剛才XX小朋友回答的很好，我請他上來擦擦看，看他會擦出什么來？

　　你擦的是什么？（引導(dǎo)幼兒的發(fā)散性思維）

　　用油畫棒和水彩筆擦出自己喜歡的東西。

　　給擦出來的東西添上輪廓和背景（全體嘗試擦畫及添畫）。

　　四、交流想象畫內(nèi)容

　　發(fā)揮自己想象，說出想法。

　　把你的畫給小朋友看一看，請他們猜一猜，你畫了什么？

　　活動反思：

　　想象是孩子的一種創(chuàng)造性表現(xiàn)。在具體操作的過程中通過讓幼兒使用平時不常接觸的海綿來繪畫，從一定程度上調(diào)動了幼兒的主動參與意識和繪畫興趣。教師作為引導(dǎo)者，能夠恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒從不同的角度進行借形想象練習(xí)，并對幼兒及時給予鼓勵和正面評價。此次活動感到教師為幼兒的'想象素材符合幼兒的年齡特點和興趣愛好“餐巾紙”幼兒在日常生活中天天接觸的及其普通的物品，引起幼兒的想象展開了幼兒想象的翅膀，用獨特的繪畫語言描繪出富有童趣的繪畫作品。整個活動孩子沉浸在想象的天地中。

幼兒園大班教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、鍛煉幼兒的肌肉，提高手腳著地支撐身體的能力。

　　2、培養(yǎng)靈活的應(yīng)變能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　【活動準備】

　　《螃蟹歌》光盤、小石子、沙包、積木等數(shù)個做蛋寶寶。

　　【活動過程】

　　1、幼兒跟隨老師一起做熱身運動。

　　2、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　今天，老師先給大家出一個有關(guān)動物的謎語，看誰猜得快。

　　謎語：手拿大剪刀，身穿鐵甲袍，誰敢來惹我，吃我倆剪刀！

　　幼兒：螃蟹！

　　師：對，就是螃蟹。

　　師：下面就做一個有關(guān)螃蟹的游戲，同時播放歌曲《螃蟹歌》。

　　3、教師說明游戲方法及規(guī)則

　�。�1）任選一名幼兒作螃蟹媽媽，用雙手雙腳支撐身體趴在地上，保護自己的.蛋寶寶。

　　（2）選數(shù)名幼兒站在旁邊，想辦法去搶蛋寶寶，螃蟹媽媽為了保護蛋寶寶，用腳或手輕輕地觸摸對方。只要螃蟹媽媽觸摸到對方身體任何一個部位就為勝。

　�。�3）輸?shù)挠變号c螃蟹媽媽交換角色繼續(xù)游戲。

　　規(guī)則：搶蛋寶寶的幼兒只能一個一個地去搶。

　　4、放松活動

　　幼兒聽著《螃蟹歌》音樂自主做放松運動。

　　【活動延伸】

　　幼兒回家和小伙伴或家長可以繼續(xù)做《螃蟹搶蛋》的游戲。

　　【活動反思】

　　幼兒能積極、踴躍的參與活動，搶蛋的幼兒從不同的方向去搶，蛋媽媽努力不斷變換姿勢保護自己的蛋寶寶，幼兒的應(yīng)變能力得到了提高，手腳著地支撐身體的能力也得到了增強。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、了解中國民間傳說中十二生肖的來歷，知道每個人都有自己的生肖屬相。

　　2、 通過閱讀和游戲活動，知道十二生肖的排列順序，初步了解十二生肖每十二年輪回的規(guī)律。

　　3、樂意參加閱讀兒歌和排序等活動。

　　活動準備：

　　自制生肖鐘、蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖動物圖片活動過程：

　　一、談?wù)勆�肖，進入主題。

　　1、你知道自己的屬相嗎？

　　2、爸爸媽媽的屬相呢？

　　3、你認識的人中間那些人的屬相是一樣的呢？

　　4、你知道一共有多少種屬相嗎？

　　二、講述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的來歷。

　　1、什么叫生肖？它有哪些動物呢？

　　2、誰在第一個？一起來聽故事。

　　3、了解十二生肖的12 種動物，感知其順序，理解其含義。

　�。�1）出示生肖鐘，激發(fā)興趣：猜猜鐘面上有多少種動物，為什么？從哪兒開始數(shù)呢？老鼠第一，誰第二，誰第三？小豬第幾？

　�。�2）小朋友當(dāng)中有沒有屬小豬的？為會么說自己是小豬？小朋友還有什么屬相？

　�。�3）小朋友的屬相為會么有的是豬有的是狗，不一樣呢？

　　小結(jié)：同一年生的`孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，狗年生的屬狗，一年一個屬相。

　　結(jié)合生肖鐘觀察：一共有多少種屬相？12 種屬相一個個輪下來，要多少年？

　　小結(jié)：鐘面上的十二種動物就是人的12 種屬相，12 個屬相一個個地輪流下來，要12 年。

　　三、發(fā)現(xiàn)感受二生肖12 年輪回一次的規(guī)律。

　　1、引導(dǎo)幼兒思考：有的人的屬相和小朋友的屬相一樣也有的老人的屬相和小朋友的一樣，這是怎么回事？

　　啟發(fā)幼兒結(jié)合生肖鐘進行思考，鼓勵幼兒說出大人的狗是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的，屬相是不停地輪流的一年一種屬相等推理結(jié)果。

　　2、十二屬相輪流一次要多少年?

　　小結(jié)：十二屬相12 年一個輪回，一年一個屬相，不停地向前輪流。

　　四、活動廷伸自制生肖鐘。

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