（必備）幼兒園大班教案7篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖
前一階段，阜陽(yáng)博物館舉行了“蝴蝶展”，我們組織幼兒去參觀，在參觀過(guò)程中，幼兒發(fā)現(xiàn)每只蝴蝶兩邊翅膀的顏色、大小、形狀、花紋都是一樣的，幼兒特別好奇。其實(shí)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀上的這些現(xiàn)象就是數(shù)學(xué)中的對(duì)稱。在生活中對(duì)稱的現(xiàn)象隨處可見，對(duì)稱有著獨(dú)特的美，它不僅蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)，而且還美化我們的生活。幼兒對(duì)對(duì)稱的現(xiàn)象并不陌生，但對(duì)對(duì)稱的概念并不理解。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——《有趣的對(duì)稱》。
活動(dòng)中，首先以觀看“蝴蝶展”為線索，結(jié)合幼兒的.生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒給蝴蝶翅膀配對(duì)，使幼兒初步感知對(duì)稱的概念；其次，幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，理解圖形對(duì)折后完全重合的意義，驗(yàn)證圖形的對(duì)稱，了解對(duì)稱的概念，并探索發(fā)現(xiàn)圖形的對(duì)稱軸不只一條；最后利用PPT課件讓幼兒欣賞生活中的對(duì)稱物體，感知物體的對(duì)稱美。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察，操作等活動(dòng)過(guò)程，初步理解“對(duì)稱”和“對(duì)稱軸”的概念，會(huì)判斷對(duì)稱圖形。
2、充分感受數(shù)學(xué)中的對(duì)稱美，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
蝴蝶圖片人手一份，等腰三角形、圓形、長(zhǎng)方形、正方形圖形人手一份。生活中的對(duì)稱物體圖片若干。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┖岚虻呐鋵�(duì)，認(rèn)識(shí)對(duì)稱的物體
博物館里舉行了一場(chǎng)有趣的展覽會(huì)，可是工作人員把一盒蝴蝶拼板混在了一起，我想請(qǐng)小朋友幫助它重新拼完整，你們?cè)敢鈳椭龁�？（幼兒操作給蝴蝶配對(duì)）
提問(wèn)：你是根據(jù)什么給蝴蝶配對(duì)的？（幼兒回答）
怎樣才知道兩只蝴蝶是不是一樣大呢？（引導(dǎo)幼兒將蝴蝶進(jìn)行對(duì)折比較）
小結(jié)：像蝴蝶翅膀這樣兩邊形狀、大小、花紋都完全相同我們就把它叫做對(duì)稱。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸
老師：與蝴蝶拼板一塊展出的還有許多圖形（逐一出示各種圖形介紹名稱）
這么多的圖形寶寶怎么會(huì)和蝴蝶一同展出呢？原來(lái)他們和蝴蝶一樣也是具有對(duì)稱性。
怎么檢查它們是否有對(duì)稱性？（老師演示等腰三角形，把它對(duì)折，使其兩邊完全重合）。
提問(wèn)：是不是兩邊完全重合？說(shuō)明他有對(duì)稱性
在等腰三角形折痕用虛線表示出來(lái)。
請(qǐng)小朋友檢驗(yàn)其他圖形是否有對(duì)稱性。（幼兒操作，老師提示幼兒在折痕處用虛線畫出來(lái)）
老師講解后小結(jié)：像等腰三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形一樣對(duì)折后兩邊能夠完全重合，那這樣的圖形就叫對(duì)稱圖形。
老師：這條虛線把圖形都分成了能夠完全重合的兩部分。你知道數(shù)學(xué)家們給他取個(gè)什么名字嗎？它就叫這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。有的圖形有一條對(duì)稱軸，有的圖形有幾條、有的圖形有無(wú)數(shù)條，但是只要我們能找到一條對(duì)稱軸，那么這個(gè)圖形就是對(duì)稱圖形。
（四）判斷對(duì)稱圖形
展廳還有一些其他圖形，你們能找出哪些是對(duì)稱圖形嗎？出示一些圖形讓幼兒哪些是對(duì)稱圖形？你是怎么知道的？（對(duì)折后完全重合）
�。ㄎ澹┥钪械膶�(duì)稱
其實(shí)在我們生活中到處都有對(duì)稱的物體，我們一起看看（播放圖片）帶領(lǐng)幼兒欣賞一些對(duì)稱的圖片，然后讓幼兒尋找身邊的對(duì)稱。
五、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
六、活動(dòng)延伸
帶領(lǐng)幼兒去教室外尋找對(duì)稱。
幼兒園大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
故事是幼兒最喜愛的一種文學(xué)形式，故事通過(guò)典型的人物形象、有趣的情節(jié)，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，從而培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，故事能為其提供豐富的語(yǔ)言材料。我選擇的這個(gè)故事《珍珍的小黃傘》，這是一個(gè)可愛的故事，雖然篇幅不長(zhǎng)，人物對(duì)話簡(jiǎn)潔明了，但有趣的故事情節(jié)能吸引幼兒的注意。從故事中能讓幼兒知道下雨前的天氣變化。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能了解故事內(nèi)容，并試著講述故事情節(jié)。
2、會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講述自己對(duì)下雨天的.感覺。
3、能夠知道下雨前的一些天氣特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小黃傘、天氣圖片、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入
出示事物“小黃傘”
問(wèn)：這是什么？它是什么顏色？小朋友用過(guò)傘嗎？什么時(shí)候用的？除了用到雨傘外，還會(huì)用到什么呢？
幼兒回答：這是傘，是黃色的，用過(guò)傘，雨天用的，除了用到雨傘外，還會(huì)用到雨衣，草帽等。
二、教師引導(dǎo)幼兒討論，自己對(duì)下雨天的感覺：
1、小朋友們你們喜歡下雨嗎？為什么？
�。ㄏ矚g，下雨時(shí)可以撐著雨傘穿著雨衣雨鞋，到戶外去拜訪小雨點(diǎn)，聽聽雨點(diǎn)打在窗戶、樹葉、屋頂上的聲音，踩踩水坑，是快樂(lè)的事。）
2、下雨的時(shí)候我們可以做什么？
�。ù蛑陚阍谟曛猩⒉剑炔人拥龋�
三、教師引導(dǎo)幼兒分段理解故事內(nèi)容：
1、理解故事第一段，提問(wèn)：為什么珍珍盼
望下雨呢？媽媽說(shuō)天空出現(xiàn)什么就表示快要下雨了呢？
�。ㄐ↑S傘和小雨鞋是奶奶送給她的生日禮物，
她很喜歡。媽媽說(shuō)天空出現(xiàn)烏云就表示快要下了。）
2、理解故事第二段，提問(wèn)：珍珍看到天上有一道白光閃過(guò)那是什么呢？當(dāng)珍珍聽到轟隆隆的聲音時(shí)，她以為打雷了，結(jié)果是什么東西發(fā)出來(lái)的聲音呢？
�。ㄌ焐嫌幸坏腊坠忾W過(guò)，那是閃電。結(jié)果是一輛
大卡車發(fā)出來(lái)的聲音。）
3、理解故事第三段，提問(wèn)：當(dāng)珍珍到院子里
澆花的時(shí)候，院子里的小花、小草變成了什么樣子了？
為什么？
(一朵朵小花都垂著頭，小草也都軟趴趴地躺著。
他們也在等下雨。)
4、理解故事最后一段，提問(wèn)：珍珍等了好久的
雨，最后下了嗎？珍珍打開黃色的小雨傘在雨中做了什么事？她開心嗎？
�。ㄏ掠炅恕Ｕ湔湓谛∷辽喜葋�(lái)踩去，踩得噗嗤噗嗤響，雨水四處亂濺。她玩得好開心。）
四、幼兒完整欣賞一遍故事。
五、出示圖片，讓幼兒知道下雨前的一些特征。
提問(wèn)：小朋友你們知道下雨前會(huì)有那些天氣
變化呢？（烏云→閃電→打雷→下雨）
六、結(jié)束
教師通過(guò)提問(wèn)小結(jié)安全教育，下大雨的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么事？
�。ㄗ層變鹤杂砂l(fā)言，教師小結(jié)。如：不敢淋雨，預(yù)防滑倒等。）
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道森林防火的粗淺知識(shí)，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)，從小懂得保護(hù)環(huán)境，熱愛自然。
2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、強(qiáng)化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火知識(shí)宣傳圖書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)，從小懂得保護(hù)環(huán)境，熱愛自然。
森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期，秋季在林區(qū)禁止野外用火。
二、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的VCD課件。森林防火知識(shí)——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒(méi)有森林就等于沒(méi)有人類。
2、森林是人類的資源寶庫(kù)。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。
3、森林是土壤的綠色保護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對(duì)土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯(cuò)，對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外，森林還能抵御風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。
4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過(guò)光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會(huì)受到缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫(kù)。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來(lái)，就像水庫(kù)蓄水一樣。雨過(guò)天晴，大量的水分又通過(guò)樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣濕潤(rùn)，降水增加。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用。
6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會(huì)降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的`吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織，儲(chǔ)存在植物體內(nèi)；而光合作用釋放出來(lái)的氣體則是純凈而無(wú)毒的。
三、創(chuàng)設(shè)情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來(lái)到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心？
1、講述故事、啟發(fā)提問(wèn)、討論：
�。�1）師講述第一、二段。提問(wèn)：小猴子為什么會(huì)得這種病？（幼：小猴在大森林里從來(lái)不生這種�。�
�。�2）醫(yī)生說(shuō)最好的藥是什么？
2、繼續(xù)講述。提問(wèn)：
（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？
（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮？（啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法）（幼：煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)該怎么辦？）
四、完整講述
師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來(lái)完整聽一遍（放錄音<<空氣變新鮮了>>）。
五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火知識(shí)宣傳》圖書。
幼兒對(duì)森林防火的粗淺知識(shí)有初步的了解，如：《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系。了解一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30（31、28）天，一年共365天。
2、通過(guò)游戲，知道日歷等是記錄或查看日期的工具，學(xué)習(xí)查看他們的方法。
3、培養(yǎng)觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、字卡（年、月、日）各一份、外型不一的房子12間，分別是一月到十二月，年歷、臺(tái)歷、掛歷圖片各一份。
2、小字卡（年月日）和數(shù)字卡片（12、28、30、31、365）鉛筆、人手一份。
活動(dòng)重點(diǎn)：
運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究，一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30（28、31）天，一年有365天。
活動(dòng)難點(diǎn)：
大小月分別是哪幾個(gè)月？特別小的又是哪個(gè)月？
活動(dòng)過(guò)程：
開場(chǎng)語(yǔ)：小朋友們，今天老師要帶你們到一位朋友家去做客。你們想知道是誰(shuí)嗎？老師告訴你們，是要去年媽媽家里做客。
一、以到朋友家做客的形式，引導(dǎo)幼兒觀察十二座“房子”，引起幼兒興趣。
1、出示年媽媽圖片，讓小朋友認(rèn)識(shí)年媽媽。
2、請(qǐng)幼兒觀察年媽媽的房子，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、哪幾座房子大?哪幾座房子��？最小的是哪一座？
4、年媽媽為什么蓋這么多的房子呢？下面講述故事。
二、講述故事《年媽媽和他的娃娃們》，幫助幼兒理解年、月、日的概念。
1、年媽媽的孩子叫什么名字？她有多少個(gè)日娃娃？
2、年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？年媽媽給房子起了什么名字？
3、大月的房子有哪幾座？為什么大月的房子比較大？（大月的房子里住著31個(gè)日娃娃）
4、小月的房子有哪幾座？為什么小月的房子比較��？（小月的房子里住著30個(gè)日娃娃）
5、最小的房子叫什么名字？為什么它最小呢？（二月的房子里住著28個(gè)日娃娃）
6、教師小結(jié)：年媽媽有365個(gè)日娃娃，她為他們蓋了十二座房子，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是大月，他們的房子里住著31個(gè)日娃娃，四月、六月、九月、十一月是小月，他們里面住著30個(gè)日娃娃，二月最小，他的房子里住著28個(gè)日娃娃。
三、游戲活動(dòng)
請(qǐng)幼兒上臺(tái)扮演月房子，說(shuō)說(shuō)你是幾月，你的房子里有多少個(gè)日娃娃，就是多少天。
四、出示各種各樣的日歷、臺(tái)歷和掛歷，讓幼兒進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)。
1、學(xué)習(xí)查看年歷的方法，認(rèn)識(shí)年份、月份。
2、幼兒嘗試在年歷上找自己的生日或是一些節(jié)日（如五一、六一）
五、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
六、猜謎語(yǔ)結(jié)束：有個(gè)寶寶真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脫一件，年底只剩一張皮。（打一物）謎底：年歷
年媽媽和他的娃娃們
年媽媽的孩子真多呀！她給孩子起了一個(gè)奇怪的名字叫做“日”。年媽媽到底有多少個(gè)“日”娃娃呢？數(shù)呀數(shù)呀，一共有365個(gè)日娃娃。
這365個(gè)日娃娃住在一起嗎？不不，那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢？于是，年媽媽就為它們蓋了12座房子，讓所有的日娃娃分別住到12座房子里，并且給這些房子起名：一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一月、十二月。
咦！這些房子怎么看起來(lái)有的大，有的��？而且還有一座頂小頂小的`房子，這究竟是怎么回事��？原來(lái)，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些，每座有31個(gè)日娃娃，四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少上點(diǎn)兒，每座有30個(gè)日娃娃。那座頂小的二月房子里只28個(gè)日娃娃。
年媽媽是那么地疼愛自己的寶寶，它常常擔(dān)心她的寶寶因貪玩而找不到家。于是房子蓋好了以后，年媽媽就從一月房子開始數(shù)著自己孩子的名字：一月、二月、三月……從早數(shù)到晚。當(dāng)它數(shù)到第十二月里的最后一個(gè)娃娃時(shí)，就要帶著她的所有寶寶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方再也不回來(lái)了。到那個(gè)時(shí)候就會(huì)有一位新的年媽媽，帶著她自己的孩子又住進(jìn)這十二座漂亮的月房子里，重復(fù)過(guò)著同樣的生活…………
幼兒園大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
一次性的物品給人們帶來(lái)了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊資料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用一次性物品來(lái)大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂(lè)趣。我特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。主要是引導(dǎo)幼兒在欣賞廢舊物變寶發(fā)明出來(lái)的美后，自己動(dòng)手利用平常經(jīng)常丟棄的廢舊物也來(lái)發(fā)明一種美，從中增進(jìn)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。因此，此活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
活動(dòng)目的：
1.樂(lè)意與同伴交流自己制作的作品，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，進(jìn)步幼兒的協(xié)商能力。
2.嘗試用多種廢舊資料制作海底世界，體驗(yàn)發(fā)明的樂(lè)趣。
3.增進(jìn)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)與環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備;
1.物質(zhì)預(yù)備：收集制作玩具的廢舊資料，師幼共同收集各種廢舊資料制作的有關(guān)海底世界的.成品和圖片。
2.經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：幼兒對(duì)海洋的水生動(dòng)物有肯定的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)愛好
讓幼兒欣賞由廢舊物制作的作品，引起幼兒制作的憧憬和愛好。
（二）自由選材，合作創(chuàng)作
在輕音樂(lè)播放的輕松氛圍中，讓幼兒自己選擇材料，并和同伴一起商討如何創(chuàng)作漂亮的作品，然后共同制作。
（三）動(dòng)手制作作品
教師以參觀者的身份，利用提問(wèn)引導(dǎo)啟發(fā)幼兒更好地發(fā)明創(chuàng)造作品。
�。ㄋ模┙涣鞣窒�
1.讓每組派一位小朋友上來(lái)交流自己小組利用什么來(lái)制作作品。
2.通過(guò)孩子之間的互相欣賞、相互交流，激發(fā)了他們對(duì)廢舊物變成寶的愛好，體驗(yàn)大家合作的樂(lè)趣。
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友回家以后也可以自己動(dòng)手利用家里的廢舊物品來(lái)制作其他的物品。
幼兒園大班教案 篇6
設(shè)計(jì)思路
本階段,我班開展了“從頭到腳”的主題活動(dòng),在“我的身體”這一版塊中,我們發(fā)現(xiàn),通過(guò)一個(gè)階段的資料收集,師生共同分享交流經(jīng)驗(yàn)、探討問(wèn)題,孩子們對(duì)自身有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。他們不僅對(duì)身體各部的名稱及功能、用途,以及對(duì)身體怎樣進(jìn)行自身的保護(hù)有了具體的認(rèn)識(shí)。而且對(duì)畫人特感興趣,尤其是畫各種姿態(tài)的人、各種多變的'臉,非常開心。因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒根據(jù)自己的意愿,用開化裝舞會(huì)的形式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。我又結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),提出了語(yǔ)言表達(dá)方面的要求,讓幼兒在看看找找貼貼的過(guò)程中,認(rèn)讀動(dòng)物的名稱,進(jìn)行配對(duì)活動(dòng)。從而提高幼兒的觀察、思維能力,發(fā)揮想象,使得語(yǔ)言方面也能得到進(jìn)一步的提升。
活動(dòng)目標(biāo)
1、教會(huì)幼兒在橢圓形紙上畫自己喜歡的人物、動(dòng)物等,從而做成面具。
2、在集體面前大膽地表達(dá)自己的思想,聲音響亮。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化。要求顏色鮮艷、畫面對(duì)稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:橢圓形紙、繪畫工具、老虎、獅、熊的面具以及耳朵,磁帶等。一老師扮演小老虎。
活動(dòng)過(guò)程:放音樂(lè)
一、放生日歌:
師:問(wèn)幼兒這是什么歌曲?(生日歌)。每個(gè)人都有自己的生日,說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日,吹蠟燭時(shí)許了一個(gè)什么愿……�？纯唇裉斓男坌鞘钦l(shuí)(請(qǐng)一老師扮演成小老虎),“小朋友你們好,今天是我的生日,我想舉行一個(gè)舞會(huì),請(qǐng)小朋友參加,好嗎”�？赡銈冎绬�,今天真正的壽星是誰(shuí),(老師脫下面具)原來(lái)是高老師,我們給高老師說(shuō)一句祝福的話。老師謝謝小朋友,想請(qǐng)大家參加她的舞會(huì),有一個(gè)條件,一定要化裝……。
二、講解示范
師:(一)出示獅子面具(正確的)
1、探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化,畫面對(duì)稱。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,強(qiáng)調(diào)顏色鮮艷。探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化。
(二)出示小熊面具(不正確的)
讓幼兒指出不對(duì)的地方,講出怎樣畫才對(duì)。
幼兒園大班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。
能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
青蛙的圖片。
一架電子琴。
《青蛙最偉大》視頻。
教學(xué)過(guò)程
1、小朋友們來(lái)看看這都是誰(shuí)的照片�。磕銈冋J(rèn)識(shí)它嗎？
2、對(duì)，它就是青蛙，那小朋友你們喜歡青蛙嗎？
3、青蛙都有什么本領(lǐng)�。恐赖男∨笥褋�(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
4、青蛙能抓害蟲，能幫助農(nóng)民伯伯除害蟲，青蛙助人為樂(lè)，偉大不偉大��？
5、我是這就有關(guān)于青蛙的歌曲，你們想不想學(xué)��？
6、這首歌曲的名字就叫《青蛙最偉大》。
7、我們來(lái)一起看視頻，來(lái)欣賞這首美妙的'音樂(lè)吧！
8、聽完了《青蛙最偉大》，小朋友有什么想說(shuō)的嗎？
9、我們學(xué)會(huì)了唱《青蛙最偉大》，才能學(xué)習(xí)這首歌的舞蹈對(duì)不對(duì)啊？
10、我們先來(lái)熟悉熟悉這首歌的歌詞，我們先來(lái)一起讀幾遍歌詞。
11、我們把歌詞熟悉記了，才能很快的學(xué)會(huì)，更能流利的唱出來(lái)。
12、那現(xiàn)在老師邊彈邊唱一句，小朋友也來(lái)跟著老師一起來(lái)唱，一句句的多唱幾遍。
13、唱的變數(shù)越多，才能讓小朋友們學(xué)會(huì)唱的更快，正確的糾正孩子的音調(diào)。
14、小朋友們學(xué)會(huì)唱以后，給以帶領(lǐng)孩子舉起小手，有節(jié)奏的拍手，打著節(jié)拍唱著歌。
15、鍛煉小朋友們一起共同的合唱出來(lái)。
16、請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)歌詞里都唱了什么？
教學(xué)結(jié)束
小百科：青蛙（Frog）屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無(wú)尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。絕大部分青蛙通過(guò)體外受精繁殖，受精卵在母體外孵化成蝌蚪。全球只有10至12種青蛙進(jìn)化至體內(nèi)受精，部分會(huì)把受精卵排出體外孵化成蝌蚪。但青蛙在動(dòng)物學(xué)上特指的是黑斑側(cè)褶蛙。青蛙一向被認(rèn)為是卵生動(dòng)物，不過(guò)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種生活在印度尼西亞蘇拉威西島雨林的青蛙能夠產(chǎn)下蝌蚪。這種青蛙是全球6000多種青蛙中唯一一種能夠“下蝌蚪”的青蛙。