幼兒園大班教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案3篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標

　　1、了解中國關于傳統(tǒng)食品餃子、粽子、月餅的知識。

　　2、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)食品文化的熱愛之情。

　　3、懂得謙讓、分享，能注意餐飲禮儀。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備

　　1、視頻《除夕的來歷》、《粽子的來歷》、《月餅的來歷》

　　2、食品：餃子、月餅、粽子3、餃子粽子月餅圖片、外國傳統(tǒng)美食圖片若干4、盤子、筷子、擦手毛巾

　　活動過程

　　(一)導入：觀看視頻《除夕》

　　1、師：剛才你們看到了些什么?你們知道這一天叫什么?——除夕。你們知道除夕為什么要吃餃子吃團圓飯嗎?

　　2、放視頻：介紹除夕吃餃子的來歷3、小結：原來吃餃子是表達我們中國人辭舊迎新之際祈福求吉愿望的特有方式，我們幼兒園在迎接新年的到來也會包餃子，回憶一下我們包餃子吃餃子的快樂時光吧。

　　4、出示圖片(20xx年迎新年包餃子的圖片)

　　(二)介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日“吃”的文化

　　1、師：餃子就是我們中國的傳統(tǒng)食品，知道什么叫做傳統(tǒng)食品嗎?經過歷史的洗禮，至今仍舊保留下來的食品為傳統(tǒng)食品。

　　2、師：除了餃子還有什么呢?請看：出示“粽子”圖片

　　3、師：你們喜歡吃嗎?你們知道哪個節(jié)日會吃這個食品?你們知道粽子的來歷嗎?

　　4、播放視頻《粽子的`來歷》

　　5、小結：原來粽子有這樣一個故事，這就是我們中國特有的食品，它不僅只是用來吃的，而且它代表著一種含義。

　　6、我們已經知道了中國的兩種傳統(tǒng)食品了，那么你還知道中國的哪些傳統(tǒng)食品?(幼兒紛紛發(fā)言)引出月餅。

　　7、師：你們知道月餅的來歷嗎?為什么中秋節(jié)要吃月餅呢?

　　8、播放視頻《中秋節(jié)月餅的來歷》

　　9、小結：看完這個視頻，你們知道月餅是怎么來的嗎?看來我們中國的傳統(tǒng)食品文化還意義深刻。

　　(三)中國傳統(tǒng)食物品嘗和分享

　　1、師：沒想到我們中國的食品背后這么豐富的故事吧，你們想不想嘗一嘗?

　　2、出示食品，請配教老師把食品端過來，師：今天老師把它們帶到了現(xiàn)場，要和你們、和客人老師一起分享。

　　3、請幼兒自主選擇食品并嘗一嘗，并提醒幼兒要與同伴、客人老師分享食品，也要注意衛(wèi)生，吃之前用濕毛巾擦手。

　　4、小結：剛才我發(fā)現(xiàn)你們過去拿食品的時候表現(xiàn)的非常有禮貌，懂得謙讓，懂得分享，也很愛衛(wèi)生，吃東西前后都會擦手吃完也會擦嘴巴，這都值得老師表揚。

　　結束延伸

　　1、出示圖片，簡單介紹外國傳統(tǒng)食品文化。

　　2、師：今天我們不僅了解了中國的幾種傳統(tǒng)食品，而且還品嘗了，平時，我也看見你們帶了外國傳統(tǒng)食品來幼兒園吃，那么回家后可以要你們的爸爸媽媽告訴你們有關外國傳統(tǒng)美食的故事。

　　活動反思

　　本節(jié)課通過賞美食、說美食、吃美食的故事，引導學生欣賞中國飲食文化的特點。感受勞動人民的聰明和智慧，培養(yǎng)民族自豪感。使學生感受到中華食文化的博大精深，激發(fā)學生進一步探索食文化的興趣。

　　優(yōu)點之處:

　　1.切合了學生學習的心理需求，符合學生認知規(guī)律，并大大提高學生的學習興趣，使得課堂氣氛一直很熱烈；

　　2.學生是在一定情境下，借助于老師的幫助，及與同學的協(xié)作、交流，同時利用學生已知信息為基礎，通過意義的建構而獲取認識，符合教學規(guī)律。

　　不足之處:

　　1.識字課，識記字形沒有貫穿與課堂當中。

　　2.寫字時間不夠10分鐘。

　　整改措施:

　　通過這節(jié)課的教學，我也深刻認識到：我們要從學生的實際情況、實際需要、實際能力出發(fā)，把學習的主動權交給學生自己，要培養(yǎng)學生自主學習。只有這樣，我們才能達到新課程標準的要求，我們才能讓學生真正做到快樂學習、高效率學習！

　　小百科：食品，指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統(tǒng)既是食品又是中藥材的物品，但是不包括以治療為目的的物品。

幼兒園大班教案 篇2

　　一、目標：

　　1、復習6以內數的加減2、學習解答6以內數的應用題3、培養(yǎng)幼兒思維和解決問題的能力，激發(fā)幼兒學習數學的興趣

　　二、動畫制作

　　準備算算樂卡片、看圖列式操作材料、可樂杯、玩具保齡球。數字卡片、貼有價錢的各種玩具水果。

　　三、過程：

　　1、復習6以內數的加減。

　　游戲："開火車"師：聰明屋的金龜子姐姐聽說我們班的小朋友很聰明，想請我們全班小朋友去做客，來證實一下誰是最聰明的孩子，現(xiàn)在就請到聰明屋中去吧！怎么去呢？坐火車去吧！我們的火車幾點開？（老師出示算式題卡）嘿嘿！我們的'火車幾點開。3點開……放開火車的音樂。師生齊做開火車的律動。

　　2、學習解答6以內數的應用題

　　（1）、游戲：到金龜子家做客金龜子家到了，它拿什么招待我們呢？它拿了三杯大可樂又拿了三杯小可樂一共拿了幾杯可樂？請小朋友算一算金龜子一共拿了幾杯可樂呢？6杯，用什么方法？請小朋友列算式計算。請小朋友到黑板上來拿數字卡演示，老師講評。以同樣的方法出6以數的應用題讓幼兒解答。

　�。�2）、老師出應用題，小朋友用算算樂列式運算。老師出示動畫列出正確答案。

　　3、看圖列算式每個小朋友發(fā)一份操作材料讓小朋友看圖列式并計算。

　　4、游戲：

　　逛超市每個小朋友發(fā)一張寫有7元的錢，請小朋友買兩個標價合起來是7元的水果然后去交錢。也可以買一個水果，但去交錢的時候說：我買了的×元水果，請找我×元。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動名稱：動物城里的百貨商店

　　活動目標：

　　1、 在理解故事的基礎上，引導幼兒感受噪音對我們的危害；

　　2、 激發(fā)幼兒在日常生活中養(yǎng)成不制造噪音的良好習慣。

　　活動準備：

　　關于故事的.PPT一個，故事一則，噪音的錄音。

　　活動過程：

　　一、設疑導入

　　t：動物城里開了幾家百貨商店，我們一起去逛逛（到熊、狐貍站在百貨店門口那段暫停）提問：

　　1、你看見了什么？你從哪里看出來的？（出示字卡）

　　2、熊和狐貍的百貨商店顧客太少了，你有什么好辦法幫助他們吸引顧客呢？（可以說些什么廣告詞呢？）

　　二、欣賞討論

　　t：我們來看看熊和狐貍是怎么做的？（到熊、狐貍互相裝喇叭那段暫停，無語言）提問：

　　1、它們是怎么做的？（熊一開始裝了幾個音響？狐貍呢？熊見了又怎么做？），猜猜他們可能會說什么話？

　　2、它們這樣做你們感覺怎么樣？（從哪里看出來很吵？）

　　t：他們這樣做到底能不能吸引小動物呢，我們一起去看看（到小動物們都逃走了，無語言）提問：

　　3、怎么了？

　　t：后來還會發(fā)生什么事情，請大家仔細的看（到彩色路的那段暫停，有語言）提問：

　　4、你們猜猜這條路通向哪里？

　　t：我們一起去找找答案（到兔子介紹完兔子開的商店后暫停，有語言）提問：

　　5、怎么回事�。磕銈冊敢馊フl的商店購物？為什么？

　　6、完整欣賞：我們再仔細的聽聽這個故事吧

　　三、活動延伸：

　　1、t：你們聽了這個故事有什么感覺？

　　請幼兒說說自己對故事的理解，引出對噪音的討論。

　　2、t：你們在生活中有聽到過噪音嗎？

　　請幼兒先說說自己對噪音的認識，然后播放噪音的錄音，請幼兒說說自己聽后的感受。

　　3、總結：噪音對我們是有危害的，它會使我們的耳朵和身體都感到很不舒服，所以我們也不能制造噪音，這樣會影響到別人的。

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