實(shí)用的幼兒園小班教案[實(shí)用8篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)將正方形、長(zhǎng)方形、半圓形等圖形進(jìn)行組合，繪畫(huà)水壺。在合適的位置運(yùn)用短線添畫(huà)水壺灑出的水珠。

　　引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒繪畫(huà)正方形、長(zhǎng)方形、半圓形等圖形。水壺的圖片。勾線筆、油畫(huà)棒和白紙等人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、先出示圖片，讓幼兒觀察水壺是由哪些圖形組成的。

　　——今天圖形寶寶組成了一幅漂亮的畫(huà)，請(qǐng)小朋友們觀察是由哪些圖形寶寶組成的呢？（幼兒自由討論）

　　2、幼兒操作。

　　——?jiǎng)倓傂∨笥褌兌蓟卮鸬暮馨簟，F(xiàn)在姚老師要請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)試一試讓圖形寶寶變成一個(gè)水壺。

　　——請(qǐng)幼兒觀察小朋友們畫(huà)的和老師畫(huà)的有什么不一樣。（并指出來(lái)）

　　3、集體操作

　　——今天，我們也來(lái)畫(huà)一個(gè)灑水壺。水壺怎么畫(huà)？（先畫(huà)正方形的壺身，再畫(huà)長(zhǎng)方形的`壺嘴，最后畫(huà)半圓形的壺把。）用什么樣的線條來(lái)畫(huà)灑水壺灑出的水？（短線。）

　　——教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。

　　4、作品展示和評(píng)價(jià)。

　　——你畫(huà)的水壺是什么樣子的？小水滴又是什么樣子的？（細(xì)細(xì)的、短短的。）你在給誰(shuí)澆水呀？（花、草）

幼兒園小班教案 篇2

　　一、 活動(dòng)目標(biāo)

　　1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂(lè)意欣賞歌曲;

　　2、在吃吃、玩玩中體驗(yàn)開(kāi)“橘子船的”的樂(lè)趣。

　　二、 準(zhǔn)備

　　幼兒：觀察過(guò)橘子的特點(diǎn);

　　教師：將若干橘子剝好。

　　三、 活動(dòng)過(guò)程

　　1、引出主題

　　師：小朋友閉上眼睛，我要請(qǐng)你們猜猜一個(gè)東西是什么!(拿出橘子，請(qǐng)幾個(gè)有兒聞一聞，然后說(shuō)出水果名字。)對(duì)，是橘子。你們喜歡吃橘子嗎?怎么吃呢?(剝開(kāi)來(lái)吃)剝開(kāi)后，橘子里面是什么樣子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?

　　2、交流：一瓣橘子像什么?

　　幼兒先自由交流，然后在集體面前講述(教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用完整的語(yǔ)句講述)，最后教師引導(dǎo)幼兒想象橘子像船。

　　3、欣賞歌曲

　　1)第一次欣賞，交流：橘子船開(kāi)到了誰(shuí)的嘴巴里?

　　2)一邊開(kāi)橘子船來(lái)吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。

　　3)律動(dòng)。

　　4、游戲：橘子船找朋友。

　　教師與幼兒一起唱歌，并將橘子船開(kāi)到乖寶寶嘴巴里。吃到橘子的乖寶寶要到集體前表演一個(gè)節(jié)目。并輪流進(jìn)行。

　　四、 反思

　　小朋友很喜歡吃橘子這樣的`活動(dòng)。他們的想象力真是很豐富，有的說(shuō)：“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的說(shuō)：“一瓣橘子像樹(shù)葉”;有的說(shuō)：“橘子像香蕉”;有的說(shuō)：“橘子像玩具”;有的說(shuō)：“一瓣橘子像小船”……請(qǐng)幼兒一邊欣賞歌曲，一邊吃橘子，他們很開(kāi)、心。把橘子當(dāng)船一樣開(kāi)到嘴巴里這樣的吃法，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)更是覺(jué)得驚喜。所以他們?cè)诨顒?dòng)時(shí)特別積極，對(duì)音樂(lè)地欣賞效果比較好。這次活動(dòng)不足的地方就是整合性不夠強(qiáng)。

幼兒園小班教案 篇3

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　“大”和“小”是通過(guò)比較得來(lái)得一組相對(duì)概念。幼兒不僅要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對(duì)的概念，還要讓“大”和“小”的概念應(yīng)用到他們的日常生活中。本設(shè)計(jì)以系列游戲的活動(dòng)，使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)，并初步學(xué)習(xí)從不同的角度去觀察和思考的方法。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)目測(cè)有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過(guò)比較來(lái)認(rèn)識(shí)的。

　　2、通過(guò)游戲使幼兒初步體會(huì)到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步發(fā)展幼兒的'多向思維。

　　3、激發(fā)幼兒探索的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、硬紙魚(yú)20條(有大小差別)、釣魚(yú)竿若干、用大積木圍搭成一個(gè)“池塘”。

　　2、吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細(xì)不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球若干。

　　3、可變大或變小的食物若干種，如餅干、水果、青菜、木耳干等。

　　4、照相機(jī)、大白紙和畫(huà)筆，幼兒自帶小時(shí)候的照片和近照。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　游戲一：釣魚(yú)

　　1、每次請(qǐng)一名幼兒來(lái)釣魚(yú)，要求釣“池塘”中所有魚(yú)中最大的一條和最小的一條。魚(yú)釣上來(lái)后，分別放在大魚(yú)筐和小魚(yú)筐里。

　　2、嘗試：請(qǐng)幼兒自由地釣魚(yú)，仍舊要求釣最大的和最小的魚(yú)。

　　游戲二：超級(jí)比一比。

　　1、請(qǐng)幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，大家一起來(lái)找找教室里的“大”和“小”。

　　2、將幼兒分成兩組，玩超級(jí)比一比的游戲：比比誰(shuí)的鞋子最大？誰(shuí)的頭最大？誰(shuí)的嘴巴張得最大？誰(shuí)的手最大？誰(shuí)穿的衣服最大？……

　　游戲三：大人和小人

　　1、教師講述故事《大人國(guó)小人國(guó)》。

　　2、照片分享：小時(shí)候的我……(小手小腳，坐在推車(chē)?yán)�，不�?huì)自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)

　　3、提問(wèn)：如果有一天你變大了，你是什么樣的？(個(gè)子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學(xué)等。)

　　4、啟發(fā)幼兒運(yùn)用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印香在紙上。(可將胳膊伸長(zhǎng)，兩腳分開(kāi)來(lái)表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來(lái)的動(dòng)作來(lái)表示小孩。)

　　游戲四：吹氣球

　　1．引導(dǎo)幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？

　　(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)

　　2．幼兒嘗試讓氣球變大的方法。

　　(1)請(qǐng)幾名幼兒用口將氣球吹大。

　　(2)用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。

　　3．思考用什么方法讓氣球變小。

　　(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。

　　(2)借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)

　　(3)將綁緊氣球的繩子解開(kāi)，直接放氣。

　　4．幼兒自由地到戶外玩氣球。

　　游戲五：食物變變變

　　1、大家圍坐在桌前，觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

　　2、提問(wèn)：怎樣使食物變大、變小？：

　　(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)

　　3、分享食物，把好吃的東西變小、變沒(méi)有。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1、繼續(xù)收集如望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，讓幼兒主動(dòng)探索以進(jìn)一步加深對(duì)大和小變化的認(rèn)識(shí)。

　　2、展示如蝴蝶的成長(zhǎng)變化過(guò)程等各種動(dòng)物的成長(zhǎng)資料(書(shū)、圖片、錄音故事)，幫助幼兒初步理解“長(zhǎng)大”的概念。

　　3、充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨(dú)木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗(yàn)到聲音的大小。

　　【設(shè)計(jì)評(píng)析】

　　這是個(gè)從基礎(chǔ)入手形成大小相對(duì)概念的教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)是讓幼兒在掌握大和小概念的過(guò)程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。

　　在教學(xué)上打破了過(guò)去數(shù)學(xué)課的傳統(tǒng)模式，根據(jù)小班幼兒年齡的特點(diǎn)，寓數(shù)學(xué)教育于游戲之中。

　　在教學(xué)內(nèi)容的選擇上注意到了發(fā)展性原則，循序漸進(jìn)，步步深入。

幼兒園小班教案 篇4

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解適當(dāng)曬太陽(yáng)對(duì)人身體健康有好處。

　　2、學(xué)會(huì)在太陽(yáng)直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、受日照傷害的皮膚照片。

　　2、帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等。

　　3、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、帶幼兒到陽(yáng)光下面曬太陽(yáng)，說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)曬在身上的感覺(jué)。

　　2、回到室內(nèi)討論：“曬太陽(yáng)對(duì)身體有什么好處?你見(jiàn)過(guò)什么人曬太陽(yáng)?”

　　引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽(yáng)，有的人還會(huì)在沙灘上進(jìn)行日光浴(曬太陽(yáng)能使人體力充沛，還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率，幫助人體合成維生素D，經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。)

　　3、出示受日曬傷害的皮膚照片：“這么人的`皮膚怎么了?”引導(dǎo)幼兒猜一猜為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。

　　4、向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下要注意防護(hù)，因?yàn)殛?yáng)光中的紫外線對(duì)人體有傷害(紫外線照射皮膚時(shí)，可引起血管擴(kuò)張，出現(xiàn)紅斑，過(guò)量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，并形成小水泡和水腫，長(zhǎng)期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎)。

　　5、請(qǐng)幼兒找出可遮陽(yáng)的有效物品：帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等，說(shuō)說(shuō)他們分別有什么用。

　　活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被，感受陽(yáng)光有殺菌的作用。

幼兒園小班教案 篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。

　　2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。

　　3、提高手工制作的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　人手兩張平面的“盆花”（—面涂好顏色、上下開(kāi)好凹槽）、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。

　　1、春天來(lái)了，漂亮的小花都開(kāi)了，今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽，看，漂亮嗎？

　　2、老師的這盆花是用兩張這樣的`平面“盆花”做出來(lái)的，你知道是怎么做的嗎？

　　3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。

　　二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。

　　1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。

　　3、請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。

　　4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

　　三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

　　1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

　　2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。

　　四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。

　　2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

　　五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　1、展示幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

　　2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。

　　3、出示小房子、小樹(shù)延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做—做其他的物品。

幼兒園小班教案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂(lè)意與別班的孩子交朋友,體驗(yàn)交朋友的快樂(lè).

　　2、嘗試有動(dòng)作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、櫻桃、草莓、蘋(píng)果貼紙若干，活動(dòng)前貼于孩子額頭。

　　2、動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前

　　3、孩子們已經(jīng)會(huì)做“找個(gè)朋友”這個(gè)游戲

　　4、學(xué)習(xí)過(guò)有節(jié)奏的念名字

　　5、場(chǎng)地布置：把位子刻意得擺放成兩個(gè)兩個(gè)一組的愛(ài)心形

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）迎新朋友

　　——小一班的孩子歡迎其他班級(jí)的小朋友，引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！”、“HI”、“HELLO”等。

　　——請(qǐng)小客人入座，各班猜測(cè)對(duì)方所在的班級(jí)，相互用響亮、有節(jié)奏的聲音來(lái)講述。如：一方孩子說(shuō)：“他們是**班的”，另一方馬上回答到：“對(duì)，我們是**班的”。

　　（二）大家認(rèn)識(shí)一下吧

　　——你們想和我做朋友嗎？那我們?cè)鯓涌梢猿蔀榕笥涯兀磕銈冎�道我是什么班的老師嗎？知道我叫什么名字嗎�?/p>

　　——老師示范有動(dòng)作有節(jié)奏的說(shuō)出自己的班級(jí)和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身體的不同部位。

　　——老師也想和你們做朋友，你們也來(lái)介紹一下自己，象小珠珠老師那樣用有動(dòng)作有節(jié)奏的話來(lái)介紹，讓老師和其他的小朋友都認(rèn)識(shí)你，好嗎？

　　——老師和孩子在一起，用夸張的動(dòng)作重復(fù)模仿剛才介紹自己名字的幼兒，以表示關(guān)注和應(yīng)答。

　　（三）咱們交個(gè)朋友吧

　　——你們想不想和別的班的'小朋友做好朋友��？你會(huì)怎么和他交朋友啊————音樂(lè)游戲《找個(gè)朋友》，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動(dòng)作，如握手、擁抱、微笑等。和好朋友聊一聊，相互詢問(wèn)對(duì)方的名字

　　——用配合動(dòng)作有節(jié)奏的話語(yǔ)來(lái)向大家介紹自己的新朋友。如：他叫***，他是**班的，并做不同的身體動(dòng)作

　�。ㄋ模┖托屡笥炎鰝�(gè)游戲

　　——集體舞《幸福拍手歌》，引導(dǎo)孩子們根據(jù)胸卡上的動(dòng)物特征和新朋友合作做動(dòng)作，由老師評(píng)比出哪組或哪對(duì)好朋友合作做得最好，讓他們進(jìn)行有節(jié)奏有動(dòng)作的介紹彼此，然后大家就模仿他們的動(dòng)作。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

　　五、活動(dòng)延伸

　　孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級(jí)名稱(chēng)及將要認(rèn)識(shí)的新朋友的照片去各班尋找，然后請(qǐng)新朋友帶上胸卡，帶回活動(dòng)室相互交談、游戲。

幼兒園小班教案 篇7

　　課程目標(biāo)：

　　1、讓小朋友認(rèn)識(shí)霧霾。

　　2、讓小朋友看清楚什么情況下才算是霧霾天氣。

　　3、讓小朋友清楚地意識(shí)到霧霾的傷害，以及霧霾天氣里，我們要如何做才能保護(hù)自己的健康。

　　課程準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備好關(guān)于霧霾的PPT（我還正在做，就先不截圖了）。

　　2、PPT里包含的內(nèi)容有：霧霾下的城市，霧霾下的.人群，霧霾下人是如何保護(hù)自己的等等。

　　課程過(guò)程：

　　1、先讓小朋友們爬到窗戶上看一下外面的霧霾，目前小哥哥哥所在的城市的能見(jiàn)度大概不到五十米。

　　2、然后讓小朋友們說(shuō)一下，今天早晨來(lái)上學(xué)時(shí)，爸爸媽媽有沒(méi)有給你特殊的裝備，引出孩子們說(shuō)戴了口罩。然后再讓小朋友們講一下為什么要戴口罩，以此與老師進(jìn)行關(guān)于霧霾的交流。

　　3、游戲環(huán)節(jié)，老師裝成霧霾來(lái)臨的樣子，讓小朋友們選擇自己最能保護(hù)自己的方式。有些小朋友會(huì)捂住嘴巴，有些小朋友則可能會(huì)躲起來(lái)，老師借此機(jī)會(huì)告訴小朋友躲開(kāi)霧霾的幾種方法，包括盡量少開(kāi)窗戶，不要外出，戴口罩等等。

　　4、老師假裝走到窗戶邊，裝成要打開(kāi)窗戶的樣子，小朋友們就會(huì)阻止老師，老師給予小朋友們贊揚(yáng)。

幼兒園小班教案 篇8

　　這個(gè)游戲能鍛練幼兒反應(yīng)的靈敏性，建議可在日�；顒�(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能按信號(hào)快走和保持身體姿態(tài)。大膽想像樹(shù)和熊活動(dòng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　熊頭飾一個(gè)。

　　場(chǎng)地兩端相距15米左右各畫(huà)一條線，作為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。自備一段緩慢柔和的背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　模仿小樹(shù)。

　　春天來(lái)了，小樹(shù)苗慢慢地長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯了!我們一起來(lái)做做小樹(shù)長(zhǎng)大的樣子。

　　跟隨教師做模仿操：蹲下→抬頭→伸臂→站立→側(cè)身?yè)u擺→蹦蹦跳跳長(zhǎng)得高。

　　小樹(shù)長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，心里真高興。它會(huì)仿些什么動(dòng)作呢?

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由模仿小樹(shù)的`動(dòng)作。

　　游戲：熊和樹(shù)。

　　介紹游戲玩法：教師扮“熊”，站在終點(diǎn)線上背向大家，其余幼兒四散站立在起點(diǎn)線后�！靶堋闭驹谠�地不動(dòng)時(shí)，“小樹(shù)”邊做動(dòng)作邊向終點(diǎn)快走�！靶堋被仡^時(shí)，“小樹(shù)”停止不動(dòng)，保持原來(lái)姿勢(shì)。如“熊”發(fā)現(xiàn)“樹(shù)”動(dòng)了，則“樹(shù)”被淘汰。游戲繼續(xù)，以最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。勝者扮“熊”。

　　幼兒游戲2—3遍。

　　樹(shù)的放松運(yùn)動(dòng)。

　　請(qǐng)幼兒想像自己是一片樹(shù)葉，隨風(fēng)飄蕩。

　　在緩慢柔和的音樂(lè)聲中幼兒模仿小樹(shù)在風(fēng)中搖動(dòng)。

　　建議：

　　這個(gè)游戲能鍛練幼兒反應(yīng)的靈敏性，可在日�；顒�(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行。

　　“小樹(shù)”的動(dòng)作可讓幼兒自由想像，如小樹(shù)隨風(fēng)搖擺、小樹(shù)長(zhǎng)高、小樹(shù)喝水等。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

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