幼兒園小班教案

時間：2023-09-21 08:55:17 幼兒園教案我要投稿

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實用的幼兒園小班教案9篇[優(yōu)秀]

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的幼兒園小班教案9篇[優(yōu)秀]

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標

　　1. 在情景游戲中了解動物特征，并知道他們愛吃的食物。

　　2. 能運用已有經(jīng)驗，仿照原詩歌"小黃狗，汪汪汪，吃什么？（吃骨頭）"。

　　3.體驗幫助小動物的快樂，激發(fā)幼兒對小動物的喜愛之情。

　　活動準備1.《小老虎請客》PPT課件。

　　2.操作學具。

　　3.幼兒人手一份各種食物卡片。

　　活動過程1．導(dǎo)入活動--聽聲音猜動物1）觀看PPT課件--《小老虎請客》

　　問：瞧！誰來了？（小老虎）小老虎為什么這么開心？我們來問問它吧！

　　2）創(chuàng)設(shè)小老虎請客情境幼（師）："小老虎，你好，請問你為什么這么開心？

　　小老虎："大家好，我是小老虎，今天我過生日，請來了許多小動物。聽！它們來啦！"小結(jié)：哦，原來小老虎要過生日請客呢！

　　3）聽聲音，猜動物提問：第一位客人會是誰？（小黃狗）（小黃狗，汪汪汪）（以此類推，引出小花貓、小山羊和小小雞）2．在情境中引導(dǎo)幼兒大膽講述1）分句學習兒歌師：瞧！小老虎請來了這么多小客人，它還給小客人準備了好吃的食物。

　　問：有什么呢？（有……有……有……還有……）（有……有……有……還有……幼兒學會說完整的一句話）。

　　師：幫小老虎請小動物吃它們最喜歡的`食物。

　　提問：小黃狗，汪汪汪，吃什么？（吃骨頭）我們把它連起來說一說。

　　2）完整學習兒歌（1）看PPT課件學習兒歌：小朋友真能干，不僅讓小動物吃到了自己最愛吃的食物，而且還編了一首好聽的兒歌，我們來讀一讀自己編的兒歌。

　　（2）創(chuàng)編兒歌：小花貓還沒吃飽，它還喜歡吃什么？（小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚）3．分組操作：又有客人來了，我們幫小老虎去招待它們吧�。ㄕ埿∨笥颜艺遗c動物或食物相對應(yīng)的朋友）4．結(jié)束活動：小動物都吃飽了，我們帶小動物出去散散步吧！

　　附兒歌：

　　小老虎請客小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。

　　小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。

　　小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。

　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。

幼兒園小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，能夠邊唱歌邊玩游戲。

　　2、能在歌詞的提示下，大膽地用肢體表現(xiàn)游戲中的動作。

　　3、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

　　活動準備：

　　1、公雞、母雞紙偶，公雞頭、母雞頭

　　2、假花一朵，糖果一個，一塊布，蕓豆、簍子若干。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習音樂《》

　　指導(dǎo)語：林老師聽說小四班的小朋友會唱一首好聽的歌曲《》，你們一起唱給我聽聽好不好?

　　二、游戲?qū)?/p>

　　1、猜碗里的花

　　指導(dǎo)語：我的碗里有一樣東西，等音樂停下來的時候請你猜猜在哪個碗里?

　　2、猜口袋里的公雞頭母雞頭

　　師：我的口袋里還有東西呢，等會兒請你們來猜一猜在哪個口袋里?

　　三、初步學唱歌曲《公雞頭》

　　1、出示公雞頭、母雞頭紙偶，自然引入歌曲。

　　指導(dǎo)語：看你們玩得這么開心，公雞頭母雞頭也來湊熱鬧啦!

　　公雞頭母雞頭會唱一首好聽的音樂，我們來聽一聽。(教師范唱)

　　你們剛才聽到了什么?

　　2、教師再次進行范唱，幼兒仔細傾聽

　　指導(dǎo)語：我們再來聽一聽，歌曲里還唱了些什么?

　　3、教師再次歌唱

　　指導(dǎo)語：我們來聽一聽《公雞頭母雞頭》。

　　4、師幼一起唱

　　指導(dǎo)語：我聽到有的小朋友已經(jīng)會唱這首歌了，那我們一起來唱一唱。

　　四、邊唱歌邊游戲，會玩《公雞頭母雞頭》的游戲。

　　1、教師請一名幼兒示范玩游戲

　　指導(dǎo)語：現(xiàn)在老師要請一位小朋友和我玩游戲，

　　老師來藏豆豆，那誰來猜豆豆?(我要把我的豆豆放在后面藏藏好，小手握握緊，不讓她看見。)

　　(交代游戲規(guī)則：如果猜對了，就由猜對的`人去喂，猜錯了，就由藏豆的人去喂)

　　我的公雞頭和母雞頭呢?我們來喊一喊：公雞頭，母雞頭!

　　2、請兩名幼兒示范玩游戲

　　指導(dǎo)語：這一次我要請一個男孩子和一個女孩子來玩游戲。(誰來藏，誰來猜?)

　　3、兩兩結(jié)伴玩游戲。

　　指導(dǎo)語：請你和身邊的好朋友面對面做做好，看著他的小眼睛。

　　請椅子下面有豆豆的小朋友來藏豆豆，沒有豆豆的小朋友來猜豆豆。

　　4.散點玩游戲

　　指導(dǎo)語：這一次我們請女孩子來藏豆豆，那誰來猜豆豆啊?(男孩子)

　　等一會兒請一個女孩子找一個男孩子，手拉手找一個空地方站站好。

幼兒園小班教案篇3

　　活動目標：

　　嘗試運用部分替代的方法仿編兒歌。

　　了解兒歌《歡歡喜喜》的含義。

　　通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　活動準備：

　　小雞、小鴨、小狗、小羊圖片各一張、小動物圖譜、小動物卡片若干張、魔術(shù)袋一個、黑板

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：教師利用動物的叫聲吸引孩子的注意力，出示小雞圖片。

　　師：這是誰？小雞是怎么叫的？小雞在干什么？仔細觀察它的

　　心情怎么樣？(幼兒回答)

　　二、教師在幼兒回答的情況下示范仿編兒歌。

　　1.師：老師把你們剛才回答的問題給小雞編成了兒歌：

　　小雞小雞，嘰嘰嘰嘰，吃到米粒，歡歡喜喜。

　　2.出示圖譜，與幼兒一起讀兒歌。

　　三、幼兒嘗試自己仿編兒歌。

　　1.教師逐一出示小動物圖片：小鴨、小羊、小狗。并提問(可變換出示的方式：如利用魔術(shù)袋變出動物)

　　2.幼兒根據(jù)教師出示的圖譜仿編兒歌。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒觀察圖譜。

　　師：你們發(fā)現(xiàn)圖譜上那里一樣？哪里不一樣？

　　4.教師小結(jié)。

　　師：這首兒歌的名字叫《歡歡喜喜》，其中動物名稱、叫聲、吃到的食物可以替換，最后的'歡歡喜喜不變。

　　5.完整欣賞兒歌并用動作表演。

　　四、拓展練習。

　　教師從魔術(shù)袋中變出許多小動物卡片，幼兒人手一張，自己仿編兒歌。（教師個別提問）

　　五、結(jié)束活動:歌曲結(jié)束。

　　師：老師把這首兒歌編成一首好聽的歌曲，大家來聽聽。

　　下此老師把這首歌教給大家。

　　六、活動延伸：

　　帶回家的活動：回去把這首兒歌便給爸爸媽媽聽，再找找看看還能給那些小動物編兒歌。試著編給它們哦。

　　活動反思：

　　這節(jié)課的設(shè)計就是考慮小班孩子對小動物會非常感興趣，仿變其實也沒有我們想象中那么難。只要孩子們感興趣、愛說就可以成功。因此我想盡量形式多樣化一些、有趣一些抓住孩子們的興趣，這點我想做到了。課程中出現(xiàn)了一些問題，因此我把：“歡歡喜喜”臨時給改成了“樂呵呵”，更易于孩子接受，讓我知道了其實沒必要非讓老師的來，叫聲如果改成孩子們喜歡的三次，效果可能會更好一些。

　　下面我來說說我的課：

　　優(yōu)點：1，形式多樣化，抓住了孩子們的興趣，圖片準備充分，吸引幼兒。

　　2，層次性不錯，由易到難。結(jié)尾運用歌曲孩子們喜歡，而且新穎結(jié)束自然。

　　缺點：1，孩子們說的過少，應(yīng)讓孩子們仿編的時間應(yīng)多一些，多給他們說的機會。

　　2，仿編時形式單一，可以增加一些趣味的形式，如把孩子們感興趣的歌曲錄下來邊唱邊學習孩子們更加感興趣效果會更好。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、通過觀察各種雨具的顏色和圖案，激發(fā)幼兒對雨具的顏色的好奇心。

　　2、通過觀察雨具的結(jié)構(gòu)，掌握雙手繪畫的基本步驟。

　　3、鍛煉幼兒的想像力和雙手繪畫能力。

　　4、提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　課件、各種傘的圖片、范畫、實物傘。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、幼兒領(lǐng)做一分鐘律動。

　　2、導(dǎo)言：小朋友們表現(xiàn)真好，現(xiàn)在老師就送禮物給你們，高興嗎？請大家認真看這里。

　　二、新授部分。

　　1、老師要送你們禮物,高興嗎?出示實物傘，提問：你們看這是什么？我們先了解傘的結(jié)構(gòu)，打開傘，看傘的上部，也叫傘面，像什么？傘的邊緣像什么，再看傘的下部，也就是傘柄，像什么？傘柄有直的，也有彎的，都像什么.我們再看這把美麗的傘是都有什么顏色，圖案是什么樣的，幼兒共同回答。

　　2、老師還給你們帶來了很多禮物,逐一播放圖片，師幼共同欣賞并說出顏色和圖案紅色的熱情，黃色的溫暖，藍色的涼爽，綠色的生機勃勃，粉色的溫馨，多種顏色的浪漫。。

　　3、我們欣賞了各種顏色的傘，小朋友，你們喜歡它們嗎？

　　這些美麗的傘不僅美化生活，而且對我們?nèi)祟愑泻艽蟮呢暙I，請大家思考：傘對我們有什么用處？

　　4、傘對我們有這么大的貢獻，給我們的'生活帶來了方便，對我們來說是多么重要啊。那么從現(xiàn)在起我們要更加愛護它，喜歡它。對嗎？

　　5、老師也非常喜歡傘，并且用雙手畫出了自己喜歡的傘，請小朋友欣賞一下，好看嗎？你們想知道老師的傘是怎樣用雙手畫出來的嗎？

　　6、小朋友，你們想用雙手畫自己喜歡的傘嗎？現(xiàn)在拿出雙手，和老師一起模仿。我們一邊模仿一邊編個兒歌好嗎？我們學過傘的歌曲，它還像什么，彩虹彎彎掛藍天，波浪彎彎在下邊，彩虹落下鉤一彎，添上幾道變成傘。

　　7、我們再模仿一次，認真看老師在素描紙上畫，看起筆的位置，在上邊中間位置，雙手同時向下勻速運動，到一定位置畫傘的邊緣，雙手勻速像里邊畫波浪線，最后畫傘柄，雙手同時向下運動，到一定位置收筆。傘柄可以單手畫。這樣傘的結(jié)構(gòu)出來了。

　　8、再和老師一起模仿一次。說兒歌。

　　9、現(xiàn)在我們用靈巧的雙手畫上自己喜歡的傘吧。小朋友，有信心嗎？繪畫時，老師講幾點要求，希望的圖案。3、注意顏色搭配要美觀。

　　10、教師指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分。

　　繪畫完成的小朋友把作品粘貼在傘寶寶展示會下邊，并說說自己的畫,大家互相欣賞。自然下課。

　　小百科：泛指所有遮雨的用具，包括有雨衣、雨鞋、雨傘、帳篷、納米雨衣傘、沙灘傘、防水褲、空調(diào)罩等。

幼兒園小班教案篇5

　　活動目標：

　　1．進一步了解數(shù)字1、2、3的意義。

　　2．通過操作練習，正確感知數(shù)量3。

　　活動準備：

　　1．《我的數(shù)學》第6—7頁。

　　2．掛圖：《數(shù)字卡1、2、3》。

　　3．自制數(shù)字圖表掛圖。

　　4．魚的圖片30張、回形針、呼啦圈、磁鐵釣桿。

　　活動過程：

　　1．開頭：實物刺激法。

　　用大的呼啦圈當魚池，請幼兒將自己的小魚放入圈內(nèi)。

　　2．將幼兒分成三人一組，每組一只釣竿、一張數(shù)字圖表，玩釣魚游戲。

　　3．老師告訴孩子釣魚的規(guī)則，讓孩子按照老師的指令釣上來一條或者兩條三條魚。請幼兒將釣到的魚貼在數(shù)字圖表上。著重點在于感知數(shù)量3。

　　4．看看幼兒的圖表有沒有貼對。

　　5．請幼兒將貼好的'圖表內(nèi)的三條小魚涂上自己喜歡的顏色。

　　6．請幼兒互相欣賞自己的小魚。

幼兒園小班教案篇6

　　設(shè)計意圖：

　　我們這個月的主題是《我的幼兒園》，在主題下開設(shè)的區(qū)角玩具商店中發(fā)現(xiàn)幼兒很喜歡玩小火車，而且在日常生活中也很喜歡玩開火車的游戲，他們經(jīng)常會搶著做火車頭，因此設(shè)計了這節(jié)課。故事中的小火車突破了孩子思維中傳統(tǒng)的火車的模式，它會根據(jù)裝進去的燃料冒出不同顏色的煙，這樣的故事情景能有效的激發(fā)幼兒參與活動的興趣�；顒又懈鶕�(jù)小班幼兒數(shù)經(jīng)驗的特點，將匹配和5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)作為新的經(jīng)驗讓孩子初步嘗試，并復(fù)習手口一致點數(shù)。整個活動中教師始終注意激發(fā)和保持幼兒的參與激情和活動興趣。

　　活動目標：

　　1、了解燃料和冒煙的顏色對應(yīng)，并能根據(jù)顏色和數(shù)量標記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

　　2、初步體驗幫助別人的快樂。

　　重點：燃料和顏色對應(yīng)關(guān)鍵點：能根據(jù)顏色和數(shù)量標記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。

　　活動準備：

　　多媒體課件、紙制車廂12個、各種水果蔬菜剪紙若干（紅綠黃三色）活動過程：

　　1、出示火車課件，引發(fā)幼兒對火車開到哪去的猜想師：仔細聽，這是什么聲音？

　　火車開來了，你們覺得火車司機開著火車會到什么地方去呢？

　　小結(jié)：小司機就像你們說的那樣，想到中國的'各個地方去。

　　1、幼兒欣賞故事，猜想火車為何停下師：轟隆轟隆，小火車繼續(xù)向前開著，突然火車停了，火車為什么會停了呢？

　　那請火車司機快點給火車加燃料呀。

　　2、幼兒進行添加燃料，了解燃料和冒煙的顏色對應(yīng)師：告訴你們哦，這可是一輛神奇的火車，加進去什么燃料，就會冒出什么顏色的煙。

　　看看火車司機給火車加了什么燃料呀？（蘋果和草莓）冒出了什么顏色的煙？

　　小結(jié)：火車轟隆轟隆冒出了紅彤彤的煙。

　　3、繼續(xù)欣賞故事師：火車司機覺得好玩極了，開著開著火車又停下了他又給火車加上新的燃料。

　　他給火車加了什么燃料呀？

　　瞧，火車冒出什么煙？

　　小結(jié)：火車司機加了桔子和胡蘿卜以后，火車冒出了金燦燦的煙。

　　4、繼續(xù)欣賞故事，根據(jù)冒出的煙猜想加的燃料師：火車越開越快，停下后司機又加上了燃料，這回冒出的煙是什么顏色的呀？

　　猜猜司機給火車加什么燃料讓它冒出了綠色的煙？

　　小結(jié)：火車司機加了，火車冒出了綠色的煙。

　　1、解讀添加燃料標志過渡：這真是一輛神奇的小火車，加了不同的燃料就能冒出不同顏色的煙。其他小火車也想要冒出好看的煙，你們愿不愿意幫它們加燃料呢師：這些小火車車廂上有一個小標記，這個標記可以告訴我們裝什么顏色的燃料，裝多少燃料，你能看懂嗎？

　�。ń庾x標志5這個標記表示需要5個綠色的燃料）

　　2、實際操作師：那就讓我們一起來給小火車裝燃料吧。然后幫它們找到和車輪顏色一樣的車頭。（幼兒根據(jù)標記，選擇相應(yīng)顏色和數(shù)量的蔬果圖片粘貼在火車車廂上）別忘了告訴小司機你給火車加了什么燃料？

　　3、交流糾錯師：你是怎么加的？添了什么燃料？加了多少？

　　1、幼兒玩開火車游戲，愉快結(jié)束活動。

　　師：現(xiàn)在，讓我們一起乘上這列神奇的小火車到外面去玩吧�。ㄒ魳讽懫穑顒釉谝魳仿曋薪Y(jié)束）

幼兒園小班教案篇7

　　活動目的：

　　1．感知物體的冷、熱。

　　2．能分辨冷的東西和熱的東西。

　　3．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4．加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1．每人一瓶白色的`冷水，一瓶紅色的熱水。

　　2．冷水袋和熱水袋各若干個。

　　活動過程：

　　1．引發(fā)興趣，感知水的冷、熱。

　　教師指著桌上一紅一白兩瓶水提問：這里有幾瓶水?這兩瓶水有什么不一樣?我把裝水的瓶子發(fā)給你們，請小朋友摸摸看看有什么不同。教師給每個孩子一冷一熱兩個裝水的瓶子，請家長指導(dǎo)孩子摸摸看看講講兩瓶水不同的地方(顏色、冷熱)。

　　2．說說冷的感覺和熱的感覺。

　　教師說，我們來摸摸紅色的水。啟發(fā)孩子說水是熱的，讓孩子想想，還有什么東西是熱的，家長幫助孩子一起回想曾經(jīng)摸過的或吃過的熱的東西，啟發(fā)孩子說出來。

　　教師再請孩子摸白色的冷水，過程同上。

　　3．分辨冷的、熱的水袋。

　　在孩于面前放上許多冷的和熱的水袋，請孩子去摸一摸，按教師指令拿一個冷水袋給爸爸，拿一個熱水袋給媽媽，下一次游戲時，可把熱水袋給爸爸，把冷水袋送給媽媽，可反復(fù)游戲2——3次。

　　注意事項：

　　要防止水袋里的熱水變冷，游戲時間不宜過長。

　　活動結(jié)束：

　　讓孩子觸摸水袋，從而感知冷和熱。

　　活動反思：

　　在教學時，我由日常生活中隨處可見的冷與熱現(xiàn)象引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)自然界中的冷熱現(xiàn)象，再通過實驗判斷水的冷與熱，讓學生明白人們可以通過手、眼等的感覺器官來感覺物體的冷與熱，鼓勵嘗試其他方法，培養(yǎng)發(fā)散思維。再讓學生自己做實驗，體驗不同環(huán)境下感覺的差異，讓他們知道人們經(jīng)常憑感覺判斷物體的冷與熱，這些感覺不可靠，激發(fā)學生對科學研究的興趣，將日常生活中可能出現(xiàn)的問題貫穿在課堂中。

幼兒園小班教案篇8

　　活動目標：

　　1、鞏固團圓的技能，培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。

　　2、幼兒探索學習小棒的正確使用方法，在活動中體驗成功感。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥若干、小棒若干根。

　　2、畫有大獅子的蛋糕盤三個（12寸的）

　　3、課件。

　　活動過程：

　　一、揭示課題，引起幼兒興趣

　　課件（畫面出現(xiàn)傷心的獅子，沒有毛發(fā)）

　　1、師：小朋友，這是誰呀？

　　大獅子最近生病了，頭發(fā)都掉光了，心里很難過，森林里的小動物知道了，都想幫助大獅子，聰明的小刺猬也來幫助大獅子。（畫面出現(xiàn)小刺猬背著水果）

　　2、師：小刺猬會用什么方法幫助大獅子呢？大家一起來猜猜看。

　�。ㄓ變夯ハ嘤懻摚�

　　個別幼兒回答

　　3、師：小刺猬到底用什么方法幫助大獅子呢？我們一起來問問小刺猬吧！

　　老師帶領(lǐng)幼兒一起說：小刺猬，你用什么方法幫助大獅子的？

　　課件（畫面出現(xiàn)小刺猬在說話，邊說邊出現(xiàn)一些水果在空中旋轉(zhuǎn)）

　　課件（小刺猬：我用水果給大獅子變了一個新發(fā)型。）

　　4、師：啊，水果也可以變發(fā)型呀，你們看見過嗎？這么奇怪，小朋友想不想看看？

　　課件（畫面出現(xiàn)小刺猬在變魔術(shù)：一二三、變變變，隨后出現(xiàn)畫有大獅子的蛋糕盤的四周插著一串串冰糖葫蘆）

　　師：大獅子的新發(fā)型漂亮嗎？你們喜歡嗎？

　　二、感知“頭發(fā)”的特征。

　　1、大獅子的新發(fā)型是怎么樣的？

　　（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀兩方面表述）

　　2、小結(jié)：小刺猬真聰明，把紅色的圓圓的水果串接了起來，象一串串的冰糖葫蘆，這么帥氣的頭發(fā)，你們喜歡嗎？想不想也學學小刺猬變發(fā)型呢？

　　三、幼兒學習做發(fā)型

　　1、師：我們怎么來做大獅子的頭發(fā)呢？

　　請你想一想先做什么，再做什么？

　�。▊€別幼兒回答）

　　2、老師示范，幼兒空手練習。

　　邊示范邊交待操作要點和注意事項：

　　A、師：取出一團什么顏色的橡皮泥？搓呀搓，搓呀搓，變成一個什么？

　　（幼兒徒手練習，老師教學兩次）

　　B、探索小棒的使用方法：

　　怎樣拿小棒最安全？

　　怎么把我們搓好的糖葫蘆串接起來呢？

　　3、提示幼兒在制作過程中應(yīng)注意的幾個要點：

　　A、將小泥塊盡量搓圓；

　　B、做好的每一顆糖葫蘆要用小棒從中心穿透，最后一顆糖葫蘆要將小棒藏起來；

　　C、穿糖葫蘆時，不要將小棒穿得太滿，下面要留一段做把手。

　　四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、現(xiàn)在，請小朋友來做大獅子的頭發(fā)吧！做的時候要對著圓的中心來穿糖葫蘆，還要注意使用小棒的安全。

　　2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。（放背景音樂）

　　五、作品展示，打扮大獅子。

　　請幼兒把幼兒做好的`糖葫蘆插在一樣顏色的蛋糕盤周圍

　　六、與大獅子游戲

　　《拉著手兒轉(zhuǎn)個圈》

　　七、結(jié)束活動

　　帶領(lǐng)幼兒與大獅子和小刺猬說再見。

　　活動反思：

　　小班幼兒年齡小，手的協(xié)調(diào)性、靈活性相對較差�；顒又�，我先教孩子怎樣把紙撕下來，為了便于幼兒記憶及掌握，我使用簡潔的語言概括出撕紙的正確方法：用手捏住紙的長的一邊，左右手的拇指、食指捏住紙頭，撕，拉，再撕，再拉……，在活動中鼓勵幼兒邊說邊撕，也出現(xiàn)了個別幼兒不敢動手的現(xiàn)象，在老師的鼓勵和幫助下，終于開始嘗試自己動手，幼兒逐漸掌握了撕紙的方法。在貼獅子的頭發(fā)時，通過我的示范引導(dǎo)幼兒注意貼的要點，我形象地告訴孩子要貼在獅子的頭上，不能貼到臉上，否則小獅子就被頭發(fā)遮住走路都看不見了。這樣的比喻讓孩子們在貼頭發(fā)的時候記得了要領(lǐng)，都能做到圍繞臉貼在頭上。最后評價環(huán)節(jié)，將孩子的作品都展示出來了，孩子們看著自己的作品，別提多高興了，我看到了他們體驗成功的喜悅。

　　撕紙使幼兒動腦動手，有利于幼兒身心發(fā)展，是一項有意義的活動，讓我們用真情去塑造幼兒，使他們成為心靈手巧，聰明能干的寶寶。