幼兒園小班教案精選[8篇]

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)各種各樣的輪子。

　　2、提供各種有輪子的玩具，感知輪子的作用。

　　3、體驗(yàn)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備各種有輪子的玩具。

　　2、圖片或?qū)嵨铮毫锉�鞋、自行車、摩托車、火車�?/p>

　　3、大圈人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、幼兒操作活動(dòng)：好玩的輪子玩具車

　　1、教師：小朋友，你看見桌子上有什么玩具？你想玩玩具嗎？

　　2、讓幼兒人手一個(gè)玩具，在桌子上或空地方玩一玩。

　　3、教師：你玩的是什么玩具？你是怎么玩玩具的？玩具是怎么前進(jìn)的？

　　二、觀察認(rèn)識(shí)各種輪子，了解輪子的作用

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察玩具車上的大輪子，教師：你的玩具車下面有什么？輪子是什么樣子的？輪子有什么用？

　　2、教師邊出示實(shí)物或圖片，邊以輪子的身份介紹輪子。

　　我是了不起的輪子。你瞧，玩具車上有圓圓的`輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。它們都是因?yàn)橛辛宋叶�跑得很快很快！火車的輪子很多很多，“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著，把大家?guī)У较肴サ牡胤健?/p>

　　3、教師：除了剛才說(shuō)過(guò)的輪子，你還知道哪些東西也有了不起的輪子？

　　4、教師：有一只小蝸牛走得很慢很慢，有一只小烏龜也走得很慢很慢，你有什么辦法能幫它們走得快一點(diǎn)嗎？

　　5、教師啟發(fā)幼兒想象用帶輪子的工具，讓它們能走得快一些，例如：滑板、溜冰鞋、玩具小車等。

　　三、引導(dǎo)幼兒開車仿編兒歌。

　　1、教師：汽車上有輪子嗎？我們一起來(lái)當(dāng)小司機(jī)，念兒歌《小汽車》好嗎？

　　2、教師：你還想開什么車？到哪里去？

　　3、教師引導(dǎo)幼兒一邊念仿編的兒歌，例如：拖拉機(jī)呀嘟嘟叫，……一直轉(zhuǎn)到麥田里；警車笛笛叫，……。一直轉(zhuǎn)到公安局。

　　四、尾聲

　　教師帶領(lǐng)幼兒手拿大圈，邊念仿編兒歌，邊將小車子開到活動(dòng)室的外面。

幼兒園小班教案 篇2

　　小班教案《阿文的小毯子》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，正確對(duì)待自己心愛的玩具或日用品，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看幼兒園小班《阿文的小毯子》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.正確對(duì)待自己心愛的玩具或日用品。

　　2.逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。

　　3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　4.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.掛圖第1號(hào)

　　2.故事磁帶。

　　活動(dòng)重點(diǎn)或難點(diǎn)：

　　通過(guò)故事，讓孩子在平時(shí)的生活中能正確的對(duì)待自己心愛的玩具和改掉依戀物的壞習(xí)慣。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1.認(rèn)識(shí)阿文

　　教師出示掛圖。你們知道她是誰(shuí)嗎?她是一只小老鼠，名字叫阿文。

　　阿文上幼兒園前，很喜歡一條小毯子，到哪兒都帶著它�？�

　　是現(xiàn)在上幼兒園了，帶著這么大的毯子行嗎?

　　2.聽聽阿文的故事

　　教師結(jié)合掛圖，完整講述故事一遍。

　　阿文常常帶著毯子干什么?她喜歡這塊毯子嗎?

　　后來(lái)阿文放下毯子了嗎?

　　3.說(shuō)說(shuō)自己喜歡的東西

　　你們是不是像阿文一樣也有一件最喜歡的東西?你們常常用它干什么?你們上幼兒園的時(shí)候把它放在哪里?

　　我們小朋友比阿文還能干!每天早上高高興興地和好朋友再見，到幼兒園學(xué)本領(lǐng)，和小朋友做游戲，晚上回到家再和好朋友一起玩，真不錯(cuò)。

　　活動(dòng)延伸：

　　孩子們圍成圓圈，一起來(lái)討論說(shuō)說(shuō)自己喜歡的什么東西?你們上幼兒園的時(shí)候把它放在哪里?

　　效果分析：

　　孩子之間的獨(dú)立性及適應(yīng)能力方面有著一定的差異，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子在聽故事的.同時(shí)學(xué)會(huì)了思考。有很多的孩子的一些回答讓我發(fā)現(xiàn)小班的孩子也慢慢的有了一種自我反饋的能力。

　　阿文的小毯子課后反思：

　　通過(guò)這節(jié)課，幼兒們知道怎樣對(duì)待自己心愛的玩具和日用品——當(dāng)玩具或日用品用完時(shí)要記得把它們放回原來(lái)的位置。但是我沒有達(dá)到讓幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活的目標(biāo)。

　　我的導(dǎo)入很好，達(dá)到了吸引幼兒注意里的效果，也讓小朋友們了解這節(jié)可的主角是老鼠——阿文。

　　我讓幼兒在戶外上課這是缺乏考慮的。因?yàn)樵趹敉獠荒苡娩浻皺C(jī)來(lái)聽故事《阿文的小毯子》，只能自己講故事，而通過(guò)錄影機(jī)講故事肯定能更好地到吸引幼兒注意力，從而讓幼兒能夠更好的理解故事。

　　讓幼兒知道要脫離依戀物，獨(dú)立自主、融入集體重要性。

　　在說(shuō)說(shuō)自己喜歡的東西的這一環(huán)節(jié)我只是讓幼兒們說(shuō)了一下自己喜歡的東西在他(她)上幼兒園的時(shí)候放在什么地方，沒有問幼兒常常用它干什么,從而讓我失去了一次了解幼兒平時(shí)生活、行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我結(jié)尾是讓玩具寶寶回家，這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的的能也可以考一下幼兒的記憶力。這就達(dá)到讓幼兒既動(dòng)手有動(dòng)腦的效果。

　　小百科：毛毯。今亦泛稱以棉、毛或化學(xué)纖維織成者。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、識(shí)土豆，蘿卜，藕的截面狀，嘗試用蔬菜進(jìn)行印畫。

　　2、蔬菜印畫活動(dòng)，感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。

　　3、章畫感興趣，能保持畫面整潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、彩色顏料每組兩盤。

　　2、將藕，辣椒，胡蘿卜，切成若干段（將胡蘿卜切成花瓣?duì)睿�，每組若干放在盤里。

　　3、幼兒用書人手一冊(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、始部分：通過(guò)談話引入主題。

　　教師：小朋友們，今天，蔬菜王國(guó)要舉行一場(chǎng)蔬菜圖案比賽，請(qǐng)每個(gè)聰明的小朋友參加，哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的圖案最漂亮，他就是蔬菜圖案設(shè)計(jì)大王。可是，本次大賽要求不用筆，用什么工具呢？現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看書里是怎么設(shè)計(jì)的？

　　二、基本部分：

　　1、讓幼兒打開幼兒用書，帶領(lǐng)幼兒一起欣賞畫面了解印章畫。

　　教師提問：

　　1）畫面上有什么？你知道它是用哪些蔬菜表現(xiàn)的？

　　2）你知道這張蔬菜圖案是怎樣做出來(lái)的嗎？

　　3)你覺得蔬菜印章畫漂亮嗎？你想來(lái)試試

　　2、教師介紹制作方法，并示范講解制作要求。

　　1）先想一想，你想用蔬菜印什么？然后，選擇你想印的蔬菜，再拿住蔬菜的上端，將蔬菜放在顏料盤子里沾上顏色后，印在紙上。

　　2）做畫前提醒幼兒印畫時(shí)注意不要弄臟畫面。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1） 讓幼兒選擇自己喜歡的色彩進(jìn)行印畫，注意色彩間的搭配。

　　2）提醒幼兒不要將畫面拿起來(lái)，等畫面晾干后，再移動(dòng)畫面。

　　4、帶領(lǐng)幼兒一起欣賞作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　1）教師帶領(lǐng)幼兒自主的'在教室里，繞著桌子參觀每個(gè)幼兒的作品，讓幼兒選出自己最喜歡的圖案，并講講為什么喜歡這副圖？它哪里最漂亮？

　　2）教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定，并給每一位孩子發(fā)一顆五角星。

　　三、結(jié)束部分

　　鼓勵(lì)幼兒在日�；顒�(dòng)中，向同伴，老師介紹自己的蔬菜印章畫。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能嘗試打開食物的包裝或外殼，提高孩子的動(dòng)手能力。

　　2、嘗一嘗各種食品，感受食品的不同特征，

　　3、知道膨化食品不能多吃。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：探索食品不同的開啟方式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：糖、餅干、薯?xiàng)l、蝦條、花生、八寶粥、牛奶、布偶小豬等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 組織孩子做好：出示布偶小豬談話導(dǎo)入

　　師）手持布偶小豬：小朋友們，認(rèn)識(shí)我嗎？哪你們?nèi)ミ^(guò)超市嗎？超市里有什么東西？（幼兒分別回答）我也開了一個(gè)超市，想不想去看一看我的超市里有什么，今天我邀請(qǐng)你們和老師一起去參觀我的超市。

　　2、參觀超市

　　師：我們看看小豬的超市里有哪些東西？你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎？請(qǐng)你們選擇一種你最喜歡的食物，坐到小凳子上。提問：你選的是那種食品，在家吃過(guò)嗎？它們是什么味道的？我們?cè)趺醋鼍湍艹缘竭@些食品？（打開包裝袋）幼兒互相討論、觀察怎樣打開包裝？

　　3、幼兒試著打開包裝袋

　　提問個(gè)別孩子：你用什么辦法打開的？幼兒演示一下，讓其他孩子看到。

　　教師小結(jié)：有的包裝袋上有鋸齒，順著鋸齒撕開或者用剪刀把它剪開，有的食物吃的時(shí)候必須要把外殼剝掉才能吃，還有的用擰的方法，掀的方法才能吃到好吃的東西。原來(lái)打開不同的東西要用不同的方法。

　　4、 品嘗食物：孩子們你吃的食品是什么味道的？什么形狀的呢？請(qǐng)把你的.食物也分給其他小朋友品嘗一下什么的味道？看看是什么樣子的？

　　5、你們喜歡吃這些食物嗎？老師也非常喜歡吃，最喜歡吃的就是蝦條，

　　可是這些蝦條屬于膨化食品，做的時(shí)候經(jīng)過(guò)高溫、加壓、放上了膨化劑，里面還有鉛，把原有的營(yíng)養(yǎng)給破壞了，吃多了膨化食品會(huì)對(duì)身體不好，尤其是小朋友，影響我們長(zhǎng)高、發(fā)胖，所以膨化食品不要吃的太多。

　　教師小結(jié)：那些食品是膨化食品：薯?xiàng)l、蝦條、玉米花、雪米餅等。

　　6、分享食物：孩子們，我們吃到了各種味道的食物，還有其他小朋友沒有吃到小豬超市的食物，帶著這些食物去跟其他小伙伴分享食物吧。

幼兒園小班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知道3月8日是婦女節(jié)。

　　培養(yǎng)幼兒的感情，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　培養(yǎng)幼兒有感情朗讀兒歌《愛媽媽》。

　　了解兒歌《愛媽媽》的含義。

　　喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　教學(xué)材料

　　圖片，音樂

　　教學(xué)活動(dòng)

　　一、聊天

　　提問：小朋友在家里喜歡誰(shuí)？（媽媽）為什么喜歡媽媽？（媽媽給我買好吃的，媽媽給我做飯……）

　　引出中心：我們要愛媽媽！

　　二、拿出圖片

　　我們有媽媽。那小動(dòng)物有沒有媽媽？

　　出示圖片大海，提問小魚的媽媽是誰(shuí)？總結(jié)小魚兒，是大海的娃娃。

　　出示圖片森林，提問小鳥的媽媽是誰(shuí)？總結(jié)小鳥兒，是森林的娃娃。

　　提問：我們小朋友愛不愛媽媽？（愛）那么小魚、小鳥愛不愛它們的媽媽呢？總結(jié)小魚愛大海媽媽。小鳥愛森林媽媽。

　　引出兒歌：《愛媽媽》

　　三、說(shuō)兒歌

　　老師領(lǐng)讀一遍兒歌，幼兒跟讀。

　　跟著音樂朗讀兒歌

　　用小動(dòng)物的`聲音（老虎）朗讀兒歌

　　幼兒根據(jù)兒歌編動(dòng)作

　　四、表演

　　找三個(gè)小朋友分別扮演小魚、小鳥、小朋友說(shuō)兒歌。

　　教學(xué)延伸

　　幫助小朋友有感情的朗讀兒歌，培養(yǎng)愛媽媽的情感。并可以激發(fā)幼兒改兒歌，如“愛姥姥、愛奶奶、愛老師”等。并讓小朋友們了解3月8日是婦女節(jié)，這天是所有媽媽，奶奶，姥姥的節(jié)日，讓小朋友祝她們節(jié)日快樂！

　　小百科：母親，簡(jiǎn)稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方法制作立體小盆栽。

　　2、嘗試簡(jiǎn)單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。

　　3、提高手工制作的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　人手兩張平面的“盆花”(一面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣

　　師：

　　1、春天來(lái)了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來(lái)了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?

　　2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來(lái)的'，你知道是怎么做的嗎?

　　3、請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。

　　二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)大膽嘗試，學(xué)習(xí)制作一盆立體的盆花

　　1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。

　　3、請(qǐng)成功的小朋友來(lái)介紹自己的方法。

　　4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

　　三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色

　　1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

　　2、教師簡(jiǎn)單示范并介紹涂色的方法。

　　四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。

　　2、等顏色稍千后做成立體的小盆栽。

　　五、評(píng)價(jià)活動(dòng)

　　1、展示幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

　　2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的小盆栽想送給誰(shuí)。

　　3、出示小房子、小樹延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來(lái)試著做—做其他的物品。

幼兒園小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)大膽朗誦兒歌。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　3、豐富詞匯：暖洋洋。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編詩(shī)歌，根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　能理解詩(shī)歌內(nèi)容，會(huì)用詞匯形容太陽(yáng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　制作課件：冬天里人們曬太陽(yáng)的視頻、《種太陽(yáng)》的 音樂、兒歌磁帶、錄音機(jī)、太陽(yáng)的首飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。

　　今天可真冷啊，我們來(lái)看看人們都在干什么？（看視頻）

　　提問：天氣怎么樣��？人們有沒有覺得冷呢？為什么？

　　那今天太陽(yáng)公公還給我們小朋友帶來(lái)了一樣禮物哦！

　　二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

　　放錄音提問：小朋友聽到了什么？曬了太陽(yáng)手兒怎樣了？臉兒怎樣了？

　　老師朗誦一遍提問：冬天的太陽(yáng)曬在身上感覺怎么樣？（豐富詞語(yǔ)：暖洋洋）

　　如果太陽(yáng)躲起來(lái)了，那小朋友會(huì)有什么感覺呢？

　　出示太陽(yáng)的手飾和太陽(yáng)公公做游戲。

　　拿出太陽(yáng)幼兒就高興的邊跳邊念兒歌，躲起來(lái)就坐位置念兒歌（重復(fù)幾遍）

　　三、結(jié)束。

　　播放音樂。跟著音樂到外面邊曬太陽(yáng)邊念兒歌邊游戲。

　　活動(dòng)延伸：教幼兒玩踩影子的.游戲。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動(dòng)中我運(yùn)用了課件，利用了視頻；激發(fā)幼兒的興趣，幼兒興趣濃厚，能積極回答老師的問題，能跟著老師一起討論太陽(yáng)。幼兒能自己談出太陽(yáng)曬太陽(yáng)的一些感覺。

　　小百科：太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園小班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)說(shuō)故事中的短句，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。

　　領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片一套，草地背景圖，小鳥錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示小豬，引起幼兒興趣。

　　1、小豬有個(gè)很好聽的名字，叫胖胖，我們和小豬胖胖打個(gè)招呼。胖胖今天背了個(gè)大書包，里面有很多東西。

　　2、出示書包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。

　　3、你們猜小豬胖胖會(huì)去干什么？老師小結(jié):他要去野餐。

　　二、故事“小豬胖胖的野餐”。

　　1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰(shuí)來(lái)了？（鳥媽媽和寶寶）

　　胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥，面包只有一個(gè)，怎么分呢？（將面包一分為二）

　　小豬說(shuō)“ 一起野餐真開心。”

　　2、引出猴子一家。

　　猴爸爸、猴媽媽、猴寶寶都來(lái)了。胖胖拿出桃子分給猴子一家，怎么分呢？

　　小豬說(shuō)：“一起野餐真開心。”

　　3、引出小兔、小貓、小烏龜。

　　小兔蹦蹦跳跳跑來(lái)了，小貓靜悄悄的走來(lái)了，小烏龜慢吞吞的爬來(lái)了。 胖胖請(qǐng)他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。

　　小豬說(shuō)：“一起野餐真開心�！�

　　小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂滋滋的。

　　4、老師完整講述故事。幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。

　　三、活動(dòng)延伸。

　　今天的.野餐真開心，小豬也準(zhǔn)備了很多東西請(qǐng)小朋友吃。幼兒分享食物。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)該說(shuō)是合理的，但在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我覺得我過(guò)分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動(dòng)中的表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)似乎就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動(dòng)，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn)，就像顧老師說(shuō)的，孩子們還沒有完全高興起來(lái)呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個(gè)問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動(dòng)走遠(yuǎn)呢？另外，我覺得每個(gè)環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練，有些啰嗦，如果以兒歌的形式小結(jié)會(huì)更易于孩子的理解。最后，在操作過(guò)程中，過(guò)分個(gè)別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動(dòng)每位幼兒參與活動(dòng)的積極性，還需多多考慮，爭(zhēng)取在今后做的更成熟些！

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