幼兒園小班教案【精華3篇】
作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案3篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)一：綜合活動(dòng)《綠綠的小草》
活動(dòng)目標(biāo)：初步了解春天的特征，喜歡愛(ài)護(hù)小草。
準(zhǔn)備材料：選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間
重點(diǎn)難點(diǎn)：知道春天來(lái)了，小草發(fā)芽，了解其簡(jiǎn)單特征。
活動(dòng)地點(diǎn)：戶外
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問(wèn)好：“小一班的小朋友，你們好！我可以和你們一起游戲嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小草是從哪里來(lái)的？為什么現(xiàn)在來(lái)和我們做朋友呢？現(xiàn)在是什么季節(jié)？
3、請(qǐng)小朋友蹲下來(lái)，仔細(xì)看看小草長(zhǎng)的什么樣？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的）小手輕輕的摸一摸（軟軟的），小草還會(huì)向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)有什么味道？
4、大家一起圍個(gè)圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)二：科學(xué)活動(dòng)《花兒真美麗》
活動(dòng)目標(biāo)：感知季節(jié)明顯特征，喜歡愛(ài)護(hù)花草。
準(zhǔn)備材料：“小花的話”
重點(diǎn)難點(diǎn)：做到愛(ài)護(hù)花草
活動(dòng)地點(diǎn)：戶外
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒在院子里玩（花卉比較集中的地方），教師啟發(fā)幼兒：“這里的花多不多？都有什么顏色的？你喜歡這里嗎？”并對(duì)幼兒說(shuō)：“老師也喜歡這里，一到這里，我就特別高興！”
2、以小花的話，引出下面的活動(dòng)。教師以小花的口吻，把小花的話說(shuō)給幼兒聽(tīng)。（大意是：這里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜歡我，就把我摘下來(lái)，帶回了他的家，我真不高興，你們能夠讓我和我的花朋友在一起嗎？）教師啟發(fā)幼兒：我們都喜歡它，我們想它的時(shí)候就來(lái)這里看它，好不好？
3、在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒當(dāng)路過(guò)小花的旁邊時(shí)，都不要忘記看看它。
4、我用彩筆畫(huà)春天。鼓勵(lì)幼兒在小小畫(huà)廊里，添畫(huà)春天的.花草。
活動(dòng)三：科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)柳樹(shù)》
活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)柳樹(shù)的主要外形特征，知道春天來(lái)到時(shí)柳樹(shù)發(fā)芽變綠。
準(zhǔn)備材料：選擇好有柳樹(shù)的地方
重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)真觀察柳樹(shù)的外形特征，知道春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽變綠。
活動(dòng)地點(diǎn)：戶外室
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到院子里柳樹(shù)邊，請(qǐng)幼兒圍攏在柳樹(shù)邊，說(shuō)：“小朋友，你們來(lái)看一看，這是什么樹(shù)？”
2、觀察柳樹(shù)。
�、俳處熣�(qǐng)幼兒摸一摸柳樹(shù)的樹(shù)干，說(shuō)一說(shuō)柳樹(shù)的樹(shù)干摸上去是怎樣的？
�、谡�(qǐng)幼兒觀察柳樹(shù)的顏色，提問(wèn)：“柳樹(shù)的樹(shù)干是什么顏色的？樹(shù)枝是什么顏色的？
�、壅�(qǐng)幼兒觀察柳樹(shù)枝上有什么？（柳樹(shù)發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢）請(qǐng)幼兒想一想，小芽會(huì)變成什么？（柳樹(shù)葉）。
�、苷�(qǐng)幼兒想象長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝在風(fēng)中飄動(dòng)像什么？學(xué)學(xué)柳樹(shù)枝飄動(dòng)的樣子。
�、葑層變罕ПЯ鴺�(shù)，和柳樹(shù)做個(gè)朋友。
3、討論柳樹(shù)什么時(shí)候發(fā)芽，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的見(jiàn)解。
4、教師總結(jié)：柳樹(shù)是在春天的時(shí)候開(kāi)始發(fā)芽變綠的。柳樹(shù)變綠長(zhǎng)出綠芽就是告訴我們春天來(lái)了。
活動(dòng)四：種植活動(dòng)（一）自帶種子
活動(dòng)目標(biāo)：1、知道春天是生長(zhǎng)的季節(jié)。
2、愿意參與種植活動(dòng)。
準(zhǔn)備材料：幾種種子、種植容器、以及相應(yīng)的工具。
重點(diǎn)難點(diǎn)：了解播種的一些常識(shí)活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土�，幼兒穿的衣服少了；風(fēng)不那么冷了，可以在外面多玩一會(huì)了；冰化了，不能夠溜冰了。春天來(lái)了。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)天再熱一些，地上會(huì)長(zhǎng)出什么，樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。
3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诖禾焐L(zhǎng)的季節(jié)里愿意種些什么種子，需要準(zhǔn)備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。
4、帶幼兒到戶外挖泥放進(jìn)自己班的種植容器里，留著播種用。
5、鼓勵(lì)幼兒自己從家?guī)?lái)種子、工具，和老師小朋友一起種植。
活動(dòng)五：種植活動(dòng)（二）種蒜
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的種植，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣和能力。
2、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成連續(xù)觀察的習(xí)慣。
準(zhǔn)備材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆
重點(diǎn)難點(diǎn)：知道將蒜根朝下、牙朝上
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室內(nèi)
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒剝蒜。
2、示范種蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上，將蒜瓣插進(jìn)沙土里。
3、引導(dǎo)幼兒注意觀察蒜瓣的生長(zhǎng)情況，按時(shí)澆水。
4、幼兒隨教師說(shuō)兒歌：“小蒜瓣，沙里坐。喝了水，長(zhǎng)小辮。小辮往外鉆，長(zhǎng)出綠芽芽。綠芽芽叫什么，誰(shuí)能告訴我？”
活動(dòng)六：植物生長(zhǎng)日記
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出種子的變化。
2、基本能夠在老師的幫助下記錄植物的生長(zhǎng)情況。
準(zhǔn)備材料：給每有種植物準(zhǔn)備幾張紙，紙上畫(huà)好分成5格的表。見(jiàn)下圖：
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
重點(diǎn)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)變化，并用自己的方法記錄下來(lái)
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室
活動(dòng)形式：分組活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒選擇自己愿意看護(hù)的植物，從而組成幾個(gè)小組。
2、介紹表格的使用方法：每天早上進(jìn)活動(dòng)區(qū)時(shí)觀察、記錄。一組一次有一兩個(gè)人也可以記錄。
3、記錄完放回到固定的地方。
4、每天各組幼兒可以輪流報(bào)告觀察記錄的結(jié)果。
5、每周換一張記錄表，連續(xù)幾周后分別將記錄表裝訂成冊(cè)。
活動(dòng)七：歌曲《春天》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠注意傾聽(tīng)歌曲。
2、感知樂(lè)曲的優(yōu)美旋律。
準(zhǔn)備材料：歌曲《春天》、鋼琴、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn)：聽(tīng)出歌曲的內(nèi)容，感知樂(lè)曲的優(yōu)美旋律。
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒欣賞樂(lè)曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱(chēng)和簡(jiǎn)單內(nèi)容。
2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎？歌里唱的是什么？請(qǐng)幼兒議論之后，再聽(tīng)一二遍。
3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。
4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。
活動(dòng)八：美工活動(dòng)《我給小樹(shù)穿衣服》
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)豐富的材料鼓勵(lì)幼兒對(duì)小樹(shù)進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。
準(zhǔn)備材料：皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹(shù)干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫(huà)棒
重點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室內(nèi)
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示光禿禿的樹(shù)干，老師以樹(shù)干的口吻說(shuō)：“我是一棵樹(shù)，出來(lái)找春天，但是出來(lái)晚了，發(fā)現(xiàn)別人都已經(jīng)穿上了漂亮的衣服，我很羨慕他們，你們?cè)敢饨o我穿上漂亮的衣服嗎？”引導(dǎo)幼兒裝飾樹(shù)干，畫(huà)柳條、樹(shù)葉，粘貼桃花、迎春花……
2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)：對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒，老師可給予適當(dāng)幫助指導(dǎo)。
3、可以根據(jù)幼兒的需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫(huà)小草、小花、太陽(yáng)等與春天相關(guān)的內(nèi)容。
4、師幼共同欣賞小樹(shù)的新衣服。
對(duì)幼兒的作品給與肯定，引導(dǎo)幼兒到戶外觀察大樹(shù)的衣服，把自己裝飾的大樹(shù)和戶外大樹(shù)比美，愉快結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察畫(huà)面，按順序講述畫(huà)面內(nèi)容。
2.了解洗手的重要性，建立維護(hù)雙手清潔的意識(shí)。
3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
觀察畫(huà)面，按順序講述畫(huà)面內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖《為什么要洗手》，活動(dòng)前請(qǐng)幼兒了解洗手的'原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水
活動(dòng)過(guò)程：
一組織教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1.引導(dǎo)幼兒討論洗手的原因。
�。�1）請(qǐng)小朋友想一想，今天我們的手都做過(guò)什么事情，摸過(guò)什么東西？
（2）今天，我們的小手已經(jīng)摸過(guò)這么多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點(diǎn)臟了？（有的小朋友看不見(jiàn)手上有明顯的污跡會(huì)說(shuō)不臟，教師要及時(shí)做好引導(dǎo)）雖然有事我們的肉眼看不見(jiàn)手臟，但是我們的手上會(huì)有許許多多看不見(jiàn)的細(xì)菌，如果雙手沾上看不見(jiàn)的細(xì)菌，會(huì)讓身體生病。所以，生活中我們隨時(shí)洗手，清潔自己的雙手很重要。
二出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察畫(huà)面，了解洗手的原因及時(shí)間。
�。�1）圖上的小朋友怎么了？
�。�2）原來(lái)把手洗干凈是因?yàn)橐巡【鷽_掉或殺死，不要讓它們跑到身體里面，讓我們生病。
（3）做哪些事情要記得洗手？
（4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時(shí)候跑到身體里面，讓身體不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得干凈。
2.幼兒討論如何正確洗手。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒找到正確的洗手方法。
（2）出示洗手圖，幼兒體驗(yàn)如何正確洗手。
活動(dòng)延伸
給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《什么時(shí)候要洗手》，請(qǐng)幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論，完成。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)節(jié)奏游戲“小狗吃骨頭”感知固定拍，并用捏拳的方式表現(xiàn)休止符。
2.學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，穩(wěn)定固定拍。
3.復(fù)習(xí)、鞏固木質(zhì)樂(lè)器打擊方法，分組為歌曲伴奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小狗、小貓、小羊、小牛圖片、四張骨頭圖片、圖譜一張、手印若干
活動(dòng)過(guò)程：
（一）師幼互動(dòng)、打招呼。
1.師幼用身體動(dòng)作打招呼。（頭、肩膀、手、膝蓋、小腳）
T：�。ㄈ┌嗟男∨笥押苡卸Y貌哦！咱們一起來(lái)打打招呼吧！
2.師幼無(wú)聲打招呼。
T：老師想用心跟小朋友打招呼，你們看好哦！
�。ǘ┕�(jié)奏游戲“小狗吃骨頭”。
T：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一位小動(dòng)物（出示小狗圖片），它肚子餓了，好想吃東西啊！它喜歡吃什么呢？（骨頭）
T：它在路邊走呀走呀！聞到了骨頭的香味。你看！這兒有四間房子，每間房子里都有一個(gè)骨頭。這只小狗饞的口水都流下來(lái)了！它來(lái)到第一個(gè)骨頭這兒，汪就把骨頭吞下去了�。ㄖ貜�(fù)三次）
T：第二天，這只小狗又要找東西吃了，在空白處用捏拳的方式表現(xiàn)。（教師隨意更換休止符的位置，幼兒練習(xí)）
�。ㄈ┏鍪緢D譜，歌曲學(xué)唱，加入動(dòng)作練習(xí)。
T：小狗吃飽了，它高興的往前走，遇到了小貓，小貓?jiān)诔枘兀⌒∨笥褌兿肼?tīng)嗎？（我愛(ài)我的小貓，小貓?jiān)鯓咏校窟鬟鳎。┠悴掠袔字恍∝埌�？�?只）教師問(wèn)，幼兒答。
T：小狗覺(jué)得好好聽(tīng)�。∮谑撬渤饋�(lái)了（我愛(ài)我的小狗，小狗怎樣叫？汪汪�。┯袔字恍」罚�2只）。教師問(wèn)，幼兒答。
小羊、小牛同上。
T：老師來(lái)唱小手的地方，小朋友學(xué)做動(dòng)物叫好嗎？
�。ㄋ模┰俅谓榻B圖譜，幼兒身體動(dòng)作表示（※代表小手）
1.幼兒分組唱
T：現(xiàn)在老師把小朋友分成兩組，這一組小朋友唱小手的地方，另外一組唱小動(dòng)物的地方。
2.幼兒在小手處拍手，小動(dòng)物處跺腳
T：請(qǐng)這小朋友在小手的地方拍一拍，在小動(dòng)物地方跺兩下腳。
3.幼兒分組拍手、跺腳并交換
T：老師要加大難度了哦！請(qǐng)這一組小朋友來(lái)拍手，另外一組小朋友來(lái)跺腳。（教師示范；請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）
（五）幼兒分組演奏（拍手組響棒，跺腳組單響筒）
T：老師今天還給小朋友們帶來(lái)了樂(lè)器寶寶，響棒和單響筒。摸到頭的'小朋友到老師這里來(lái)拿響棒；摸到小臉的小朋友來(lái)拿單響筒。
T：樂(lè)器放頭上；樂(lè)器放肩膀；樂(lè)器放在肚子上；樂(lè)器放在膝蓋上；樂(lè)器放在小腳上。
T：小朋友看著我的手哦！當(dāng)老師的小手舉起來(lái)時(shí)，小朋友就讓樂(lè)器寶寶響起來(lái)，老師的小手慢慢的放下來(lái)，樂(lè)器的聲音就越來(lái)越輕，當(dāng)老師捏起拳頭的時(shí)候，樂(lè)器寶寶可不可以有聲音？
T：讓我們跟著音樂(lè)來(lái)敲一次吧�。ń粨Q）
�。┙Y(jié)束活動(dòng)
T：小朋友今天跟老師一起和小動(dòng)物、樂(lè)器寶寶做游戲了，你們開(kāi)心嗎？讓我們一起唱再見(jiàn)歌吧�。ㄐ∨笥褌�，我們下次再相見(jiàn)！小朋友再見(jiàn)，老師再見(jiàn)�。�
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