幼兒園中班語言故事優(yōu)質(zhì)課教案《想飛的小象》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園中班語言故事優(yōu)質(zhì)課教案《想飛的小象》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目標

　　1、初步理解故事內(nèi)容，喜歡聽故事。

　　2、學說完整句：“我不會飛，可是我會……”。

　　3、感受故事中人物的可愛，知道每樣事物都有各自的本領(lǐng)。

　　4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，樂意和同伴一起學編。

　　5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

　　二、活動準備

　　1、在活動前，幼兒對動物（小鳥、大象、蛇、老虎、獅子等）的一些本領(lǐng)有所認識；

　　2、小象圖片、故事圖片、小動物圖片。

　　3、故事配樂VCD

　　三、指導要點

　　1、活動重點：理解故事內(nèi)容，知道每樣事物都有各自的本事，別小看自己。

　　2、活動難點：學說完整句：“我不會飛，可是我會……”。

　　3、指導要點：

　　結(jié)合圖片和談話等多種手段幫助幼兒理解故事，在此基礎(chǔ)上啟發(fā)幼兒用“我（他）不會飛，可是我（他）會……”，的句型講述。

　　四、活動過程

　　1、創(chuàng)設情境，導入活動。

　�。ǔ鍪拘∠髨D片）師：“今天，老師給小朋友介紹一位客人，他就是森林奧運會的舉重冠軍——小象。這只小象和別的小象有些不一樣哦，你們看看哪里不一樣？”（讓幼兒觀察并回答）師：“小象有了翅膀會不會飛呢？”他今天給小朋友帶來一個故事，故事的名字叫《想飛的小象》。

　　2、教師生動地講述一遍故事（配樂）。

　　提問：

　�。�1）這是一只什么樣的小象？它為什么想飛？

　�。�2）故事里還有哪些小動物呢？他們對小象說了什么？

　　3、教師結(jié)合故事圖片，講述第二遍故事。講述過程中，在對話處放慢速度，引導幼兒模仿故事中的對話。

　�。ǔ鍪緢D一）師：“瞧！就是這只想飛的小象，他剛剛生下來……”

　�。ǔ鍪緢D二）師：“這時，一只小鳥在天空中飛來飛去，提問：小象看見天上的小鳥，它想什么？

　�。ǔ鍪緢D三）師：“于是小象爬到樹上學飛，摔了一個大跟頭”

　　提問：蛇會飛嗎？它會什么本領(lǐng)？蛇是怎樣對小象說的？（學習句子：我不會飛，可是我會在樹上睡覺。）

　�。ǔ鍪緢D四）獅子是怎樣說的呢？（學習句子：我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河）

　　老虎又是怎樣說的呢？（學習句子：我不會飛，可是，我會游泳。）

　　（出示圖五）師：“爸爸媽媽對小象說……”

　　小象有什么本領(lǐng)？它最后還想飛嗎？為什么？

　　4、幼兒欣賞配樂故事。

　　師：讓我們一起再來欣賞這個故事。

　　5、談話我的本領(lǐng)

　�。�1）師：“聽完故事，我們知道每樣事物都有各自的本領(lǐng)，千萬別小看自己哦，小朋友小眼睛瞧瞧，又有好多小動物來和小象做朋友了，你們知道他們有什么本領(lǐng)嗎？”（提示：孩子用，完整句：我不會飛，可是我會……”）

　�。�2）師：“小朋友也有自己的的本領(lǐng)對嗎？說一說，你們的本領(lǐng)是什么？（提示：孩子用，完整句：我不會飛，可是我會……”

　　6、結(jié)束活動

　　師：“小朋友的本領(lǐng)也和小動物的本領(lǐng)一樣大，真了不起，現(xiàn)在小動物們要回家了，他們希望你們把自己的本領(lǐng)畫下來送給他們，現(xiàn)在跟著老師一起去畫畫吧！”

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