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幼兒園大班教案

時間:2023-09-27 07:56:49 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園大班教案3篇[精選]

  作為一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案3篇,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案3篇[精選]

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標:

  1、 通過生日慶祝會,讓幼兒感到自己長大是一件高興的事,可以把這份快樂與同伴一起分享。

  2、 感受同伴對自己的關心。

  活動準備:

  事先了解愿意在幼兒園過生日的幼兒人數(shù),讓家長為孩子準備一個大蛋糕。

  活動過程:

  1、 提前告訴幼兒要為誰過生日,討論如何為他慶祝。引導幼兒自制一件禮物,或集體制作一件禮物,想好一句祝福的`話。

  2、 舉行生日慶祝會。

  A、 數(shù)蠟燭,過生日的幼兒說說自己與去年相比,有哪些不同。知道自己長大了是一件值得慶賀的、高興的事。

  B、 同唱生日歌。

  C、 送禮物,說祝福的話。

  D、 合影。

  E、 吃生日蛋糕。

  3、 談感受:

  A、 今天,你在幼兒 園和同伴一起過生日有什么感覺?如果,只有自己一個過生日, 那又會怎樣呢?

  B、 你們參加生日慶祝會,心里又有什么感受 呢?

  小結:一個人把自己的一份快樂與大家分享后,會得到更多的關心,能得到更多的快樂。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標:

  1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

  2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

  3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

  活動準備:

  食物投影儀、圖片、乘車的音樂

  活動過程:

  一、了解乘車的基本規(guī)則,出示車票:這是什么?它用來干什么?

  你知道乘車要注意什么?

  二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識。

  1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

  2、幼兒回答后教師小結安全常識。

  三、討論如何保護車廂環(huán)境。

  我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

  四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。

  五、結束活動。

  活動反思:

  “各種各樣的汽車”主題活動結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的`發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術、游戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養(yǎng)。

  小百科:乘車,出行方式之一,指搭乘公交車、出租車、火車、動車等交通工具出行。

幼兒園大班教案 篇3

  活動設計背景

  照鏡子和鏡子中的奇妙變化,都是孩子們最愿意做的事情,他們在公園的鏡子里可以看到不同的自己:瘦瘦的、胖胖的、高高的、矮矮的、、、、、、真的是其樂無窮,也深深的引起了孩子們的好奇心,不僅喜歡還總會問個為什么。

  《綱要》中指出幼兒園為幼兒提供健康豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的發(fā)展需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。而科學活動最能有效地讓孩子們實現(xiàn)探索,于是我設計了此節(jié)科學活動————《奇妙的鏡子》,讓孩子們充分挖掘和感受“鏡子”中所隱藏著的奇特奧妙。

  活動目標

  1、通過對鏡子的操作活動,使幼兒知道鏡子可以照人和物,感受照鏡子會發(fā)生各種變化。

  2、 引導幼兒萌發(fā)探索鏡子的興趣和愛好。

  3、 體驗游戲活動的樂趣。

  教學重點、難點

  重點:知道鏡子的變化,感受鏡子在生活中的.作用。

  難點:激發(fā)幼兒探究的興趣。

  活動準備

  每名幼兒準備一面小鏡子和一個小物品、可折疊的雙面小鏡子,教師準備望遠鏡和放大鏡(每組一個放大鏡),草莓粘貼。

  活動過程

  一、讓幼兒拿出準備好的小鏡子,請幼兒自由玩耍。

  1、教師引導幼兒觀察你的鏡子是什么形狀的?用手摸一摸,你有什么感覺?讓幼兒互相說一說自己的感受。

  2、猜一猜鏡子都有哪些形狀的?讓幼兒大膽嘗試

  師小結:鏡子有圓形的、有方形的,摸上去感覺涼涼的、滑滑的。

  二、觀察望遠鏡和放大鏡有趣現(xiàn)象。

  1、師進行演示,讓幼兒感受望遠鏡的作用,讓幼兒試著說一說望遠鏡在生活都可以在什么地方用到?

  師小結:望遠鏡使人看到的東西變近了。

  2、教師和幼兒共同觀察放大鏡,看看用放大鏡之后的物品有什么變化。

  3、出示可折疊的雙面平面小鏡子,讓幼兒說說這面鏡子有什么特別? 2、 如果請小草莓來照這面鏡子會怎樣呢?

  小結:這真是面奇妙的鏡子,我們能從鏡子里看到2個、4個、很多個小草莓。

  4、請小草莓再來照一照鏡子,看看誰能發(fā)現(xiàn)鏡子里的小草莓不一樣多的秘密。

  小結:看來鏡子里小草莓變多變少是和鏡子打開合攏有關系。鏡子慢慢合攏,鏡子里的小草莓就會越變越多,鏡子慢慢打開,鏡子里的小草莓就會越變越少,這真是一個了不起的發(fā)現(xiàn)!其實小鏡子的秘密可多呢,下次我們再一起來發(fā)現(xiàn)更多的秘密吧!

  三、活動結束

  教學反思:

  在教學中,注重讓幼兒成為活動的主任,把活動和學習的主動權交給孩子,讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題、探究問題,教師只是起到一個組織者、點撥者的作用。同時注意鼓勵幼兒,樹立孩子的自信心,但在實踐和動手操作中,孩子把精力投入的玩中比較多,想的較少,感覺教師的引導和駕馭課堂的能力還有待提高。

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