幼兒園大班教案
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案 篇1
主題名稱：手拉手
時間：［10月10日―11月10日］
主題目標(biāo)：
1.獲得尊敬他人、關(guān)心他人、包容、友愛、相互幫助等體驗(yàn)學(xué)會關(guān)心老人，能同情殘疾人，會表達(dá)自己的愛，促進(jìn)良好的人格形成。
2.學(xué)習(xí)用簡單的繪畫、手工、音樂等方式表達(dá)自己的情感。
3.掌握一些簡單的交往技能。
資源與環(huán)境：
1.將與活動有關(guān)的物品、圖片、照片展示在教室。
2.活動區(qū)擺放各種打擊樂器，幼兒自由模仿。
活動名稱：美術(shù)，壯族娃娃
活動材料：水彩筆，圖畫紙人手一份。壯族娃娃手偶
活動與指導(dǎo)：
一、出示一副有彩虹和花的圖片，幼兒觀察，討論。
1、說一說彩虹與花兒美不美麗？為什么那么美？
2、請個別的`幼兒上來各自畫一朵花，比比誰的美。
二、出示壯族娃娃。
教師：她今晚要去參加一個舞會，可是沒有漂亮的衣服，希望小朋友們能幫忙，為她設(shè)計一套漂亮的衣服。
三：幼兒作畫，教師來回指導(dǎo)。
四：小結(jié)，評一評誰的衣服漂亮？
活動反思：
本活動以幫助壯族娃娃為由設(shè)計漂亮衣服，幼兒積極性高。幼兒的色彩運(yùn)用得較好。個別幼兒涂色過于粗心！
幼兒園大班教案 篇2
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)4和5的相鄰數(shù)，知道4的相鄰是3和5,5的相鄰數(shù)是4和6.
2.發(fā)展幼兒的思維能力。
3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
4.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能理解認(rèn)識4和5的相鄰數(shù)。
活動準(zhǔn)備
貼絨卡片蘿卜15張，數(shù)字卡片“1-6”各三張，絨布一塊。
活動過程
1.教師：“小紅，小東，小張三個小朋友非常愛勞動，一天，他們?nèi)屠钅棠贪翁}卜，小紅拔了4個蘿卜(出示4個蘿卜)，小東比小紅多拔一個蘿卜,小東拔了幾個蘿卜?(出示5個蘿卜，并讓幼兒點(diǎn)數(shù))，小張比小紅少拔一個蘿卜，小張拔了幾個蘿卜?”(出示3個蘿卜，并讓幼兒點(diǎn)數(shù))
2.教師：“比4個蘿卜多一個蘿卜是5個蘿卜，比4個蘿卜少一個蘿卜是3個蘿卜”。(讓幼兒跟著念1-2遍)
3.教師：“3個蘿卜，4個蘿卜，5個蘿卜分別用數(shù)3、4、5表示”。(邊說邊貼出數(shù)字卡片“3”“4”“5”)比4多1是5，比4少1是3,3和5是4的鄰居，4的相鄰數(shù)是3和5。
4.用同樣的方法講述5的相鄰數(shù)，并讓幼兒自己歸納出4和6是5的'相鄰數(shù)，并要求幼兒回答為什么?(緊扣多1，少1)
5.游戲：《找朋友》
游戲規(guī)則：教師將數(shù)字卡片發(fā)給幼兒，每人一張，比如拿數(shù)字卡片“4”的幼兒站出來，那么拿出數(shù)字卡片“3”和“5”的幼兒就迅速站到他的左邊或右邊。
教學(xué)反思
由于幼兒還沒有形成相鄰數(shù)的概念，在設(shè)計的過程中，我充分結(jié)合幼兒現(xiàn)有的水平，借助事例引導(dǎo)幼兒進(jìn)行主動探索，讓幼兒輕松的在事例中自然將問題解決。
以“找朋友”游戲鞏固學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，使幼兒在玩的過程中掌握知識。
不足之處，因?yàn)樽约旱氖痉兜恼Z言不夠簡練，太復(fù)雜，促使幼兒不能及時消化運(yùn)用，以后我首先要有思考，運(yùn)用最簡單的方式，適合幼兒理解表述的方式進(jìn)行示范，這樣才能給予幼兒清晰的要求，有效的學(xué)習(xí)。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用接唱和對唱的方式演唱歌曲。
2.嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲。
3.體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲詞的快樂，在一次次的更高要求中感受到挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難。
活動準(zhǔn)備：
1.音樂會背景圖一張。
2.節(jié)奏圖譜一份。
3.各種小動物若干，勾線筆一支。
活動過程：
�。ㄒ唬┯變翰轮i，學(xué)念歌詞、節(jié)奏。
1.引出課題，集中注意力。
師：今天，森林里要舉行一場隆重的音樂會，很多小動物都想去參加,不過想?yún)⒓右魳窌墒怯幸蟮�，必須把自己編成謎語唱出來，別人猜出來了才能參加呢。聽，第一個來報名的會是誰呢？
2.教師念謎語的前兩句，幼兒自由想出答案。
師：腦蛋圓圓的，眼睛亮亮的，猜猜他會是誰？（幼兒自由回答5~6個）
師：可是一個謎語怎么會有那么多的謎底呢？別著急，后面還有兩句呢。請聽……
3.引導(dǎo)幼兒復(fù)述謎語。（幼兒邊說教師邊畫上所說的特征）
師：哦，你們都猜出來啦，那小白兔他是怎么問的呢？我們一起學(xué)著問問吧。
4．練習(xí)有節(jié)奏的說謎語。（出示節(jié)奏譜）師：小白兔可是有節(jié)奏的`問的哦，讓我們跟著這個節(jié)奏譜說一說吧。
5．教師念出完整的謎語（除了挫挫挫不說，其它的部分完整地說出來）幼兒學(xué)說完整猜謎歌詞、練習(xí)節(jié)奏。（出示節(jié)奏譜）
�。�1）師：除了謎語，小白兔還問了一句呢，聽……(我們大家快來猜猜這是什么動物呀？)
（2）師：好，現(xiàn)在讓我們學(xué)著小白兔來有節(jié)奏的問一問。
�。�3）師：我們可以請小手來幫忙打一打節(jié)奏哦。
6．練習(xí)按歌曲節(jié)奏說出謎底。（邊用拍手打節(jié)奏）
師：我們可以怎么有節(jié)奏的回答他？（引導(dǎo)幼兒直接最后一句回答）從哪里回答他呢？（從頭回答）
�。ǘ┯變憾喾N形式學(xué)唱歌曲。
1．體驗(yàn)歌曲的說唱形式。
�。ǎ保┙處熗暾冻枨�。（出示小白兔圖片，放在圖譜下）師：啊，你們這么快就都猜出來啦，小白兔都高興地唱起來了。
（２）了解歌曲特殊的演唱方式。
�。�1）提問：聽聽這首歌曲跟我們平時學(xué)過的歌曲有什么不一樣？前面和后面有什么不一樣？前面說后面唱這種演唱方法，我們叫它說唱。這首說唱的歌曲的名字叫……（出示歌曲名字）
�。�2）師：歌曲里還有一個好聽的聲音，是什么聲音？（挫挫挫）（出示節(jié)奏譜）（用不同的形式復(fù)習(xí)3遍）師：讓我們一起學(xué)著說一說�？梢杂檬裁磩幼鱽肀硎具@個聲音呢？可以再用力一點(diǎn)挫一挫哦。
2．教師與幼兒一起用歌唱猜謎。
師：原來，謎語也可以這樣唱，那我們也唱著回答小白兔，好嗎？
3．師：好，現(xiàn)在小白兔就可以去參加音樂會啦。（小白兔圖片移到音樂會背景圖上）
（三）幼兒嘗試進(jìn)行創(chuàng)編歌唱活動。
1．教師說出一個謎語，幼兒猜是什么動物。（教師邊唱著完整問邊將動物的特征畫出）師：現(xiàn)在呀還有一個小動物也想來參加音樂會，你們聽聽他是誰？怎么回答它？
2．多種形式練習(xí)歌曲2遍。（男女小朋友分別做小花狗問一次）
3.出示一個小動物，讓個別幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編前四句有關(guān)動物特征的歌詞，組成一個完整的謎語，其余幼兒一起完整直接接唱歌曲的后半部分。
師：現(xiàn)在呀小花貓也想去參加音樂會，可是他不會編謎語，誰來幫幫他?(幼兒創(chuàng)編一句，教師將特征畫出)
（四）幼兒獨(dú)立完成創(chuàng)編活動。
1.師：外面還有很多小動物想快點(diǎn)參加音樂會呢，可是他們的謎語還沒有編出來，讓我們一起去幫幫他們吧。
2．邀請個別幼兒上來展示自己編的謎語，其余幼兒唱答案部分。
（五）以“一起去參加音樂會”結(jié)束活動今天，大家都很能干，不僅猜出來，而且用好聽的聲音把小動物請出來，讓小動物們可以快快樂樂地參加音樂會，他們高興極了，想請我們小朋友一起跳個快樂的舞來慶祝一下，你們愿意嗎？（愿意）！
�。犚魳芳w跳套圈舞。）
幼兒園大班教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、探討各種旋轉(zhuǎn)玩具的玩法及旋轉(zhuǎn)原因。
2、學(xué)習(xí)比較觀察的方法。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、各種旋轉(zhuǎn)玩具
2、硬幣人手一個。
3、有見過生活中能旋轉(zhuǎn)的物品，有一些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入。
1、T：小朋友們，你們平時在生活中有見過會旋轉(zhuǎn)的東西嗎?
2、幼兒回答。
二、探討各種能旋轉(zhuǎn)東西旋轉(zhuǎn)原因。
(1)讓硬幣旋轉(zhuǎn)。
1、T：小朋友們，現(xiàn)在在我們的手上都有一枚硬幣，那么你能讓你手上的硬幣旋轉(zhuǎn)起來嗎?請你在桌子上嘗試用各種方法旋轉(zhuǎn)硬幣。
2、幼兒嘗試。
3、T：你是用什么方法讓硬幣旋轉(zhuǎn)起來的呢?(用嘴吹、用手?jǐn)Q、手指彈)
4、教師總結(jié)：有的小朋友是用嘴吹，有的小朋友是用手?jǐn)Q，還有的小朋友是用手指彈讓硬幣旋轉(zhuǎn)起來的。
(2)和幼兒探索各種能旋轉(zhuǎn)的玩具的玩法。
1、T：我們小朋友還帶來了好多的能旋轉(zhuǎn)的玩具，那么你們帶來的玩具是怎么旋轉(zhuǎn)起來的呢?
2、T：你是用什么方法來讓它們旋轉(zhuǎn)的?
T：還可以有什么別的方法讓他們旋轉(zhuǎn)嗎?
3、T：現(xiàn)在先請小朋友向自己組上的小朋友來介紹下自己帶來的玩具的玩法。
4、請幼兒輪流上來介紹自己的玩法。
5、T：你帶來的這些旋轉(zhuǎn)玩具的玩法都一樣嗎?
T：有哪些不一樣的玩法呢?
6、幼兒自己介紹。
(3)和幼兒一起討論物品旋轉(zhuǎn)的原因。
1、T：小朋友們，剛才我們發(fā)現(xiàn)硬幣可以旋轉(zhuǎn)的，帶來的玩具可以旋轉(zhuǎn)的，那么請小朋友們來找一找在我們的.教室中有什么東西是可以旋轉(zhuǎn)的嗎?
2、幼兒回答。
3、T：那么為什么有的東西能夠旋轉(zhuǎn)，有的東西不能夠旋轉(zhuǎn)呢?
4、T：為什么有的東西旋轉(zhuǎn)的時間長，有的東西旋轉(zhuǎn)的時間短呢?
5、T：你們發(fā)現(xiàn)了嗎?能旋轉(zhuǎn)的東西有什么共同點(diǎn)呢?(圓的、可以立起來轉(zhuǎn)的、有輪子的、有齒輪的等等)。
三、活動結(jié)束。
T：剛才和小朋友們發(fā)現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)東西的秘密，回家后小朋友再找找還有什么能旋轉(zhuǎn)的?
幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1. 使學(xué)生經(jīng)歷比較物體個數(shù)的具體過程，認(rèn)識符號=、﹥和﹤及其含義，能用符號或詞語描述所認(rèn)識的數(shù)的大小。
2. 使學(xué)生在比較物體多少的過程中，感受一一對應(yīng)的策略和，體驗(yàn)和理解比較物體多少的基本方法，（教案：）初步建立“同樣多”“多”“少”等概念，培養(yǎng)觀察、比較、判斷和推理的初步能力。
3. 使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識來自于生活，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
活動準(zhǔn)備:
ppt， 音樂
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，今天上課之前我們先學(xué)唱一首歌。
白板展示歌曲內(nèi)容;大于號，小于號，
兩個兄弟來報到。
大于號，嘴巴朝著左邊笑，
小于號，嘴巴朝著右邊笑，
大于號，小于號，
嘴巴朝著大數(shù)笑。
二、探究新知，比較大小。
教師側(cè)耳傾聽：“哇，森林里好熱鬧啊!小動物們在干什么呢?咱們一起去看看吧�！�
好多動植物都來參加運(yùn)動會啦，真熱鬧啊!
1、‘‘摸大樹’’游戲
(1)現(xiàn)在進(jìn)行的是‘‘摸大樹’’游戲，同學(xué)們看一下，都有哪些動物參加了這個游戲?它們各有多少只?
學(xué)生看圖回答 ，教師給予肯定。
(2)教師給學(xué)生介紹‘‘﹥’’，并告知學(xué)生
‘‘4>3 ’’讀作‘‘4 大于 3’’
2、‘‘捉迷藏’’游戲
(1) 同學(xué)們，小松鼠和小白兔的只數(shù)，誰多誰少?你是怎么知道的?
引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：一個對著一個比，小狐貍沒有了，小白兔還有多余的，（教案：）我們就說小狐貍的只數(shù)比小白兔少。
(2)教師給學(xué)生介紹‘‘﹤’’，并告知學(xué)生
‘‘2﹤3’’讀作‘‘2小于3’’
3、‘‘搶松果’’游戲
(1)小松鼠和小兔子各有多少只?誰多誰少?
學(xué)生交流自己的說法，得出“小松鼠和小兔子一樣多” 。
(2) 教師給學(xué)生介紹‘‘=’’，并告知學(xué)生
‘‘3=3’’讀作‘‘3等于3’’
三、課堂練習(xí)，鞏固記憶
1、教師和學(xué)生共同復(fù)習(xí)歌曲，再次加深對大于號、小于號和等于號的記憶。(學(xué)生邊唱邊用手指表式)
2、比較“﹥”和“﹤” 。
(1)你們看，“﹥”和“﹤”像什么?它們有什么不一樣?
學(xué)生觀察交流自己的發(fā)現(xiàn)。
(2)鞏固記憶“﹥”和“﹤”
出示兒歌：開口朝左大于號，開口朝右小于號。開口對大數(shù)，尖尖對小數(shù)。
(師生邊說邊用剪刀式手指表式)
3、放飛氣球游戲。
學(xué)生完成課本第19頁“想想做做1、2題” ，集體糾正。
四、課堂
今天我們通過數(shù)的大小比較，認(rèn)識了那幾個新朋友，新符號?你會用嗎?(根據(jù)學(xué)生的回答，板書課題：認(rèn)識“﹥”、“﹤”和“=”)
幼兒園大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。
2、學(xué)習(xí)機(jī)器人的基本建構(gòu)技能，培養(yǎng)幼兒造型能力和動手操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力，體驗(yàn)成功的喜悅。
4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機(jī)器人、橡皮泥等。
活動過程：
1、教師出示機(jī)器人玩具，引導(dǎo)幼兒觀察其外形，讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機(jī)器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。
2、教師示范：選用正方形、長方形的紙盒拼出機(jī)器人的頭、身軀、腿部，再選四個較小的長方形的紙盒拼機(jī)器人的手和腳，連接處用橡皮泥粘合，最后粘上紙棒做機(jī)器人的天線�？捎孟鹌つ嘧鰴C(jī)器人的五官。
3、幼兒分組拼插機(jī)器人，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒粘合機(jī)器人的'四肢和天線，啟發(fā)幼兒自己設(shè)計各種造型的機(jī)器人。
4、幼兒再次建構(gòu)，加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作的意識，引導(dǎo)幼兒協(xié)商共同完成一個《超級機(jī)器人》群組，提高一定的難度。
5、游戲結(jié)束后，布置一個機(jī)器人展覽館，評選出設(shè)計良好、形象美觀、與眾不同的機(jī)器人。對個別機(jī)器人進(jìn)行點(diǎn)評，讓幼兒認(rèn)識到自己的不足；并給予表揚(yáng)，特別是個別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn)，讓其他幼兒以他為榜樣，同時促進(jìn)幼兒的團(tuán)體協(xié)作的精神。
6、游戲結(jié)束前，指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具，歸類擺放整齊。
幼兒園大班教案 篇7
設(shè)計意圖
中國是一個吸煙大國，經(jīng)過我們的初步調(diào)查和參考網(wǎng)絡(luò)資源得出“中國煙民非常多”，其中吸煙人數(shù)大概占全國總?cè)藬?shù)的29%；而被動吸煙的主要受害者是婦女和兒童，經(jīng)常在家庭、公共場所遭受他人二手煙的傷害。
科學(xué)研究證明二手煙對人群健康危害嚴(yán)重，能導(dǎo)致癌癥、心血管疾病和呼吸系統(tǒng)疾病等， “二手煙”嚴(yán)重的可以致命。其實(shí)幼兒對香煙并不陌生，大多數(shù)幼兒都知道吸煙有害健康，但對于什么是二手煙？幼兒的認(rèn)知卻知之甚少。
本次活動設(shè)計根據(jù)大班幼兒的年齡，通過活動讓幼兒了解：什么是二手煙及二手煙對人類健康的影響，懂得吸煙及被動吸二手煙對人類的危害，并向身邊的人宣傳戒煙的方法。
本次活動設(shè)計了三個環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)運(yùn)用談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣及喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生對該活動的興趣；
第二個環(huán)節(jié)分析調(diào)查表，觀察圖片，初步了解二手煙對人類的危害；
第三個環(huán)節(jié)通過談話感知二手煙的危害，并宣傳戒煙的方法，使幼兒懂得吸煙及被動吸二手煙對人類的危害，為了他人和自己的健康應(yīng)宣傳戒煙。
活動目標(biāo)
1、知道吸煙對身體對周圍環(huán)境的危害，知道向家人宣傳戒煙好處多。
2、嘗試?yán)枚喾N形式制作“禁止吸煙”標(biāo)志或戒煙宣傳畫。
3、體驗(yàn)與同伴分享、交流的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
【活動重點(diǎn)】了解二手煙對人類和環(huán)境造成的危害。
【活動難點(diǎn)】能利用多種形式制作“禁止吸煙”標(biāo)志或戒煙宣傳畫。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前讓幼兒做好關(guān)于家庭吸煙人數(shù)的統(tǒng)計表，和關(guān)于吸煙有害健康的`資料調(diào)查；
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：禁煙標(biāo)志及禁煙標(biāo)語、紙、筆、剪刀每人一份；
3、視頻準(zhǔn)備：
視頻1：https：//v、qq、com/x/page/g0344vxfp5k、html二手煙的危害；
視頻2：http：//tv、cntv、cn/video/VSET100252386413/77fa59800c3c4
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世界無煙日的新聞報道。
活動過程（僅限中文教案，由于照片涉及個人隱私及肖像權(quán)等問題，請不要添加含幼兒肖像的照片！）
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示禁煙標(biāo)志圖片，請幼兒觀看并提問：
——“這是什么標(biāo)志？你在什么地方看到過？”教師一邊出示圖片引導(dǎo)幼兒回憶。（幼兒園、公共汽車上、電影院、汽車站、加油站等）”
——“這個標(biāo)志告訴我們什么事情”
2、出示“公共場所禁止吸煙”標(biāo)語，念給幼兒聽，組織幼兒討論什么是公共場所？為什么要在公共場所禁煙？
二、分析調(diào)查表，觀察圖片，初步了解二手煙對人類的危害。
1、請個別幼兒來分享自己的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。
——現(xiàn)請兩名幼兒來說說自己的調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果和你的心情。
2、播放視頻，并提出問題。
——小朋友看到了什么？爸爸做了什么事？媽媽說了什么話？
——視頻上的人長得怎樣？他為什么會咳嗽、生��？
——最后發(fā)生了什么事情？
3、教師結(jié)合視頻，引導(dǎo)幼兒討論什么是“二手煙”
——小朋友們，你們知道什么是二手煙嗎？（引導(dǎo)幼兒參與討論）
4、教師與幼兒共同小結(jié)：二手煙就是被動吸煙，就是不抽煙的人吸取其他吸煙者吐出的煙霧的行為，又稱為“強(qiáng)迫吸煙”或“間接吸煙”，一般來說被動吸煙15分鐘以上時，就可以形成二手煙。二手煙不僅傷害眼睛、喉嚨，還會增加多動癥。科學(xué)研究證明二手煙的暴露對人群健康危害嚴(yán)重，能導(dǎo)致癌癥、心血管疾病和呼吸系統(tǒng)疾病等，“二手煙”嚴(yán)重的可以致命。
三、通過活動認(rèn)識到二手煙的危害，鼓勵幼兒遠(yuǎn)離二手煙，并宣傳戒煙的方法。
1、結(jié)合生活，了解家人吸煙的情況
——你們家人吸煙嗎？當(dāng)有家人在吸煙時我們應(yīng)該怎么辦？（提醒他不要吸煙）還有什么方法能盡快戒煙？可以發(fā)明什么？（戒煙產(chǎn)品）請幼兒自己想想可以發(fā)明什么戒煙產(chǎn)品？
2、觀看視頻，讓幼兒了解《世界無煙日》
——你知道每年的5月31日是什么日子？《世界無煙日》，看看別人是怎樣宣傳戒煙的？
3、幼兒制作“禁止吸煙”標(biāo)志及戒煙宣傳畫
——幼兒將制作的標(biāo)識或宣傳畫帶回家里，鼓勵幼兒爭做禁止吸煙的小小宣傳員。
4、請幼兒介紹自己或與同伴合作的作品并分享交流，教師評價小結(jié)。
四、活動延伸：
通過這次的學(xué)習(xí)我們都知道了吸煙對人類的危害了，如果我們有家人吸煙的一定要勸他們戒煙，我們幼兒園也是公共場所，我們現(xiàn)在就一起去檢查看有沒有人在幼兒園內(nèi)吸煙，如果發(fā)現(xiàn)有人吸煙我們應(yīng)該怎么做呢。
活動反思：
亮點(diǎn)所在：
本次活動首先以觀看圖片“禁煙標(biāo)志”來引發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)去回憶自己在哪些地方見到過這些標(biāo)志和禁止吸煙的標(biāo)語，鼓勵孩子敢于回答，來調(diào)動幼兒的積極性與主動性。接著，通過幼兒的調(diào)查統(tǒng)計表來了解孩子的家庭吸煙情況和心情，通過此環(huán)節(jié)進(jìn)一步了解孩子在面對有人吸煙時的一種心情，間接的為下面的話題作鋪墊，引發(fā)孩子有想讓身邊人戒煙的想法。
其次，通過觀看視頻再結(jié)合話題討論“為什么媽媽沒有吸煙還會生病了”，引出“二手煙”這個字眼，再分小組討論什么是二手煙及二手煙對人類的危害，孩子們在小組討論時氣氛很活躍，都能積極地參與、大膽表達(dá)自己的看法，從中可以看出，孩子們還是有很多自己不一樣的想法。
最后，通過觀看視頻“世界無煙日宣傳片”，讓幼兒討論“為什么會定在5月31日為無煙日”“有什么好的方法可以讓家人戒煙”，讓幼兒積極的參與討論，并利用繪畫、手工的形式來設(shè)計出自己的戒煙產(chǎn)品或戒煙宣傳畫，以激發(fā)幼兒有勸告家人戒煙的欲望。
不足之處：
通過此次活動，孩子雖然都知道吸煙有害健康，了解了什么是二手煙及二手煙會對人類造成什么傷害，也都有想讓身邊的人戒煙的初步想法，但對于設(shè)計戒煙產(chǎn)品，對于能力強(qiáng)和社會經(jīng)驗(yàn)較豐富的孩子來說能順利完成自己的作品，而對于其他孩子來說還是有一定的難度。
幼兒園大班教案 篇8
半日活動指導(dǎo)思想：
從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、興趣和需要、創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，使幼兒在輕松、愉快的活動中獲得和諧發(fā)展。
半日活動總目標(biāo)：
激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動懂得興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作
教育幼兒自己的'事情自己做并能積極參與集體勞動
半日活動流程：
一、來園
1、開窗通風(fēng)，整理自然角。
2、了解幼兒的健康狀況，并仔細(xì)詢問帶藥幼兒服藥時間。
3、熱情迎接幼兒來園，并和幼兒一起觀察自然角植物的變化，指導(dǎo)幼兒做好觀察記錄。
二、晨間戶外活動、生活活動
1、目標(biāo)：通過玩跳繩，發(fā)展幼兒的各個部位。
2、材料準(zhǔn)備：跳繩若干條、塑料帶一個。
3、過程：（1）準(zhǔn)備活動：先帶領(lǐng)幼兒環(huán)繞操場跑，做身體的準(zhǔn)備動作。
（2）開始跳繩活動（個人跳）（集體跳）
�。�3）生活活動：老師帶領(lǐng)幼兒散步、關(guān)心個別體弱的幼兒（向琳、劉世通等）在散步時觀察幼兒園植物的變化。
三、早操
目標(biāo)：排隊迅速，做操動作合拍、有力。
內(nèi)容：
完畢帶隊回班吃早餐。
四、晨間談話
談話內(nèi)容：談?wù)劤块g活動情況，談?wù)効鞓返碾p休日。
五、科學(xué)活動：《紙的力量》
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：1、激發(fā)幼兒探索紙的承受力的秘密。
2、引導(dǎo)幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關(guān)。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：紙若干張、水桶、椅子、桌子
（三）活動過程：1、引出課題、激發(fā)興趣。
�。�1）出示紙，請幼兒和紙比力氣。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)在紙的上面的一個小點(diǎn)上用力，紙很容易就撕開了。
2、出示另一張紙，請幼兒用拉的方法和紙比力氣。
3、交流引導(dǎo)、尋找原因。
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論：為什么同樣的紙，我輕輕一撕就能撕開，而拉紙時，用了很大的力氣也來不開？
�。�2）和幼兒一起討論原因。
4、游戲驗(yàn)證：（1）幼兒實(shí)驗(yàn)，把紙制作成紙稱，和水桶、積木比力氣。
�。�3）師生共同實(shí)驗(yàn)，讓紙和小椅子、桌子比力氣。
�。ㄋ模┥钛由欤汗と耸迨搴苈斆�，利用紙的這個道理做了許多東西。（食品包裝撕口）
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六、課間活動：
1、喝水，2、大、小便、3、洗手，4、吃水果，5墊毛巾站隊準(zhǔn)備上體能課。
七、戶外活動：螞蟻運(yùn)糧
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