幼兒園大班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在操作、探索活動(dòng)中，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。

　　2、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的有趣現(xiàn)象，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每組一份操作材料：筷子、輪子、塑料玩具、傘、圓紙片、牙簽、木片、蓋子。

　　2、學(xué)具：陀螺、電風(fēng)扇、法條玩具、錄音機(jī)、磁帶、鐘表。

　　3、視屏展示儀、電視機(jī)

　　活動(dòng)過程：一、通過操作，讓幼兒初步獲得轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　1、幼兒猜謎：“說它是輛車，可它不是車，風(fēng)兒一吹來，腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)�！辈虏率裁�？（風(fēng)車）

　　出示風(fēng)車，請(qǐng)幼兒講講是怎么猜出來的？

　　2、師幼小結(jié)：有了風(fēng)，風(fēng)車就轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　二、通過游戲，讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的方式。

　　1、是：你能讓自己的身體轉(zhuǎn)動(dòng)起來嗎？試一試，看看自己的身體哪些部位能轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　2、幼兒探索繩梯部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　3、幼兒交流：

　�。�1）幼兒交流；你讓身體的哪一部位轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，請(qǐng)你試一試。

　�。�2）師：如果我們身體的一些部位不能轉(zhuǎn)動(dòng)，行不行？

　　4、師幼小結(jié)：我們的身體真了不起，有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動(dòng)，讓我們做事、運(yùn)動(dòng)更靈活。

　　三、探索使物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。

　　1、師：你能夠想辦法讓桌上的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來嗎？玩的時(shí)候動(dòng)腦筋能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象？

　　2、交流：鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽的告訴同伴，并請(qǐng)想法奇特的'幼兒在視屏儀上演示。

　　3、小結(jié)：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，想出了許多的辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來，而且發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。

　　三、拓展生活經(jīng)驗(yàn)

　　1、請(qǐng)小朋友到周圍找一找那些東西能轉(zhuǎn)動(dòng)？轉(zhuǎn)動(dòng)給我們的生活帶來了什么好處？

　　幼兒在活動(dòng)室里尋找

　　幼兒交流：哪些東西能轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)給我們的生活帶來了什么好處？

　　2、在我們的周圍生活中，還有那些東西能轉(zhuǎn)動(dòng)？轉(zhuǎn)動(dòng)給我們的生活帶來了什么好處？

幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，感受故事中的快樂氛圍。

　　2、體驗(yàn)?zāi)芙o別人帶來快樂也是一種快樂的心情。

　　3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大圖書一本等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)主人公：太陽。

　　1、出示太陽的形象圖和文字。

　　這是誰？你們喜歡太陽嗎？（幼兒自由說說自己是否喜歡太陽，以及理由）

　　2、太陽對(duì)我們來說，是一個(gè)特殊而重要的朋友，不過，雖然太陽住在高高的天空里，但它其實(shí)也和你們一樣，是一個(gè)愛玩又有點(diǎn)調(diào)皮的孩子。你們想來聽聽愛玩的太陽度過了一個(gè)怎樣的早晨嗎？它會(huì)和誰一起玩呢？我們一起去分享一下吧！

　　二、教師有表情的講述故事。

　　1、故事的名字叫什么？故事里有誰？

　　2、太陽和誰在一起玩？

　　三、出示大圖書，邊講邊提問。

　　太陽和小男孩在一起玩的'事，讓太陽度過一個(gè)很有趣的早晨，這個(gè)故事在大圖書里也有，我們一起來看看。

　　1、今天早晨，太陽起來覺得跟往常不一樣，有哪些地方不一樣呢？（不光風(fēng)大，天上還飛著一些從為見過的鳥）太陽用了什么辦法來看個(gè)究竟？（觀察動(dòng)作）誰來學(xué)學(xué)太陽的動(dòng)作。教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整講述內(nèi)容。

　　2、太陽為什么看不清？有什么辦法？帶領(lǐng)幼兒一起說。

　　3太陽下去后才知道這些鳥是什么回事？

　　4、這時(shí)誰飛過來了？太陽是怎么做的？結(jié)果怎樣啦？（引導(dǎo)幼兒邊看圖邊完整地說）

　　5、放風(fēng)箏的小男孩是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒說）這可怎么辦，太陽急得怎樣啦？

　　6、可是下面的小男孩卻是怎么做得？太陽又是怎么做得？（帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)說）

　　7、孩子們?cè)鯓永玻?/p>

　　8、太陽又是怎么做得呢？

　　9、太陽邊跑邊怎樣想得？

　　四、幼兒完整欣賞故事。

　　小百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)原地以自身為軸旋轉(zhuǎn)，身體能保持平衡。

　　2．喜歡和同伴一起運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)轉(zhuǎn)的樂趣。

　　3．敢于嘗試新動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大陀螺，轉(zhuǎn)桶，平衡滑板車、轉(zhuǎn)椅

　　活動(dòng)過程：

　　1．熱身運(yùn)動(dòng)《小小航天員》

　　幼兒兩路縱隊(duì)，師幼問好!幼兒站成四路縱隊(duì)，教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲動(dòng)作，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)身體各部位。

　　師：小朋友，你們了解航天員的工作嗎?楊利偉叔叔可是中國(guó)第一名駕著火箭，飛人太空的航天員，厲害吧!他們可是每天都要經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，才能飛上太空的。今天我們就去航天員訓(xùn)練營(yíng)看看!

　　2．學(xué)習(xí)原地以自身為軸旋轉(zhuǎn)

　　(1)探索體驗(yàn)

　　師：快來看一看，航天員在做什么訓(xùn)練呢?小朋友要不要也來試一試呢?

　　(出示大陀螺、轉(zhuǎn)桶、轉(zhuǎn)椅、平衡滑板車，幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)器械的各種轉(zhuǎn)法。要求：兩人一組，在一個(gè)運(yùn)動(dòng)器械上，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。教師指導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒交換運(yùn)動(dòng)器械。)

　　師：組織幼兒站成四路縱隊(duì)，拉開距離，談一談你剛才在練習(xí)轉(zhuǎn)的時(shí)候是什么感受?

　　幼：暈，迷糊，害怕。

　　師：航天員訓(xùn)練轉(zhuǎn)是為了進(jìn)人太空后不暈，那小朋友們練習(xí)轉(zhuǎn)，可以不暈車，不暈船，不暈飛機(jī)，還可以變得很聰明。要是練好轉(zhuǎn)不暈的.本領(lǐng)，我們就可以參加航天員的選拔賽啦。

　　(2)動(dòng)作指導(dǎo)

　　師：小朋友，你們會(huì)轉(zhuǎn)嗎?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?

　�、僭匦D(zhuǎn)。動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳交替為軸，上體要直，頭正，兩臂側(cè)平舉或插腰，兩腳交替為軸)轉(zhuǎn)圈。

　　幼：左轉(zhuǎn)3圈，右轉(zhuǎn)3圈，閉目轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)�？燹D(zhuǎn)、慢轉(zhuǎn)

　�、诎l(fā)散練習(xí)。還可以怎樣讓身體轉(zhuǎn)起來呢?單腳旋轉(zhuǎn)、趴下旋轉(zhuǎn)、跳轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)走、繞物旋轉(zhuǎn)等等!

　　旋轉(zhuǎn)接力賽：下面我們來進(jìn)行一個(gè)旋轉(zhuǎn)比賽好嗎?

　　①分成兩隊(duì)：紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)

　�、诿筷�(duì)的第一名小朋友，拿著紅旗，旋轉(zhuǎn)到終點(diǎn)，沿蒙線跑回，把紅旗傳給第二名小朋友，進(jìn)行接力賽，最后兩名小朋友，旋轉(zhuǎn)到終點(diǎn)，把紅旗傳給老師，誰先把紅旗傳到老師的手里，哪隊(duì)就勝利。

　　師：小朋友真棒，恭喜獲勝的小朋友，第二名也不錯(cuò)，大家暈不暈啊!還能參加航天員的選拔賽嗎?

　　3．集體游戲：航天員選拔賽

　　師：我們來看一看，通關(guān)秘語是什么?

　　第一關(guān)：地球繞著太陽轉(zhuǎn)。兩人一組，一個(gè)當(dāng)太陽，一個(gè)當(dāng)?shù)厍颍栐谥虚g，自己轉(zhuǎn)，地球繞著太陽轉(zhuǎn)。音樂響起，地球繞著太陽轉(zhuǎn)，音樂停止，太陽和地球站好不動(dòng)，一動(dòng)不能動(dòng)哦，地球就會(huì)獲得通關(guān)成功的小紅旗。音樂再次響起的時(shí)候，地球與太陽交換角色，音樂停止，太陽、地球一動(dòng)不動(dòng)，同樣，地球就會(huì)獲得通關(guān)成功的小紅旗。

　　師：地球怎么轉(zhuǎn)呢，太陽又是怎么轉(zhuǎn)的?小朋友咱們先練一練?你們有信心能夠通關(guān)成功嗎?

　　準(zhǔn)備好，我們闖關(guān)開始嘍!

　　師小結(jié)：恭喜小朋友們通關(guān)成功，你們現(xiàn)在就是一名合格的小航天員啦，高興嗎?

　　師幼分享：你們剛才暈不暈?那是怎么通關(guān)成功的?(引導(dǎo)幼兒說以堅(jiān)持)

　　師：航天員，你們真是太棒了，敬禮!只要你們把身體練習(xí)得棒棒的，學(xué)好本領(lǐng)，以后就有機(jī)會(huì)駕著飛船，飛入太空看星星，看月亮，還能看見我們居住的地球呢?

　　4．放松整理

　　放松音樂《小小航天員》

　　師：小航天員們，我們休息一下，就要回家嘍!

幼兒園大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞樂曲，激發(fā)幼兒愛護(hù)啄木鳥的情感。

　　2、初步感知樂曲的三段體結(jié)構(gòu)，辨別音樂的不同性質(zhì)。

　　3、在理解樂曲的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

　　4、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　5、有感情地學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《啄木鳥》音樂磁帶

　　2、圖譜一張

　　3、啄木鳥以及大樹頭飾

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　讓幼兒理解音樂并能自己辨別三段音樂的不同

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　故事導(dǎo)入：在一個(gè)森林里，有幾棵大樹生病了，于是請(qǐng)來了啄木鳥醫(yī)生，經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)是害蟲在搗亂，于是啄木鳥篤篤篤、篤篤篤。把蟲子給捉完了，大樹的病好了，又長(zhǎng)出了茂盛的樹葉，所有的樹枝開心的跳起舞來。今天劉老師帶來的音樂講的就是這個(gè)故事，我們來聽聽看。（幼兒完整欣賞一遍音樂）

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┩暾蕾p樂曲

　　師：請(qǐng)小朋友說說看音樂分別說了些什么事情？啄木鳥在干什么？（啄木鳥在給大樹檢查，啄蟲子）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把手指伸出來，我們跟啄木鳥醫(yī)生一起去給大樹看病。（邊欣賞音樂邊做動(dòng)作）

　　1、欣賞第一段音樂

　�。�1）師：剛才我們跟著啄木鳥醫(yī)生給大樹看病給它捉蟲子，那你們有沒有看見啄木鳥是怎么給大樹做檢查的呢？（從上到下）那我們一起來跟大樹學(xué)一學(xué)。提問：檢查了幾顆大樹呀？（四棵）復(fù)習(xí)第一段。還可以在么檢查（兩只手一起檢查）師幼一起表演。

　　2、欣賞第二段音樂

　　師：剛才我們跟啄木鳥醫(yī)生一起去給大樹做好檢查了，那剛剛啄木鳥醫(yī)生是怎么給大樹啄蟲子的呢？怎么用動(dòng)作表示的呢？小朋友一起來學(xué)一學(xué)。師：每棵樹的蛀蟲一樣多嗎？（不一樣），第一棵樹上有三條蟲子，我們一共啄三下，第二棵樹和第三棵樹各啄三下，第四棵樹只有一條蟲子我們只啄一下。我們聽音樂一起來給大樹啄蟲好不好？

　　3、 欣賞第三段音樂

　　師：大樹經(jīng)過我們的檢查，經(jīng)過我們的捉蟲，它的病終于好了，又長(zhǎng)出了茂盛的樹葉，提問：那它是怎樣長(zhǎng)出茂盛樹葉跳起舞來的呢。（一起聽音樂做動(dòng)作）那我們剛剛用的是這個(gè)動(dòng)作，還有沒有其他的小朋友有更好的動(dòng)作可以做？（往上長(zhǎng)）（邊聽音樂邊做動(dòng)作。）

　�。ǘ┩暾蕾p一遍音樂，感知并區(qū)分音樂旋律的變化

　　師：大樹樹的病好了，變得多精神�。∧俏覀儸F(xiàn)在把啄木鳥給大樹檢查、給大樹捉蟲的.、大樹跳起舞來的動(dòng)作一起連起來完成一遍好不好。（完整表演）

　　師：剛剛我們?cè)谧簧嫌悬c(diǎn)擠，請(qǐng)小朋友一起來中間，我們?cè)賮硪槐�，你可以跟老師一樣，也可以不一樣哦。（完整表演�?/p>

　　（三）分角色用適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作來表演樂曲，表達(dá)對(duì)音樂的理解

　　師：剛剛老師看到有很多小朋友都做得特別好看，有誰愿意來扮演大樹和啄木鳥來完整的表演一遍給大家看呢？我們請(qǐng)來了四棵大樹，一只啄木鳥。那請(qǐng)問小朋友哪一段是做啄木鳥的動(dòng)作，哪一段做大樹的動(dòng)作，誰先做，說后做？（完整表演）表演的真好，我們給他們拍拍手。

　　師總結(jié)：先是啄木鳥檢查大樹，然后在給大樹捉蟲，第三段的時(shí)候大樹開心的跳起舞來。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友來分角色來玩，一個(gè)人做大樹，一個(gè)人做啄木鳥，自己商量一下。大樹在做的時(shí)候就要請(qǐng)啄木鳥醫(yī)生先休息一下了，因?yàn)樗鼊倓傇谧鰴z查的時(shí)候已經(jīng)很辛苦了（完整表演）

　　三、結(jié)束部分

　　師小結(jié)：啄木鳥給大樹的病治大樹真開心，啄木鳥也很高興。小朋友，你們喜歡啄木鳥嗎？（喜歡）那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待啄木鳥呢？（保護(hù)它，和它做朋友）太好了，下面我們一起和啄木鳥朋友飛出去為更多的大樹捉蟲子吧�。犚魳贰蹲哪绝B》飛出活動(dòng)室）

　　活動(dòng)反思：

　　大班音樂欣賞，《啄木鳥》，選自一首意大利民歌音樂，全曲的結(jié)構(gòu)是ABC三段，樂曲節(jié)奏鮮明，形象具體，特點(diǎn)明顯，易于區(qū)分，適合大班兒童欣賞。A段樂曲節(jié)奏平穩(wěn)流暢（可理解為啄木鳥在檢查樹木）：B段樂曲節(jié)奏跳躍（理解為啄木鳥捉蟲）C段樂曲優(yōu)美流暢（理解為啄木鳥跳舞）。根據(jù)音樂的特點(diǎn)，我把本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定為1、欣賞樂曲，了解樂曲所表達(dá)的故事情節(jié)，初步感知樂曲的三段體結(jié)構(gòu)。2、嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲中不同的音樂形象。3、表演時(shí)能與同伴相互合作，體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。

　　在組織本活動(dòng)的過程中，我采取了三個(gè)策略：一、借助故事情節(jié)，初步感知理解音樂內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的想象力。音樂欣賞不同于歌唱和韻律等其他形式的音樂教學(xué)，它更側(cè)重發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受和體驗(yàn)?zāi)芰�。而建立語言故事和音樂之間的聯(lián)系，就好比給幼兒一個(gè)橋梁，這個(gè)橋梁可以更好的引導(dǎo)幼兒理解和感受音樂。二、借助圖譜，加深幼兒對(duì)音樂結(jié)構(gòu)的理解，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。通過“欣賞圖譜”（即四棵樹）來幫助幼兒分辨樂曲結(jié)構(gòu)，通過動(dòng)作來理解樂曲的的內(nèi)容。這樣做的目的，并不是單純的讓幼兒學(xué)會(huì)具體的音樂技能，而是為了提高幼兒的欣賞能力，從而更好的感受音樂。三、調(diào)動(dòng)幼兒多種感官參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造表達(dá)能力。通過聽覺（耳聽音樂）、視覺（眼看圖譜）、活動(dòng)覺（創(chuàng)編動(dòng)作）同步開放的參與方式，使幼兒充分的體驗(yàn)和感受樂曲的美，并能用不同的體態(tài)語言來表達(dá)對(duì)音樂的感受，創(chuàng)造和表達(dá)的能力也得到了發(fā)展和鍛煉。

　　不足之處：

　　1、開始的故事導(dǎo)入環(huán)節(jié)限制了幼兒的肢體動(dòng)作，局限了幼兒的思想。

　　2、創(chuàng)編環(huán)節(jié)由于教師的固定動(dòng)作較為明顯，所以幼兒在創(chuàng)編時(shí)動(dòng)作較為單調(diào)。

　　3、道具準(zhǔn)備不夠充分，在最后的表演環(huán)節(jié)，較為凌亂。希望在以后的音樂欣賞教學(xué)活動(dòng)中，能改掉本次活動(dòng)中的缺點(diǎn)及不足，盡量做的更好。

　　小百科：啄木鳥是著名的森林益鳥，除消滅樹皮下的害蟲如天牛幼蟲等以外，其鑿木的痕跡可作為森林衛(wèi)生采伐的指示劑。它們覓食天牛、吉丁蟲、透翅蛾、蝽蟲等有害蟲，每天能吃掉1500條左右。由于啄木鳥食量大和活動(dòng)范圍廣，在13.3公頃的森林中，若有一對(duì)啄木鳥棲息，一個(gè)冬天就可啄食吉丁蟲90%以上。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動(dòng)名稱：

　　1、通過實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解塑料袋是不會(huì)腐爛和分解的。

　　2、讓幼兒知道塑料袋對(duì)環(huán)境造成的污染，不亂扔塑料袋。

　　3、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　塑料袋人手一個(gè)。兩盆花：在其中一盆花的泥底下有塑料袋，讓幼兒觀察。洗衣機(jī)一臺(tái)。錄象片：有關(guān)塑料袋造成的污染情況。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示兩盆花比較，讓幼兒知道塑料袋會(huì)污染土壤。

　　這兩盆花我們一樣照料，為什么其中一盆死了？

　　教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察，討論。

　　：澆的水被塑料袋攔住了，滲不到盆外去，泥土經(jīng)常濕漉漉的，使花的根都爛掉了。而且，塑料袋對(duì)泥土還造成了污染，破壞了泥土的營(yíng)養(yǎng)，花兒吸收不到好的營(yíng)養(yǎng)，就死了。

　　二、幼兒觀看錄像，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑料袋對(duì)環(huán)境造成的污染。

　　引導(dǎo)幼兒討論：塑料袋會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么樣的.污染？

　�。簛y丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災(zāi)；動(dòng)物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。

　　三、兒參與小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解塑料袋是不會(huì)自行分解的。

　　1、教師提出實(shí)驗(yàn)問題，引起幼兒的興趣。

　　我們把塑料袋和紙一起放進(jìn)洗衣機(jī)的水里轉(zhuǎn)，會(huì)怎樣呢？

　　2、幼兒討論，根據(jù)幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)結(jié)果。

　　3、幼兒觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)紙很快變成碎削，塑料袋還是沒有變化。

　　四、師生共同，塑料袋不容易分解。

　　引導(dǎo)幼兒討論：怎樣防止塑料袋污染環(huán)境？在生活中，我們要少用塑料袋，多用布袋或紙袋。用完的塑料袋不能亂丟，樣放到垃圾箱中。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象：怎樣防止塑料袋對(duì)環(huán)境造成的污染？

　　五、幼兒自己操作。

　　讓幼兒把防止塑料袋污染，保護(hù)環(huán)境的圖片找出來，并放到認(rèn)知區(qū)域中。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動(dòng)產(chǎn)生意圖：

　　小朋友每天起床都會(huì)聽到起床的鈴聲，但是不是每個(gè)小朋友都會(huì)注意這個(gè)現(xiàn)象，有一次小朋友告訴我所有小朋友都能聽到起床鈴的，但是他們不知道為什么。于是我想把聲音的產(chǎn)生和傳播一些原理告訴小朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓小朋友對(duì)身邊的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，關(guān)注周圍的事物。

　　2、聲音產(chǎn)生和轉(zhuǎn)播的原理，并有保護(hù)耳朵的意識(shí)。

　　準(zhǔn)備材料：小股和鼓槌，小提琴，三角鐵，水槽，水，白紙，少許沙粒

　　活動(dòng)過程：

　　在實(shí)驗(yàn)之前對(duì)小朋友提出要求，請(qǐng)小朋友認(rèn)真的聽，細(xì)心的看：

　　1、你看到什么？2、你聽到什么？

　　實(shí)驗(yàn)一、聲音的產(chǎn)生

　　1、先請(qǐng)小朋友看清楚在老師沒有拉響小提琴的時(shí)候琴弦是怎樣，然后老師拉響小提琴的時(shí)候請(qǐng)小朋友注意聽到什么，看到什么？（如果小朋友回答不出來，可以提示觀察琴弦）。

　　2、把一些小物體，如豆粒放在鼓面上，然后敲鼓，請(qǐng)小朋友聽聲音，觀察鼓面的小豆顆粒有什么現(xiàn)象發(fā)生？（小豆都在跳動(dòng)，原因是鼓面的振動(dòng)引起小豆的跳動(dòng)）

　　3、老師敲響三角鐵，然后請(qǐng)一兩個(gè)小朋友觸摸三角鐵，然后告訴小朋友們有什么感覺（有震動(dòng)）在請(qǐng)小朋友用手摸之前說清楚要求：“請(qǐng)你摸摸三角鐵，有什么樣的感覺�！比缓罄蠋熢偾庙懭氰F，請(qǐng)小朋友用力按住三角鐵，阻止它的振動(dòng)，請(qǐng)小朋友聽還有沒有聲音？（沒有）告訴小朋友，聲音是因?yàn)檎饎?dòng)而產(chǎn)生的，如果阻止物體振動(dòng)聲音就馬上消失了。

　　實(shí)驗(yàn)二、聲音的傳播

　　1、請(qǐng)小朋友所有把耳朵都趴在桌子上，然后用手撓桌底或者敲桌面，請(qǐng)問小朋友有什么發(fā)現(xiàn)？（聲音可以在桌子這樣的固體傳播）

　　2、老師在水中敲響三角鐵然后請(qǐng)一兩個(gè)小朋友把耳朵貼住水槽，然后問他能不能聽到聲音，請(qǐng)他把結(jié)果告訴所有小朋友；老師再在水中敲響三角鐵，請(qǐng)所有小朋友傾聽，能不能聽到聲音？（告訴小朋友聲音可以在水這樣的液體傳播）

　　3、老師播放一段音樂，請(qǐng)小朋友聽，能不能聽到聲音？（聲音可以在空氣中傳播）可以提示小朋友，我們周圍有什么是看不見的.？（空氣）

　　4、引導(dǎo)小朋友思考聲音在空氣中是向什么方向傳播的――老師講話是不是只有前面或者后面的小朋友才能聽見啊？我們平時(shí)起床的鈴聲是不是在所有角落都能夠聽到�。磕敲绰曇羰琼懯裁捶较騻鞑サ哪�？（四面八方）

　　實(shí)驗(yàn)三、聲音怎樣在物體中的傳播

　　把一個(gè)小鼓立在桌面上，然后在鼓的右面（或者左面）立一個(gè)紙屏，在紙屏上吊一個(gè)小球，老師敲鼓的左面，請(qǐng)小朋友觀察紙屏和小球有什么現(xiàn)象發(fā)生？（告訴小朋友，當(dāng)物體振動(dòng)發(fā)聲時(shí)，會(huì)引起周圍空氣的振動(dòng)形成聲音的波浪，聲波從鼓的左面?zhèn)鞯接颐嬉鸸挠颐娴恼駝?dòng)，又傳到紙屏從而引起小求的振動(dòng)，所以就看到這樣的現(xiàn)象了）。

　　最后，請(qǐng)小朋友注意保護(hù)我們的耳朵，因?yàn)槁曇魝鞯轿覀兊亩�，我們才能聽到�?/p>

幼兒園大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、提高幼兒的聽辯信號(hào)的反應(yīng)能力，并在游戲中體驗(yàn)到模仿紙人的快樂。

　　2、發(fā)展幼兒走、跑及音樂的感受力，并能在愉快的游戲中得到鍛煉。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：聽信號(hào)做不同的動(dòng)作反應(yīng)

　　活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)中準(zhǔn)確根據(jù)信號(hào)做出反應(yīng)，并能進(jìn)行顏色的匹配

　　材料準(zhǔn)備：紙做的面具、地面貼上紅、黃、藍(lán)、綠顏色并寫有數(shù)字的紙。

　　設(shè)計(jì)思路：二期課改提倡整合的理念，本次活動(dòng)就是體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)活動(dòng)與音樂、美術(shù)鄰域的整合，幼兒在一種充滿色彩，富有的環(huán)境中得到鍛煉。另外，活動(dòng)以游戲方式開展，能有效引起幼兒的興趣，也達(dá)到很好的.鍛煉效果。

　　活動(dòng)流程：運(yùn)動(dòng)身心——自由探索——集體游戲——放松整理

　　一、運(yùn)動(dòng)身心

　　1、放音樂，幼兒聽音樂模仿教師動(dòng)作。

　　2、啟發(fā)幼兒隨音樂節(jié)奏自編動(dòng)作。

　　二、自由探索

　　布置好活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒探索游戲玩法。引導(dǎo)幼兒想象顏色方塊可以怎么玩。

　　三、集體游戲

　　1、師介紹游戲玩法，幼兒熟悉游戲規(guī)則后，頭戴面具扮紙人玩分散、集合的游戲。

　　2、幼兒戴上紅、黃、藍(lán)、綠四種色牌，進(jìn)行顏色匹配活動(dòng)玩法：幼兒聽分散的口令，四散走動(dòng)放松，聽到集合口令，快速走到各自的顏色方塊隊(duì)形。

　　3、熟悉幼兒規(guī)則與玩法后，相互交換色牌繼續(xù)游戲。

　　4、紙人們聽音樂跳舞

　　四、放松整理

　　“紙人們玩了一天累了，現(xiàn)在請(qǐng)你們收拾好東西，下次再來玩。

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