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幼兒園音樂(lè)捉泥鰍教案一等獎(jiǎng)

時(shí)間:2023-11-22 09:02:45 幼兒園教案 我要投稿
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幼兒園音樂(lè)捉泥鰍教案一等獎(jiǎng)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園音樂(lè)捉泥鰍教案一等獎(jiǎng),希望能夠幫助到大家。

幼兒園音樂(lè)捉泥鰍教案一等獎(jiǎng)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能用輕巧有彈性的聲音演唱《捉泥鰍》,體會(huì)嬉戲的愉快情緒。

  2、認(rèn)識(shí)四四拍,了解其含義及強(qiáng)弱規(guī)律。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  5、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  聲音要富有彈性和童趣,附點(diǎn)音符的演唱

  教學(xué)過(guò)程

  一、課前發(fā)生練習(xí)

  二、新歌學(xué)習(xí)

  師:聽(tīng)一聽(tīng),歌中的這些孩子在玩什么呢?

  1、初次欣賞歌曲,感受歌曲的情緒。揭題:捉泥鰍

  師:這是一首由臺(tái)灣著名的音樂(lè)人侯德建先生所寫(xiě)的童謠,今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌。

  2、再聽(tīng)歌曲。聽(tīng)聽(tīng)歌中提到了哪些景物?

  幼兒:池塘、雨、田野、泥鰍;

  泥鰍:泥鰍是最為常見(jiàn)的魚(yú)類(lèi),常生活在水田、池塘、溝渠的靜水底層淤泥中。渾身滑溜溜的,身上布滿黑色小斑點(diǎn),小小的眼睛,嘴的周?chē)L(zhǎng)著5對(duì)觸須。個(gè)頭雖小,能耐卻很大,泥鰍的生命力極強(qiáng),即使在干旱季節(jié),水源涸竭的情況下,它能鉆入泥中照樣不死;泥鰍肉質(zhì)鮮美,富含蛋白質(zhì)和多種維生素,營(yíng)養(yǎng)豐富,并具有藥用價(jià)值,深受人們所喜愛(ài)。糾正“了”

  3、有感情地朗讀歌詞。

  師:野外這么美,小伙伴們玩得真高興呀。你們想不想跟著這些小伙伴一起去捉泥鰍?——出發(fā)吧!

  4、跟琴練唱歌曲。

  (1)找一找:歌中的樂(lè)句你都會(huì)唱了嗎?你覺(jué)得哪一句學(xué)習(xí)時(shí)有困難? ——練習(xí)。(可請(qǐng)會(huì)唱的學(xué)生教唱)

  (2)注意點(diǎn)。

  a、附點(diǎn)節(jié)奏——輕快、開(kāi)心

  b、同音反復(fù)處——口齒清晰、音高一致

  c、后半段樂(lè)句——心情急切

  5、完整演唱歌詞。

  注意歌曲的情緒、速度。

  師:同學(xué)們的歌詞唱得很棒,精彩的歌詞加上美妙旋律會(huì)更棒,讓我們一起去感受歌曲美妙的旋律吧!

  師:接下來(lái)讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋,捋捋袖子、卷起褲管,一起來(lái)“捉泥鰍”吧!

  6、音樂(lè)游戲:捉泥鰍

  三、延伸表現(xiàn)歌曲

  導(dǎo):這么好聽(tīng)的歌曲它是幾拍子呢?

  1、了解四四拍含義,板書(shū),標(biāo)出強(qiáng)弱規(guī)律。

  師:讓我們用四拍子的動(dòng)作來(lái)拍一拍吧!

  2、聲勢(shì)訓(xùn)練。

  (1)動(dòng)作:跺腳、拍腿、拍手、拍肩

  (2)為歌曲伴奏并合唱捉泥鰍。

  活動(dòng)延伸

  幼兒回家后為父母表演歌曲《捉泥鰍》。

  活動(dòng)反思

  這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)是四四拍的強(qiáng)弱關(guān)系,為了更好的讓幼兒了解,我采用了觸摸游戲的方式。游戲是孩子們生活中最喜歡玩的活動(dòng)之一。讓幼兒在游戲過(guò)程中獲取知識(shí),解決歌曲的難點(diǎn)。四四拍的強(qiáng)弱關(guān)系是強(qiáng),弱,次強(qiáng),弱,所以我就利用第一拍跺腳,第二拍拍腿,第三拍拍手,第四拍碰肩,讓孩子們?cè)谟螒蛑兄庇^地了解了強(qiáng)弱關(guān)系。在音樂(lè)教學(xué)中采用“游戲教學(xué)”,使幼兒對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生了濃厚的興趣!坝螒蚪虒W(xué)”培養(yǎng)了幼兒得多種能力,更重要的是使孩子們得到了動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)腳、動(dòng)腦等多種器官參與活動(dòng)。真正使幼兒主動(dòng),愉快地學(xué)習(xí),收到了非常明顯的效果。

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