幼兒園小班教案

時間：2023-09-07 07:17:31 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園小班教案3篇[合集]

　　作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案3篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案3篇[合集]

幼兒園小班教案篇1

　　活動目標

　　1、感知幾種氣味，知道鼻子可以聞氣味，能用簡短的語句表達自己的感受。

　　2、通過給氣味瓶找朋友活動，判斷氣味，學會正確聞氣味的方法。

　　3、喜歡閱讀畫面，感知鼻子的有趣用途。

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：日常生活中接觸過不同的氣味。

　　2、物質(zhì)準備：

　　密封但有氣孔的.“氣味瓶”若干（里面分別裝有香水、風油精、酒、醋等）；用空氣清新劑在教室里噴出一個清香的空氣環(huán)境。

　　幼兒用書人手一冊，每組一盒彩色筆。

　　活動過程

　　1、教師帶領幼兒進入彌漫著香氣的活動室，激發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：今天教室和以前有什么不一樣嗎？你是怎么知道教室里香噴噴的呢？

　　教師：你還用鼻子聞過什么味道？

　　2、進一步感知鼻子的用處。

　　出示氣味瓶，引起幼兒興趣。

　　教師：這里有許多有趣的瓶子，不打開蓋子有什么方法能知道里面藏了什么嗎？

　　幼兒聞氣味瓶，學習聞氣味的正確方法。

　　教師引導幼兒不要將鼻子直接貼近瓶子，而是用手輕輕將味道扇進鼻子。

　　教師：你聞到了什么味道？猜猜瓶子里是什么？

　　3、給氣味瓶找朋友。（嘗試氣味與氣味源匹配）

　　教師（出示香水、風油精、酒、醋）：你們知道這些是什么嗎？它們有什么味道？

　　教師（出示氣味瓶）：氣味瓶里也裝著這些東西，請你聞一聞，然后，把氣味瓶送到和它一樣味道的朋友那里去好嗎？

　　幼兒操作，教師觀察、指導，并提醒幼兒用正確的方法聞氣味。

　　4、討論鼻子的用途，感知各種鼻子，知道鼻子的奇妙用處。

　　教師：你的鼻子能聞出香水、醋、酒的氣味，你的鼻子還能聞什么氣味？

　　教師：我們的鼻子用處可真大，動物的鼻子有什么用呢？

　　師生共同閱讀幼兒用書，感知人和動物（大象、豬、狗等）的鼻子，請幼兒給畫面人物和動物的鼻子涂上顏色，說說，他們的鼻子是什么樣子的？他們的鼻子有什么用？

　　師幼總結(jié)。

　　我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護自己的鼻子。

　　怎樣保護鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）

幼兒園小班教案篇2

　　設計思路：

　　最近，我的搭檔鄧老師生病了，園內(nèi)的許多老師放棄休息來我班帶班，可我們的孩子卻并不領情，有的來園時哭了，有的則表現(xiàn)出悶悶不樂，一臉的不高興。但老師們不斷地努力著，用自己的愛心去感染孩子、打動孩子，漸漸地，孩子熟悉了這些老師，常會說“某某老師喜歡我”“某某老師真漂亮”“某某老師什么時候再來”------可以看出孩子們已經(jīng)感受到了老師們的關(guān)愛。

　　《課程指南》告訴我們：小班的孩子已經(jīng)能用簡單的言語表達自己的感受，能感受老師的關(guān)心，但常帶有很大的情景性。所以在活動設計時，我通過錄像創(chuàng)設一定的情境，給孩子提供一個暢所欲言的寬松空間。我認為只有把自己與孩子放在同一位置時，孩子便會活潑可愛、勇敢開朗；而融洽的師生關(guān)系更為孩子們營造了“想說愿說敢說”的氛圍。

　　當然，在充分沐浴師愛的同時，也應該讓孩子們知道向老師回報自己的一份關(guān)愛。從小懂得真愛是做人的道理，所以在最后的環(huán)節(jié)中孩子們又一次體驗了“被別人愛是快樂，愛別人也是快樂的”這一積極情感------愿我們的孩子在“超市式”的環(huán)境、開放式的教學、融洽的師生關(guān)系中健康、快樂。

　　活動目標：

　　1、孩子愿意用普通話大聲地說說身邊熟悉的事。

　　2、在看看、講講中初步激發(fā)孩子關(guān)愛他人的積極情感。

　　活動準備：

　　一些教師關(guān)心孩子的情景錄像以及過新年的錄像。

　　活動過程：

　　一、播放過新年的.錄像師：孩子們，過新年開心嗎？你有什么開心的事告訴我們，讓我們大家一起開心開心！

　　二、邊看邊講：錄像——老師關(guān)心我們的開心事師：過新年是開心的事，其實在我們桃園幼兒園、在我們菠蘿班天天象過年一樣，有許許多多開心的事呢！有些什么開心的事，來看錄像。

　　l 鏡頭一：老師和孩子做游戲l 鏡頭二：老師帶孩子看金魚l 鏡頭三：老師和孩子一起唱歌l 鏡頭四：老師為他們整理衣褲、梳小辮l 鏡頭五：老師陪孩子們午睡(以上鏡頭教師以聊天的形式隨機插問，并輔以順口溜提高說話樂趣，如：老師吹泡泡，我們捉泡泡，真呀真開心。老師像媽媽，陪著我睡覺。我們是幸福的小寶貝。)看完錄像，師：還有哪些老師也關(guān)心、幫助過我們？

　　教師小結(jié)。

　　二、說說：我們想念鄧老師師：怎么會有那么多老師來到我們班呢？

　　師：鄧老師生病了，好久不來了，我真想她。吃飯時，我就想，鄧老師吃飯吃得多嗎？有沒有吃蔬菜？睡覺時，我也在想，鄧老師睡得香不香，有沒有做夢？做游戲時，我又在想，如果有鄧老師在，那就更開心了------(幼：我生病時，我想鄧老師有沒有吃藥？------)

　　師：你們都有一顆好大好大的愛心。鄧老師，你聽到了嗎？我們想你！來，我們一起喊：“鄧老師，我們想你！鄧老師，我們想你！------”（此時鄧老師出現(xiàn)，孩子們激動地與她擁抱。）師：鄧老師身體不好，我們請她坐下來。孩子們，剛才，我們說了許多關(guān)心鄧老師的話，鄧老師沒聽到。現(xiàn)在我們說給鄧老師聽聽。（孩子們圍在鄧老師身邊自由交談）師：你幫我，我?guī)湍悖覀兌际呛门笥�；你愛我，我愛你，相親相愛是一家。（孩子們隨老師出去，自然結(jié)束。）

幼兒園小班教案篇3

　　教材分析：

　　本次活動是讓幼兒理解活動區(qū)大小與容納人數(shù)的關(guān)系，重難點是在游戲中學會遵守活動區(qū)域人數(shù)限制的規(guī)則，鼓勵幼兒在游戲中嘗試用協(xié)商的方法調(diào)節(jié)人數(shù)。

　　目標目標：

　　1、通過游戲，讓幼兒學會解決場地大小與人數(shù)多少的沖突，用協(xié)商或主動謙讓的方法調(diào)節(jié)人數(shù)。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的好習慣。

　　活動準備：

　　1、大型玩具小火車一輛，紙盒做的山洞4個，大灰狼頭飾一個。

　　2、大班幼兒3名，1 人在火車頭扮演司機，1人在火車上扮演乘務員，1人扮演大灰狼。

　　活動過程：

　　游戲“小兔乖乖”。老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔。

　　1、以游戲口吻，告訴小朋友：“今天媽媽帶你們坐火車去旅行，火車上每節(jié)車廂只能做4人，如果哪節(jié)車廂超過4人，火車就開不動了�！蓖脤殞氉赃x車廂，當一節(jié)車廂的人數(shù)過多而擁擠時。司機和乘務員要及時提醒“乘客”，互相協(xié)商，調(diào)換車廂，解決擁擠問題。

　　2、火車到站了，兔媽媽帶著小兔在草地上采蘑菇時，“大灰狼”出來了，兔媽媽招呼兔寶寶們快鉆進山洞。沒有鉆進大小合適的山洞的小兔就會被大灰狼捉住。

　　3、組織幼兒討論：

　　1、問：“火車為什么開動了?怎樣乘坐火車才合適，火車才能開?”

　　2、問：“那只小兔為什么沒能鉆進山洞?這個山洞人多了擠不下去，應該怎么辦?”

　　[點評：讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題，主動地思考解決問題的辦法，為幼兒再次活動積累經(jīng)驗。]

　　3、教師：

　　教育幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則。在游戲中要學會謙讓，學會協(xié)商的方法解決游戲中的`問題。

　　活動延伸：

　　幼兒分組玩開火車或開汽車的游戲，鞏固強化初步建立的規(guī)則意識。

　　日常教育活動滲透：

　　幼兒在區(qū)角活動、游戲中引導幼兒協(xié)商解決人員調(diào)配問題。

　　創(chuàng)新方法與策略：改變傳統(tǒng)的說教方式，讓幼兒在游戲中主動探索，學習掌握規(guī)則，寓教于樂。