幼兒園小班教案優(yōu)秀【6篇】

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒初步體驗瓶子的多種玩法，激發(fā)幼兒玩瓶子的樂趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用手捏豆子，擰瓶蓋，制作拖拉玩具。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　清洗干凈的飲料瓶、豆子、80厘米長的繩子若干

　　三、活動過程

　　1、激發(fā)幼兒玩瓶子的樂趣

　　師：小朋友你們手里拿的是什么？（飲料瓶）。你們在家玩過飲料瓶嗎？（玩過）。你們是怎樣玩的？（滾一滾、搖一搖等），老師給以表揚：小朋友玩的真棒！瓶子寶寶還有許多玩法，小朋友們愿意和老師一起玩瓶子寶寶的`游戲嗎？（愿意）

　　2、引導(dǎo)幼兒探索瓶子寶寶的多種玩法

　　老師帶領(lǐng)幼兒玩不同玩法的飲料寶寶如（摸一摸、捏一捏、搖一搖、滾一滾、拋一拋、望遠(yuǎn)鏡、碰一碰、用腿夾住騎大馬、握好方向盤開小汽車等）。

　　3、會唱歌的小瓶子

　　師：小朋友們，老師有一個瓶子寶寶還會唱歌呢？你們聽一聽瓶子寶寶唱的好聽嗎？（好聽），老師通過演示讓幼兒也想有一個會唱歌的瓶子寶寶。

　　4引導(dǎo)幼兒探索豆子的裝法

　　師：豆子是怎么裝進(jìn)去的呀？咱們一起來想辦法，好不好？老師根據(jù)幼兒的回答，歸納總結(jié)并演示，"手拿瓶子倒不了，擰開瓶蓋放放好，捏緊豆子掉不了，一個一個往里裝，擰緊瓶蓋撒不了"。

　　5、用瓶子寶寶打節(jié)奏，小朋友唱兒歌<<兩只老虎>>。

　　6、自制拖拉玩具感受拖拉玩具的樂趣

　　師：小朋友們看老師口袋里裝的是什么？（繩子）。繩子弟弟要和瓶子寶寶一起玩，他們可以怎樣玩？老師要想一個好辦法，老師示范拖拉玩具的自作方法。

　　7、老師和小朋友一起玩拖拉車

　　8、結(jié)束語：老師總結(jié)以上飲料瓶的幾種玩法。

　　師：小朋友們今天咱們玩了瓶子寶寶的許多玩法，有（搖一搖、碰一碰、握好方向盤開小汽車等等）。咱們還會自己做拖拉機，玩的開心嗎？（開心）高興不高興呀？（高興）咱們現(xiàn)在去玩一玩，好不好？（好）。

幼兒園小班教案 篇2

　　(一)內(nèi)容簡介

　　丑小兔喜歡趴在窗口看風(fēng)景，但又很害羞，遇上過路的人就會躲起來。蘋果豬給丑小兔一張報紙，報紙上有個小洞，丑小兔可以透過洞洞，看來來往往的人，別人卻看不見報紙后面的丑小兔。但是，報紙上的洞洞一天天大起來，丑小兔會怎么樣呢?她會像蘋果豬那樣熱情地跟過路人打招呼、說上幾句嗎?

　　(二)主題分析

　　故事中的丑小兔可愛又膽小，她對外面的事物充滿好奇，渴望朋友但又膽小害怕缺乏自信。這和小班幼兒的年齡特點極其相似。本書以熱情的蘋果豬通過報紙上的洞洞幫助丑小兔改掉害羞的毛病為主線，巧妙地通過報紙上洞洞的變化，一步步引領(lǐng)丑小兔從報紙后面走出來，大膽與人交往。通過丑小兔的心理變化，故事告訴我們：只要大膽接納別人，一切都沒有什么可怕的。

　　(三)情節(jié)分析

　　故事從大報紙中間有一個小洞洞，洞洞里有一只眼睛和外面高興的小動物為對比開始，讓孩子們猜想：報紙后面的眼睛是誰的?她在干什么?為什么她要用報紙遮住臉?隨著故事的進(jìn)展，報紙上的洞洞一點點變大，丑小兔的膽子也越來越大，最后透過報紙上的大洞洞終于看到丑小兔燦爛的笑臉了。報紙上洞洞的變化和丑小兔的變化所引發(fā)的問題，對孩子們的交往與成長也有很大的啟發(fā)。

　　(四)角色分析

　　故事的主人公是丑小兔，她膽小、內(nèi)向，怕與人交往。一開始讀者只能透過報紙上的洞洞看到丑小兔膽怯的眼睛、緊張的表情。隨著報紙洞洞的變化，丑小兔的表情也越來越開心，最后丑小兔終于露出了微笑的臉蛋。故事中另外一個角色——蘋果豬，他的大膽熱情和開始時膽小害羞的丑小兔是一組鮮明的對比。故事開始蘋果豬熱情地與路人打招呼，丑小兔膽怯地藏在窗戶后面，最后丑小兔也能微笑著面對路人。故事就在每個人的微笑中結(jié)束了。

　　(五)圖畫分析

　　1、畫面的色彩、構(gòu)圖和排列

　　整本圖畫書的畫面都以粉色調(diào)為主，讓人感覺溫馨，色彩與故事情感完美結(jié)合。此圖畫書構(gòu)圖簡單、清晰，主要人物突出，引領(lǐng)孩子的視線一下子就捕捉到了每頁主角的變化，便于孩子觀察、發(fā)現(xiàn)和講述，符合小班年齡幼兒的欣賞特點。

　　2、圖畫中蘊藏的細(xì)節(jié)

　　故事的第2～5面蘋果豬和丑小兔的表情是一組對比，教師可以引導(dǎo)幼兒重點觀察。第1O～17面是故事的關(guān)鍵，可以引導(dǎo)幼兒觀察洞洞的變化和丑小兔的表情變化。

　　(六)語言分析

　　圖畫書中所用的句式比較簡單，便于幼兒理解與記憶：“第一天，報紙上有個小

　　洞洞……第二天報紙上的洞洞比昨天的大一點了，第三天報紙上的洞洞又大了……”

　　對話和心理描述簡單、直白，較適合小班年齡階段的幼兒。

　　(一)活動設(shè)計1、設(shè)計意圖

　　報紙平時都是大人用來閱讀的，今天的報紙上怎么有個洞洞?這個洞洞是用來干什么的?教師利用孩子對洞洞的好奇，一步步引導(dǎo)他們閱讀繪本。從洞洞的漸漸變大并運用游戲“猜猜我是誰”來體驗丑小兔躲在報紙后面看外面的感受，理解透過報紙上的小洞洞看外面，外面的人是看不到報紙后面的人是誰的，從而真正理解蘋果豬的用意。

　　2、活動目標(biāo)

　　(1)了解丑小兔改掉害羞毛病的過程，并嘗試觀察畫面

　　(2)知道只要勇敢、大膽，就會交到朋友。

　　3、活動準(zhǔn)備

　　鼯圖畫書《報紙上的洞》和教學(xué)課件(ppt)

　　靜帶有大、小洞洞的報紙，小兔的操作排序材料

　　靜音樂，《找朋友》

　　4、活動過程

　　(1)導(dǎo)入活動，引起興趣

　　出示帶有洞洞的報紙：

　　一看，這是什么?報紙上有什么?

　　一咦，報紙上怎么會有洞洞呢?這個洞洞是用來干什么的呢?

　　(2)欣賞、理解故事

　　一今天我們就來聽一個和洞洞有關(guān)的故事，故事的名字叫《報紙上的洞》。

　�、儆^察第2～3面：

　　一這是蘋果豬，他在干什么呢?

　　一哦，蘋果豬喜歡趴在窗口看風(fēng)景，遇上過路的人，就熱情地跟他們打招呼，說上幾句。

　�、谟^察第4～5面：

　　一這是丑小兔，她也喜歡趴在窗口看風(fēng)景，可是遇上過路的人，她是怎么做的?

　　這是為什么?

　　一蘋果豬想幫丑小兔改掉這個害羞的毛病。你們有什么好辦法嗎?

　�、塾^察第6～7面：

　　一蘋果豬為丑小兔想了一個什么好辦法?

　　一蘋果豬拿報紙干什么呢?是讓丑小兔看報紙嗎?這個洞洞是用來干什么的?

　�、苡^察第1(I)面～結(jié)尾：

　　一報紙上的洞洞有什么變化?

　　一你認(rèn)為丑小兔最后還需要報紙嗎?為什么?

　　小結(jié)：透過報紙上的洞洞，小兔看到的都是笑嘻嘻的人們，她應(yīng)該不需要報紙了，

　　(3)專艮紙上的洞洞排排隊

　　一報紙上的洞洞真有趣，它每天都在變化。下面桌子上有幾張報紙，報紙上也有幾個洞洞，請你來排一排，第一天丑小兔躲在哪個洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪個洞洞后面。

　　小結(jié)：第一天丑小兔躲在有小洞洞的報紙后面，第二天躲在有中洞洞的報紙后面，第三天躲在有大洞洞的報紙后面。隨著報紙上的洞洞一點點變大，丑小兔的膽子也一天天地大了起來，直到有一天，報紙上的洞洞大得不能再大了，丑小兔對蘋果豬說：“我不需要報紙了，我挺想和過路人交朋友的。蘋果豬，謝謝你幫我改掉了膽小的毛病!”

　　(4)我們一起找朋友

　　一丑小兔終于改掉了害羞的毛病，愿意和人交朋友了，你們有朋友嗎?他是誰?

　　一朋友當(dāng)然是越多越好，我們一起來找朋友吧!(邊唱歌邊找朋友)

　　小結(jié)：小朋友都很大方、熱情，所以每個人都有很多好朋友。

　　(二)活動設(shè)計21、設(shè)計思路

　　在第一個活動中，孩子們了解了《報紙上的洞》這本故事書中有一只丑小兔，她在好朋友蘋果豬的幫助下，從報紙上的洞洞中認(rèn)識了很多朋友，由此克服了膽小害羞的性格，能大膽地與朋友交往。原來，有朋友是很開心的，和好朋友一起游戲，一起分享快樂是一件非常高興的事情。因此，活動通過對故事的回顧和游戲，讓孩子明白：只要你大膽、勇敢，就能找到更多的朋友。但是對于小班孩子來說，只明白道理是不夠的.，還要讓他們勇敢地嘗試，體驗大膽交朋友的快樂。因此本次活動立足于讓孩子嘗試、體驗n

　　2、活動目標(biāo)

　　(1)理解并回憶故事，敢于大膽地說出自己的想法。

　　(2)樂意參與游戲，體驗和朋友一起游戲的快樂。

　　3、活動準(zhǔn)備

　　圖畫書《報紙上的洞》和教學(xué)課件(PPT)

　　帶有大洞洞的報．紙和兩位大班小朋友

　　4、活動過程

　　(1)活動導(dǎo)入

　�、俪鍪尽俺笮⊥玫恼掌�”：

　　一這是誰?你們還認(rèn)識她嗎?

　　一這是一只什么樣的丑小兔?丑小兔有沒有好朋友?

　　一丑小兔是怎樣找到好朋友的呢?

　�、诨貞浌适拢�

　　一丑一j_兔是怎樣找到好朋友的呢?我們再來看一看。(請幼兒一起念故事的名稱，再跟著教師，一頁一頁地翻看故事)

　　一丑小兔躲在洞洞后面想些什么?

　　小結(jié)：丑小兔不斷地在心里告訴自己：大膽一點，和朋友在一起是很開心的。

　　(2)游戲：報紙后面的朋友

　　一今天老師這里也有一張報紙，這張報紙上也有一個洞洞，報紙后面也躲了一個小朋友，你能猜出他是誰嗎?

　　游戲“猜猜我是誰”。

　　一報紙后面的小朋友只在洞洞里露出一只眼睛或一只手，或身體的其他部位，讓其他小朋友猜猜是誰。

　　一你愿意和報紙后面的小朋友做朋友嗎?為什么?

　　小結(jié)：原來要找到更多的朋友，就要大膽地說出來。你們想認(rèn)識更多的朋友嗎?

　　(三)活動拓展

　　大家齊分享：在操作區(qū)，讓孩子戴著丑小兔的頭飾給好朋友分糖果(可按顏色分)或者分食物(根據(jù)小動物各自愛吃的食物來分)。

　　(四)閱讀區(qū)的活動

　　1、活動名稱：我的好朋友

　　2、活動意圖：讓幼兒說出熟悉的小動物的名稱，并能完整地說：“××和丑小兔是好朋友……”

　　3、活動準(zhǔn)備：在墻面上貼一張丑小兔的畫像，提供一些故事中和故事之外的小動物的造型，讓孩子找找哪些動物是小兔的朋友n

　　4、活動提示：教師可根據(jù)幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒說出好朋友在一起可能會干什么，如：小狗和丑小兔是好朋友，他們在一起拍皮球。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，并學(xué)會正確地處理用不同速度和不同表情演唱。

　　2、通過音樂體驗小馬高興與傷心的不同心情。

　　活動準(zhǔn)備：雙響筒、響板、手鈴人手一幅。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、律動：《拍手點頭》、《這是小兵》、《日常生活模仿動作》。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：《小鳥醒來了》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《小馬》。

　　1、老師彈奏音樂旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。

　　2、老師彈奏歌曲旋律，請幼兒邊拍手邊演唱歌曲。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒用快慢不同的'速度和表情進(jìn)行演唱，注意提醒幼兒與他人速度協(xié)調(diào)一致地演唱。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊用手拍出均勻的節(jié)奏，以此感受以四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

　　5、帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊用響板、手鈴按四分音符為一拍均勻節(jié)奏，用兩種不同速度分別跟隨兩段音樂演奏，教師提醒幼兒演奏時應(yīng)與他人速度一致。

　　6、教師用雙響筒由弱漸強地敲奏，以示小馬由遠(yuǎn)而近地跑來了。彈完前奏后，全體幼兒用樂器邊歌唱邊伴奏，歌曲結(jié)束后，仍由教師演奏雙響筒由強漸弱地敲奏，以示小馬由近及遠(yuǎn)地離開了。

　　三、復(fù)習(xí)歌曲《閃爍的小星》。

幼兒園小班教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

　　2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　親子討論過有關(guān)過年的話題；"新年到"背景圖一張；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

　　二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

　　讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

　　（把小朋友的圖片貼到背景圖中）提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。）用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

　　提問：過新年的.時候我們會做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

　　三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

　　放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

　　四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你新年快樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

　　每人一個紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

　　【活動延伸】在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

　　【活動建議】建議此活動在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

幼兒園小班教案 篇5

　　1、活動目標(biāo)：

　　1、要求幼兒能把一張大的報紙折成"細(xì)尾巴"的樣子。

　　2、幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的興趣。

　　3、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　2、活動準(zhǔn)備：

　　每人一張大的報紙。

　　3、活動過程：

　　開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張大的報紙一一對折，折成"細(xì)尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則：要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間，兩個小朋友做游戲，互相逐看誰先踩下"尾巴"來，誰就勝利。

　　基本部分：

　　折"尾巴"――幼兒每人一張報紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細(xì)"巴"的`樣子。

　　――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以后，教講解游戲規(guī)則：游戲時幼兒不能推自己的朋友，誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

　　開始游戲。

　　――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進(jìn)行3—5遍。

　　小班體育游戲踩尾巴教案2

　　――游戲時教師要保護好幼兒的安全，分組游戲。

　　結(jié)束部分：

　　――分散游戲。

　　活動延伸：

　　請幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動。

　　4：00—4：15離園準(zhǔn)備（入廁、整理衣服）

幼兒園小班教案 篇6

　　游戲目標(biāo)

　　1、寶寶能高興得進(jìn)入活動，練習(xí)手指的精細(xì)動作，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

　　2、鼓勵寶寶大膽地準(zhǔn)確說出“蝴蝶“、”美麗”；體驗成功的喜悅。

　　游戲過程：

　　1、教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。

　　2、發(fā)給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí)，認(rèn)識形狀，說出手里拿的.紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

　　3、鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動。對于能力較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶后面學(xué)說兒歌，注意節(jié)奏的輕緩。

　　4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

　　蝴蝶蝴蝶真美麗，（模仿蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀）

　　身上有件花花衣。（互相拍打?qū)Ψ降纳眢w）

　　我們也來扮蝴蝶，（面對面拉住手，向左移再向右移）

　　跟它一起做游戲。（拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地）

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