幼兒園大班教案
作為一名老師，總歸要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案7篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1、孩子通過觀察畫面，講故事的方法，結合自己的感受欣賞并理解詩歌內容。
2、感受媽媽給予的愛，樂意大膽地表達自己的想法。
3、萌發(fā)孩子感激媽媽的養(yǎng)育之恩的情感。
4、閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。
活動準備：
1、識字圖卡：媽媽
2、課件：CD朗誦、《游子吟》的故事
3、視頻：媽媽的話
4、圖畫書《處處聞啼鳥》人手一本
5、背景音樂：《感恩的心》
活動過程：
一、出示字卡"媽媽"引入話題，幼兒介紹"我的好媽媽"。
1、提問幼兒：誰來說說你的媽媽是長什么樣子的？做什么最棒？
2、教師進行歸納：你們都有一個漂亮、能干的媽媽，今天我也要向你們介紹一位慈愛的媽媽。
二、通過觀察畫面和講古事的方法，引導幼兒欣賞并理解古詩。
1、引入古詩，讓幼兒聽CD朗誦古詩。提問幼兒：你聽到了什么？
2、再聽CD朗誦一遍，加深幼兒對古詩的印象。提問幼兒：這次你有聽到了什么？有什么先的發(fā)現(xiàn)？
3、請幼兒拿出《處處聞啼鳥》，觀察畫面內容并跟著CD有感情地朗讀古詩。
（1）請幼兒按照剛剛聽到的內容找到《游子吟》這首詩。
�。�2）引導幼兒觀察畫面：畫中有什么？她在做什么？你是從哪里看出來的？
�。�3）提出問題：她在為誰縫衣服呢？為什么要縫衣服？我們讀一讀從這首詩，從詩中找到答案，好嗎？幼兒有感情地朗誦古詩。
4、引導幼兒在理解古詩中的關鍵字的基礎上理解古詩內容，并有感情地朗誦古詩。
�。�1）引導幼兒理解"慈母"、"游子"、"密密縫"、"遲遲歸"、"寸草心"、"三春暉"等關鍵字。
教師總結：慈祥的母親手中拿著線，幫即將遠去的孩子縫制新衣服。臨行前，她忙著把衣服縫得嚴嚴實實，擔心孩子一走很久才能回來。
�。�2）出示圖畫引導幼兒理解古詩的難點："誰言寸草心，報得三春
教師總結：誰能說孩子那像小草一樣微小的孝心，可報答像春天的陽光般偉大的母親呢？
�。�3）讓幼兒再來讀一讀這首詩，要求要有感情的讀，把媽媽對孩子的愛讀出來。
5、出示圖片，讓幼兒看圖講故事，經過教師總結從而進一步理解古詩寫作背景，詩人的情感以及古詩的內容。
�。�1）提出問題：你覺得這首古詩講了一個怎樣的故事呢？
�。�2）教師總結故事：在一個寧靜的.夜晚，人們都睡著了，但是有一位媽媽還在為她的孩子縫補衣服，因為她的孩子明天就要到很遠的地方學習了。媽媽邊縫邊想：兒子這次去學習不知道什么時候才能回來。她一遍又一遍地把衣服縫得結結實實。慢慢地，天亮了，媽媽終于把衣服縫制好了。孩子要走了，媽媽親手幫孩子披上衣服，并叮囑孩子要早點回家。兒子也舍不得媽媽，他含著淚說："媽媽，我會早點回家的，您放心吧。"《游子吟》這首詩就是孟郊為了感謝他偉大的媽媽而寫的。
（3）提出問題：聽了這個故事你有什么感受？你覺得孟郊的媽媽是一個怎樣的媽媽？她愛不愛自己的孩子？
三、播放視頻《媽媽的話》，感受母愛。
教師：其實，你們的媽媽也很愛你們，她還有話想對你們說，想不想聽聽？
四、大膽表達自己對媽媽的愛，學會感激媽媽的養(yǎng)育之恩。
教師：媽媽很愛你是嗎？那你們有沒有話想對媽媽說？我們也把自己想說的話拍下來給媽媽看好嗎？
小百科：《游子吟》是唐代詩人孟郊創(chuàng)作的一首五言詩。這是一首母愛的頌歌。全詩共六句三十字，采用白描的手法，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬之情。此詩情感真摯自然，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡的語言中蘊含著濃郁醇美的詩味，千百年來廣為傳誦。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動準備：
1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
活動過程：
1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�？
出示圖：月球（請點擊）講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的.一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞
3.人們怎樣過中秋。
1）請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的？
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？相應資料：人們過中秋（請點擊）
4.吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡單小結，月餅的分類（請點擊）
3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看vcd），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
5.互送賀卡，學說祝愿的話。
6.延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。
幼兒園大班教案 篇3
活動名稱：圖書區(qū)
活動目標：
1、通過區(qū)域活動發(fā)展幼兒動手動腦及口語表達能力。
2、在區(qū)域活動中發(fā)展幼兒的交往 合作 溝通能力。
3、讓幼兒在活動中體驗成功的樂趣。
4、在活動中幼兒能簡單復述故事內容。
5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
活動重點
指導語言區(qū)的幼兒閱讀講述，鼓勵幼兒相互交流和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。
活動準備
1.完善各區(qū)域活動材料的投放、布置。
2.區(qū)域活動卡人手一個。
活動過程
一.組織幼兒，引起幼兒活動興趣。
二. 教師講解各活動區(qū)域的活動內容。交待活動要求，幼兒自由活動。
(1)圖書區(qū)：將幼兒用書放置其中，供幼兒反復閱讀、講述。鼓勵幼兒相互交流自己和好朋友之間發(fā)生的有趣的'事情。
(2) 美術區(qū)：幼兒嘗試用橡皮泥和插接等方法制作毛筆。
(3) 建構區(qū)：用各種積木拼各種不同的造型。
(4) 生活區(qū)：練習扣鈕扣。
（5）益智區(qū)：練習拼圖。
三、教師巡回指導，要求幼兒安靜有序地進行活動。
重點指導圖書區(qū)的幼兒閱讀講述，鼓勵幼兒相互交流和好朋友之間發(fā)生的有趣的事情。
1、表揚活動中表現(xiàn)好的幼兒，指出活動中幼兒出現(xiàn)的不良習慣。
2、指導幼兒收拾好活動場地。
幼兒園大班教案 篇4
【活動目標】
1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體（圖形）可以分成二等分、四等分，感知整體與部分的關系。
2、探索圖形等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。
【活動準備】
幼兒常見的各種圖形（長方形、正方形、圓形）、剪刀、與教學相關的PPT、魔術袋一個。
【活動過程】
1、講述故事，利用故事引入、隨故事內容出示PPT。
講完故事設計問題：羊村長和喜羊羊分蛋糕，兩個人一樣多，怎么分？
2、指名讓4-5名幼兒進行操作，并把操作結果展示在黑板上。
3、請全體幼兒參與進行二等分。
�。�1）教師出示“魔術袋”，引起幼兒興趣。每組選一個代表到口袋里摸圖形，摸到什么圖形，那組就對什么圖形進行二等分。
（2）幼兒嘗試進行二等分。
（3）每組選代表說說怎么分？如何驗證？
4、比較、理解二等分的意義。
選出上述幼兒二等分的作品為范例，引導幼兒比較理解二等分的`意義。
教師小結：我們把一個物體分成一樣大小的兩部分就叫二等分。
5、在二等分的基礎上進行四等分。
�。�1）PPT上出現(xiàn)美羊羊和懶洋洋，請幼兒思考：這時有四個人，應該怎樣分蛋糕？
�。�2）提問：什么叫四等分？
�。�3）小組討論：怎么在原來二等分的基礎上進行四等分？每組至少討論兩種方法？
�。�4）幼兒在討論的基礎上進行四等分操作。
�。�5）幼兒展示自己的操作結果。
（6）提問：你是怎樣進行四等分的？請幼兒在圖形上畫一畫。
6、活動延伸：
出示不規(guī)則橡皮泥，這個可以進行二等分、四等分嗎？
幼兒園大班教案 篇5
教學目標：
1、激發(fā)幼兒對彩圖繪本的學習興趣。
2、通過觀察想象圖文結合創(chuàng)作繪本。
3、感受小老鼠和海獅的珍貴友情和合作精神。
教學重、難點：
1、激發(fā)幼兒的想象思維，啟發(fā)幼兒的口語表達能力。
2、引導幼兒感受友誼和合作的力量。
教學過程：
（一）、導入：
1、今天老師帶了一個小袋子！咱們來摸一摸袋子里裝了什么？
�。ㄓ械拿隽算U筆，有的摸出了紅領巾…..還有的摸出了蘋果）
2、今天我們的課就與蘋果有關——
�。ǘ�、出示封面，揭示書名。
1、出示遮去書名的封面。
仔細看圖，你看到了什么？（一棵又高又大的蘋果樹，秋天到了，樹上結滿了又紅又大的蘋果�？吹竭@些蘋果，你心里會怎么想呢？真想摘一個嘗嘗。）
2、今天，老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥�，看看它是誰？（課件出示“鼠小弟”）大家還記得他是誰嗎？
咦！這不是上節(jié)課來我們課堂做客的“鼠小弟”嗎？
大家還記得他上次穿著什么來的嗎？（紅色的小背心）
3、今天我們的鼠小弟又出來干什么了呢？我們看看——他來到了這棵棵又高又大的蘋果樹下。鼠小弟望著蘋果在想什么呢？
4、書名——《想吃蘋果的鼠小弟》
�。ㄈ�、講故事——《想吃蘋果的鼠小弟》
1、我們看一下鼠小弟能吃上蘋果嗎？
4、小鳥和猴子按書的正常頁數(shù)出現(xiàn)。
5、大象和長頸鹿先出現(xiàn)小老鼠的模仿動作，讓幼兒猜想會是什么動物。
6、袋鼠和犀牛老師先告訴學生是什么動物，讓幼兒猜想他們會有什么本領。
（故事內容很簡單，前面六個動物的出現(xiàn)是簡單的重復，教師可以用不同的出現(xiàn)方法，使故事更充滿趣味。避免了簡單的重復，又不失幼兒聯(lián)想的趣味。）
7、樹上還剩下2個蘋果，你猜接下來會出現(xiàn)什么動物呢？
（讓幼兒發(fā)揮想象，續(xù)寫故事）
8、繼續(xù)講述故事，揭示意義。
海獅有什么本領呢？
海獅一個人能拿到蘋果嗎？
�。w會合作的重要性）
鼠小弟和海獅合作拿到了蘋果，你猜鼠小弟會怎么辦呢？
�。w會分享的快樂。）
他們兩個拿到蘋果會怎么辦呢？
出示最后一頁。
（四）、揭示道理，小結，
1、一個人的.力量是有限的，但只要我們齊心協(xié)力，通過合作我們就能做到平時一個人無法完成的事情。分享是快樂的，一個人的快樂分享給10個人，就會變成10份的快樂。
2、你能說說你在平時生活中和你的朋友之間有哪些快樂合作和分享的事情嗎？
3、如果這時又來了一群小動物，他們都很想吃蘋果，可是樹上的蘋果已經沒了啊，你想鼠小弟會怎么做呢？
�。ㄍㄟ^聯(lián)系實際，讓幼兒懂得分享的重要性）
幼兒園大班教案 篇6
【活動目標】
1、遵守游戲規(guī)則，學習正確的猜拳與跨步。
2、兩兩合作，配合協(xié)調。
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
場地上貼好起止線、紅藍標記若干、課件。
【活動過程】
一、熱身操。(隊形：半圓形，看到每一個幼兒)
喜歡運動嗎?這兒有一段適合的音樂，找個空的`地方跟著我一起動起來!
二、談話導入。
師：哇，運動的感覺真好!知道嗎?我小時候除了和你們一樣喜歡做運動，還喜歡玩各種有趣的游戲。比如老鷹捉小雞、跳房子、踢毽子，還有猜拳跨步。你們想玩嗎?今天，我們就來玩一個猜拳跨步的游戲，好嗎?
三、教師講解游戲規(guī)則及玩法。(隊形：兩豎排，讓每一個幼兒看清楚游戲的玩法)
1、玩這個游戲必須會猜拳會跨步，你們都會嗎?
�、俨氯趺床�?剪刀贏?布贏?石頭贏?非常清楚，真棒!
②跨步會嗎?試試看?跨得又大又穩(wěn)，真不錯!
2、怎么玩呢?請一個孩子和我一起先來玩一下!看仔細，我們是怎樣玩的!
這是起跑線，那是終點線。兩個人站在起跑線上，然后猜拳，誰贏了，誰就往前跨一步，跨好后站著不能動，然后繼續(xù)猜拳，最先到達終點的就是勝利者。明白了嗎?
(注意：只有猜拳勝出的才能向前跨一步，然后向原地后轉再進行猜拳，沒有決定勝負前，不能移動。)
3、我和他誰會先到到終點呢?請看仔細!
四、幼兒自主游戲兩遍，教師觀察指導。
1、幼兒第一次兩兩合作玩游戲。
知道怎么玩了嗎?找一個朋友，一起來玩一玩!
2、交流遇到的問題，重申活動規(guī)則。
剛才玩的時候有沒有遇到什么問題?誰來說一說?
3、幼兒第二次兩兩合作玩游戲。
只有遵守規(guī)則，才能玩得快樂。換個朋友再來玩一玩。
五、游戲《猜拳跨步之紅藍大對抗》。
1、介紹比賽內容。
①這個游戲好玩嗎?喜歡嗎?這樣，我們來個《猜拳跨步之紅藍大對抗》吧!紅隊隊員和藍隊隊員猜拳跨步，勝利的獲得一顆星，比比哪個隊的星星多!
②紅隊隊員在哪里?藍隊呢?開始組合。
2、紅藍對抗第一輪。
3、紅藍對抗第二輪。
換個對手，重新組合!
六、放松活動。
多優(yōu)美的樂曲啊，跟著旋律一起放松我們的肢體。
幼兒園大班教案 篇7
一、活動目標：
1、引導幼兒感知面粉、面團的特性，了解發(fā)酵粉的作用。
2、初步學習用搓、拉、壓、卷的技能制作點心，探索和出軟硬適度的面團。
3、培養(yǎng)幼兒制作點心的興趣，體驗制作成功的喜悅。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的點心。
5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
二、活動準備：
1、面粉、面團、發(fā)酵粉、水、芝麻、餡、各種面粉制成的'點心。
2、搟面杖、圓形筷子、盆子若干。
3、課前組織幼兒洗手，進行桌面消毒。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^回憶，引起幼兒制作點心的興趣。
小朋友們看，盆子里有什么？面粉可以做什么？你吃過哪些用面粉做成的點心呢？（教師出示幼兒說到的點心）今天，我們就一起來學做點心。
�。ǘ└兄娣鄣奶匦�，了解發(fā)酵粉的作用。
1、觀察面粉請你們將面粉捏一捏、聞一聞、看一看，然后告訴大家面粉是什么樣的？
�。�1）幼兒觀察，自由交談。（提醒幼兒不要將面粉撒了）
�。�2）小結：面粉是白白的、細細的、軟軟的、沒有氣味，它象糖、象鹽、還象雪花。
2、介紹發(fā)酵粉的作用。
�。�1）出示發(fā)酵粉，引導幼兒觀察。
這是什么？請你們看一看、捏一捏、聞一聞。
�。�2）介紹作用：
做點心時加入發(fā)酵粉，可以使做出來的點心既蓬松又柔軟。
（3）引導幼兒按一定比例放入發(fā)酵粉。
�。ㄈ└兄鎴F特性。
有什么方法可以使這些干的面粉變濕呢？
1 、請幼兒示范，觀察水量和面粉濕度的關系。
干面粉加入少量水一揉，變成了什么？水加得越多，面團越是怎么樣呢？
2 、幼兒操作，探索和面的方法。
鼓勵幼兒邊和面邊交流和面的感受，如：加水時要一點一點，慢慢的，邊和邊加；面粉太濕就會導致太軟而不成形；面粉太干就會導致太硬而不易揉捏。
3、了解使干面團變濕、濕面團變干的辦法。有什么辦法可以使干面團變濕、濕面團變干？
幼兒小組討論，集體交流。
4、幼兒繼續(xù)操作，和出軟硬適度，有一定彈性的面團。
�。ㄋ模⿲W習制作花卷的技能。
1、出示花卷，引導幼兒觀察。
（1）小朋友們猜猜，花卷是怎么做出來的？
�。�2）幼兒自由討論，集體交流。
2、小結示范：先把和好的面團拉長，搓圓后壓扁，從一頭小心地卷起。
3、全體幼兒操作，重點輔導能力弱的幼兒掌握花卷的制作技能。
�。ㄎ澹┳杂上胂�、創(chuàng)造性地制作點心。
你還想用面團做什么？
1、幼兒操作：自由玩面團，鼓勵他們邊玩邊交流，引導他們相互學習。
2、交流經驗：請個別幼兒介紹自己的制作方法。
幼兒成果：
（1）將面團搓成球，滾上芝麻，做成麻團。
�。�2）將三根搓長的面條絞在一起，變成麻花或油條。
�。�3）將面團搓成圓球，用搟面杖壓扁，包上餡做成包子或餃子。
3、欣賞制作成果：鼓勵幼兒自由走動，互相觀摩成果，體驗成功的喜悅。
四、活動延伸：
將幼兒制作的點心拿到食堂加工蒸熟，給幼兒品嘗。
五、活動建議：
活動前請幼兒在家觀察媽媽和奶奶是怎樣做點心的。
六、活動反思：
孩子們在玩橡皮泥的時候，最愛做花卷、饅頭等點心，在捶打、揉捏橡皮泥的過程中，他們體驗到了動手制作的樂趣。設計本次活動，旨在讓幼兒學做簡單的點心，以培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造精神。
本次活動不是簡單滿足于引導幼兒運用多種感官感知面粉的特性，而是在幼兒目睹面粉加水和成面團的全過程后，讓幼兒親手揉面團，運用搓、拉、壓、卷等技能熟悉面粉的特性制作面食，使幼兒獲得利用面粉特性進行制作的技能，從而使幼兒在自我發(fā)現(xiàn)的基礎上將科學、技術較好地結合起來。幼兒制作點心，更是讓幼兒體驗到了制作點心的樂趣和成功的喜悅。
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