幼兒園大班教案
作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過嘗一嘗，摸一摸認(rèn)識(shí)我們身體中的消化器官及消化流程。
2、懂得要如何愛護(hù)我們的消化器官
活動(dòng)過程：
1、通過猜謎語（麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子），品嘗花生米引出食物吃進(jìn)人身體后去了哪里？
2、幼兒猜測(cè)食物會(huì)進(jìn)入身體哪些地方。
3、邊聽老師講<花生的'旅程>邊觀看視頻、初步了解人的消化流程。
4、看圖片回憶花生經(jīng)過人體哪些器官，遇到了哪個(gè)朋友，結(jié)果變成了什么樣、并在自己身上找出相應(yīng)的位置。
5、學(xué)習(xí)器官兒歌加深印象。
6、情景導(dǎo)入：小主人在冬天非要吃雪糕，咬一口，凍的牙齒打哆嗦，咽下去食道都快凍僵了，可他還要吃、胃也不舒服了，胃很生氣決定和其他消化器官藏起來要罷工！
（1）你覺得這個(gè)小主人好不好？
（2）要是你是小主人，你會(huì)怎么辦？
7、看圖通過提示，找到相應(yīng)的器官，并粘貼到原來位置。
活動(dòng)延伸
我們幫小主人把消化器官們送回了家，但是小主人卻不知道怎樣保護(hù)它們就不會(huì)生氣？小朋友們快幫小主人想一想，怎樣保護(hù)它們就不會(huì)生氣吶？
幼兒園大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
誰都有自己的童年，誰都有自己的夢(mèng)，而童年的夢(mèng)總是和童話故事聯(lián)系在一起的。童話故事總能給聽過、看過它的人留下不可磨滅的記憶�！捌瘘c(diǎn)閱讀”《漁夫和金魚的故事》中老太婆的極度貪婪，老漁夫的善良懦弱，以及小金魚的知恩圖報(bào)，使我們永遠(yuǎn)記住了貪得無厭不會(huì)有好結(jié)果。相信幼兒能從這則故事中認(rèn)識(shí)到，不勞而獲的幸福生活是不能長(zhǎng)久的，美好的生活只能依靠自己的辛勤勞動(dòng)去創(chuàng)造!
活動(dòng)目標(biāo)
1．根據(jù)畫面前后的`聯(lián)系，理解漁夫四次向金魚索要禮物的故事情節(jié)，懂得人不能過于貪婪，只有付出才有獲。
2．能初步認(rèn)讀簡(jiǎn)單的符號(hào)和文字，并能用清晰的語言表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：有一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)，知道漁夫是做什么的。
2．物質(zhì)材料：教學(xué)大書1本，幼兒用書人手1本，小圖片(如下)
活動(dòng)過程
1．導(dǎo)入活動(dòng)
(1)師：今天，老師為小朋友們帶來了一個(gè)好聽的故事——漁夫和金魚。你們知道漁夫是干什么的嗎?他和金魚之間到底發(fā)生了什么故事呢?我們一起去看看吧!
(2)教師講述故事前半段(1～4頁)，激發(fā)幼兒興趣。
(3)師：漁夫捕到金魚了嗎?老太婆是怎樣說的?漁夫會(huì)去向金魚要木盆嗎?
2．閱讀指導(dǎo)
幼兒自主閱讀5～l 5頁，教師提出閱讀要求。
(1)出示圖片l，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片符號(hào)的提示閱讀書的第5一l5頁。
(2)思考：漁夫去向金魚要了幾次東西?分別要了什么?
5．理解故事內(nèi)容
(1)找出故事發(fā)生發(fā)展的線索。
�、倮咸抛対O夫去向金魚要了哪些東西?一共要了幾次?(教師根據(jù)幼兒回答，出示圖片2、3中的相應(yīng)小圖)
�、跐O夫每次去向金魚要東西，大海發(fā)生了什么變化?(教師根據(jù)幼兒回答，出示圖片4中的相應(yīng)小圖)為什么？
(2)師幼共同整理圖片(圖片5)，梳理故事情節(jié)。
4．情感升華
(1)師：聽完這個(gè)故事，你有什么感受?
(2)師：你們喜歡老太婆嗎?為什么?如果是你，你該怎么做?
小結(jié)：老太婆因?yàn)樘澬�，結(jié)果失去了一切。如果想得到，就必須付出，不勞而獲是沒有好結(jié)果的。
活動(dòng)反思
童話故事總能喚起孩子的幻想和美夢(mèng)。《格林童話》是世界童話的經(jīng)典之作，其中《漁夫和金魚的故事》是流傳最廣的故事之一。漁夫和他的老太婆所經(jīng)歷的因貪欲過度而最終無所獲的故事，包含了深刻的道理。下面我們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談一下對(duì)本活動(dòng)的理解和看法。
從教學(xué)目標(biāo)來看，本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)明確，所選內(nèi)容以及整個(gè)設(shè)計(jì)過程符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，且層層遞進(jìn)。
從教學(xué)策略來看，本次活動(dòng)從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入——自主閱讀——理解閱讀——情感升華，讓幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)來理解圖畫故事的意義，將幼兒引入文學(xué)欣賞的氛圍，感受閱讀的快樂，最終形成自主思考。接著，通過展示與故事相關(guān)的圖片，清楚地交代故事發(fā)展的過程。最后，請(qǐng)幼兒觀察每次漁夫去找金魚時(shí)海面發(fā)生的變化，通過集體討論，感受故事中老太婆的貪婪。
整個(gè)活動(dòng)，注重了幼兒的語言表達(dá)能力和自主閱讀能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，讓幼兒在良好的氛圍中感受到：想要得到什么，就應(yīng)該付出，過度貪欲的結(jié)果必定是一無所獲。
改進(jìn)建議
1．教師的有效提問。提問應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，教師的語言要富有感染力，提問應(yīng)該落在對(duì)幼兒的關(guān)注、了解上，在活動(dòng)前要多準(zhǔn)備、多思考。
2．教師除了具有良好的語言素養(yǎng)、較高的分析文學(xué)作品的能力之外，還有重要的一點(diǎn)就是，要站在幼兒的角度去演繹作品，感情要投入。教師的語言、語氣、語調(diào)、肢體動(dòng)作都是演繹作品的關(guān)鍵�！稘O夫和金魚的故事》活動(dòng)有一個(gè)較完善的設(shè)計(jì)，有畫面的沖擊，再加上教師的全情投入，相信演繹的效果也會(huì)更好，幼兒也會(huì)更投入。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)保持身體平橫，頭頂物體快步走。
2、能在繞過障礙物時(shí)保持平衡，并堅(jiān)持完成任務(wù)。
3、體驗(yàn)頭頂物體走路的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：《音天森林狂想曲》、《音樂雪絨花》、與幼兒數(shù)量相等的沙包、小椅子4把、平衡木2條。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒了解雜技。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)“小小演員炫本領(lǐng)”的情境，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
�。�1）師幼通過快走、小跑、平衡等動(dòng)作進(jìn)行熱身活動(dòng)。
�。�2）觀看視頻，學(xué)當(dāng)頂碗小演員進(jìn)入情境。
提問：他們頭頂什么在跳舞？她的身體哪里沒有動(dòng)？
2、游戲“小演員學(xué)頂碗”，幼兒初步探索頭頂物體平衡走的要領(lǐng)。
出示沙包，以學(xué)習(xí)頂碗本領(lǐng)為由，引導(dǎo)幼兒自主探索并分享頭頂物體走保持平穩(wěn)的方法。
提問：沙包放在什么位置能保持平穩(wěn)？頭頂物體走路時(shí)，頭、身體怎么做能走的穩(wěn)穩(wěn)的？
小結(jié)：沙包放在頭部正中，放下后用手按一按，走路時(shí)，眼睛看前方，保持頭部不動(dòng)。
3、游戲“分組挑戰(zhàn)”，進(jìn)一步掌握頭頂物體保持平衡快步走的要領(lǐng)。
�。�1）游戲規(guī)則和玩法：幼兒分成兩隊(duì)，頭頂沙包繞過小椅子回到起點(diǎn)。從動(dòng)作、遵守規(guī)則等方面關(guān)注總結(jié)幼兒的游戲情況，進(jìn)一步鞏固頭頂物體保持平衡快步繞過障礙物走的要領(lǐng)。幼兒分組挑戰(zhàn)頭頂沙包快步走，一組幼兒表演，另一組幼兒觀察饒小椅子走，沙包不掉的秘密。
提問：頭頂物體繞過小椅子時(shí)，怎么做能走的穩(wěn)穩(wěn)的`？
教師和幼兒共同小結(jié)：繞過小椅子時(shí)，眼睛看方向，頭不能動(dòng)。
�。�2）第二次游戲，進(jìn)一步掌握頭頂物體保持平衡快步走的要領(lǐng)。
4、游戲“頂碗競(jìng)賽”游戲。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，引導(dǎo)他們進(jìn)一步鞏固頭頂物體保持平衡快步走的要領(lǐng)，體驗(yàn)堅(jiān)持完成任務(wù)的快樂。
�。�1）游戲規(guī)則和玩法：幼兒分成兩隊(duì)，頭頂沙包走過平衡木繞過小椅子回到起點(diǎn)。從動(dòng)作、遵守規(guī)則等方面關(guān)注總結(jié)幼兒的游戲情況，進(jìn)一步鞏固頭頂物體走過平衡木保持平穩(wěn)快步繞過障礙物走的要領(lǐng)。
第二次游戲，重點(diǎn)鞏固幼兒頂物通過平衡木保持平衡的方法。再次進(jìn)行游戲，兩組競(jìng)賽，走的又快又穩(wěn)的一組獲得勝利。
小結(jié)：分享游戲情況。從遵守游戲規(guī)則及堅(jiān)持性等方面進(jìn)行總結(jié)，使幼兒體驗(yàn)成功的喜說。
5、進(jìn)行“頂碗表演”游戲。引導(dǎo)幼兒放松身體，感受獲得成功的喜說。
（1)創(chuàng)設(shè)“頂碗表演”的情境，引導(dǎo)幼兒頭頂小碗，開心隨音樂放松手臂、頭部、腿部。
�。�2）師幼共同整理場(chǎng)地。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)幼兒熟悉三種節(jié)奏型：︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ︱、 ∣Ⅹ — Ⅹ —∣、∣Ⅹ— — —∣。
2.學(xué)習(xí)看圖譜用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。
3.嘗試看指揮用樂器演奏。
4.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5.學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
三種節(jié)奏型、節(jié)奏及身體動(dòng)作圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓。
活動(dòng)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1.小朋友們，今天，老師給大家?guī)砹巳恍】腿�，咱們看看他們是誰。
2.出示三種節(jié)奏型讓幼兒認(rèn)識(shí)，并用嘴巴和小手拍一拍，所以說他們的節(jié)奏。
二、出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒聽音樂，用身體動(dòng)作看圖譜表現(xiàn)節(jié)奏
1.這三種節(jié)奏型很調(diào)皮，他們就藏在這首好聽的樂曲里，我們把他們找出來(出示節(jié)奏圖譜)
2.引導(dǎo)幼兒找一找每種節(jié)奏型出現(xiàn)了幾次。
3.引導(dǎo)幼兒整體用小手拍出節(jié)奏，再用身體動(dòng)作整體打一遍節(jié)奏。
4. 用身體動(dòng)作分聲部聽音樂打出整首樂曲的節(jié)奏。
三、嘗試用樂器演奏樂曲并學(xué)習(xí)看指揮。
四、交換樂器演奏，活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)反思：
《蘋果豐收》是幼兒園大班上學(xué)期的一首打擊樂曲目，這首樂曲旋律優(yōu)美，動(dòng)聽，表現(xiàn)了人們?cè)谪S收的果園里載歌載舞的歡樂場(chǎng)景。
在上課之前，我就感覺到有很大的壓力，特別的困惑，不知道該如何去上這一節(jié)課，更別說是上好了。因?yàn)橹八吹降拇驌魳氛n對(duì)于我們的孩子來說實(shí)在是有些難，而且沒有一點(diǎn)趣味性，那樣的模式對(duì)于我來說也實(shí)在是有些不知所措，不知道該如何做才好，在我個(gè)人來說是沒有信心以那樣的形式上好這節(jié)打擊樂課的，因?yàn)闊o論是孩子還是我自己都是一個(gè)新手，而且對(duì)于剛上大班的孩子來說，如果一點(diǎn)趣味也沒有的話，他們的注意力靠什么來吸引呢?因?yàn)閱渭兊拇驌魳菲魇呛芸菰�、很乏味�?，所以我的壓力很大�；顒�(dòng)中根據(jù)自己的設(shè)計(jì)和想法去上，怎么上完全是自己的事情，所以我感覺到特別的輕松，在課堂上，孩子們的表現(xiàn)也很好，我也很輕松的就把教學(xué)目標(biāo)完成了。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解許多玩具的主要玩法，以及教材、顏色等特征，自己確定分類標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行多角度的分類或逐級(jí)分類。
2、知道分類時(shí)要按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，分類過程中不更換標(biāo)準(zhǔn)。
3、具有一定的獨(dú)立物品的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒有按標(biāo)記分類和自己分類插標(biāo)記的經(jīng)驗(yàn)，熟悉并能介紹自己帶的玩具。
幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、海陸空玩具。
1、教師：我們要開個(gè)玩具商店，大家都帶了許多玩具來。你能介紹自己帶的是什么玩具？它是用什么做的？是什么顏色？怎么玩的嗎？
2、請(qǐng)幼兒展示自己帶來的玩具，介紹其名稱和玩法。
3、引導(dǎo)幼兒接觸、擺弄玩具，感知不同的顏色、玩法、材質(zhì)等。
二、玩具。
1、請(qǐng)幼兒將玩具放回玩具柜，引導(dǎo)幼兒觀察玩具是否放得整齊。
2、鼓勵(lì)幼兒思考，并提出建議。
3、師幼共同檢查分類擺放的玩具。
三、小組操作。
1、分一分。帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的.樹葉，感知樹葉特征，給樹葉做一樣的標(biāo)記。
2、誰放錯(cuò)了。
請(qǐng)幼兒觀察柜子里的玩具，找出擺放的標(biāo)準(zhǔn)，看看哪個(gè)玩具放錯(cuò)了，把它圈出來。
四、活動(dòng)。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解動(dòng)物卵生和胎生的科學(xué)常識(shí)，并了解自己生命的生長(zhǎng)過程。
2.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，增加愛媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
氣球15個(gè)、圖片：ppt、1——10月胎兒
視頻：胎兒成長(zhǎng)、剪臍帶、受精卵
活動(dòng)過程：
一、圖片導(dǎo)入了解胎生與卵生
1.出示圖片引導(dǎo)幼兒區(qū)分胎生與卵生
談話：貓媽媽生的寶寶是什么？雞媽媽生的是什么？
小結(jié)：在媽媽的肚子里長(zhǎng)大并出生的動(dòng)物是胎生動(dòng)物，媽媽生出蛋再孵化出來的是卵生動(dòng)物。
2.談話：還有哪些動(dòng)物是胎生的?哪些動(dòng)物的卵生的？我們?nèi)耸鞘裁磩?dòng)物？
二、了解自己的.生命生長(zhǎng)過程。
1．生命的形成
談話：你是怎樣生出來的？你為什么會(huì)在媽媽的肚子里呢？要待多久才生出來？觀看“小威向前沖”視頻
小結(jié)：爸爸媽媽結(jié)婚以后，爸爸把一種叫精子的東西送給了媽媽，和媽媽身體里叫卵子的東西結(jié)合在一起，留在媽媽肚子里面叫子宮的地方。在這里面一天一天的長(zhǎng)大，經(jīng)歷了九個(gè)月（280天）左右，就從媽媽的肚子里出來了。
2.成長(zhǎng)經(jīng)歷
談話:你們還記得在媽媽的肚子里是怎樣的嗎?吃什么？（觀看視頻：胎兒成長(zhǎng)）（胎兒成長(zhǎng)照片）了解成長(zhǎng)每個(gè)階段的情況。
小結(jié)：在媽媽肚子里的九個(gè)多月，隨著寶寶的慢慢成長(zhǎng)，媽媽的肚子也會(huì)越來越大，為了寶寶的健康成長(zhǎng)，媽媽非常辛苦。
三、體驗(yàn)
每位幼兒肚子前綁一氣球，聽指令做各種動(dòng)作，感受媽媽保護(hù)寶寶的艱難。
小結(jié):你們是在媽媽辛苦的保護(hù)下出生的�；丶液竺课缓⒆佣颊f一句愛媽媽的話
或做一件愛媽媽的事，感謝媽媽的養(yǎng)育。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1)讓幼兒感受水果娃娃們高興的心情。
2)讓幼兒在理解散文詩的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)仿編散文詩。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種水果的頭飾、散文詩的錄音、神秘箱、秋爺爺(配班老師扮演)等。
活動(dòng)過程:
一、談話
1、哇，今天來了這么多的水果娃娃呀!咱們來互相認(rèn)識(shí)交個(gè)朋友吧!你好，你叫什么名字呀?(蘋果)你是什么顏色的?(紅色的)你的.味道怎么樣?(酸酸的、甜甜的、)咱們來和蘋果娃娃握握手吧!小結(jié):水果娃娃輪流交流，重點(diǎn)圍繞散文詩談?wù)摚層變簩?duì)散文詩加深印象。
2、水果娃娃們真棒!噓，老師這里有一個(gè)神秘的箱子，我想請(qǐng)一個(gè)最棒的小朋友幫老師從里面把石榴、山楂、柿子、香蕉等拿出來，并說出自己是怎樣拿出來的?
3、小朋友們他們說的好不好啊?今天來了這么多的水果娃娃，你們知道什么季節(jié)來到嘛?(引出秋天)你們還能從那里看出秋天來了?(樹葉變黃了，落下來了、天氣變涼了、人們穿厚了等)
二、欣賞散文詩
1、咱們班小朋友的眼睛可真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多的變化。噓!老師這里有一個(gè)禮物想送給你們想要嗎?(想)那請(qǐng)小朋友們閉上眼睛聽聽是誰來了?
2、好，小朋友們睜開眼睛告訴老師是誰來了?(秋爺爺)
3、你從散文詩里聽到了什么?(秋爺爺、蘋果娃娃、石榴娃娃等等) 那蘋果、石榴、香蕉是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?誰來說說?幼:蘋果笑紅了臉蛋、石榴裂開了嘴巴、香蕉彎了腰。
山楂和柿子是怎么想的怎么做的呢?幼:山楂娃娃點(diǎn)亮了小紅燈，柿子娃娃掛起了打燈籠。
為什么山楂娃娃點(diǎn)亮了小紅燈，柿子娃娃掛起了打燈籠?
幼:因?yàn)樯介尥尴肭餇敔斈昙o(jì)大了，眼睛花了走路摔跤怎么辦?就點(diǎn)亮了小紅燈柿子娃娃也掛起了打燈籠。
你們看山楂娃娃和柿子娃娃對(duì)秋爺爺多有愛心啊，它們怕秋爺爺走路摔跤，就用小紅燈和燈籠為秋爺爺照明。小朋友平時(shí)是怎樣對(duì)待自己的爺爺奶奶老爺姥姥呢?幼:我給奶奶捶背..........
三、秋爺爺敲門進(jìn)來
師:咦?誰在敲門啊?咱們看看是誰啊?啊!誰來了?(秋爺爺)
秋爺爺:水果娃娃們好，我是秋爺爺
師:你們高興嘛?咱們來一起說歡迎秋爺爺吧!(歡迎秋爺爺、歡迎秋爺爺....想)小朋友們拍手轉(zhuǎn)圈歡迎。
來咱們扶秋爺爺坐下，咱們來看看秋爺爺身上帶著什么呀?(葡萄、梨、橘子....)它們都是什么樣子的?幼:葡萄是一串一串的，是紫色的，是
幼兒園大班語言公開課教案：秋爺爺來了
圓圓的。梨是黃色的它身上有很多的點(diǎn)點(diǎn)它一頭大一頭小，它的頭是歪的.........橘子是橘黃的有點(diǎn)圓它的皮不光滑……
師:小朋友說的真好，那你能像散文詩那樣用很美的話把它們說出來嘛?
幼:葡萄娃娃笑啊笑，笑的臉蛋都紫了
橘子娃娃笑啊笑，笑成了一朵花
梨娃娃笑啊笑，笑的頭歪了......
四、結(jié)束部分
小朋友表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在老師要告訴你們一個(gè)秘密:秋天不僅是豐收的季節(jié)還是小朋友長(zhǎng)身體的季節(jié)，小朋友們要多吃蔬菜和水果，才能長(zhǎng)的高、身體棒，對(duì)嘛?(對(duì))那我們現(xiàn)在和秋爺爺一起去外面找找還有那些植物能用美麗的話說出來。
幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)20以內(nèi)的單雙數(shù)，進(jìn)一步了解單、雙數(shù)的意義。
2、會(huì)運(yùn)用標(biāo)記記錄得球分?jǐn)?shù)，并嘗試用累加的方法統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。
3、能遵守游戲規(guī)則，認(rèn)真傾聽操作要求，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已經(jīng)學(xué)過20以內(nèi)的單雙數(shù)。
2、教具：投籃6個(gè)、小籃球6個(gè)、教師范例大記錄卡1張、幼兒操作記錄卡6張、記號(hào)筆6支、數(shù)字卡（1——20）�；@球比賽DVD。
活動(dòng)過程：
1、玩游戲“抱一抱”，復(fù)習(xí)20以內(nèi)的單雙數(shù)。
�。�1）規(guī)則：教師任意出示1—20中的一個(gè)數(shù)字，幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的動(dòng)作。（單數(shù)——自己抱一抱，雙數(shù)兩個(gè)人抱一起）
�。�2） 游戲反復(fù)進(jìn)行，教師不斷變化數(shù)字，期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個(gè)人抱在一起的理由。
2、播放籃球比賽DVD，引起幼兒興趣。
“剛才看到的是什么比賽？你喜歡籃球賽嗎？談?wù)勀銓?duì)籃球賽的認(rèn)識(shí)�！�
3、告訴幼兒：“今天我們班要開展一次投籃比賽哦！”
發(fā)球員比賽號(hào)碼，玩奇、偶數(shù)的游戲。（了解單數(shù)又叫奇數(shù)、雙數(shù)又叫偶數(shù)。）
4、分組比賽：投兩分球。
（1）交代比賽要求：
�、俜殖闪M，分組合作，給自己隊(duì)取個(gè)隊(duì)名。每組的每個(gè)幼兒都有一次投球機(jī)會(huì)，并要將各組的投球情況記錄下來。
�、诔鍪居涗洷砀瘢v解記錄要求：投進(jìn)一個(gè)球就畫兩個(gè)圖形（自己喜歡的`圖形），也就得到2分，最后還要算出你們一組的總分。（邊講解邊示范記錄方法），并想一想如何算出總分？
2）幼兒分組開始比賽、記錄。教師巡回指導(dǎo)。
5、分享比賽結(jié)果，各組推薦一名選手上來講述自己一隊(duì)的得分情況，重點(diǎn)講述你們是如何算出總分的？
6、師生共同總結(jié)發(fā)現(xiàn)“2”的累加的最佳計(jì)算辦法是：兩個(gè)兩個(gè)數(shù)。
7、播放籃球賽音樂和比賽畫面，幼兒模仿籃球運(yùn)動(dòng)員，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束：
嘗試投三分球，并記錄統(tǒng)計(jì)總分（探索“3”的累加）。
幼兒園大班教案 篇9
一、設(shè)計(jì)意圖：
兒童是想象的天才。他們的率真、大膽、獨(dú)特，是大人難以企及的。在兒童的小腦袋瓜里，什么樣的事情都可能發(fā)生……但是，兒童不可能永遠(yuǎn)生活在想象中，他們最終要回歸也必須要回歸現(xiàn)實(shí)生活。所以，我們大人應(yīng)該做的就是：在兒童的`想象與現(xiàn)實(shí)之間架起一座化滑梯，幫助他們從想象的云端順利而愉快地回到現(xiàn)實(shí)的地面，逐步地培養(yǎng)起適應(yīng)環(huán)境的能力以及與他人共處的能力。這個(gè)故事用對(duì)比的手法孩子們：想象世界是奇妙迷人的，而現(xiàn)實(shí)世界也是溫馨甜蜜的。正是這兩者的相輔相成，才建構(gòu)起他們豐富多彩的童年。
同時(shí)，這本書也將引領(lǐng)我們走近小學(xué)，它是我們下一個(gè)主題活動(dòng)《啊哈！小學(xué)》的報(bào)幕員，孩子們將帶著很多問題去發(fā)現(xiàn)、去探索小學(xué)和幼兒園的異同。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，將想象和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對(duì)比。
2、嘗試根據(jù)某一小主題進(jìn)行大膽、夸張地想象。
3、愉快地閱讀圖畫書，感受蘊(yùn)涵其中的夸張和幽默。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫書人手一本；投影儀
四、活動(dòng)過程：
1、激發(fā)閱讀興趣
——出示圖書，展示封面。
——今天趙老師又給小朋友帶來了一本新書，請(qǐng)小朋友觀察一下封面，猜一猜這本書講的是什么。
——幼兒討論大膽猜測(cè)。
2、閱讀圖書，了解故事內(nèi)容
�。�1） 教師閱讀
——這本書的名字是《啊哈！幼兒園》，到底講什么呢？請(qǐng)小朋友一邊看電視一邊聽老師講。
——教師閱讀，幼兒觀察圖畫，了解故事內(nèi)容。
——幼兒質(zhì)疑，師幼共同分析。
（2） 幼兒自由閱讀
——這些問題的答案就藏在書中，請(qǐng)小朋友每人拿一本小圖書輕輕地翻閱。
——提醒一些閱讀規(guī)則，傾聽并引導(dǎo)幼兒完整講述。
�。�3） 師幼共同討論
——故事中的小男孩想象了哪些奇妙的東西？哪些有趣的事情？
——小男孩在現(xiàn)實(shí)生活中又是怎樣度過的呢？
——通過充分的討論，了解想象和現(xiàn)實(shí)之間的差異。
3、嘗試想象創(chuàng)編
——你也來想象一下，你會(huì)怎么上幼兒園，怎么起床，怎么吃飯？或者上課、游戲時(shí)會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？還會(huì)交哪些特別的朋友呢？自己想，自己編。
——可以拿著畫紙去畫下來，或者繼續(xù)講給好朋友聽！
幼兒園大班教案 篇10
【主題選擇】
"踢沙包"是孩子們非常喜愛的游戲之一，在這個(gè)游戲的基礎(chǔ)上，為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力，而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，所以我設(shè)計(jì)了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)雙腿夾住大沙包跳的動(dòng)作，發(fā)展彈跳能力。
2、能用雙腿內(nèi)側(cè)夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續(xù)向前跳。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大沙包人手一個(gè)、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。
【活動(dòng)過程】
開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動(dòng)場(chǎng)地，跟隨教師做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)和做雙腿夾包跳的動(dòng)作。
【基本部分】
一、1、師：今天我們玩一個(gè)送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個(gè)家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。
2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運(yùn)到目的地。
3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。
4、個(gè)別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒模仿其動(dòng)作送貨一遍。大約請(qǐng)4-5名幼兒示范。幼兒示范時(shí)可以請(qǐng)其余幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。
二、增加大墊子，提高送貨難度，并調(diào)節(jié)下肢活動(dòng)強(qiáng)度。
1、師：在送貨的路上，多了兩個(gè)障礙物，就是大墊子。小朋友過墊子的時(shí)候是不能用腳踩的，要注意保護(hù)它。請(qǐng)小朋友想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶著貨物爬過墊子呢?
2、幼兒分坐在大墊子的兩邊，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
3、幼兒站成兩隊(duì)，一個(gè)跟一個(gè)用自己喜歡的方式把貨物運(yùn)過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最后一個(gè)小朋友的后面，繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。
三、進(jìn)行送貨比賽。
1、師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)送貨比賽，每隊(duì)第一個(gè)小朋友把貨物運(yùn)過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊(duì)的貨物后，從兩邊返回，拍第二個(gè)小朋友的手，站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個(gè)小朋友先把貨物送回來，哪隊(duì)是勝利者。
2、教師示范。
3、幼兒按要求比賽兩次。
四、講評(píng)比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。
【結(jié)束部分】
1、幼兒站在大墊子旁邊做"機(jī)器人"的游戲放松。
2、幼兒幫教師收拾場(chǎng)地，回教室。
【活動(dòng)反思】
沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具，在平時(shí)的晨間活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)掌握了一些沙包的玩法，比如：向上拋沙包、扔沙包、頂沙包等。為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法，激發(fā)孩子們玩沙包的興趣，我設(shè)計(jì)了這節(jié)體育游戲活動(dòng)。
本次活動(dòng)目標(biāo)定于讓幼兒體會(huì)一物多玩的樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，利用沙包特點(diǎn)探索沙包的多種玩法，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)前，讓孩子們先做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)自己的身體，在放松的`音樂節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂趣。大班的孩子們好奇、愛探索，教學(xué)過程中為了發(fā)揮孩子們的想象力，讓幼兒說說沙包的玩法有哪些？我很注意我的角色，充分發(fā)揮支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份與幼兒探索沙包的多種玩法。在孩子掌握多種玩法后，引導(dǎo)孩子進(jìn)行小組比賽。在指定位置上轉(zhuǎn)5圈，然后跑到終點(diǎn)投進(jìn)籃子里，投進(jìn)籃子的算1分，沒投進(jìn)籃子的算0分 。直到全隊(duì)的完成比賽，得到最多分?jǐn)?shù)的那對(duì)為獲勝。提出要求，要聽老師的口令進(jìn)行轉(zhuǎn)圈，不可以擠，推同伴。幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)幼兒完成比賽。在整節(jié)課下來了，我覺得幼兒能夠很愉快的進(jìn)行游戲，能夠聽從教師的口令完成動(dòng)作。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。
但是活動(dòng)中也有些不足的地方：由于我的考慮不周，這節(jié)課對(duì)于大班的幼兒相對(duì)比較簡(jiǎn)單，使幼兒活動(dòng)量不大，我覺得可以先讓幼兒自由玩沙包，創(chuàng)造寬松的活動(dòng)氛圍，引導(dǎo)孩子進(jìn)行鍛煉，嘗試沙包的不同玩法；根據(jù)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，通過提醒、示范的方式，讓孩子們練習(xí)投擲沙包、雙腿夾包跳、和背著沙包爬行的能力。這樣既讓讓孩子們學(xué)到了新的玩沙包的方法，又為后面的比賽做了鋪墊。在后面的比賽可以在路程上設(shè)計(jì)一些障礙物，鍛煉幼兒的鉆，爬等動(dòng)作�；蛘呖梢院⒆觽兠咳艘粋�(gè)沙包，每人身上有三角形、圓形或正方形的圖案，地上也有上述三種圖形，要求把沙包投進(jìn)相應(yīng)的圖形中。
我覺得當(dāng)一名幼兒園教師很容易，但是要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。在以后的教學(xué)中我要充分發(fā)揚(yáng)教師主導(dǎo)孩子主體的師生關(guān)系，于教育與活動(dòng)中，寓教于樂，讓孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
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