幼兒園小班教案【集合6篇】
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用記號(hào)筆隨意勾勒出人類或動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)的形象，嘗試運(yùn)用三原色進(jìn)行著色。
2、初步體驗(yàn)在濕畫法中用鹽進(jìn)行創(chuàng)作，感知鹽在融化時(shí)將顏色化開，干后產(chǎn)生雪花的肌理效果。
3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)情緒，和撒鹽畫的新奇有趣，在繪畫中獲得成功的喜悅。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三原色“紅黃藍(lán)”顏料（每組兩份顏料）；粗鹽和細(xì)鹽（每組混合一份）；
2、不同粗細(xì)水粉畫筆若干；畫紙若干；抹布、盛水水桶（每組一份）；
3、人類、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)圖片；撒鹽畫范畫；
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲情境導(dǎo)入
1、游戲名稱：運(yùn)動(dòng)猜謎
在游戲中，老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)？
再請(qǐng)幼兒來(lái)做動(dòng)作，其他幼兒猜。（并用身體展示該運(yùn)動(dòng)）
2、談話討論：
師：小朋友們，你會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？你最喜歡做什么運(yùn)動(dòng)？
鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單表述不同運(yùn)動(dòng)中身體的形態(tài)。(跑步、跳繩、游泳、做操、跳舞……）
師：小朋友們真厲害，會(huì)這好多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)吶！運(yùn)動(dòng)不僅使我們身體變得健康更強(qiáng)壯，還會(huì)給我們帶來(lái)愉快的心情，我們要堅(jiān)持天天做運(yùn)動(dòng)喲！
二、游戲模仿激發(fā)興趣
1、集體展示動(dòng)物、人類運(yùn)動(dòng)的圖片，幼兒自主選擇一幅圖片進(jìn)行游戲模仿。
2、逐幅出示動(dòng)物、人類運(yùn)動(dòng)的.圖片，個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲模仿。（教師拍照）
�。ㄈ祟悾号懿�、跳繩、游泳、做操、跳舞、……）
�。▌�(dòng)物：蝴蝶飛、小鳥飛、魚兒游、毛毛蟲扭動(dòng)……）
3、展示幼兒游戲模仿活動(dòng)照片
師：小朋友們學(xué)的可真像，真有趣！我們一起來(lái)瞧瞧剛才做了哪些運(yùn)動(dòng)？
師：我發(fā)現(xiàn)你們的臉上都是笑嘻嘻的，原來(lái)做運(yùn)動(dòng)時(shí)人們是很快樂(lè)的。
三、講解示范
1、出示運(yùn)動(dòng)圖片，
師：現(xiàn)在我們把這些快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)畫下來(lái)，把快樂(lè)帶給更多的小朋友。
2、選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)繪畫。（用記號(hào)筆隨意勾勒出人類或動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)的形象）
3、運(yùn)用三原色進(jìn)行著色
�。�1）集體分辨三原色，清楚說(shuō)出他們的名稱。
�。�2）提示幼兒涂色謹(jǐn)慎，不涂到輪廓外，保持畫面整潔。
4、撒鹽示范
�。�1）教師進(jìn)行撒鹽畫示范，將混合的粗細(xì)鹽均勻撒在運(yùn)動(dòng)的人（動(dòng)物）身上。
師：畫面上撒上鹽后效果是怎樣的呢？會(huì)發(fā)生什么事兒呢？畫面干了以后就可以看出來(lái)了！
�。�2）展示運(yùn)動(dòng)撒鹽畫的前后對(duì)比圖
師：在做運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們都會(huì)出許多的汗水。圖中的小朋友、小動(dòng)物也流了許多汗水，你瞧見了嗎？
�。�3）引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)畫面有不同的肌理，
師：“鹽撒過(guò)的地方有什么變化？像什么？為什么會(huì)這樣？”
�。}會(huì)吸收水分，留下像雪花的痕跡和鹽粒反射的亮光，就像運(yùn)動(dòng)后的汗水。）
教師小結(jié)：原來(lái)我們平時(shí)在廚房用的鹽也可以拿來(lái)作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法，這美麗圖畫我們叫它撒鹽畫。
四、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。
1、愉快輕松地勾勒出人類或動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)的形象。
2、選擇三原色中自己喜歡的顏色進(jìn)行搭配涂色，正確使用排筆，控制好水分。
3、上色動(dòng)作快，注意色彩的銜接和畫面整潔。
4、耐心、細(xì)心進(jìn)行撒鹽活動(dòng)，撒鹽要均勻且量少。
五、欣賞交流作品，運(yùn)動(dòng)快樂(lè)
1、 教師展示幼兒水分未干、未完成的撒鹽畫作品。（照片）
2、 把幼兒完成的撒鹽畫運(yùn)動(dòng)作品平鋪在一塊大墊子上展示。（集體流動(dòng)欣賞）
3、 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅運(yùn)動(dòng)作品？為什么？學(xué)學(xué)他是怎么運(yùn)動(dòng)的。
4、 請(qǐng)個(gè)別繪畫較優(yōu)秀的幼兒簡(jiǎn)單介紹，講解繪畫撒鹽畫時(shí)注意要點(diǎn)。
5、 請(qǐng)個(gè)別繪畫較弱的幼兒表述作品內(nèi)容。
六、 結(jié)束活動(dòng)
師：運(yùn)動(dòng)后真的很累，需要休息，請(qǐng)把運(yùn)動(dòng)的小人（作品），放到陰涼處休息。（教師事先余留的擺放圖畫的場(chǎng)地）
小百科：運(yùn)動(dòng)，一種涉及體力和技巧的由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的活動(dòng)，通常具有競(jìng)爭(zhēng)性。沒(méi)有不運(yùn)動(dòng)的物件，也沒(méi)有能離開物件的運(yùn)動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作
2.喜歡參加戶外活動(dòng)，并能遵守游戲規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.在室外平整的場(chǎng)地上，用墊子作為荷葉
2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離
3.青蛙圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入
1．師：寶寶們，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，請(qǐng)寶寶們看一下它是誰(shuí)。（出示青蛙圖片）
2．師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲，小朋友們高興嗎？不過(guò)在玩之前，先請(qǐng)小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲，游戲的名稱叫"小青蛙"，請(qǐng)小朋友跟著我一起做（邊念兒歌邊做動(dòng)作）"我是一只小青蛙，抓蟲本領(lǐng)大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來(lái)-------------吃掉它！"
二、進(jìn)行游戲
1.請(qǐng)幼兒分成男孩一排，女孩一排。
2.教師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對(duì)面去抓害蟲；可是，要到對(duì)岸我們必須要從荷葉上跳過(guò)去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟著老師一起跳過(guò)去。寶寶們，跳到河對(duì)岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲，而且要邊跳邊念兒歌哦！現(xiàn)在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"
4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的游戲。
三、增加游戲難度
1.師：寶寶們，今天表現(xiàn)的.都很棒，每個(gè)小朋友都抓到了害蟲，我們表?yè)P(yáng)一下自己吧！不過(guò)現(xiàn)在老師要加大這個(gè)游戲的難度咯，因?yàn)槔蠋熛肟纯茨侵恍∏嗤苓�能跳得更遠(yuǎn)。
2.把荷葉距離拉大加大游戲難度，教師帶幼兒再跳一次荷葉。
四、放松活動(dòng)
1.師：寶寶們，今天我們玩了什么游戲呀？
2.師：每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲了，很開心吧，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧！
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)能按一種實(shí)物標(biāo)記選擇相應(yīng)的實(shí)物并歸類。
2、能用短句表達(dá)自己的操作，如：“小兔我送你上幼兒園”或“我送小熊上幼兒園”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、塑料筐2、動(dòng)物標(biāo)記、
3、小動(dòng)物若干，如：小兔、小熊、小貓等4、拼插玩具等
活動(dòng)過(guò)程：
1、以送小動(dòng)物上幼兒園的'話題引出活動(dòng)內(nèi)容。
�。�1）師：“動(dòng)物幼兒園開學(xué)了，小動(dòng)物們想快點(diǎn)去幼兒園。”
�。�2）出事插好某一小動(dòng)物標(biāo)記的筐子，提問(wèn)：看看這是幼兒園的什么班，那應(yīng)該送誰(shuí)上這個(gè)班呢？師：“我們來(lái)送小動(dòng)物上幼兒園吧！”
2、送小動(dòng)物上幼兒園。
（1）提問(wèn)：誰(shuí)愿意來(lái)送小動(dòng)物上幼兒園？
提問(wèn)：“大家看他送的對(duì)嗎？（一起說(shuō)：某某小動(dòng)物上某某幼兒園）
提問(wèn)：他們?cè)谒托?dòng)物上幼兒園的時(shí)候一邊送一邊說(shuō)了一句什么話？讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
�。�2）幼兒把籃子里的小動(dòng)物們?nèi)克偷接變簣@去。
3、接小動(dòng)物回家。
師：“天快黑了，小朋友要把幼兒園里的小動(dòng)物接回來(lái)放到籃子里�！�
師：“今天這個(gè)游戲的名字叫‘動(dòng)物幼兒園’，老師把它放在游戲區(qū)，小朋友們可以再玩。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，感應(yīng)歌曲中的快板和慢板。
2.知道春天是百花齊放的季節(jié)，感受春天的美。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種春天開放的花的圖片14張，布置成花園的情境。
2.手搖鈴、紗巾人手一份;CD、錄音機(jī)，圖譜一份。
3.先前經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，觀察過(guò)春天的美景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1.故事引導(dǎo)。
師：春天到了，我們?nèi)シ篮榈檀河�，看到了小草、小花在�?yáng)光仙子和風(fēng)姑娘的幫助下，慢慢地睡醒了，長(zhǎng)大了。那你看到過(guò)哪些春天開放的花呢?(幼兒自由回答)
2.初步感受樂(lè)曲，欣賞花朵。
今天，季老師又要帶你們?nèi)バ∷陌嗟男』▓@賞花，看看那里有哪些花是你認(rèn)識(shí)的?(教師后面張貼許多春天開放的花朵，前面電腦上播放春天的圖片和音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)春天的情境。)
3.認(rèn)識(shí)常見的春天開放的花。
小結(jié)：原來(lái)春天是百花齊放的季節(jié)，春天真美麗啊!
二、初步學(xué)唱歌曲，認(rèn)識(shí)杜鵑花和玫瑰花。
1.認(rèn)識(shí)杜鵑花和玫瑰花。
出示杜鵑花和玫瑰花的圖片：我這里還有兩種春天開放的花，誰(shuí)知道它們叫什么名字呢?
(1)杜鵑花教師小結(jié)：這花的名字叫杜鵑花，它還有一個(gè)好聽的名字叫映山紅，它只有在春天的時(shí)候才會(huì)開。小朋友你們可別小看這種花，它可是我們中國(guó)的十大名花之一。
(2)玫瑰花教師小結(jié)：玫瑰花小朋友經(jīng)�？吹剑泻枚喾N顏色呢，而且不同顏色的花，它的名字不一樣，代表的意思也不一樣，紅色的叫紅玫瑰、白色的.叫白玫瑰也叫白雪公主、黃色叫黃玫瑰……
2.完整傾聽歌曲第一遍。
師：今天我們學(xué)唱的歌曲就和這兩種花有關(guān)系哦，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽。
3.出示圖譜，理解歌曲內(nèi)容。
我把這首歌曲畫成了一幅畫，出示圖譜，根據(jù)圖譜讀：一朵花、兩朵花、三朵花、什么花、四朵花五朵花、杜鵑花，杜鵑花送爸爸。(換玫瑰花送媽媽)。
4.師幼共同念歌詞一遍。
5.手指花。
(1)杜鵑花、玫瑰花你用動(dòng)作可以怎么表示?
(2)邊學(xué)唱歌曲，邊做動(dòng)作。
三、紗巾道具，感應(yīng)歌曲中的快板和慢板。
1.小朋友這是什么啊?(紗巾)今天我們要用百變紗巾來(lái)變花，請(qǐng)你們?cè)囈辉嚒?/p>
2.師幼清唱變紗巾花，區(qū)分快板和慢板。
3.跟著音樂(lè)來(lái)變紗巾花，區(qū)分快板和慢板。
4.花除了可以送爸爸媽媽還可以送給誰(shuí)呢?(老師)跟著音樂(lè)再次變紗巾花，結(jié)束時(shí)把花送給親愛的老師，并送上一句"老師，我愛你。"
四、銅碰鐘樂(lè)器，感應(yīng)歌曲中的快板和慢板。
1.你們把花都送給我，我也很愛你們，要送你們一樣樂(lè)器，看，是什么?(銅碰鐘)
2.幼兒自由探索：它可以怎么玩呢?
3.根據(jù)歌曲演奏快板和慢板。
五、延伸活動(dòng)，花名語(yǔ)詞替換。
師：剛才我們用杜鵑花和玫瑰花唱了這么好聽的歌曲，花園里其他的花寶寶也很想來(lái)唱歌了，來(lái)用迎春花唱一唱……
活動(dòng)反思：
在孩子們的生活中可以幾個(gè)常見到很多花，但讓他們說(shuō)說(shuō)花的名稱時(shí)，卻沒(méi)有幾個(gè)孩子能說(shuō)出來(lái)，也沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)，很多孩子都是以顏色來(lái)命名，比如：紅花、百花等。第一課時(shí)，我讓孩子們觀察了玫瑰花與杜鵑花，簡(jiǎn)單的對(duì)這兩種花進(jìn)行了介紹，吸引了孩子們的注意力，為下一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)歌曲做游戲做了鋪墊。
這首音樂(lè)的曲式非常簡(jiǎn)單，配合歌詞通俗易懂�？彀迮c慢板對(duì)比鮮明，孩子們能隨老師的指令做不同變化。通過(guò)肢體動(dòng)作能體現(xiàn)出斷奏與圓滑奏，但在清唱時(shí)的效果要比播放音樂(lè)的效果好。風(fēng)車花和花朵與蝴蝶的游戲，孩子們興趣很高，在游戲過(guò)程中部分孩子并沒(méi)有根據(jù)音樂(lè)來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車，花朵與蝴蝶我都請(qǐng)幼兒來(lái)扮演，在合作能力上有了很大的進(jìn)步。
旋律模唱對(duì)這首歌曲來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)的唱名變化不大，孩子們?nèi)菀渍莆眨３獛妆檫^(guò)后，孩子們就沒(méi)什么興趣了。樂(lè)器演奏我們用的是手搖鈴，斷奏部分敲奏拍子，圓滑奏搖奏樂(lè)句。敲奏拍子時(shí)，有幼兒會(huì)以一個(gè)樂(lè)句為一拍，在多次練習(xí)后，基本上都改正過(guò)來(lái)。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
能夠完整清楚地念兒歌。
知道灑水車和垃圾車的基本特征和用處。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先觀察過(guò)垃圾車和灑水車。
課件準(zhǔn)備：《大嘴車》兒歌音頻及圖片；“垃圾車”、“灑水車”聲音音效及圖片。
活動(dòng)過(guò)程
播放兒歌音頻及圖片《大嘴車》，引出活動(dòng)主題。
——猜一猜兒歌里的大嘴車是什么車？
——下雨車是什么車？
出示圖片“大嘴車”、“下雨車”，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容尋找答案。
——圖片中的'大嘴車在做什么？大嘴車是什么車？（垃圾車）
——下雨車在做什么？下雨車又是什么車？（灑水車）
出示聲音音效及圖片“灑水車”、“垃圾車”，幫助幼兒了解灑水車與垃圾車的基本特征和用處。
——你們?cè)谏钪杏幸娺^(guò)垃圾車和灑水車嗎？它們是什么樣子的？
——為什么垃圾車要唱歌？
——垃圾車開出來(lái)是要做什么呢？
——那你們有聽過(guò)灑水車唱歌嗎？為什么灑水車也會(huì)唱歌？
——灑水車開出來(lái)是要做什么呢？
小結(jié)：垃圾車有大大的車廂，它唱歌是提醒人們垃圾車來(lái)了，它能把垃圾運(yùn)走，保持環(huán)境衛(wèi)生；灑水車也有大大的車廂，里面儲(chǔ)存著水，它唱歌是為了提醒人們?yōu)⑺噥?lái)了，注意躲讓。灑水車能沖洗路面，澆灌路邊的花草。
播放兒歌音頻及圖片《大嘴車》，帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，鞏固兒歌內(nèi)容。
1.跟隨兒歌音頻帶領(lǐng)幼兒集體念兒歌。
2.幼兒分組念兒歌。一組問(wèn)一組答完之后，順序互換。
附【兒歌】
大嘴車
大嘴車，
大嘴車，
邊吃垃圾邊唱歌，
請(qǐng)問(wèn)這是什么車？
下雨車，
下雨車，
邊下雨來(lái)邊唱歌，
請(qǐng)問(wèn)這是什么車？
幼兒園小班教案 篇6
目標(biāo)
1.初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，保護(hù)花草樹木的意識(shí)。
2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，加深保護(hù)花草樹木的意識(shí)。
3.發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前了解一些簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)的知識(shí)。
2. 掛圖。
3.紙，大樹、葉子、小鳥（成形的）剪紙、膠水等。
過(guò)程
一、掛圖一：
情景：天空一片烏云，一顆光禿禿的大樹，有機(jī)只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說(shuō)：“我沒(méi)有家了，我沒(méi)有家了”。
1.看后自由討論。
2.教師啟發(fā)引導(dǎo)。
①你們看到了什么？
�、谛▲B哭了，為什么？
�、鄞髽錇槭裁礇](méi)有樹葉？
幼兒討論：大樹死了，大樹被人砍了，樹枝被人折了，等等。
3、教師進(jìn)行環(huán)保教育。
�、賻熡坠餐接憳涞挠猛荆簭母o，從莖—葉，從凈化大氣—防治沙塵暴。
�、趲熡坠餐接懕Ｗo(hù)數(shù)木、花草的方法。
4.再看掛圖一
啟發(fā)幼兒想一想，小鳥現(xiàn)在沒(méi)有家了，我們小朋友應(yīng)該怎么辦？
小結(jié)：教育幼兒要有愛心、同情心，來(lái)幫助小鳥建一個(gè)新家。
二、觀看掛圖二：
情景：一棵枝葉茂盛的大樹上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥，他們?cè)谡f(shuō)：“我有新家了！謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公說(shuō)：“小朋友們，你們做得好！” 樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的.青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛來(lái)飛去的跳著舞。
三、操作：
1.通過(guò)觀看掛圖二，大大激發(fā)了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。
2.粘貼大樹、小鳥，添畫花草、太陽(yáng)、蝴蝶等。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽自由創(chuàng)作。
教師說(shuō)明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)延伸：
兩個(gè)小朋友一組，把自己的作品創(chuàng)編成故事講給對(duì)方聽（受掛圖二情節(jié)的啟示）。然后交換作品欣賞。
分析
本教育活動(dòng)，在教學(xué)方法上，采用了擬人手法，創(chuàng)造的環(huán)境，如尊重他們的意愿，允許他們自由討論，自由選擇喜歡的顏色進(jìn)行繪畫、粘貼，自幼創(chuàng)編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會(huì)教育要求之間的結(jié)合點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒的興趣，“多目的”地發(fā)展下去，使幼兒的綜合素質(zhì)得到了全面提高。
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