幼兒園大班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案7篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)使用遮蓋、連接等方法讓畫面豐滿。
2．喜愛生活的城市，培養(yǎng)遇到困難自己解決的勇氣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒收集的照片若干。
2．細(xì)銀筆，色紙若干。
三、活動(dòng)過程
(一)欣賞介紹
通過參觀區(qū)角——我住的城市，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。請(qǐng)幼兒介紹自己照片在哪里拍的。
(二)觀察、比較、組合
1．小恐龍住在城市里，放假了他要到森林去，向他的朋友們介紹他的城市。
2．小恐龍出示圖1。
A、小馬說：“原來你們城里人各管各過日子、沒有朋友。”
B、討論：為什么小馬會(huì)這樣說呢?(房子一幢幢自己管自己)
C、小恐龍?jiān)撛趺磳?duì)小馬說呢?(讓幼兒想主意：房子有高有矮、有前有后，一幢幢緊緊挨著，好像你拉我的手、我拉你的手)
D、嘗試在房屋之間用添畫的方式表現(xiàn)連接和重疊。在城里大家互相關(guān)心，手牽手可要好了。
3．小恐龍出示圖2。
A、老鷹說：城里好擠，哪像我們?cè)谔焐峡梢宰杂勺栽诘仫w翔?
B、小恐龍說：城里有高架路的，于是他畫了一條高架路，朋友問：高架橋怎么是透明的呀?小恐龍為難了：怎樣才能使高架橋不透明呢?(請(qǐng)幼兒想辦法)
C、小恐龍先來到高架橋，高架橋上看得真清楚，彎彎的高架橋，左邊房子手拉手、右邊大廈肩并肩都是好朋友，高架橋真方便1
4．小恐龍把修好的圖畫給朋友們看(圖3)。
5．討論：畫面上什么先畫?什么后畫呢?什么地方“跳過去再畫呢?”想一想，還能有幾種方法來畫城市的房子和路?
6．朋友們都說城里真好!可是城里還有好多好看的建筑和道路，請(qǐng)小朋友也畫張城里的圖畫帶給森林中的朋友們看!
(三)幼兒創(chuàng)作繪畫
1．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想印象深刻的房子和道路。
2．嘗試表現(xiàn)某些前后關(guān)系，如房子手牽手，大廈肩并肩，房子和道路的交叉。
3．用銀色筆畫在深色紙上，注意畫面豐滿，線條疏密有變化，局部輔以蠟筆涂色。
(四)觀賞
使用底紋，連接成一幅城市地圖，用走迷宮的方法玩城市觀光的'游戲，想想：有幾種路線可以走遍城市的景點(diǎn)?
附：設(shè)計(jì)意圖和評(píng)析
城市是我們生活、學(xué)習(xí)、成長的所在，它每天都有變化，這個(gè)變化是日新月異的。城市和我們的孩子一起成長，我們的孩子是我們這個(gè)城市未來的主人，這就意味著我們作為教師更有責(zé)任促使孩子們用自己的感官去關(guān)心、去發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變遷，去了解城市中人與人之間的互相關(guān)系。
在孩子們中，我經(jīng)常聽到他們談?wù)摮鞘兄械姆椒矫婷嫒纭拔壹以赬XX小區(qū)，門口有門衛(wèi)看門的�！薄拔壹覙窍麻_了個(gè)超市�！薄白蛱�，我爸爸媽媽帶我到新房子去了，那里離市中心很近!”這說明孩子已經(jīng)漸漸地對(duì)周圍的變化發(fā)生了興趣，對(duì)成人語言的頻繁使用，可以說明他們是十分關(guān)心身邊的成人對(duì)城市的注解的，但是都只在似懂非懂之間。何不設(shè)計(jì)一個(gè)系列活動(dòng)，讓他們真正地對(duì)自己所住的城市來個(gè)近距離的接觸呢?于是我就設(shè)計(jì)了這個(gè)系列活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)由：“我們居住的城市、世界著名城市、我們夢(mèng)中的城市”三個(gè)部分組成。
在活動(dòng)中，我先嘗試了攝影作品的展示，讓幼兒通過對(duì)各類地理環(huán)境、惡劣氣候的對(duì)比懂得了保護(hù)綠化就是保護(hù)了我們生存的地球的道理。還設(shè)計(jì)了外出的活動(dòng)，讓幼兒通過直觀的感受了解到我們的城市在環(huán)保方面的成就，特別是感受到綠化植樹給人們帶來的好處，還讓孩子們做一回小小護(hù)綠使者為綠化環(huán)境美化城市出了一點(diǎn)力。
逐漸的，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)小樹、小草都比以前長了個(gè)心眼，散步時(shí)，小手里再也不見了小花的花瓣、小草的葉脈，孩子們自發(fā)地關(guān)心起自然角來了，還像模像樣地在花園里深呼吸，說“呼吸新鮮的空氣!”這比我們“千呼萬喚”都有用。
孩子們對(duì)城市的理解還在于對(duì)城市中人與人之間關(guān)系的了解。我覺得要使孩子們認(rèn)識(shí)到城市并不是一個(gè)人的“孤城”，而是好多人的“群體”，大家在一起要友愛、互相幫助，要有合作的精神，要熱愛自己生活的城市。
于是我在系列活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了《小恐龍的城市》。這個(gè)活動(dòng)是美S-活動(dòng)，通過“小恐龍”這個(gè)角色來展開，我把情境設(shè)置在“小恐龍”把城市的圖片介紹給他的朋友們這個(gè)過程中�！靶】铸垺焙秃⒆觽円粯由钤诔鞘兄�，而朋友們?cè)谛蕾p圖片時(shí)提出的種種疑問正是活動(dòng)的技能難點(diǎn)、重點(diǎn)所在。強(qiáng)調(diào)了使用遮蓋、這一技能，這里，孩子不僅能理解遮蓋的意義，而且提醒了孩子們，城市里大家要手拉手肩并肩，相互團(tuán)結(jié)、相互友愛。這是城市中人與人之間最基本的關(guān)系。使用錯(cuò)的方法“高架橋怎么是透明的?”展開討論，讓孩子們從自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，自己尋求答案，自己解決問題。
最后我在講評(píng)時(shí)，用孩子們手中的作品連成一幅城市的地圖，孩子們說：“我的小區(qū)在XXX的樓下�！薄癤XX的新家在左邊”。把巨幅地圖投放到區(qū)角活動(dòng)中，讓他們課余可以玩走城市觀光游戲，讓他們覺得自己的作品有更有趣的用處，從而加深對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。建筑是多維立體的，而且是龐大的，孩子對(duì)立體建筑的感受可以促使他們?nèi)S觀念的發(fā)展，而且建筑大多以幾何圖形為主，孩子可以通過幾何圖形的變形創(chuàng)造出更有意思的房子，打破局限在他們頭腦中方方正正的四方形房屋的印象。城市的概念其實(shí)并非局限在本土、本國，而且還存于與世界各國中，世界各國都有城市，了解外國的城市中的建筑，可以拓寬他們的眼界，了解到房子的多樣性、有趣性。
其后我設(shè)計(jì)了以創(chuàng)造、變形為主的美工活動(dòng)，運(yùn)用多媒體電腦進(jìn)行，這是我的嘗試。因?yàn)殡娔X繪畫有色彩均勻、亮麗、圖形規(guī)整、容易變形的特點(diǎn)，孩子只要操作鼠標(biāo)就能進(jìn)行繪畫、修改，比紙面上作畫容易出效果，孩子們一定很喜歡這樣的嘗試。而且電腦打印出來的效果也不錯(cuò)喲!
城市是我們大家的，孩子們有了這種熱愛生活的家園、保護(hù)生活的環(huán)境的欲望了，我想我們的孩子就能真正地了解生活的意義，了解為人的道理。
幼兒園大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
中國是一個(gè)吸煙大國，經(jīng)過我們的初步調(diào)查和參考網(wǎng)絡(luò)資源得出“中國煙民非常多”，其中吸煙人數(shù)大概占全國總?cè)藬?shù)的29%；而被動(dòng)吸煙的主要受害者是婦女和兒童，經(jīng)常在家庭、公共場所遭受他人二手煙的傷害。
科學(xué)研究證明二手煙對(duì)人群健康危害嚴(yán)重，能導(dǎo)致癌癥、心血管疾病和呼吸系統(tǒng)疾病等， “二手煙”嚴(yán)重的可以致命。其實(shí)幼兒對(duì)香煙并不陌生，大多數(shù)幼兒都知道吸煙有害健康，但對(duì)于什么是二手煙？幼兒的認(rèn)知卻知之甚少。
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)大班幼兒的年齡，通過活動(dòng)讓幼兒了解：什么是二手煙及二手煙對(duì)人類健康的影響，懂得吸煙及被動(dòng)吸二手煙對(duì)人類的危害，并向身邊的人宣傳戒煙的方法。
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)運(yùn)用談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣及喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)該活動(dòng)的興趣；
第二個(gè)環(huán)節(jié)分析調(diào)查表，觀察圖片，初步了解二手煙對(duì)人類的危害；
第三個(gè)環(huán)節(jié)通過談話感知二手煙的危害，并宣傳戒煙的方法，使幼兒懂得吸煙及被動(dòng)吸二手煙對(duì)人類的危害，為了他人和自己的健康應(yīng)宣傳戒煙。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道吸煙對(duì)身體對(duì)周圍環(huán)境的危害，知道向家人宣傳戒煙好處多。
2、嘗試?yán)枚喾N形式制作“禁止吸煙”標(biāo)志或戒煙宣傳畫。
3、體驗(yàn)與同伴分享、交流的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
【活動(dòng)重點(diǎn)】了解二手煙對(duì)人類和環(huán)境造成的危害。
【活動(dòng)難點(diǎn)】能利用多種形式制作“禁止吸煙”標(biāo)志或戒煙宣傳畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒做好關(guān)于家庭吸煙人數(shù)的統(tǒng)計(jì)表，和關(guān)于吸煙有害健康的資料調(diào)查；
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：禁煙標(biāo)志及禁煙標(biāo)語、紙、筆、剪刀每人一份；
3、視頻準(zhǔn)備：
視頻1：https：//v、qq、com/x/page/g0344vxfp5k、html二手煙的危害；
視頻2：http：//tv、cntv、cn/video/VSET100252386413/77fa59800c3c4
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世界無煙日的新聞報(bào)道。
活動(dòng)過程（僅限中文教案，由于照片涉及個(gè)人隱私及肖像權(quán)等問題，請(qǐng)不要添加含幼兒肖像的照片�。�
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示禁煙標(biāo)志圖片，請(qǐng)幼兒觀看并提問：
——“這是什么標(biāo)志？你在什么地方看到過？”教師一邊出示圖片引導(dǎo)幼兒回憶。（幼兒園、公共汽車上、電影院、汽車站、加油站等）”
——“這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么事情”
2、出示“公共場所禁止吸煙”標(biāo)語，念給幼兒聽，組織幼兒討論什么是公共場所？為什么要在公共場所禁煙？
二、分析調(diào)查表，觀察圖片，初步了解二手煙對(duì)人類的危害。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來分享自己的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
——現(xiàn)請(qǐng)兩名幼兒來說說自己的調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和你的心情。
2、播放視頻，并提出問題。
——小朋友看到了什么？爸爸做了什么事？媽媽說了什么話？
——視頻上的人長得怎樣？他為什么會(huì)咳嗽、生��？
——最后發(fā)生了什么事情？
3、教師結(jié)合視頻，引導(dǎo)幼兒討論什么是“二手煙”
——小朋友們，你們知道什么是二手煙嗎？（引導(dǎo)幼兒參與討論）
4、教師與幼兒共同小結(jié)：二手煙就是被動(dòng)吸煙，就是不抽煙的人吸取其他吸煙者吐出的煙霧的行為，又稱為“強(qiáng)迫吸煙”或“間接吸煙”，一般來說被動(dòng)吸煙15分鐘以上時(shí)，就可以形成二手煙。二手煙不僅傷害眼睛、喉嚨，還會(huì)增加多動(dòng)癥�？茖W(xué)研究證明二手煙的暴露對(duì)人群健康危害嚴(yán)重，能導(dǎo)致癌癥、心血管疾病和呼吸系統(tǒng)疾病等，“二手煙”嚴(yán)重的可以致命。
三、通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)到二手煙的危害，鼓勵(lì)幼兒遠(yuǎn)離二手煙，并宣傳戒煙的方法。
1、結(jié)合生活，了解家人吸煙的情況
——你們家人吸煙嗎？當(dāng)有家人在吸煙時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？（提醒他不要吸煙）還有什么方法能盡快戒煙？可以發(fā)明什么？（戒煙產(chǎn)品）請(qǐng)幼兒自己想想可以發(fā)明什么戒煙產(chǎn)品？
2、觀看視頻，讓幼兒了解《世界無煙日》
——你知道每年的5月31日是什么日子？《世界無煙日》，看看別人是怎樣宣傳戒煙的？
3、幼兒制作“禁止吸煙”標(biāo)志及戒煙宣傳畫
——幼兒將制作的'標(biāo)識(shí)或宣傳畫帶回家里，鼓勵(lì)幼兒爭做禁止吸煙的小小宣傳員。
4、請(qǐng)幼兒介紹自己或與同伴合作的作品并分享交流，教師評(píng)價(jià)小結(jié)。
四、活動(dòng)延伸：
通過這次的學(xué)習(xí)我們都知道了吸煙對(duì)人類的危害了，如果我們有家人吸煙的一定要?jiǎng)袼麄兘錈煟覀冇變簣@也是公共場所，我們現(xiàn)在就一起去檢查看有沒有人在幼兒園內(nèi)吸煙，如果發(fā)現(xiàn)有人吸煙我們應(yīng)該怎么做呢。
活動(dòng)反思：
亮點(diǎn)所在：
本次活動(dòng)首先以觀看圖片“禁煙標(biāo)志”來引發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)去回憶自己在哪些地方見到過這些標(biāo)志和禁止吸煙的標(biāo)語，鼓勵(lì)孩子敢于回答，來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性與主動(dòng)性。接著，通過幼兒的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表來了解孩子的家庭吸煙情況和心情，通過此環(huán)節(jié)進(jìn)一步了解孩子在面對(duì)有人吸煙時(shí)的一種心情，間接的為下面的話題作鋪墊，引發(fā)孩子有想讓身邊人戒煙的想法。
其次，通過觀看視頻再結(jié)合話題討論“為什么媽媽沒有吸煙還會(huì)生病了”，引出“二手煙”這個(gè)字眼，再分小組討論什么是二手煙及二手煙對(duì)人類的危害，孩子們?cè)谛〗M討論時(shí)氣氛很活躍，都能積極地參與、大膽表達(dá)自己的看法，從中可以看出，孩子們還是有很多自己不一樣的想法。
最后，通過觀看視頻“世界無煙日宣傳片”，讓幼兒討論“為什么會(huì)定在5月31日為無煙日”“有什么好的方法可以讓家人戒煙”，讓幼兒積極的參與討論，并利用繪畫、手工的形式來設(shè)計(jì)出自己的戒煙產(chǎn)品或戒煙宣傳畫，以激發(fā)幼兒有勸告家人戒煙的欲望。
不足之處：
通過此次活動(dòng)，孩子雖然都知道吸煙有害健康，了解了什么是二手煙及二手煙會(huì)對(duì)人類造成什么傷害，也都有想讓身邊的人戒煙的初步想法，但對(duì)于設(shè)計(jì)戒煙產(chǎn)品，對(duì)于能力強(qiáng)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較豐富的孩子來說能順利完成自己的作品，而對(duì)于其他孩子來說還是有一定的難度。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，知道陌生人叫門時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。
2、自制圖片4幅、磁帶。
活動(dòng)過程：1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí)，陌生人敲們不能開。
�。�1）教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
小品開始：幼兒亮亮獨(dú)自在家中玩耍，邊玩邊說：“今天爸爸、媽媽出去買東西，讓我好好看家，嘿！這回我可要自己玩?zhèn)�痛快�！边@時(shí)，門外傳來了敲門聲，一個(gè)陌生人問：“這是李工程師的家嗎？”亮亮問：“你是誰呀？”來人說：“我是查電表的，請(qǐng)你開門！”（表演暫停）
（2）教師提問，讓幼兒回答。
師：你們知道為什么小品不演了嗎，因?yàn)榱亮劣龅诫y題了，他不知道該不該開門，等大家回答問題，小品又繼續(xù)了。
提問：
①來的是什么人？
②亮亮能開門？
�、廴绻p易給陌生人開門會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
�、芰亮猎撛趺醋�？
（3）總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到陌生人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到父母單位去找等等。
�。�4）再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演陌生人（陌生人可隨便找理由）。
2、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì)，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
師：有個(gè)叫晶晶的小朋友，她告訴我有一次她爸爸、媽媽也不在家，你們想知道她是怎么做的嗎？
4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識(shí)。
師：小朋友，這兒有四張圖片，先仔細(xì)觀察一下，當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，這四位小朋友所做的事，判斷對(duì)不對(duì)，對(duì)的貼一朵小紅花。圖片內(nèi)容：
�、兖I了時(shí)自己到廚房里燒東西吃。
②玩小刀等尖利的東西。
小朋友，這兒有四張圖片，先仔細(xì)觀察一下，當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，這四位小朋友所做的`事，判斷對(duì)不對(duì)，對(duì)的貼一朵小紅花。
�、垡蝗嗽诎察o地玩玩具。
�、茉诖采戏^。
提問：哪些行為是危險(xiǎn)的，為什么？應(yīng)該怎樣做？
5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友們要注意安全。陌生人來時(shí)不開門，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感知故事中弱小的老鼠和強(qiáng)大的老虎之間地位差異變化。
2、通過欣賞故事、觀看表演以及討論，知道朋友之間應(yīng)該平等相處，才能得到幸福和快樂。
3、積極參與親子共讀活動(dòng)，感知體驗(yàn)親子共讀過程的愉快氛圍。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
5、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先在前面左右兩邊分別用積木搭起兩個(gè)城堡，分別作為兩次表演的場景道具。
2、根據(jù)故事內(nèi)容，制作簡單的老鼠和老虎的服裝道具。
3、請(qǐng)一位家長和孩子事先熟悉故事，并進(jìn)行簡單的故事表演。
活動(dòng)過程：
1、音樂活動(dòng)《小老鼠上燈臺(tái)》，引出主題。
-教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演，感受音樂活動(dòng)滑稽的旋律。
-教師：剛才，我們小朋友扮演小老鼠，表演小老鼠上燈臺(tái)滑下來的故事，你們還想知道小老鼠和大老虎的故事嗎？
2、教師講述故事，幼兒初步了解故事內(nèi)容。
-教師：故事的名字叫什么？故事里說了些什么？你們還想聽這個(gè)故事嗎？下面我邀請(qǐng)一位小朋友的`爸爸來給我們大家講故事。
3、邀請(qǐng)小朋友爸爸講述故事，讓幼兒感受男同志講故事的效果，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉理解故事忠的人物特征。
4、教師提問，幫助幼兒理解故事。
-教師：剛才，一位小朋友的爸爸又給大家講了一遍故事，請(qǐng)小朋友說一說，故事里說了些什么？剛開始，小老鼠和大老虎在一起的時(shí)候，小老鼠高興嗎？大老虎總是怎樣？后來，小老鼠不愿意和大老虎成了好朋友，他們?cè)谝黄饚熢鯓油娴模?/p>
-教師：小老鼠和大老虎成了好朋友終于成了真正的、平等的好朋友，你們喜歡這個(gè)故事嗎？誰想來扮演大老虎和小老鼠表演這個(gè)故事呢？
5、事先安排好的小朋友和爸爸一起表演故事，大家觀看親子故事表演，加深幼兒對(duì)故事的了解。
6、鼓勵(lì)幼兒參與故事表演。
-教師：小朋友，你們想和這個(gè)大老虎一起表演嗎？下面請(qǐng)小朋友扮演小老鼠，我們一起來表演故事。
-請(qǐng)爸爸繼續(xù)扮演大老虎，其他小朋友扮演小老鼠共同表演故事，教師講述故事忠的語言。
7、音樂活動(dòng)《碰一碰》
-教師：小老鼠和大老虎變成了好朋友，小朋友，你有好朋友嗎？今天我們班上還來了許多家長，他們也是我們的好朋友，我們一起跟著音樂，找個(gè)朋友碰一碰吧。
-教師引導(dǎo)幼兒和家長一起表演。
活動(dòng)反思：
雖然說每一個(gè)人對(duì)每一個(gè)繪本的解讀都有不同之處。但是，我們?cè)趲е⒆幼哌M(jìn)繪本時(shí)，一定要清楚，要從哪一個(gè)點(diǎn)帶兒童去走？以怎樣的方式，讓幼兒理解或體會(huì)怎樣一種情感？這就需要執(zhí)教者對(duì)文本有更為深刻的理解。也是我在這次活動(dòng)中的收獲吧。
小老鼠和大老虎，從外表看看這兩只動(dòng)物，似乎不可能成為好朋友，但是在《小老鼠和大老虎》這個(gè)故事中它們是一對(duì)好朋友，但這對(duì)看上去很不相稱的好朋友之間也存在著一些小問題，這些問題可能在我們小朋友日常生活中也存在的，比如：把人家的積木弄倒，和好朋友絕交后，會(huì)做一些好的事情讓之感動(dòng)原諒。這些情節(jié)似乎和孩子日常生活很貼近。在第一環(huán)節(jié)中，讓孩子們根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講講小老鼠和大老虎它們倆是怎樣的兩種動(dòng)物，并讓孩子們來猜想它們倆在一起會(huì)發(fā)生什么事情，在激起孩子們興趣的同時(shí)也為后面的活動(dòng)做鋪墊。第二環(huán)節(jié)是分段講述，主要是讓孩子們感受小老鼠和大老虎是怎樣從一對(duì)好朋友，慢慢出現(xiàn)問題，小老鼠和大老虎絕交的事情，為之大老虎做了哪些事情來贏得小老鼠的原諒。
在我講述完大老虎為小老鼠做的事情后，幼兒根據(jù)聽到的來回憶事件，加上之前的講述，在這一環(huán)節(jié)中，孩子們都基本能講出大老虎所做的事情，所以在這環(huán)節(jié)中，孩子們的傾聽還是比較好的。在這個(gè)活動(dòng)中，還存在著很多的不足，導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)間過長可以采用直接導(dǎo)入的方法，讓孩子來觀察圖片上的兩個(gè)小動(dòng)物。在讓孩子理解故事發(fā)展情節(jié)的同時(shí)，可以讓孩子去感受故事中角色的心情。可以讓孩子扮扮小老鼠或者大老虎，學(xué)學(xué)它們說的話，說話時(shí)的語氣等等。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的參與性高、注意力集中、目標(biāo)達(dá)成效果好。
經(jīng)過這次活動(dòng)讓我深深感受到，作為老師，一定要站在幼兒的角度，設(shè)身處地地考慮他們的經(jīng)驗(yàn)背景、情感體驗(yàn)、思維方式和興趣愛好，并要從多個(gè)角度去設(shè)想應(yīng)對(duì)策略，為活動(dòng)中的有效回應(yīng)提供全方位的支持。同時(shí)，要善于賞識(shí)和鼓勵(lì)孩子。因?yàn)槔蠋煹恼J(rèn)可能喚醒孩子們潛在的自信，這樣才能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、能專心欣賞舞蹈，感受孔雀舞的音樂美與姿態(tài)美，初步理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容與情節(jié)。
2、初步學(xué)習(xí)隨樂表現(xiàn)小孔雀參加選美、奮力撲火等簡單的舞蹈動(dòng)作，激發(fā)對(duì)傣族舞蹈的興趣。
3、嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。
4、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑L雀的習(xí)性和動(dòng)作特點(diǎn)；通過欣賞傣族舞蹈，幼兒已簡單了解傣族舞的動(dòng)作特點(diǎn)。
2、材料準(zhǔn)備：《美麗的`小孔雀》的樂曲CD、小孔雀的頭飾服裝、火焰道具、PPT圖片等。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場景。
活動(dòng)過程
1、以“參加森林選美大賽”導(dǎo)入活動(dòng)，師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。
2、欣賞孔雀舞，借助多媒體的動(dòng)作造型，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的美和孔雀舞的基本特點(diǎn)。
�。�1）欣賞孔雀舞。
教師隨樂示范幾個(gè)孔雀舞的簡單動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒欣賞并思考：孔雀舞美嗎？孔雀舞的動(dòng)作與平常的舞蹈動(dòng)作有什么不一樣？小孑L雀在干什么？
�。�2）造型對(duì)照與模仿：
通過多媒體的孔雀造型與教師的舞蹈造型，引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)物的動(dòng)作與舞蹈藝術(shù)造型之間的聯(lián)系，并選擇一兩個(gè)喜歡的動(dòng)作造型進(jìn)行模仿。
�、傩蕾p第一段舞蹈，感受小孔雀參加選美前的美麗。
3、欣賞舞蹈《美麗的小孔雀》，引導(dǎo)幼兒理解并嘗試運(yùn)用語言和動(dòng)作表達(dá)舞蹈情節(jié)。
�、谛蕾p第二段舞蹈，感受舞蹈所表現(xiàn)的小孔雀在選美路上的故事情節(jié)。
③欣賞第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美麗。
�。▔�(mèng)欣賞第四段舞蹈，嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
�、軒熡坠餐硌輾g慶舞。
小百科：孔雀舞，是我國傣族民間舞中最負(fù)盛名的傳統(tǒng)表演性舞蹈，流布于云南省德宏傣族自治州的瑞麗、潞西及西雙版納、孟定、孟達(dá)、景谷、滄源等傣族聚居區(qū)，其中以云南西部瑞麗市的孔雀舞（傣語為"嘎洛勇"）最具代表性。
幼兒園大班教案 篇6
大班數(shù)學(xué)：空間方位認(rèn)知
一、活動(dòng)目標(biāo)
導(dǎo)入――師：小朋友誰能幫我到樓下中三班借剪子
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師：你到中三班時(shí)，都經(jīng)過了哪些地方？比如你下樓梯了嗎？
二、活動(dòng)過程
1、教師引導(dǎo)幼兒說一說每天從家到幼兒園要經(jīng)過哪些地方？方向是怎樣走的？到哪里要拐個(gè)彎再經(jīng)過什么地點(diǎn)？
2、幼兒操作學(xué)具
�。�1）請(qǐng)幼兒在學(xué)具盒中取出路徑卡，請(qǐng)幼兒擺弄和觀察路徑卡的特點(diǎn)。
�。�2）引導(dǎo)幼兒說一說，每張路徑卡上都有什么？（如有數(shù)字、箭頭和綠色的路）
�。�3）請(qǐng)幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同？（有的卡片上是三個(gè)出口，有的是兩個(gè)出口。而且每個(gè)出口的位置都不一樣，有的出口在中間，有的在上邊，有的比較靠近下邊。）
3、幼兒用書：（左圖練習(xí)）教師以嘟嘟牛為起點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒每走到一個(gè)交叉路口時(shí)，按照路口上的數(shù)字提示，找出對(duì)應(yīng)的`四張路徑卡。以排除的方法進(jìn)行嘗試，先拿出一張路徑卡試一試，轉(zhuǎn)不同的方向式，哪張可以把路連同據(jù)把它的數(shù)字圈起來。
4、（右圖練習(xí)）教師引導(dǎo)幼兒說一說練習(xí)是什么意思？（用給出的2號(hào)和4號(hào)路徑卡拼出下面的三個(gè)連接圖）
5、教師注意引導(dǎo)幼兒在拼圖時(shí)注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置？
6、教師注意引導(dǎo)對(duì)手中的路徑卡進(jìn)行角度調(diào)整，使他們的兩端出口及之間的部分相互連接。
7、 連接成功后請(qǐng)幼兒說一說自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。
三、完成練習(xí)
教師指導(dǎo)家長與幼兒利用學(xué)具盒完成親自手冊(cè)相關(guān)聯(lián)系。
幼兒園大班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
魔法畫框是用黑色卡紙制作成小道具，通過簡單的繪畫，讓畫面產(chǎn)生神奇的變化的一種作畫形式，與我國傳統(tǒng)的動(dòng)畫片有著相似之處。根據(jù)這一原理，我設(shè)計(jì)了這節(jié)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)。
傳統(tǒng)的美術(shù)繪畫活動(dòng)局限于在紙上平面作畫，為了激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和繪畫激情，我借助“魔法畫框”這個(gè)小道具，以游戲?yàn)檩d體，讓幼兒發(fā)散思維，盡情創(chuàng)作。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.通過觀看魔術(shù)、探索畫框，了解魔法畫框的變化原理。2.借形想象，嘗試用間隔繪畫的方法創(chuàng)作會(huì)變的畫。3.能積極參與并大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)游戲的快樂和成功的喜悅。二、活動(dòng)重點(diǎn)：遇到黑框遮擋
時(shí)如何繼續(xù)作畫(畫筆碰到黑框跳過去接著畫)
三、活動(dòng)難點(diǎn):
畫第二幅畫之前如何將第一副畫藏起來(抽拉畫紙,直到第一幅畫被完全遮擋住)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
馬克筆、尺子、刻刀、鉛筆雙面膠等。
五、活動(dòng)過程
（一）開始部分
談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
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1.制作魔法道具
師:今天,老師帶來了一個(gè)有趣的魔法,我們先一起做一下變魔法用到的小道具。用兩張黑色卡紙做出魔法小道具（通過鏤空一張卡紙然后將兩張卡紙進(jìn)行粘貼小道具就做成了）
2.教師講解示范畫小魚
我們將一張大小適宜的白紙塞進(jìn)魔法道具中間進(jìn)行繪畫，遇到黑框遮擋時(shí)，畫筆碰到黑框跳過去接著畫。
3.小魚去哪了
畫好之后抽拉白紙小魚變沒了。
師:小朋友知道小魚是怎樣變沒的？
小結(jié):你們觀察的真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)抽拉這張紙后,圖畫就變沒了。老師還有魔法呢,請(qǐng)你再仔細(xì)一點(diǎn),看看還可以發(fā)現(xiàn)什么。
4.小魚變螃蟹
請(qǐng)幼兒在抽拉后的.空白地方用同樣的辦法畫螃蟹，注意提醒幼兒遇到黑邊遮擋時(shí)跳過黑邊繼續(xù)作畫。
5.魔法變變變
師:老師又要變魔法了。多可愛的小螃蟹，小螃蟹也會(huì)變,變變變。
師:小螃蟹變成了小魚。我是怎么變的?
小結(jié):你們的小眼睛真厲害,發(fā)現(xiàn)老師抽拉這張紙,圖畫就變了。
（三）結(jié)束部分：魔法穿新衣
抽拉白紙為請(qǐng)幼兒為螃蟹和小魚穿上漂亮的衣服
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這個(gè)魔法畫框不僅能畫出會(huì)變的畫,還能畫出會(huì)動(dòng)的畫,我們一起來看一看,蝴蝶——飛起來了,很久以前的動(dòng)畫片也是這么來的,感興趣的小朋友可以回家試一試哦!
大班美術(shù)《魔法畫框》活動(dòng)反思
大班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)《魔法畫框》來源于生活，這是一次創(chuàng)新的嘗試，是一次神奇、有趣的美術(shù)活動(dòng)，孩子們不只是單純的繪畫，而是利用小道具，使自己的作品可以變換，達(dá)到小魔術(shù)的效果，大大增加了活動(dòng)的趣味性和孩子們參與的熱情。道具尺寸為16K，非常符合幼兒的生理和心理特點(diǎn)，孩子們操作起來非常的方便。當(dāng)然，教師演示的范例還是應(yīng)該用8K的尺寸，可以觀察的更清晰。最后的結(jié)束環(huán)節(jié)初步揭示了動(dòng)畫的最初創(chuàng)作就是來源于一幅幅快速變化的圖畫，啟發(fā)幼兒的進(jìn)一步探索和創(chuàng)作。 本微課作品向大家展示了使用小道具“畫框”后畫面產(chǎn)生的變化，直觀、形象，活動(dòng)一開始就能吸引孩子的注意力，啟發(fā)孩子的主動(dòng)探索與思考。講解示范的過程層層遞進(jìn)，解決重難點(diǎn)，使孩子們能迅速掌握要領(lǐng)，興趣盎然地進(jìn)入到創(chuàng)作環(huán)節(jié)。最后，幼兒作品的展示，充分說明了本節(jié)微課的效果不錯(cuò)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。