幼兒園大班教案

時間：2023-11-10 09:47:06 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園大班教案

　　作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案篇1

　　活動意圖：

　　這是本非常地道的數(shù)學(xué)繪本，內(nèi)容側(cè)重于“序數(shù)”。講述了一個小魔法師如何通過三輪考驗(yàn)最終成為真正魔法師的故事。通過故事，讓幼小的心靈感悟到世界的繽紛和美麗。它的更大魔力在于，它講的是世界萬物的道理，講的是世界萬物的規(guī)律，講的是孩子能懂秩序和方法，講的是數(shù)學(xué)。在生活的方方面面的最初的最淺的最好玩的最實(shí)用數(shù)學(xué)知識數(shù)學(xué)概念，都完美地蘊(yùn)藏在美妙的故事里，讓孩子在感動的同時也打開了心智，有美有暖有智慧陪伴童年。

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識1—10的序數(shù)，熟悉表示順序的序數(shù)。

　　2.感知上下、左右等不同方位，會根據(jù)方向及第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。

　　3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.繪本《真正的魔法師》ppt課件。

　　2.排序操作卡、十個魔法師的圖片。

　　3.幼兒操作卡人手一份。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：認(rèn)識序數(shù)1——10。

　　2、難點(diǎn)：區(qū)別數(shù)與序數(shù)的概念。

　　活動過程：

　　(一)引出故事主題。

　　出示繪本畫面1，認(rèn)識十位魔法師，講述他們要參加“真正魔法師考試”，激發(fā)幼兒興趣。

　　(二)學(xué)習(xí)根據(jù)方向及第幾表示物體在序列中的位置。

　　1.引導(dǎo)幼兒為十位魔法師按從矮到高的順序排隊(duì)，并邊指邊念出“第一、第二、第三……”，并能說出大個子魔法師的位置。熟悉表示順序的序數(shù)。

　　2.教師講述第一輪考試的要求，出示圖書館書架，引導(dǎo)幼兒找到裝著鑰匙的書。

　　3.出示畫面2、3，引導(dǎo)幼兒看看魔法師考試的情況，說說哪些魔法師找對了，為什么。

　　4.教師講述第二輪考試的要求，出示出示畫面4法術(shù)柜子，引導(dǎo)幼兒先來找一找下數(shù)第六個抽屜里的9張法術(shù)明信片。

　　5.逐一出示畫面5、6、7、8、9，引導(dǎo)幼兒說一說剩下的魔法師們第二輪考試的情況。

　　6.教師講述第三輪考試的要求，并出示畫面10，引導(dǎo)幼兒說一說從左邊開始數(shù)第10件衣服的正確位置。

　　7.出示畫面11，說一說第一個找的魔法師有沒有找對，為什么?

　　8.出示畫面12，說一說大個子魔法師有沒有找對，為什么?

　　9.講述畫面13、14、15關(guān)于大個子魔法師到達(dá)玩偶之國的.經(jīng)歷。

　　(三)幼兒操作

　　教師為每一位幼兒準(zhǔn)備一份操作卡，交代操作要求，幼兒操作。

　　活動延伸：

　　讓幼兒說一說生活中的有哪些序數(shù)，將操作卡投放到區(qū)域中，供幼兒區(qū)域活動時繼續(xù)鞏固序數(shù)的內(nèi)容。

　　活動反思：

　　這是一本畫面優(yōu)美，故事動人，具有魔力的繪本。本活動以繪本為載體，以數(shù)學(xué)活動為主，將繪本與數(shù)學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，將繪本中的故事情節(jié)作為線索串聯(lián)整個活動，在平時的數(shù)學(xué)活動中，通常講到序數(shù)，能想到的就是第1、第2……這樣的概念，其實(shí)這是不全面的。在這本繪本中就有了比較全面的介紹：序數(shù)不是指絕對位置，而是指事物間的相對位置，即根據(jù)基準(zhǔn)位置的不同，所指事物或事件的位置也隨之變化。如同樣都是第3，可是從上邊數(shù)和從下邊數(shù)就會產(chǎn)生不同的結(jié)果。還有，同樣都是5，從前邊數(shù)第五和從后邊數(shù)第五表現(xiàn)的位置也不一樣。像這樣，把握事物空間、時間、位置的相對性，在解決與序數(shù)有關(guān)的問題上起著重要作用。讓幼兒感受到繪本領(lǐng)域的多面性，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)繪本的興趣。

幼兒園大班教案篇2

　　主題：我和我周圍的人

　　分主題：我的家人和朋友

　　活動名稱：《有只小燕子》

　　活動目標(biāo)：

　　1、在活動中知道歌曲名稱：拍子、學(xué)習(xí)唱歌曲《有只小燕子》。

　　2、通過活動，獲取有關(guān)“去年、今年”時間概念的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、通過歌曲，感受助人為樂的美好情感。

　　活動重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)唱歌曲《有只小燕子》

　　活動難點(diǎn)：

　　能獲取有關(guān)“去年、今年”時間概念的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書《有只小燕子》，錄音帶歌曲《有只小燕子》。

　　2、有關(guān)燕子圖片。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　1、組織幼兒坐成四縱隊(duì)

　　2、發(fā)聲練習(xí)：練習(xí)曲“小毛驢”

　　3、以談話引入課題

　　(1)教師：你們見過小燕子嗎?小燕子長得什么樣?它和其他鳥相比有什么不同的地方?你們知道小燕子的.家在哪里嗎?它的有又是什么樣的呢?你知道燕子是怎樣哺育小寶寶的嗎?

　　(2)鼓勵幼兒大膽回答。

　　(3)教師出示燕子圖片結(jié)合幼兒的回答進(jìn)行：

　　燕子長的羽毛是黑色的，它的翅膀尾巴都是三角形的，小燕子的家在屋檐下，燕子每天都會捉蟲子給它的小寶寶吃，今天我們要學(xué)習(xí)一首就是關(guān)于燕子的，我們來聽聽看，好不好聽。

　　二、活動指導(dǎo)

　　1、學(xué)習(xí)歌曲《有只小燕子》

　　(1)教師播放錄音磁帶歌曲《有只小燕子》

　　(2)教師：這首歌曲講了一個怎樣的事故?歌曲里的小朋友去年做了些什么?歌曲里的小朋友今年又發(fā)生了什么事?為什么這樣呢?

　　(3)：歌曲里的小朋友在去年救了一只小燕子，到了今年，小燕子張大了而且有自己的寶寶了，他想起小朋友曾救過她，所以又飛來給小朋友唱歌了。我們也要像歌曲里那個小朋友一樣助人為樂，多做好事，知道嗎?

　　2、學(xué)習(xí)唱歌曲《有只小燕子》

　　(1)教師彈琴，示范唱一遍，然后向幼兒問誰聽出歌曲是幾拍子的?

　　(2)教師有節(jié)奏地教幼兒念一遍歌詞。

　　(3)用分句教法教幼兒學(xué)習(xí)唱兩遍。

　　(4)用完整教法教幼兒學(xué)習(xí)唱兩遍(注意幼兒要聽清楚前奏，然后接唱)，邊唱邊打拍子。

　　(5)放錄音機(jī)，組織幼兒邊跟著錄音機(jī)唱，邊自由配上動作。

　　(6)分組唱一遍。

　　三、活動結(jié)束

　　1、課后小評、。

　　2、教育幼兒要愛護(hù)動物。

　　3、模仿“小燕子”飛出教室

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

　　2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

　　3、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　4、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　活動準(zhǔn)備：

　　食物投影儀、圖片、乘車的音樂

　　活動過程：

　　一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來干什么?

　　你知道乘車要注意什么?

　　二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

　　1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

　　2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。

　　三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

　　我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?

　　四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

　　五、結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　“各種各樣的汽車”主題活動結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的`是，通過這幾周的認(rèn)識，孩子們知道了自己帶的什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

　　小百科：簡單地說，就是搭乘別人的車出行。分為免費(fèi)和收費(fèi)兩種。免費(fèi)搭車，在國內(nèi)一般發(fā)生在熟人之間，如同事、親戚、朋友。在國外，更多地在陌生人之間出現(xiàn)。

幼兒園大班教案篇4

　　一、活動背景：

　　前不久，我?guī)е變旱接變簣@附近的稻田里去拾稻穗，當(dāng)他們聽說這些稻子收割完以后變成稻草就沒有用了都直說可惜�？紤]大班幼兒隨著年齡的增長，對體育活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，我們就問農(nóng)民叔叔要了2捆稻草。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實(shí)的材料，設(shè)計一系列主題活動，充分鍛煉孩子各方面的能力。于是，我根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計了本次體育活動，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

　　2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　稻草錯成的尾巴若干，稻草搓成的繩子若干，活動前幼兒學(xué)習(xí)將“小尾巴”塞進(jìn)褲腰的方法、“踩尾巴”的游戲音樂

　　四、活動流程：

　　熱身運(yùn)動——自主探索——運(yùn)動——分享交流

　　五、活動過程：

　　一）熱身運(yùn)動

　　1、隊(duì)列練習(xí)

　　列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

　　2、聽著音樂做繩操（繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩）

　　教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)-腹背——踢腿——整理運(yùn)動

　　二）基本部分

　　1、請幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩？

　　請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，湖性揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。

　　3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

　　三）自由玩稻草

　　1、教師提問：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

　�、佟⒂械暮⒆犹剿鲏靖咛�

　�、凇⒂械暮⒆影训静菅b進(jìn)蛇皮袋里做成了一個大大的墊子

　�、邸⒂械暮⒆影训静菰梢焕�，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴。

　　2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

　　四）延伸活動：運(yùn)動項(xiàng)目多

　　將幼兒探索的玩法保留一段時間，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，教師及時表揚(yáng)發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子。離園時還可以邀請家長與幼兒一起繼續(xù)探索稻草的多種玩法，增減輔助材料，共同體驗(yàn)快樂，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　五）活動建議

　　在體鍛活動中，再玩此類游戲時，可對運(yùn)動量、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。也可根據(jù)氣候、季節(jié)的`變化，決定游戲的次數(shù)。在重復(fù)練習(xí)中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動的興趣。

　　六、活動反思：

　　這個游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人，通過幾次的練習(xí)玩耍還是比較靈活的。教師在整個活動中很放得開，放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索、在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點(diǎn)，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過一步步分享新經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

幼兒園大班教案篇5

　　【教材分析】

　　《小豬家的房頂》，活動來自《彎彎繞繞》這個主題活動，主題活動從引領(lǐng)幼兒進(jìn)入生活環(huán)境中的彎繞世界開始，讓他們面對各種物體，饒有興趣地去發(fā)掘和體驗(yàn)與之相關(guān)的造型、作用和樂趣，然后用他們熟悉的材料和方式去創(chuàng)造一片彎彎繞繞的天地。本活動以“小豬的新房子”為情景，小豬一家造了新房子，這幢房子的房頂是梯形的從而導(dǎo)入活動，讓幼兒了解梯形的基本特征，能找出梯形圖形�；顒又�，讓幼兒動腦動手的過程中，調(diào)動各種感官，插上想象的翅膀，主動學(xué)習(xí)、不斷成長。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解梯形的基本特征，能不受其他圖形的干擾找出梯形

　　2、認(rèn)識不同的梯形，發(fā)展觀察、比較、動手能力。

　　3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　5、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第21頁《梯形大聚會》。

　　2、圖片：由長方形、正方形和梯形組合而成的一間屋頂為梯形的房子，圖形可以拆分。

　　3、等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片，長方形、三角形的紙(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)，剪刀。

　　4、人手一張白紙，上畫三個正方形;剪刀。

　　【活動過程】

　　(一)找梯形

　　1.引導(dǎo)幼兒關(guān)注“小豬的新房子”：小豬一家造了新房子，這幢房子的屋頂很特別，讓我們一起來找一找，這幢房子上有什么形狀。

　　2.請幼兒在“小豬的新房子”中找出長方形和正方形，數(shù)一數(shù)各有幾個。

　　3.剩下的形狀就是小豬家的房頂，這個形狀叫什么?(梯形)摸一摸它和長方形、正方形有什么不一樣?

　　4.將梯形圖片倒著放、斜著放，請幼兒說說這個圖形還是不是梯形。

　　5.出示直角梯形圖片。這個一邊可以當(dāng)滑梯的圖形是不是梯形?

　　6.出示等腰梯形圖片。這個兩邊有一樣長滑梯的圖形是不是梯形?

　　(二)變梯形

　　1.豬媽媽又生了很多豬寶寶，她準(zhǔn)備給每只小豬蓋一幢房子，小豬們都喜歡梯形的房頂，請你們一起來幫忙!

　　2.出示長方形、三角形紙。請你們用折紙的方法把長方形(三角形)變成梯形，誰來試試?

　　3.幼兒嘗試用折的方法來變梯形，再將剪下來的梯形貼在白紙上原來畫的正方形房子上，作為“小豬家的房頂”。

　　(三)梯形大聚會

　　1.出示幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第21頁《梯形大聚會》，引導(dǎo)幼兒通過觀察、尋找、涂色、連線活動再次感知梯形的特征。

　　2.幼兒操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)需要幫助的`幼兒。

　　【教學(xué)反思】

　　活動第一環(huán)節(jié)：找梯形。我制作了課件，出示小豬的圖片，為活動創(chuàng)設(shè)“小豬告訴大家好消息，它家造新房子”的活動情景，激發(fā)活動興趣。然后讓幼兒找一找這幢房子的房頂特別之處，然后引出梯形，并讓幼兒認(rèn)識梯形。本環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)讓幼兒感知梯形倒著放、斜著放，還是梯形。這里自我感覺對梯形的介紹不精煉，沒有把梯形和長方形作一個透徹的比較，所以部分幼兒還不能把長方形和梯形區(qū)分出來。接著是認(rèn)識直角梯形和等腰梯形。這里方老師也提出了建議，活動中，我太強(qiáng)調(diào)讓幼兒認(rèn)識直角梯形和等腰梯形。的確，我把目標(biāo)定得太高了，不符合中班幼兒的接受能力。

　　第二環(huán)節(jié)：變梯形，把長方形和三角形轉(zhuǎn)換成梯形。以情景：“豬媽媽又生了很多寶寶，她準(zhǔn)備給每只小豬蓋一幢房子，小豬們都喜歡梯形的房頂，請你們一起幫忙!”導(dǎo)入下環(huán)節(jié)。我的設(shè)計意圖是把長方形、三角形轉(zhuǎn)換成梯形，感知長方形、三角形與梯形的關(guān)系。我設(shè)計了一個很難的環(huán)節(jié)，而且在幼兒操作前，也沒有做到清楚的講解示范，一開始就讓幼兒自己探索，導(dǎo)致部分幼兒不能轉(zhuǎn)換出正確的梯形。