幼兒園小班教案[范例8篇]

　　作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、從自身及周圍環(huán)境中找到春天的氣息，了解春天的基本特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前帶幼兒到戶外走一走，提醒幼兒注意觀察周圍事物。

　　2、春天景色圖。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，以談話的形式激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？” “從哪里看出來是春天？”“你們在哪里找到了春天？”

　　引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己尋找到的春的信息，鼓勵幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。

　　二、通過討論，尋找春姑娘。

　　教師請幼兒說說在哪里找到了春天。

　　幼兒觀察

　　(一)如找到了蝴蝶、蜜蜂、小鳥等。

　　了解春天常見的幾種動物，感知春天里動物的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。

　�。ǘ�）如找到了開滿鮮花的花園。

　　通過觀察開滿鮮花的花園，讓幼兒春天是個美麗的季節(jié)，萬物生長的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒喜愛春天的情感。

　　三、幼兒繪畫，打扮春姑娘，激發(fā)幼兒喜愛春天的.情感。

　　幼兒用繪畫的形式大膽表現(xiàn)春天，用美麗的色彩打扮春姑娘。最后用幼兒打扮的春姑娘作品打扮教室，讓教室中灑滿春天的氣息。

幼兒園小班教案 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、練習(xí)畫橫線和豎線。

　　2、有正確的握筆姿勢和良好的繪畫習(xí)慣。

　　3、有保護動物的意識。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、動物頭飾四個，范畫一張。

　　2、人手一盒蠟筆，一張作業(yè)紙。

　　【活動過程】

　　一、談話活動，引起幼兒的注意。

　　動物園是小朋友最喜歡去的地方，你有沒有去過？你看到了那些動物？它們的家是什么樣子的？請你說給旁邊小朋友聽聽。請你說給大家聽聽。

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的興趣。

　　（電話鈴聲響了）“喂，你好，哦，你是動物園的，什么？你們動物園有一些動物逃出來了？有老虎，獅子，還有大灰狼，真的？什么，馬上要逃到�。ǘ�）班來了�！�…”（話還沒講完，四個中班小朋友戴著頭飾沖了進來，裝成老虎，獅子，大灰狼等動物朝著小朋友大聲吼叫，奪門而去。）哎呀，小動物們都逃出來了，會發(fā)生什么事情呢？（會吃人的。）那怎么辦呢？動物園的叔叔阿姨急死了，你們快替他們想個好辦法吧�。ㄓ脴尠阉鼈儦⑺溃�把它們打死……）這個辦法好嗎？把它們殺死了，小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)該保護動物，而不是把它們殺死。趕快想辦法，小動物已經(jīng)逃到�。ㄈ�）班去了。（把它們關(guān)到籠子里去，像上海野生動物園里一樣把它們隔離開……）這個辦法真不錯，我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開，這樣它們既傷害不到我們，又能自由自在的生活，這樣多好啊！

　　三、出示背景圖，教師示范畫。

　　剛才小朋友說了，動物園里的動物都是住在籠子里的，那籠子是什么樣子的呢？（一格一格的'，用鐵絲做的……）小朋友看的真仔細(xì)！鐵絲是直直的，還是彎彎的？（直直的。）對了，是直直的，就好像由許多橫線和豎線拼起來的。你們看，它是誰？（出示獅子背景圖）這只獅子給劉老師打了麻醉針，所以動不了，要趕快畫上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫的。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　根據(jù)動物耳朵的特點，大膽猜測動物。

　　樂意學(xué)念兒歌，感受問答兒歌的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“捉迷藏”圖片；“小動物”組圖；《誰的耳朵》兒歌音頻及圖譜。

　　活動過程

　　出示情景圖片“捉迷藏”，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　——森林里的動物都躲起來了，只露出了耳朵。我們一起來猜猜這是誰的耳朵？

　　出示組圖“小動物”，引導(dǎo)幼兒根據(jù)耳朵的特點猜測動物。

　　——看看誰的耳朵長/短/遮著臉/尖/圓/聽的遠(yuǎn)？

　　播放兒歌音頻及圖譜《誰的`耳朵》，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌，體驗問答兒歌的趣味。

　　1、播放兒歌音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　——是不是你們猜的這樣呢？我們一起聽聽兒歌里是怎么說的。

　　2、出示圖譜，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

　　3、幼兒分組念誦兒歌。

　　1）幼兒分成兩組，一組問，一組答。

　　2）兩組交換問答。

　　師幼互動，引導(dǎo)幼兒討論還有哪些動物的耳朵有兒歌里所說的特點。

　　——你還知道誰的耳朵長/短/聽的遠(yuǎn)……（梅花鹿的耳朵長、倉鼠的耳朵短、小馬的耳朵聽的遠(yuǎn)）

　　活動延伸

　　區(qū)域活動

　　在語言區(qū)，投放不同動物的圖片，如梅花鹿、馬、蝙蝠等，鼓勵幼兒觀察圖片上動物耳朵的特征，嘗試仿編兒歌。

　　附【兒歌】

　　誰的耳朵

　　誰的耳朵長？誰的耳朵短？誰的耳朵遮著臉？

　　兔子的耳朵長，貓咪的耳朵短，大象的耳朵遮著臉。

　　誰的耳朵尖？誰的耳朵圓？誰的耳朵聽的遠(yuǎn)？

　　狐貍的耳朵尖，猴子的耳朵圓，小狗的耳朵聽的遠(yuǎn)。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；

　　2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力；

　　3、培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干，音樂磁帶。

　　活動過程：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　一、小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄�！�

　　小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。

　　師：這些小動物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。

　　二、開始游戲：幼兒分成人數(shù)相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。

　　裁判大喊：預(yù)備，跑

　　各組的第一個幼兒開始跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的.為勝。

　　一輪完成后，可以交換較色再比。

　　三、結(jié)束部分孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。

　　活動反思：整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

幼兒園小班教案 篇5

　　獎項：教育部全國幼兒社會教案優(yōu)秀獎 學(xué)情分析 《綱要》中指出，活動的選材要貼近幼兒的生活，充分利用幼兒身邊的資源促使幼兒發(fā)展。小班孩子經(jīng)過一段時間基本適應(yīng)了幼兒園的獎項：教育部全國幼兒社會教案優(yōu)秀獎

　　學(xué)情分析

　　《綱要》中指出，活動的選材要貼近幼兒的生活，充分利用幼兒身邊的資源促使幼兒發(fā)展。小班孩子經(jīng)過一段時間基本適應(yīng)了幼兒園的生活，進而對自己和周圍的事物產(chǎn)生了興趣。讓孩子了解自己有一雙能干的小手，是小班活動中非常重要且十分必要的，而且在日常生活及其他活動中，幼兒對自己的小手已有初步的了解。因此，我設(shè)計了這個活動，讓孩子通過兒歌、游戲、印畫等多種形式，認(rèn)識自己的.小手如何能干，進而對自己的小手有一個全面的認(rèn)識，并通過活動愛上自己的小手，為自己有一雙能干的小手感到自豪。

　　活動目標(biāo)

　　1．激發(fā)幼兒探索自己身體奧秘的興趣，使他們?yōu)樽约河幸浑p能干的小手感到自豪。

　　2．培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講述的能力。

　　3．教幼兒學(xué)習(xí)用手印畫的方法，培養(yǎng)幼兒對手印畫的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：一棵樹的輪廓圖、顏料、《我有一雙小小手》錄音帶。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　1．幼兒會唱歌曲《我有一雙小小手》。

　　2．請家長與孩子討論：小手有什么用處？并與孩子一起收看中央電視臺少兒頻道的“智慧樹”節(jié)目。

　　活動過程

　　1．兒歌表演《我有一雙小小手》，激發(fā)幼兒對手的興趣，教師與幼兒一起搖搖手：這是什么呀？

　　教師與幼兒一起進行兒歌表演《我有一雙小小手》。

　　（孩子對兒歌表演特別感興趣，都很開心地和教師一起動口、動手表演歌曲，他們對手的興趣一下子就被激發(fā)出來了）

　　小朋友們的小手太棒了，表演得真好，你們的小手真能干！

　　（孩子知道“能干”是稱贊他們的詞語，但具體是什么意思，他們并不是很了解）

　　教師解釋“能干”的含義，并結(jié)合班上小朋友的表現(xiàn)情況舉例。

　�。ㄈ缑髅鲿�幫老師發(fā)書，真能干。通過舉例說明，孩子們都舉起了小手，希望老師表揚自己能干。

　　2．談話“我有一雙能干的小手”，激發(fā)幼兒對手的探索欲望。

　　我們都有一雙能干的小手，它們有什么作用呀？

　　幼兒自由講話，發(fā)表自己的意見。（孩子自由談話熱烈、積極：我會自己穿衣服，我會幫爸爸拿拖鞋，我會幫媽媽掃地……）

　　請幼兒在集體面前講述。（部分孩子能大膽地在集體面前講述自己的小手如何能干，也講得比較完整：我的小手會做手工，我的小手會畫畫。部分孩子經(jīng)過老師、同伴的鼓勵，也能較大膽、完整地講述。個別幼兒不敢在集體面前講述）

　　教師小結(jié)幼兒的講述情況。

　　3．手指游戲：“我的小手變變變”

　　這一壞節(jié)主要是讓幼兒了解小手的多變性，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　我們的小手會做許多事情，它還會變魔術(shù)呢！

　　教師示范做手指游戲（一邊念兒歌一邊做動作）：

　　我的小手變變變，變只小雞嘰嘰嘰。

　　我的小手變變變，變只小鴨嘎嘎嘎。

　　（幼兒對游戲很感興趣，積極地跟老師學(xué)兒歌和動作）

　　除了變小雞、小鴨，我們的小手還會變什么呢？（小貓、小狗、小狐貍……）

　　教師與幼兒一起邊念兒歌邊用小手變“魔術(shù)”。（孩子們對此很有興趣，積極動腦，動手變出了許多小動物：小狗、小兔、魚……還變出了剪刀、錘子等）

　　4．用手掌印畫：漂亮的智慧樹

　　你們看過“智慧樹”嗎？那棵智慧樹的葉子是用什么做的？（用手做的）

　　教師出示一棵畫有樹的輪廓的圖和顏料，請幼兒說說怎樣添畫樹葉。（孩子們通過交流，講了兩種印畫樹葉的方法：用整個手蘸顏料印畫，用“智慧樹”中講的樹葉的印畫方法）

　　教師示范用手印畫樹葉。

　　幼兒印畫。教師鼓勵幼兒用不同的方法用手印畫樹葉。

　　展覽智慧樹。

幼兒園小班教案 篇6

　　游戲目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

　　2、練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒了解防火的.相關(guān)知識，知道如何自救。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

　　游戲玩法：

　　把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

　　游戲規(guī)則：

　　1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動：

　　可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。

　　2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。

　　3 十只小貓

幼兒園小班教案 篇7

　　設(shè)計意圖：

　　春天是一個充滿詩意的季節(jié)，在這個季節(jié)里，幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵。本次數(shù)學(xué)活動《春天的花》從幼兒的生活經(jīng)驗入手，讓幼兒在鞏固顏色的同時獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗，并學(xué)習(xí)3以內(nèi)相等數(shù)量的物體匹配，提高幼兒的觀察、比較和操作能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗成功的快樂。

　　2、能按顏色分類，并能將同一種顏色的花朵“種”在相應(yīng)顏色的花盆里。

　　3、會按顏色標(biāo)記和點子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花，并對3以內(nèi)相等數(shù)量的'物體進行匹配。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師自制紅、黃、藍(lán)三色的“花朵”，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

　　2、自制的紅、黃、藍(lán)“花壇”各1個。

　　3、自制記錄單一張（附有顏色和3以內(nèi)的點子數(shù)）。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動：

　　教師講述故事《三只蝴蝶》，引出“花朵”的顏色。

　�。�1）教師有感情的講述故事《三只蝴蝶》。

　�。�2）教師提問：故事里有幾只蝴蝶？它們是什么顏色的？它們喜歡什么顏色的花？

　�。�3）教師出示自制的“花朵”，引導(dǎo)幼兒觀察，并鼓勵幼兒大聲的說出“花朵”的顏色。

　　2、按花朵顏色分類：花壇里的花。

　�。�1）教師出示“花壇”，引導(dǎo)幼兒根據(jù)“花壇”的顏色，說出將相同顏色的花擺放在對應(yīng)顏色的“花壇”里。

　�。�2）幼兒操作，并鼓勵幼兒一邊放花一邊說：×顏色的花種在×顏色的花壇里。

　�。�3）師幼共同檢查花朵擺放得對不對，一邊檢查一邊說：這里都是×顏色的花。

　　3、根據(jù)記錄單貼花朵，進行點物匹配。

　�。�1）教師出示記錄單，引導(dǎo)幼兒了解，根據(jù)記錄單上的點子和顏色的標(biāo)記，來貼花朵。

　�。�2）教師請個別幼兒根據(jù)記錄單的要求示范貼花。

　�。�3）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　（4）引導(dǎo)幼兒欣賞作品，體驗完成作品的快樂。

　　活動延伸：

　　教師可以為娃娃家提供購物單，請幼兒按購物單上的花色及點數(shù)到“花店”買花。

幼兒園小班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。

　　2、知道有便意時及時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事掛圖、課間、圖片。

　　2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

　　2、集體討論：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？

　�。�2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)驖裱澴拥腵感受：（1）、出示體驗。

　　（2）、請幼兒談自己的感受。

　　小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

　　4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。

　　1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　　2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　　3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　　4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　　小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？

　　三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。

　　1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法2、圖片二：廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

　　四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。

　　五、組織幼兒集體入廁活動延伸：

　　1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。

　　2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)

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