寡妇张开腿让黑人通爽,吃瓜黑料,欧美激情内射喷水高潮,亚洲精品午夜国产va久久成人

我要投稿 投訴建議

幼兒園教案

時(shí)間:2023-09-20 06:59:07 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園教案模板[優(yōu)秀]

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園教案模板,希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案模板[優(yōu)秀]

幼兒園教案模板1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用頸部任意彎曲,表現(xiàn)鵝在水中游泳的情景。

  2.感受在砂皮紙上作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  砂皮紙人手一張、蠟筆(白色藍(lán)色綠色紅色黃色)、范例一張

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞古詩--理解故事內(nèi)容,從古詩中了解大白鵝基本特征

  1.幼兒欣賞古詩:鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波。你知道這首古詩的名字嗎?讓我們一起來念念這首好聽的古詩吧。

  2.鵝的羽毛是什么顏色?(白色)它的`腳掌是什么樣子的、什么顏色?(腳掌有蹼、紅色)什么是“曲項(xiàng)向天歌”?(彎曲脖子向著藍(lán)天唱歌)

  小結(jié):大白鵝身上有白白的羽毛、紅掌紅冠子、長長彎彎的脖子,大白鵝美麗又神氣。

  二、創(chuàng)作表現(xiàn)--在邊念古詩邊示范講解中創(chuàng)作表現(xiàn)大白鵝在水中的簡單動(dòng)態(tài)

  1.教師運(yùn)用古詩中的四句話進(jìn)行示范講解:

  鵝,鵝,鵝(畫一個(gè)大2),

  曲項(xiàng)向天歌(彎曲后畫成一個(gè)大身體)

  白毛浮綠水(畫翅膀),紅掌撥清波(畫出紅色的腳掌)。

  添上大白鵝紅色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。

  2.引導(dǎo)幼兒添畫藍(lán)藍(lán)的湖水、綠綠的楊柳、藍(lán)天白云、展翅的蝴蝶等等

  3.提醒幼兒把大白鵝的脖子畫長,

  4.提醒幼兒在砂皮上用蠟筆涂色要用力均勻,用先打好輪廓后填充顏色的方法。

  三、分享交流--游戲中引導(dǎo)幼兒結(jié)合古詩關(guān)注作品,感受古詩美與繪畫美的結(jié)合

  1.師生一邊念古詩一邊輪流點(diǎn)幼兒的作品,古詩念完最后被點(diǎn)到的作品,就請(qǐng)?jiān)撚變簛斫榻B。

  2.說說哪只大白鵝最美?它美在哪里?

幼兒園教案模板2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過游戲能夠進(jìn)一步熟悉數(shù)字1、2、3。

  2、能用完整的語言表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備雞蛋、小筐、數(shù)字1、2、3,小雞寶寶。

  教學(xué)過程

  1、引起寶寶的興趣。

  律動(dòng)《小小蛋兒把門開》

  2、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3

  (1)教師:今天來了幾個(gè)數(shù)字寶寶,我們一起來看看,都有哪幾個(gè)數(shù)字寶寶呢?

  師幼一起說:有數(shù)字1、數(shù)字2、數(shù)字3。

  (2)教師:這是數(shù)字1的家,這是數(shù)字2的家,這是數(shù)字3的家。

  現(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的.游戲,哪個(gè)數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的眼前,

  就請(qǐng)小朋友拍一下這個(gè)數(shù)字寶寶,然后告訴大家這是數(shù)字幾。

  3、通過情景游戲,讓寶寶知道數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

  (1)幫助蛋寶寶找家。

  老師:寶寶們,你們聽是什么聲音?

  咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干,又捉蟲子又下蛋,哇!下了一個(gè)蛋!

  老師:那一個(gè)蛋應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?

  (請(qǐng)一個(gè)寶寶來送,并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一個(gè)雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家)

  教師小結(jié):一個(gè)雞蛋到數(shù)字“1”的家,兩個(gè)雞蛋送到數(shù)字“2”的家,三個(gè)雞蛋送數(shù)字“3”的家。

  (2)進(jìn)一步練習(xí)1-3數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

  老師:雞媽媽要準(zhǔn)備孵小雞了,可是這么多蛋,自己可孵不過來,

  雞媽媽呀想請(qǐng)大家來幫忙,哪些寶寶想來幫忙呢?

  (老師請(qǐng)三個(gè)寶寶上來孵小雞,引導(dǎo)其他的寶寶來喊1、2、3加油!)

  老師:雞媽媽真能干,我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞?

  老師:那一只小雞應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?

  (請(qǐng)寶寶來送,并引導(dǎo)寶寶邊送邊說一只小雞送到數(shù)字1的家)

  教師小結(jié):一只小雞送到數(shù)字‘1’的家,兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家,三只小雞送到數(shù)字‘3’的家。

  (3)今天我們還給這群可愛的小雞準(zhǔn)備了玩具呢!快來看看都準(zhǔn)備了哪些好玩的玩具呢?

  教師小結(jié):一個(gè)玩具送給一只小雞,兩個(gè)玩具送給兩只小雞,三個(gè)玩具送給三只小雞。

  4、活動(dòng)結(jié)束

  教師:雞寶寶今天好開心,你們開心嗎?我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧!

幼兒園教案模板3

  活動(dòng)設(shè)想:

  雪糕是孩子們最喜歡的一種消暑食品,到了夏天,孩子們吃雪糕無節(jié)制,對(duì)身體非常不利。為了讓孩子們認(rèn)識(shí)到多吃雪糕的害處,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,我們開展了《好吃的雪糕》活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):1、知道天熱了才能吃雪糕,而且不能多吃。

  2、會(huì)正確地吃雪糕。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒肚子疼的圖片一幅。

  活動(dòng)過程:

  一、經(jīng)驗(yàn)講述——了解雪糕的特點(diǎn)

  1、小朋友,你們吃過雪糕嗎?喜歡吃嗎?為什么?

  2、你們都吃過什么樣的雪糕?什么味道?

  3、什么季節(jié)吃雪糕?為什么要在這個(gè)季節(jié)吃?吃到嘴里有什么感覺?

  小結(jié):雪糕是冰鎮(zhèn)食品,味道很多,吃到嘴里很涼爽,夏天吃可以降溫。

  二、結(jié)合圖片請(qǐng)幼兒了解多吃雪糕的害處——知道不能多吃雪糕。

  1經(jīng)驗(yàn)講述:你一次吃幾只雪糕?如果吃多了會(huì)感覺怎么樣?

  2觀察圖片交流:

 。1)、看圖上的小朋友怎么了?

 。2)、猜猜他為什么會(huì)這樣?

  3、討論:一次吃幾只雪糕比較合適?

  小結(jié): 雪糕雖然可以降溫,但不能多吃,多吃會(huì)傷胃,引起肚子疼。這位小朋友(圖片)就是因?yàn)橐淮纬粤撕脦字а└,拉肚子,肚子疼的`直打滾,住院了,所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。

  二、品嘗雪糕——學(xué)會(huì)正確地吃雪糕

 。ㄒ唬、思考討論:

  1、剛從冰箱里拿出來的雪糕是什么樣子的?應(yīng)該怎樣吃才會(huì)保護(hù)牙齒?

  2、雪糕拿出來時(shí)間長了會(huì)怎么樣?吃的時(shí)候應(yīng)該注什么。

  小結(jié):雪糕是冰鎮(zhèn)食品,味道很多,吃到嘴里很涼爽,夏天吃可以降溫。

幼兒園教案模板4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能大膽地說出動(dòng)物的英文名字。

  2、幼兒能理解短語" can fly(jump run).”及提問"which animal do you like? "幼兒能大膽地回答“i like……”i。

  3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的英語興趣。

  4、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的.快樂。

  5、大膽開口說英文單詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、動(dòng)物圖片及動(dòng)物頭飾。

  2、動(dòng)物手偶:青蛙、袋鼠、蝴蝶

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng):

  1、打招呼。

  2、游戲《follow me》

  二、學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞:

  1、出示動(dòng)物手偶

  t:look,what’s this?

  c:zebra 、 elephant 、 deer 、 rabbit

  2、游戲復(fù)習(xí)單詞

  t: let’s play a game. what’s missing?

  3、出示動(dòng)物幻燈片:(斑馬、大象、鹿、兔子)

  t:today,animals will have a ’s have a look.(看大屏幕)

  t:who is coming? black and white or no? say in english . zebra. zebra is coming.

  t: the next one . guess, who is coming?(大象、鹿、兔子)

  三、學(xué)習(xí)短語:……can run (jump、fly).

  1.t:look here and listen carefully.

  the zebra can run. the rabbit can jump. the bird can fly.

  read after me jump fly can

  the “can” means“會(huì)、能”

  read the sentences. the zabre can run. the rabbit can jump. the bird can fly.

  2.t:in all of these can run (jump. fly) wants to try?

  deer{tiger} can or no? read it please.

  四、復(fù)習(xí)短語:

  t:all of animals are very lovely. which animal do you like?

  for example. i like zebra. think it over.

  五、動(dòng)物表演:

  1.t:i prepare for something. look, what animal? it’s orang. tiger. yes,it can run.

  what animal? it’s black and white. zebra. yes,it can run. too.

  h animal do you want to be?

  c:i want to be ……

  are animals’ pictures. come here and choose one.

  listen to the music and think who is coming ? music please.(飛的音樂)

  who is coming?老師邊說邊飛。bird、bee、butterfly come . fly,beautiful.

  listen to the music and think who is coming ? music please.(跑的音樂)

  who is coming?老師邊說邊跑。tiger 、elephant come here run. run ,beautiful.

  listen to the music and think who is coming ? music please.(跳的音樂)

  who is coming?老師邊說邊跳。rabbit、deer come here jump. jump,beautiful.

  4. we are so happy.

  animals’ party will start. girls come here. let’s stand in a small cirl and hand in hand.

  boys come here . form a big circle ’s have a party. music please.

  are you ready?

  孩子們一起游戲。

幼兒園教案模板5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

  2、選擇自己喜歡的方式,進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個(gè)幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

  【活動(dòng)過程】

  1、熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

  2、兩人合作“走大鞋”。

  第一次嘗試

 。1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。

 。2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導(dǎo)幼兒積極探索。

  (3)請(qǐng)幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。

 。4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,即動(dòng)作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的.鞋,同時(shí)兩人一起喊“1、2,1、2,……”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

  第二次玩“走大鞋“的游戲

  (1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

  (2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。

  (3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

  3、三人合作走大鞋

  品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

  4、放松運(yùn)動(dòng)

  幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。

  【活動(dòng)延伸】:

  1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

  2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行。

幼兒園教案模板6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞樂曲《賽馬》,根據(jù)音樂形象和情緒,用筷子隨節(jié)拍較投入地進(jìn)行表演。

  2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和提供的材料,積極探索嘗試用筷子不同的敲擊方式,并探討其他樂器如何進(jìn)行合理的匹配。創(chuàng)造性的表現(xiàn)自身對(duì)音樂的`感知。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)欣賞樂曲的興趣及對(duì)民族音樂的喜愛;顒(dòng)過程

  一、情景導(dǎo)入

  老師:在賽馬場上出現(xiàn)四匹嗎,看----它們來啦!幼兒邊聽樂曲,邊欣賞表演。

  二、分析音樂,將音樂情境化。

  1.師幼討論:剛才的音樂聽了有什么感覺?你們看到它們?cè)诟墒裁? 幼兒回憶剛才的情景表演,討論音樂情節(jié)。

  教師小結(jié):對(duì),剛才小朋友看得很仔細(xì),聽得很認(rèn)真。

  這首音樂聽上去很歡快、奔放,表現(xiàn)了一望無際的大草原上群馬飛奔,你追我該的動(dòng)人場面。

  2.再次欣賞音樂根據(jù)特定的音樂形象,創(chuàng)編、記憶動(dòng)作順序。教師:四匹馬是如何你追我趕的?幼兒討論。

  教師小結(jié):樂曲開始,四匹馬一同快速奔跑→慢跑→紅馬首次領(lǐng)先→黃馬又次領(lǐng)先→白馬又跑到黃馬的前面→黑馬又超過了白馬→紅馬、白馬兩兩領(lǐng)先→黃馬、黑馬又共同領(lǐng)先→

  一起奔跑沖刺→反復(fù)一次→到達(dá)終點(diǎn),拉住韁繩“吁——”(全曲結(jié)束) 3.幼兒根據(jù)音樂情節(jié)大膽表現(xiàn)音樂。 (1)教師示范隨樂敲大節(jié)奏。

  (2)幼兒根據(jù)顏色分組用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。教師:你應(yīng)該表演什么顏色的馬?為什么?教師:你怎樣表演馬在奔跑? (3)幼兒聽音樂,分組演奏。

  看指揮演奏:一起走(敲)→紅馬敲→黃馬敲→白馬敲→黑馬敲→兩匹兩匹輪流走(兩組輪流敲奏)→一起奔向終點(diǎn)沖刺(四組齊奏)→拉住疆繩,樂曲結(jié)束教師:怎樣使你的筷子敲得好聽? (4)探討其他樂器的匹配。

  師出示小樂器:圓舞板、小鈴、串鈴。

  提問:剛才四匹馬奔跑時(shí),哪里發(fā)出聲音?哪種樂器最象馬鈴聲?(串鈴)加在單獨(dú)演奏,還是集體演奏的地方?(集體);哪種樂器最象馬蹄聲?(圓舞板)加在單獨(dú)演奏,還是集體演奏的地方?(單獨(dú))各請(qǐng)兩位幼兒分別加奏串鈴和圓舞板,全體幼兒共同演奏。

  河南教師資格網(wǎng),發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。

  三、結(jié)束

  教師:今天我們大家共同欣賞了我國著名的民樂樂曲《賽馬》,它是由弦樂器二胡演奏的,好聽嗎?下次老師再次帶領(lǐng)你們欣賞優(yōu)美的二胡曲!(出示二胡實(shí)物,讓幼兒摸一摸,看一看,聽一聽)。

  河南教師資格網(wǎng),發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。

幼兒園教案模板7

  閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個(gè)人精神成長的重要渠道。為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在我園以及每個(gè)家庭的深入,結(jié)合4月23日世界讀書日,我園將開展"大手拉小手,牽手共閱讀"為主題的幼兒園讀書節(jié)系列活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實(shí)踐與研究》,營造濃濃的"大手拉小手,牽手共閱讀"的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

  2.通過閱讀活動(dòng),提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,讓書成為教師成長的`伴侶。

  3.鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  4.調(diào)動(dòng)家長積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)家園合作。

  二、活動(dòng)主題:

  大手拉小手,牽手共閱讀

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月——12月

  四、活動(dòng)對(duì)象:

  全體教職工、幼兒及幼兒家長。

  五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):

  組長:

  副組長:

  組員:

  六、活動(dòng)內(nèi)容:

 。ㄒ唬┙處熥x書活動(dòng)

  1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初,要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃,每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍,如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等,不斷充實(shí)自我。五四節(jié),開展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購書贈(zèng)書活動(dòng)。

  2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄),并針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受,如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流:本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹,闡述喜歡的理由(提煉式),該文給予我的教育教學(xué)啟示,同時(shí)上傳新教育博客,相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評(píng)。

  (二)班級(jí)讀書活動(dòng)

  1.班級(jí)開展"閱讀"活動(dòng)。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。并通過周二、周四的"小喇叭"廣播展示閱讀活動(dòng)開展情況,每學(xué)期評(píng)選巧嘴巴寶寶。

  2.完善班級(jí)"圖書角",同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)"快樂書吧",多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書分享的快樂,擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與"我的圖書大家讀"活動(dòng),由幼兒園發(fā)出倡議,每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書,充實(shí)圖書區(qū)域。

  3.中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理,各班要定期更換圖書,保持圖書整齊干凈。

  4.利用廢舊材料,通過家長、幼兒共同收集、制作,開展書簽征集評(píng)選活動(dòng),并將獲獎(jiǎng)作品展示在"快樂書吧"背景墻。

 。ㄈ┯H子共讀活動(dòng)

  各班以家長委員會(huì)為紐帶,向家長發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長積極投身到"大手拉小手,牽手共閱讀"的活動(dòng)中來。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個(gè))》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

  1.建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時(shí)以書為禮。

  2.建議家長將每天睡前半小時(shí)定為"全家總動(dòng)員",開展每天晚上30分鐘"親子共讀",促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展"感動(dòng)校園十佳愛心媽媽"評(píng)選,兒童節(jié)期間將開展"親子繪本講讀"比賽。

  3.利用班級(jí)網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校,分享交流親子閱讀體會(huì),并進(jìn)行好書推薦。

  七、其他事項(xiàng):

  1.做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。

  2.做好讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。

  3.做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。

  小百科:世界讀書日全稱為世界圖書與版權(quán)日,又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會(huì)。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。

幼兒園教案模板8

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)認(rèn)知目標(biāo)

  1.通過辯論,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力及思維的敏捷性。

  2.通過活動(dòng),使幼兒明白凡事都具有兩面性,培養(yǎng)初步的辯證思維能力與辯論能力。

  3.使幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)保對(duì)人類的重要性。

  (二)人格目標(biāo)

  鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面前表達(dá)個(gè)人的見解,培養(yǎng)自信心和獨(dú)創(chuàng)性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

  1.幼兒已有有關(guān)辯論的知識(shí),并組織幼兒看淺顯易懂的辯論賽。

  2.與幼兒一起收集有關(guān)資料,并進(jìn)行歸納、總結(jié),找出論據(jù)。

  (二)物質(zhì)準(zhǔn)備

  1.一次性衛(wèi)生筷子(杯子等)若干個(gè)。

  2.有關(guān)人們使用一次性衛(wèi)生筷子(杯子等)用品及白色污染的錄像帶一盒,錄像機(jī)一臺(tái)。

  三、活動(dòng)過程

  (一)通過看錄像,激發(fā)幼兒進(jìn)行辯論的興趣。

  1.教師出示一次性衛(wèi)生筷子(杯子、碗、碟等),讓幼兒觀察并說出在哪里見過它們,有什么用,幼兒自由回答。

  2.看錄像,提問題:使用一次性衛(wèi)生筷子是好還是不好?并要求說出理由。錄像播放過程:人們使用一次性用品非常方便→人們用過之后到處亂扔→到處堆滿了垃圾→白色污染影響了人們的生活及健康。

  (二)通過討論確定自己的意見并把幼兒分成正反兩組。

  1.幼兒根據(jù)教師的提問討論,并根據(jù)討論的結(jié)果將幼兒分組:正方、反方。

  2.正方幼兒和反方幼兒進(jìn)行小組辯論,并找出所有的證據(jù)取勝對(duì)方。

  (三)幼兒激烈辯論,教師做裁判,以證據(jù)充足的一方為勝。

  1.可先請(qǐng)正方說一說好在哪里,對(duì)于證據(jù)不充足的教師可以不記分,哪一組列出一條充足的證據(jù)就給哪一組加一分直到說完為止。

  2.如辯論過程中有幼兒偏題,教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)幼兒的辯論方向,將話題集中到“好與不好”這個(gè)主題上。

  3.對(duì)于辯論過程中出現(xiàn)的冷場現(xiàn)象,教師應(yīng)及時(shí)給予提示引導(dǎo),以加強(qiáng)辯論的氣氛。

  4.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)還沒完成的,教師應(yīng)引導(dǎo)并做簡單小結(jié),在黑板上打好每組的總分。

  5.如果辯論還不充分或時(shí)間不夠,可暫不做總結(jié),下次可接著辯論。

  (四)總結(jié)評(píng)價(jià),激起幼兒辯論的`興趣和自己設(shè)計(jì)環(huán)保產(chǎn)品的愿望。

  教師對(duì)這項(xiàng)辯論給予肯定,表揚(yáng)辯論出色的幼兒,做總結(jié)性的評(píng)論,結(jié)論是:一次性筷子或杯子等,既有使用方便的地方,又有不足之處。凡事都具有兩面性,F(xiàn)在請(qǐng)我們大班的小朋友來想一想,怎樣設(shè)計(jì)出既實(shí)用又經(jīng)濟(jì)而且不污染環(huán)境的用品來呢?

  幼兒自由結(jié)伴討論,并把結(jié)果講給老師聽。如用可循環(huán)使用的材料來制作用品等等。教師給予肯定指正。

  (五)延伸活動(dòng):

  1.幼兒到生活中去尋找更多的一次性用品,并找出它們好和不好的地方,以便進(jìn)行第二次辯論。

  2.在繪畫活動(dòng)中讓幼兒把自己設(shè)計(jì)的又好又實(shí)用的用品畫出來并涂色。

  四、各領(lǐng)域滲透

  藝術(shù):《同在一片藍(lán)天下》;繪畫《白色污染》,廢物制作活動(dòng)。

  健康:環(huán)保小衛(wèi)士。

  五、環(huán)境中滲透 大墻布置“變廢為寶”。

  六、生活中滲透 教育幼兒在生活中盡量不使用“白色”(塑料)物品。

  七、家庭中滲透 與父母共同討論一次性物品的利弊。

  八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

幼兒園教案模板9

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、依據(jù)故事《蘋果樹找醫(yī)生》的情節(jié),辨別樂曲的ABC結(jié)構(gòu)。知道A段樂曲節(jié)奏平穩(wěn)、B段樂曲節(jié)奏跳動(dòng)、C段樂曲美麗,同時(shí)學(xué)習(xí)找準(zhǔn)弱拍起樂句的一個(gè)強(qiáng)拍。

  2、子理解樂曲的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編簡潔的`動(dòng)作表示自己的感受。

  3、觀賞音樂,體驗(yàn)與同伴合作表演的歡樂。

  二、活動(dòng)預(yù)備

  1、《啄木鳥》投影圖譜一幅(見兒童用書:《啄木鳥》)。

  2、音樂磁帶《啄木鳥》,錄音機(jī)。

  3、啄木鳥指揮棒一支。

  三、活動(dòng)過程

  1、老師敘述故事《蘋果樹找醫(yī)生》,引導(dǎo)兒童了解音樂內(nèi)容。

  老師出示啄木鳥指揮棒,引起兒童的愛好。

  師:有一只勤快的鳥,它是誰呀?

  老師敘述故事。

  2、老師引導(dǎo)兒童在投影圖譜的關(guān)心下觀賞音樂。

  老師出示圖譜,引導(dǎo)兒童看圖觀賞音樂。

  師:有一段好聽的音樂講的就是勤快的啄木鳥醫(yī)生幫蘋果樹治病的故事。音樂說了三件事,有三段(檢查、捉蟲、長出新葉)。

  老師引導(dǎo)兒童隨音樂用手指跟隨啄木鳥指揮棒在圖譜上移動(dòng),初步感受樂曲的結(jié)構(gòu)。

  師:伸出你們的小手指,我們跟啄木鳥一起到樹林里看一看,好嗎?(A段:共四句,每樂句由上而下勻稱地摩挲一棵樹干,表示啄木鳥為蘋果樹作檢查。B段:第1、2、3句中每句3個(gè)跳音,第4句1個(gè)跳音,每個(gè)跳音一個(gè)洞,表示啄木鳥捉蟲。C段:第4小節(jié)劃半個(gè)樹冠,表示果樹恢復(fù)健康,健壯成長。)老師引導(dǎo)兒童感受音樂的弱起部分,并找準(zhǔn)弱拍起的樂句中第一個(gè)強(qiáng)拍,用拍手或其他動(dòng)作表示。

  師:這次我來唱樂曲,你們用拍手的方法,找到要開頭做動(dòng)作的地方。

  3、老師引導(dǎo)兒童用動(dòng)作表演的方式感受音樂。

  老師引導(dǎo)兒童為三段音樂創(chuàng)編不同的有規(guī)律的表演動(dòng)作。

  師:在啄木鳥給樹檢查身體的地方,可以做什么動(dòng)作?在啄木鳥給蘋果樹捉蟲的地方,可以做什么動(dòng)作?最終,可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)果樹又重新長出了樹枝?

  老師帶領(lǐng)兒童完整地隨音樂進(jìn)行表演。

  老師引導(dǎo)兒童分角色合作表演。

  師:誰情愿當(dāng)蘋果樹?誰來當(dāng)啄木鳥?每只啄木鳥找一棵大樹和他面對(duì)面站好。

  兒童交換角色表演。

幼兒園教案模板10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)指令和好朋友一起占圈。

  2.鍛煉快速反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈若干

  活動(dòng)過程:

  1.熱身運(yùn)動(dòng)

  教師帶領(lǐng)幼兒到戶外,創(chuàng)設(shè)游戲的情景:今天我們是一群快樂的小兔子,F(xiàn)在,兩只小兔朋友手拉手,一起跟著兔媽媽鍛煉身體。

  2.游戲“聽數(shù)抱團(tuán)”

  講解游戲玩法:出示呼啦圈,這是我們小兔子的.房子,小兔子們圍成一個(gè)圓圈,一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈,你們要根據(jù)兔媽媽報(bào)出的數(shù)字,找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友,比如當(dāng)兔媽媽說出數(shù)字“3”的時(shí)候,你要趕緊找到3個(gè)朋友,然后你們一起躲在房子里,房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報(bào)的數(shù)一樣多。

  游戲一次,教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報(bào)的數(shù)是否一樣。

  再次游戲,體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂。

  游戲結(jié)束,好朋友們一起背著房子回家。

幼兒園教案模板11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3,感知3以內(nèi)的數(shù)量,理解3以內(nèi)數(shù)字所代表的實(shí)際意義。

  2、在游戲中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)初步的解決問題的能力。

  3、懂得乘車的簡單禮儀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、分別貼有1—3數(shù)字標(biāo)志的頭飾。

  2、教玩具公共汽車3輛,車票若干,分別是數(shù)量為1、2、3的食物卡片。

  活動(dòng)過程

  一、創(chuàng)設(shè)乘坐公共汽車的情景,吸引幼兒參與游戲的興趣。

  1、老師邀請(qǐng)幼兒乘坐“公共汽車”去游玩,詢問幼兒該怎樣乘坐。

  (引導(dǎo)幼兒說出從前門投幣上車,從后門下車;上車時(shí)一個(gè)跟著一個(gè),不推也不擠;上車后坐好扶穩(wěn),等等。)

  2、介紹乘車的要求:正確點(diǎn)數(shù)車票上的物品后,根據(jù)物品的數(shù)量乘坐相對(duì)應(yīng)的“公共汽車”。

  如車票上物品數(shù)量為1個(gè)時(shí),應(yīng)該乘坐1號(hào)車。

  二、邀請(qǐng)幼兒參與游戲

  1、請(qǐng)三名幼兒當(dāng)司機(jī),并戴上有數(shù)字標(biāo)志的.頭飾,根據(jù)頭飾的數(shù)字開相應(yīng)的“公共汽車”。

  2、其余幼兒當(dāng)乘客,根據(jù)車票上的物品數(shù)量,乘坐相應(yīng)的“公共汽車”。

  3、“公共汽車”從起點(diǎn)開到終點(diǎn),老師引導(dǎo)幼兒把車開得穩(wěn)當(dāng)、安全。

  三、創(chuàng)設(shè)中途上車的情景,吸引幼兒在中途候車亭候車。

  1、老師帶領(lǐng)幼兒到草地上游玩后,詢問幼兒應(yīng)在哪里乘車回家。

  (引導(dǎo)幼兒說出到候車亭等車。)

  2、幼兒根據(jù)車票上物品的數(shù)量,在相對(duì)應(yīng)的候車亭候車,并乘坐相對(duì)應(yīng)的“公共汽車”。

  如車票上物品數(shù)量為1時(shí),在1號(hào)候車亭候車,并乘坐1號(hào)汽車。

  3、提醒幼兒要等汽車靠站停穩(wěn)后方可上車。

  四、請(qǐng)幼兒吃數(shù)字餅干,感謝他們來乘坐公共汽車,并對(duì)活動(dòng)做評(píng)價(jià)、小結(jié)。

幼兒園教案模板12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步感知等量物品德數(shù)量不隨實(shí)物的大小、顏色、種類及排列及排列形狀的變化而改變,準(zhǔn)確計(jì)算10以內(nèi)物品的數(shù)量。

  2、體驗(yàn)數(shù)守恒的有趣現(xiàn)象。

  3、逐步樹立自信心和創(chuàng)新意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  能嘗試不同的排列方法

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具:泡泡卡片、數(shù)字拼板、雪花片或干。大小不同的有孔珠子、棉線若干

  活動(dòng)過程

  1、預(yù)備活動(dòng):

  是有相互問候

  2、集體活動(dòng)。

  *創(chuàng)設(shè)情境:泡泡表演隊(duì)來幼兒園演出了?,他們20個(gè)隊(duì)員分成了兩組,每組演員都準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,一起來看看吧。

  引導(dǎo)幼兒拿出學(xué)具“吹泡泡”按照大小或顏色分類分為兩類泡泡擺成不同的造型,數(shù)數(shù)泡泡的數(shù)量,感受泡泡不論大小、顏色及造型的變化,每一類總數(shù)不變,都是10個(gè)泡泡。

  *進(jìn)一步感知10以內(nèi)等量物品的守恒。

  請(qǐng)幼兒找出10個(gè)雪花片嘗試不同的排列方式拼擺。請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的成果。

  3、分組活動(dòng)。

  師:節(jié)目表演的太精彩了,可我發(fā)現(xiàn)演員們沒有演出服和飾品。我們來幫它們一起做吧!

  第一組:制作手鏈。將10個(gè)一組大小不同珠子穿成手鏈并寫上價(jià)格標(biāo)簽

  第二組:制作演出服。幼兒手中的彩色串珠組成牌龍,排列形式,規(guī)律不限。

  4、交流小結(jié),收拾學(xué)具。

  各組請(qǐng)1-2名幼兒交流自己剛才玩了什么,做了什么活動(dòng),對(duì)數(shù)量相同的物品進(jìn)行交換、排列之后發(fā)現(xiàn)了什么。

  5、 活動(dòng)結(jié)束

  教學(xué)反思

  數(shù)的守恒對(duì)于中班小朋友來說是比較難掌握的,怎樣吧這樣的一個(gè)比較難的.數(shù)學(xué)概念形象化,讓幼兒好接受呢?想到了用情境展開并貫穿教學(xué)活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)數(shù)守恒現(xiàn)象。

  整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來,感覺還是比較順暢的,幼兒在活動(dòng)中也基本掌握理解數(shù)的守恒概念。

  反思活動(dòng),有以下不足:

  1、 集體活動(dòng)中的幼兒自主操作,感知物品數(shù)量不因排列形式的變化而改變,其實(shí)幼兒在操作中排列很多不同形式,但我在這個(gè)環(huán)節(jié)中并沒有讓幼兒將自己的成果在全班幼兒面前展示出來,幼兒的經(jīng)驗(yàn)沒有得到進(jìn)一步提升,這是一個(gè)遺憾。

  2、 分組活動(dòng)的材料投放比較單一,在5以內(nèi)守恒使用這些教具,幼兒對(duì)此教具不太感興趣。

  小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實(shí)際應(yīng)該列為印度語言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

幼兒園教案模板13

  教學(xué)目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的主要對(duì)話。

  2.能較完整的表達(dá)自己的想法及故事中的角色對(duì)話。

  3.樂意參與角色扮演活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的主要對(duì)話。

  教學(xué)難點(diǎn):分清自己在故事中的角色進(jìn)行簡單的對(duì)話。

  教學(xué)準(zhǔn)備: 圖片、玻璃杯一個(gè),PPT展示圖 棒棒糖一個(gè)

  教學(xué)過程:

  開始部分:

  1、出示棒棒糖,引入活動(dòng)

  師:看看老師帶來了什么?棒棒糖是什么味道的呢?

  2、這根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個(gè)好聽的故事呢,大家猜猜,它和小熊會(huì)發(fā)生一個(gè)什么樣的故事?

  3、師:小熊和棒棒糖到底會(huì)發(fā)生什么故事呢?我們一起來聽聽。

  二、 欣賞故事,感受小熊的'心情變化。

  1、 幼兒邊聽故事邊欣賞PPT。

  問:

  (1)小熊碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖?(不想拿出來和朋友一起分享)

 。2)小熊先遇到了誰?(出示小魚圖片)遇到小魚后,小熊馬上把棒棒糖放在哪里了?(背后)小魚對(duì)小熊說了什么?小熊是怎么說的?

  (3)小魚游走了,誰又來了?(出示小螃蟹)小熊馬上把棒棒糖怎么樣了?小螃蟹對(duì)小熊說了什么?小熊是怎么說的?(讓幼兒來學(xué)習(xí)說小螃蟹與小熊的對(duì)話)

(4)小螃蟹游走了,誰又來了?(出示小烏龜圖片)碰到小烏龜后,小熊又把棒棒糖怎么樣了?這回,小烏龜對(duì)小熊說了什么?小熊又是怎么說的?

  教師:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周圍一個(gè)朋友都沒有,小熊心里怎么樣了?為什么?(難過,朋友都走了,周圍一個(gè)朋友都沒有,都不和他玩了)

3、小朋友們有好東西會(huì)和大家分享嗎?(會(huì))那你們的好朋友一定很多!小熊知道自己錯(cuò)了,可是,怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢?誰來幫幫小熊。

  三、(小朋友們想了怎么多辦法,小熊自己也想到了個(gè)更好的辦法,它把棒棒糖放在水里,

(1)棒棒糖放到水里會(huì)怎樣呢?(融化)讓我們一起來看一看。攪拌攪拌,甜甜的棒棒糖融化了,水就變成什么味道啦?)

( 2 ) 用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢?(攪拌)(河水變甜了,水里的朋友都出來了,都喝到了甜甜的河水,它們又成為了好朋友。)

  四、分角色表演

  1、老師的故事講完了,誰想來扮演這些小動(dòng)物,表演給大家呢?

  2、大家都想來表演,那我就要來看看,誰表演的好我們就請(qǐng)誰來表演。

  3、分角色:如一組扮演烏龜,二組扮演小魚,三組扮演螃蟹,四組扮演小熊。

  4、教師講述,幼兒角色扮演對(duì)話。

  5、師:大家表演的都非常好,老師準(zhǔn)備了很多圖片,你想扮演哪個(gè)角色,就選哪張圖片和旁邊的小伙伴說一說。

  6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時(shí)輔導(dǎo)。

  7、請(qǐng)幼兒按自己選擇的角色坐下,分組集體表演一次。

  六、教師小結(jié):大家表演的都非常好,那如果小熊再有一根棒棒糖,小熊會(huì)怎么做?我們下節(jié)課再來表演!

  課后反思:這次的內(nèi)容選的是應(yīng)彩云老師的繪本《甜津津的河水》,應(yīng)老師的課偏重的是延伸到科學(xué)領(lǐng)域,讓幼兒了解糖怎樣在水里融化的快,糖放在水里,水會(huì)怎樣?糖會(huì)怎樣?我側(cè)重的是語言表達(dá),讓幼兒在傾聽與表達(dá)方面有進(jìn)一步的提升。在整個(gè)活動(dòng)過程中,幼兒在老師的范講中傾聽,在角色扮演中進(jìn)行角色對(duì)話。整節(jié)課的優(yōu)點(diǎn):環(huán)節(jié)連貫,注重了幼兒的全體參與性。不足之處:1、分組時(shí)顯得有些匆忙,幼兒分不清自己的角色。2、在集體表演時(shí),有一些亂。3、在最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)留下的兩個(gè)問題(1)小熊再有一根棒棒糖,他會(huì)怎么做?(2)棒棒糖放到下午,會(huì)有什么變化沒有得到實(shí)際的解決。以后改進(jìn)方面:1、幼兒全體表演環(huán)節(jié)需要改進(jìn),可以將圖片貼身上,讓幼兒弄清楚自己角色再表演。2、結(jié)束環(huán)節(jié)再新穎一些。

幼兒園教案模板14

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)整理玩具,按標(biāo)記收拾玩具。

  2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具架;自制玩具標(biāo)記;幼兒自帶的玩具若干。

  三、活動(dòng)過程:

  1、小朋友今天帶了這么多好玩的玩具,我們一起玩玩吧。

  2、播放音樂:小玩具該回家了,我們要把他們送回去。

  3、認(rèn)識(shí)玩具柜上新出現(xiàn)的標(biāo)記,辨認(rèn)標(biāo)記上畫的是什么玩具。

  4、請(qǐng)幼兒按標(biāo)記收拾玩具。

  5、帶領(lǐng)幼兒檢查誰放錯(cuò)了玩具,把它送回正確的位置。

  四、活動(dòng)延伸:

  師幼共同欣賞玩具按標(biāo)記擺放后的整齊舒適,請(qǐng)其他班級(jí)的'幼兒一起欣賞。

  五、活動(dòng)反思:

  幼兒開始并不喜歡標(biāo)記,但在收拾玩具時(shí)就有了新的認(rèn)識(shí),他們通過觀察思考,確認(rèn)玩具應(yīng)該收在哪個(gè)玩具架上,活動(dòng)中如果分組進(jìn)行就更好了。

  六、活動(dòng)評(píng)析:

  本系列活動(dòng)從幼兒生活的點(diǎn)滴入手,引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,注重幼兒日常良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)明確,層次清晰,設(shè)計(jì)較為合理,教師組織實(shí)施有條不紊,教學(xué)方法靈活多樣,較好地達(dá)成了教育目標(biāo);顒(dòng)中教師語言生動(dòng)富有啟發(fā)性,如教師結(jié)合直觀的圖片更多地提出“怎么樣?”的問題,引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,符合小班幼兒的思維發(fā)展水平,易于幼兒理解和掌握。大班社會(huì)主題《祖國知識(shí)挑戰(zhàn)賽》公開課視頻+PPT課件+教案反思+配樂(愛國教育主題)山東省教材大班社會(huì)科學(xué)《腳趾頭起名字》優(yōu)質(zhì)公開課視頻+有聲PPT課件教案音樂點(diǎn)評(píng)

幼兒園教案模板15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受春天樹葉和花的美麗,獲得美的體驗(yàn)。

  2、初步嘗試對(duì)稱拓印作畫。

  3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

  重難點(diǎn):

  嘗試對(duì)稱拓印畫

  畫出樹的主要形態(tài)。

  準(zhǔn)備:

  多媒體課件、黑色卡紙、顏色、毛筆、彩色紙、亮片、膠水

  過程:

  一、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到春天的樹葉和冬天的樹葉有什么不一樣?

  二、(欣賞多媒體)春姑娘來了,她吹呀吹呀,樹葉變綠了,有的還開出了各種顏色的小花。(配樂)

  看看春天里的樹有哪些顏色?春天里樹上開出了什么顏色的花?你還見過哪些春天里的花?

  三、分析重點(diǎn)

  1、樹寶寶有哪些部分組成?(樹干、樹枝、樹葉)

  2、先把畫紙對(duì)折,選一種顏色在對(duì)折中線的旁邊畫出樹干和樹枝,(看老師變魔術(shù))把紙對(duì)折壓印,再用其他顏色在紙的同一邊點(diǎn)畫出樹葉和花。最后就畫出了一棵美麗的春天的樹啦。

  3、兒歌指導(dǎo)畫:先把紙對(duì)折,畫出樹干和樹枝,對(duì)折壓一壓,五彩花兒點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),多彩的大樹真好看。

  四、請(qǐng)幼兒打扮春天的樹林,小朋友可以用毛筆畫花,也可以撕紙貼花、黏貼亮片貼花,教師巡回指導(dǎo)

  五、把幼兒的'作品貼成一片樹林;ハ嘈蕾p。找找我喜歡的大樹。

  六、我們?cè)诖禾斓臉淞智罢諒埾喟伞?/p>

  教學(xué)反思

  主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。

  選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時(shí)能讓幼兒了解樹變化的同時(shí),對(duì)環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。

  小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個(gè)季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

【幼兒園教案】相關(guān)文章:

幼兒園教案與教案反思10-23

幼兒園教案美術(shù)教案12-01

幼兒園大班教案幼兒園大班教案及反思06-09

幼兒園的教案10-31

幼兒園教案06-12

【精選】幼兒園教案07-10

幼兒園教案06-01

幼兒園精選教案11-07

幼兒園教案07-04

幼兒園經(jīng)典教案09-17

丽江市| 富裕县| 辰溪县| 永顺县| 根河市| 大连市| 合山市| 阿拉善左旗| 五台县| 常宁市| 永丰县| 望奎县| 醴陵市| 兴仁县| 新巴尔虎右旗| 丹棱县| 三江| 和顺县| 萍乡市| 屯昌县| 安丘市| 安西县| 托里县| 和龙市| 砚山县| 纳雍县| 南阳市| 昭苏县| 邹平县| 保亭| 东方市| 白朗县| 肃北| 武乡县| 新平| 新兴县| 开化县| 乌拉特中旗| 涪陵区| 拜泉县| 九龙坡区|