幼兒園大班教案通用（5篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境，理解歌曲內(nèi)容。
2.在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)多歌曲的情感。
3.初步學(xué)唱歌曲，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：圖片-池塘里的小魚(yú)，風(fēng)娃娃。
2.小魚(yú)、星星頭飾若干，魚(yú)媽媽頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
幼兒兩人手牽手隨著音樂(lè)《小魚(yú)的夢(mèng)》做交替步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、展開(kāi)
1.欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境。
（1）聽(tīng)錄音感知音樂(lè)性質(zhì)。
提問(wèn)：這首曲子是幾拍子？聽(tīng)了這首樂(lè)曲你有什么感受？
2.演示課件，理解歌詞內(nèi)容。
�。�1）教師邊操作課件邊將故事：
-在一個(gè)美麗的池塘里，生活著一群可愛(ài)的小魚(yú)。
-到了晚上小魚(yú)玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺(jué)，天上的星星眨著眼睛看著他們，
星星的影子映照在水面，好像給小魚(yú)蓋上了一床珍珠被。
-風(fēng)兒輕輕地吹，就好像在為小魚(yú)唱搖籃曲。
-小魚(yú)甜甜的睡著了，夢(mèng)中看見(jiàn)了媽媽在親吻他。
�。�2）請(qǐng)幼兒完整欣賞動(dòng)畫(huà)及歌曲。
告訴幼兒歌曲的名字并提問(wèn)：小魚(yú)夢(mèng)見(jiàn)了什么？它為什么會(huì)做這么美的'夢(mèng)？
3.學(xué)唱歌曲，表達(dá)感情。
�。�1）幼兒扮小魚(yú)聽(tīng)音樂(lè)自編動(dòng)作進(jìn)行自由表演。
如：小魚(yú)游泳、小魚(yú)睡覺(jué)、星星眨眼睛、小魚(yú)蓋被、風(fēng)兒唱歌、小魚(yú)做夢(mèng)等
�。�2）幼兒進(jìn)入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚(yú)、魚(yú)媽媽、風(fēng)娃娃、星星寶寶等，
聽(tīng)音樂(lè)在美麗的池塘里自由表演，進(jìn)一步表達(dá)對(duì)歌曲的理解與感受。
（3）幼兒跟唱歌曲1—2遍。
4.感受歌曲，大膽仿編歌詞。
（1）提問(wèn)：在這么美的夜晚，除了小魚(yú)會(huì)做夢(mèng)，還有誰(shuí)會(huì)做夢(mèng)？
將個(gè)別幼兒的想象講述進(jìn)行仿編。并請(qǐng)大家學(xué)唱。
�。�2）將幼兒仿編成功的歌曲，伴著旋律用話筒演唱并進(jìn)行錄音。
三、結(jié)束
讓大家共同欣賞仿編歌曲，體驗(yàn)成功的喜悅。
附：歌曲《小魚(yú)的夢(mèng)》
3 5 5 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 2 — —
魚(yú)兒 玩 呀 玩了一天 水 池塘媽媽?xiě)牙?睡
3 5 5 6 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 1 — —
天上星 星 星星落下 來(lái) 為他 蓋床 珍珠 被
5 3 5 — 3 1 3 — 2 2 2 5 1 2 2 —
唔 … … 唔 … … 風(fēng)兒 唱 著 搖籃 曲
5 5 3 5 1 2 2 — 3 5 6 5 5 6 5 3 1 6
輕 輕 吹 呀 慢慢 吹 魚(yú)兒 夢(mèng) 中 夢(mèng)中 看見(jiàn)了
5 1 2 3 3 2 1 — — 5 3 5 — 3 1 3 —
媽媽在親他的 嘴 唔 … … 唔 … …
5 1 2 3 3 3 2 1 —
媽媽 在 等 他的 嘴
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的能力。
2．體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3．引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子
活動(dòng)流程：
討論--演示--操作
(一）討論提問(wèn)：看老師手中的.是什么啊？（出示紙漿杯子），我們來(lái)仔細(xì)看看和我們平時(shí)用的杯子有什么不一樣的嗎？這個(gè)杯子是用紙漿做的，今天啊老師就來(lái)教小朋友做紙漿杯子好不好？
�。ǘ┭菔咎釂�(wèn)：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來(lái)制作，你們來(lái)說(shuō)制作方法好不好？在制作中，應(yīng)該注意些什么？（通過(guò)幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項(xiàng)）（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導(dǎo)。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.能將常見(jiàn)圖形分解出不同數(shù)量的各種圖形，發(fā)現(xiàn)圖形之間的分割、組合關(guān)系。
2.能創(chuàng)造性的運(yùn)用各種圖形組合物體形象，學(xué)習(xí)按一定規(guī)律數(shù)圖形。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教具：三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形拼成一幅畫(huà)(機(jī)器人)。
2.學(xué)具：圖形寶寶、卡紙、膠棒、小剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示“機(jī)器人”圖片，引起幼兒興趣。
師：請(qǐng)你們看一看這幅畫(huà)與我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同的地方。
(由圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形、梯形組成)
2.幼兒分組操作學(xué)具，探索發(fā)現(xiàn)圖形的變化。
師：小朋友們都說(shuō)的很好，我要獎(jiǎng)勵(lì)一下大家，給大家每人都準(zhǔn)備了一份小禮物，咱們看一下都有什么？
�。ㄕ叫�、圓形、三角形、長(zhǎng)方形）
師：小朋友們請(qǐng)你們分別將拿到的圖形折一折，看一看每種圖形能變出什么圖形，好嗎？
部分幼兒講述自己的想法。
師：小朋友們的想法都很好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們按你們的想法剪開(kāi)，只剪一下看看圖形有什么變化。
（1）三角形。
幼：三角形——變成兩個(gè)三角形。
師：怎么變得？你來(lái)演示一下吧！奧（邊對(duì)在一起折，這叫對(duì)邊折）三角形對(duì)邊折可以變成2個(gè)小三角形。
師：那小朋友們，誰(shuí)還知道三角形還可以變出什么圖形？
幼：三角形——變出一個(gè)梯形和一個(gè)三角形。
師：怎么變得？你來(lái)演示一下吧？奧，像這樣不對(duì)稱折的話，三角形就可以變成一個(gè)小三角形和一個(gè)梯形
（2）正方形。
師：正方形可以變成什么？誰(shuí)來(lái)演示一下？
幼：正方形——變成了2個(gè)三角形。
師：正方形像這樣對(duì)角折可以變成2個(gè)小三角形。
師：誰(shuí)還知道正方形還可以變出什么圖形？
幼：正方形——2個(gè)長(zhǎng)方形。
師：怎么變的？你來(lái)演示一下吧？奧，像這樣對(duì)邊折的話，正方形就可以變成2個(gè)長(zhǎng)方形了。
師：誰(shuí)還知道正方形還可以變出什么圖形？
幼：正方形——梯形。
師：怎么變的？你來(lái)演示一下吧？奧，像這樣不對(duì)稱折的`話，正方形就可以變成2個(gè)梯形。
（3）長(zhǎng)方形。
長(zhǎng)方形——變成了三角形、正方形、梯形。
（4）圓形。
圓形——變成了2個(gè)半圓形。
3.用拼一拼、比一比的方法，引導(dǎo)幼兒探索圖形之間的分割、組合關(guān)系。
師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們沿著剪刀剪得痕跡拼一拼，圖形又有什么變化，大家有什么發(fā)現(xiàn)。
小結(jié)：一個(gè)圖形折一下剪開(kāi)后，可以變成兩個(gè)圖形，這兩個(gè)圖形合起來(lái)和原來(lái)的圖形一樣大。
4.將剪開(kāi)的圖形繼續(xù)變化，看每種圖形還能變出什么圖形，數(shù)一數(shù)變出多少個(gè) 。
5.觀察圖形拼圖，按順序數(shù)出圖片中的圖形及數(shù)量。
6.播放音樂(lè)，幼兒進(jìn)行創(chuàng)意拼貼畫(huà)。
師：咱們也用咱們剪的圖形制作一幅畫(huà)吧！
幼兒園大班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.根據(jù)自己收集的資料和同伴交流恐龍滅絕的原因。
2.產(chǎn)生探索恐龍滅絕原因的興趣。
3.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
Ppt、圖示
【活動(dòng)流程】
一、討論恐龍的滅絕原因。
引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己查詢資料時(shí)得到的相關(guān)信息，如果其他幼兒有不同意見(jiàn)，教師應(yīng)允許并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出反對(duì)的理由。
提問(wèn)：恐龍生活在什么年代?現(xiàn)在能看到恐龍嗎?恐龍為什么會(huì)滅絕?
(教師不必強(qiáng)求幼兒按照科學(xué)家推測(cè)的說(shuō)法來(lái)交流，只要從幼兒能理解的角度出發(fā)來(lái)交流即可)
二、整理恐龍滅絕的可能原因。
你認(rèn)為恐龍滅絕的主要原因究竟是什么?
(關(guān)于恐龍的滅絕原因目前有許多種說(shuō)法，但沒(méi)有定論。這里可以讓幼兒投票發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己投票贊成的理由，教師根據(jù)幼兒的回答或作進(jìn)一步地追問(wèn)，或表示認(rèn)同)
三、出示掛圖，介紹恐龍滅絕的可能原因。如：小行星碰撞地球、氣候變冷、病態(tài)恐龍蛋、恐龍食物沒(méi)了、吃了有毒的植物等，幼兒看圖聽(tīng)教師介紹。
(在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師必須傳遞給幼兒的'一個(gè)信息是：這些讓恐龍滅絕的原因都只是一種推測(cè)，一種可能，隨著科學(xué)的發(fā)展，也許會(huì)出現(xiàn)新的結(jié)論)
【活動(dòng)反思】
恐龍去哪里了這是個(gè)十分有意義的探討活動(dòng)，幼兒會(huì)積極主動(dòng)的探討活動(dòng)，但有時(shí)小朋友說(shuō)出的答案，有點(diǎn)偏離現(xiàn)實(shí)，需要老師從旁指導(dǎo)。重新梳理知識(shí)，但在圖片、視頻方面的資料還不夠全面、科學(xué)。幼兒接受的知識(shí)還不夠科學(xué)。
小百科：恐龍是出現(xiàn)在中生代時(shí)期（三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)）的一類爬行動(dòng)物的統(tǒng)稱，矯健的四肢、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴和龐大的身軀是大多數(shù)恐龍的寫(xiě)照。它們主要棲息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或開(kāi)闊地帶。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞靜態(tài)的圖片或觀看"青蛙"的錄相片段，了解青蛙一些活動(dòng)及生活場(chǎng)景。
2、學(xué)習(xí)用毛筆畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的青蛙，能添畫(huà)上較合理的背景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒最好分成一半教學(xué)；宣紙或毛邊紙按美術(shù)本頁(yè)面大小裁好；每人一支毛筆；綠、黑、紅、藍(lán)等其他顏色；水、擦布；作品展示區(qū)；教師操作用《青蛙》圖片幻燈、范畫(huà)及示范用的材料等
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞圖片孩子們，現(xiàn)在我們來(lái)看一下人類的好朋友----青蛙的生活照。（點(diǎn)擊播放，邊放邊提問(wèn)：青蛙在干什么？在哪里等）
二、律動(dòng)《小青蛙》
三、教師講解、示范。
今天我們要用毛筆學(xué)著來(lái)畫(huà)一畫(huà)青蛙。怎么畫(huà)呢？
1、我們先來(lái)欣賞幾幅毛筆畫(huà)的青蛙圖。
2、示范繪畫(huà)方法：綠身子（整支毛筆按兩下完成），先長(zhǎng)后腿再長(zhǎng)前腿，（換色畫(huà)）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三筆），一只可愛(ài)的'青蛙就出現(xiàn)了。試著換個(gè)方向再畫(huà)一只……用其他筆添畫(huà)上背景即成。
3、請(qǐng)大家動(dòng)手試試看。
四、幼兒繪畫(huà)教師巡視，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步表現(xiàn)。
五、作品展示根據(jù)孩子先后，及時(shí)張貼出作品。等到大半孩子完成時(shí)，請(qǐng)大家自由欣賞并評(píng)價(jià)一下自己及同伴的作品。
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