幼兒園小班教案[匯總7篇]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)用不同工具作畫的樂(lè)趣；

　　2、初步培養(yǎng)幼兒想象添畫能力；

　　3、嘗試用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)小草和小花。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅、綠顏料各三盤；

　　2、房子背景圖一幅；

　　3、抹布若干塊、棉簽若干根。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒演唱《我愛我的幼兒園》，導(dǎo)入活動(dòng)；

　　2、幼兒討論：小草是什么顏色的`？什么樣子？小花是什么顏色的？什么樣子？

　　3、幼兒了解繪畫工具，大膽嘗試作畫。

　�。�1）、了解繪畫工具；

　�。�2）、個(gè)別幼兒示范，師講解；

　�。�3）、師幼共同討論怎樣作畫；

　　4、幼兒作畫，師指導(dǎo)。

　�。�1）、幼兒自由作畫，提醒幼兒注意衛(wèi)生，不爭(zhēng)搶；

　�。�2）、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的量；

　　5、欣賞作品，發(fā)現(xiàn)不同的畫法；

　　6、出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能從食物中發(fā)現(xiàn)紅色系色彩元素。

　　2、嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗(yàn)色彩變幻和調(diào)色的樂(lè)趣。

　　3、感受制作紙漿蛋糕的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。

　　2、各式各樣的蛋糕圖片（以草莓蛋糕為主）。

　　3、故事《給熊奶奶過(guò)生日》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、欣賞故事《給熊奶奶過(guò)生日》。

　　2、欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。

　　3、師：小朋友們，熊奶奶今天過(guò)生日，我們來(lái)做一個(gè)好吃的`蛋糕送給熊奶奶吧！大家一起來(lái)研究下怎么做一個(gè)特別又好吃的蛋糕？

　　二、魔法變蛋糕，制作紙漿蛋糕。

　　1、出示范例紙漿蛋糕。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想象它的制作方法。

　　3、探索用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。

　　制作奶油的步驟：準(zhǔn)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準(zhǔn)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準(zhǔn)備底板。

　　要點(diǎn)提示

　�。�1）將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎，如同攪拌面粉一樣。

　　（2）用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺(jué)的色彩：

　　先調(diào)入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。

　�。�3）用不同的方式將紙漿裝點(diǎn)在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。

　　整個(gè)小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓，便成了一個(gè)珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。

　　三、給熊奶奶送蛋糕，展示并欣賞蛋糕。

　　【評(píng)析】

　　愛吃是孩子的天性，每個(gè)孩子都是“食神”。在愉快的創(chuàng)作中充分感受紅色系色彩元素。做中學(xué)，不僅鍛煉了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用�；蛟S多年之后回憶起今天的這一幕：開心的制作，視如珍寶的作品，還有學(xué)到的一切……

　　附故事：給熊奶奶過(guò)生日

　　森林里的熊奶奶過(guò)生日，小動(dòng)物們都在準(zhǔn)備禮物。

　　小鳥啾啾對(duì)熊貓達(dá)達(dá)說(shuō)：“達(dá)達(dá)呀，我們要送給熊奶奶什么禮物呢？對(duì)了，我唱首歌給熊奶奶聽�！�

　　熊貓達(dá)達(dá)說(shuō)：“你的歌聲這么好聽，熊奶奶一定很高興，對(duì)了，我來(lái)畫張畫送給熊奶奶�！�

　　小鳥啾啾說(shuō)：“你畫的畫這么好看，熊奶奶一定很高興。”

　　啾啾和達(dá)達(dá)一起出門，準(zhǔn)備到熊奶奶家吃蛋糕，他們?cè)诼飞嫌龅搅诵±匣⒐怨�，啾啾�?wèn)道：“乖乖，你要到哪里去呢？”

　　乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞給她看。祝熊奶奶生日快樂(lè)！”

　　于是，啾啾、達(dá)達(dá)和乖乖三個(gè)人一起來(lái)到熊奶奶家，一起祝賀熊奶奶生日快樂(lè)。熊奶奶真高興！她送給大家一人一罐蜂蜜。

　　就這樣，大家度過(guò)了快樂(lè)的一天！

幼兒園小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意嘗試有趣的方法，觀察色彩混合發(fā)生的變化，萌發(fā)探索的興趣。

　　2、培養(yǎng)、激發(fā)幼兒想象和表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、藍(lán)三種顏料、小勺。

　　2、《變色鳥》媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：故事《變色鳥》。

　　1、說(shuō)說(shuō)自己穿的衣服顏色是什么？

　　2、聽老師講故事。

　　二、師生共同制作奇妙的畫，引發(fā)幼兒對(duì)玩色彩的'興趣。

　　1、讓我們一起來(lái)做玩色彩的小實(shí)驗(yàn)。

　　2、用提問(wèn)引導(dǎo)幼兒對(duì)顏色進(jìn)行壓色。

　　三、幼兒操作，教師引導(dǎo)。

　　四、展示評(píng)價(jià)（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽表述）

幼兒園小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意傾聽故事，理解故事中變色龍變色的過(guò)程。

　　2、嘗試想象并表述變色龍繼續(xù)變色的故事。

　　3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本《貪吃的變色龍》、PPT課件、自制魔術(shù)花、多種顏色變色龍小卡片、收集的彩色瓶子、包裝袋等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探究學(xué)習(xí)的興趣。

　　教師變花色的魔術(shù)，出示會(huì)變“魔術(shù)”的變色龍，引起幼兒的興趣。

　　2、PPT分頁(yè)閱讀，引導(dǎo)幼兒講述、理解變色龍變色的過(guò)程。

　　出示影音PPT：貪吃的變色龍，引導(dǎo)幼兒分頁(yè)觀察畫面，通過(guò)想象，猜測(cè)，嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　3、觀看繪本，完整欣賞故事。

　　出示大書，集體完整閱讀故事《貪吃的變色龍》。

　　4、嘗試想象，表述變色龍繼續(xù)變色的故事。

　　想一想，變色龍還可能吃些什么呢？還會(huì)變成什么顏色？請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　5、音樂(lè)對(duì)答，肢體動(dòng)作表現(xiàn)故事。

　　游戲過(guò)程中，讓孩子通過(guò)肢體動(dòng)作表現(xiàn)故事，拓展物品顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展孩子的想象力。（“吃汽車，變紅色；吃大樹，變綠色；吃草莓，變紅色等。”）

　　6、拓展延伸：變色鏡游戲（可多種物品，多種顏色）。

　　引導(dǎo)孩子用“色彩”的眼睛觀察欣賞周圍的環(huán)境。

　　師：“寶貝兒們，希望你們能動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，將我們住的地方變成五顏六色七彩的世界。好啦，讓我們一起去外面看看都有哪些顏色吧！”

　　設(shè)計(jì)思路：

　　早期閱讀可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，并獲得閱讀技巧的準(zhǔn)備，進(jìn)而提高幼兒的語(yǔ)言能力，發(fā)展幼兒的智力，豐富幼兒的情感體驗(yàn)，促進(jìn)完美人格的建構(gòu)。3—4歲的孩子，正處于閱讀能力發(fā)展關(guān)鍵期的`開始階段，是關(guān)鍵期的基礎(chǔ)。而這個(gè)年齡段的孩子往往追求視覺(jué)的刺激，閱讀過(guò)程沒(méi)有順序，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，我選擇了《貪吃的變色龍》這一色彩鮮艷、新穎有趣、短小精湛，符合幼兒閱讀心理、發(fā)展需要和接受能力的這樣一個(gè)讀本。

　　小班幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)就要充分的尊重孩子，讓孩子自主閱讀，在此次活動(dòng)的過(guò)程中，我采用了PPT分頁(yè)閱讀、大書完整欣賞、嘗試想象表述、動(dòng)作表現(xiàn)延伸等多種方式進(jìn)行，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一種多元的閱讀環(huán)境。讓孩子們?cè)诳纯�、聽聽、說(shuō)說(shuō)、玩玩、閱讀的過(guò)程中開闊幼兒的視野，啟迪幼兒的智慧，陶冶孩子的性情。

　　活動(dòng)反思：

　　《貪吃的變色龍》是一個(gè)生動(dòng)、有趣的故事，深受孩子們的喜愛�！毒V要》指出：在教育過(guò)程中應(yīng)根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的興趣與特點(diǎn)，靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內(nèi)容，使幼兒獲得相對(duì)完整的經(jīng)驗(yàn)。因此，從孩子的興趣點(diǎn)切入教學(xué)活動(dòng)，孩子更容易融入進(jìn)去。在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用了多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)；在第二、第三片段中由于課件的配合使用，孩子們的視覺(jué)和聽覺(jué)不斷受到刺激，他們不僅會(huì)主動(dòng)表述自己的想法，也能快速地掌握故事中的長(zhǎng)句。在活動(dòng)結(jié)尾，我融入了游戲活動(dòng)，用自己的喲福顏色模仿變色龍，一方面復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，另一方面鼓勵(lì)幼兒參與，讓她們通過(guò)衣服的顏色來(lái)學(xué)變色龍變色，并且讓他們表述出：我吃了什么顏色的什么，什么地方變成了什么顏色。

　　整個(gè)活動(dòng)用時(shí)有點(diǎn)長(zhǎng)，所以在最后的游戲環(huán)節(jié)，部分孩子的注意力已經(jīng)不集中，只是在無(wú)聊地和邊上的小朋友玩衣服。在今后的教學(xué)中，還是得把握好節(jié)奏。

幼兒園小班教案 篇5

　　一、教學(xué)活動(dòng)建議

　　1、建議用兒歌輔助幼兒記憶動(dòng)作順序：

　　附兒歌 打蚊子兒歌

　　嗡......啪，嗡......啪。

　　1234打蚊子，4321打蚊子，

　　打不到蚊子，真生氣

　　小小蚊子，真淘氣

　　好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，

　　上面(啪)，下面(啪)

　　這邊(啪)，那邊(啪)

　　小蚊子最愛跑來(lái)跑去，

　　擦一擦藥睡覺(jué)去。

　　2、動(dòng)作建議：

　　動(dòng)作要求：一句兒歌按一個(gè)8拍的節(jié)奏進(jìn)行。

　　(1)嗡......啪，嗡......啪。

　　“嗡”時(shí)左手叉腰，右手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時(shí)候拍蚊子，看一看;換右手叉腰，左手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時(shí)候拍蚊子，看一看

　　(2)1234打蚊子，4321打蚊子，“1234”食指在空中點(diǎn)4-F，“打蚊子”在空中做打蚊子動(dòng)作�！�4321”食指在空中點(diǎn)4下，“打蚊子”在空中做打蚊子動(dòng)作。

　　(3)打不到蚊子，真生氣“打不到蚊子”雙手在胸前搖手，“真生氣”小手放在兩旁，扭動(dòng)身體

　　(4)小小蚊子，真淘氣

　　“小蚊子”食指向前伸出點(diǎn);“真淘氣”小手放在兩旁，扭動(dòng)身體

　　(5)好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，

　　(“好癢”食指點(diǎn)再癢癢的地方;“抓一抓”做抓癢癢動(dòng)作)

　　(6)上面(啪)，下面(啪)

　　“上面”食指向上指;“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作;“下面”食指向地下指，“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作

　　(7)這邊(啪)，那邊(啪)“這邊”食指向右指;“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作;“那邊”食指向左指，“啪”時(shí)做打蚊子動(dòng)作

　　(8)小蚊子最愛跑來(lái)跑去，左手和右手食指在空中繞圈圈

　　(9)擦一擦藥，睡覺(jué)去。

　　“擦一擦藥”做擦藥動(dòng)作;“睡覺(jué)去”雙手合掌敖耳朵旁做睡覺(jué)動(dòng)作

　　三、教學(xué)活動(dòng)建議

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　用繩子釣起的自制大蚊子一只

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)音樂(lè)的活潑與動(dòng)感。

　　2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂(lè)做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動(dòng)作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動(dòng)作。

　　3、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　(1)師：當(dāng)夏天來(lái)到的時(shí)候，你們最怕什么?(蚊子)

　　(2)蚊子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。

　　2、學(xué)習(xí)不同方位的打蚊子動(dòng)作

　　(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子

　　(2)教師提驗(yàn)幼兒拍打蚊子的動(dòng)作，全體幼兒練習(xí)拍打蚊子的動(dòng)作

　　(3)幼兒在音樂(lè)伴奏下做拍打蚊子的.動(dòng)作。

　　3、創(chuàng)編搔癢癢動(dòng)作

　　(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢?(搔癢癢)

　　(2)請(qǐng)一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請(qǐng)幼兒幫他在不同搔癢。(幼兒一邊搽藥，教師一邊用兒歌和音樂(lè)清唱導(dǎo)入)

　　(3)請(qǐng)幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動(dòng)作。

　　(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢?(搽藥)

　　(5)請(qǐng)幼兒做互相搽藥的動(dòng)作。

　　(6)幼兒在音樂(lè)伴奏下完整進(jìn)行搔癢癢一擦藥的游戲

　　4、完整進(jìn)行蚊子舞游戲

幼兒園小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)圖片大膽猜測(cè)并講述圖中的小動(dòng)物認(rèn)為自己最動(dòng)聽的聲音是什么

　　2、初步理解故事內(nèi)容，了解每個(gè)人都有自己認(rèn)為最好聽的聲音。

　　3、能用一種積極

　　活動(dòng)名稱：世界上最好聽的聲音。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)圖片大膽猜測(cè)并講述圖中的小動(dòng)物認(rèn)為自己最動(dòng)聽的聲音是什么。

　　2、初步理解故事內(nèi)容，了解每個(gè)人都有自己認(rèn)為最好聽的聲音。

　　3、能用一種積極的`心態(tài)去關(guān)注、感受周圍好聽的聲音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖第7號(hào)、幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第11—13頁(yè)、錄音磁帶、錄音機(jī)、一段好聽的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放錄音引入課題

　　1、師：小朋友們，剛才的音樂(lè)好聽嗎?

　　2、師：除了這個(gè)聲音以外，小朋友們還聽過(guò)什么好聽的聲音?(教師根據(jù)幼兒的回答，簡(jiǎn)單的做出小結(jié))

　　3、師：小朋友們剛才說(shuō)了那么多，那到底什么聲音才是世界上最好聽的聲音呢?讓我們一起來(lái)聽聽故事里的朋友們是怎么說(shuō)的吧!

　　二、欣賞故事

　　1、教師結(jié)合掛圖，完整的講述一遍故事。師：小朋友們，這個(gè)故事的名字叫什么?師：故事里面都有誰(shuí)?師：鳥媽媽覺(jué)得世界上最好聽的聲音是什么?師：長(zhǎng)毛狗覺(jué)得世界上最好聽的聲音是什么?師：小老鼠覺(jué)得世界上最好聽的聲音是什么?

　　2、教師將故事再完整的講一遍，加深幼兒的理解

　　三、說(shuō)說(shuō)自己的看法

　　1、師：小朋友們你們覺(jué)得世界上最好聽的聲音是什么?

　　2、為什么鳥媽媽、長(zhǎng)毛狗、小老鼠的想法跟我們的不同?

　　3、為什么我們每個(gè)小朋友喜歡的聲音也不同?

　　4、發(fā)給幼兒活動(dòng)材料，閱讀活動(dòng)材料（東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 蔡玉）

幼兒園小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解家庭成員間的關(guān)系。

　　2.增進(jìn)對(duì)家人的感情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

　　理解家庭成員間的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書《快樂(lè)全家�！�、教師帶來(lái)自己的若干張全家福照片、玩具卡《我的家庭樹》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、組織教學(xué)。

　　二、教師出示自己的全家福照片，向幼兒介紹自己的家里人，并介紹自己的家人生活，一邊介紹一邊根據(jù)家人間的關(guān)系在白板上畫出家庭樹。

　　1.這是老師的爸爸，老師的爸爸頭發(fā)白了，老師的爸爸很厲害，他會(huì)做飯，他做的菜很好吃，還會(huì)......

　　2.猜猜這是誰(shuí)？這是老師的奶奶......

　　三、教師和幼兒一起看幼兒用書，幫助幼兒了解圖片上的人物關(guān)系。

　　1.爸爸的爸爸叫什么？(爺爺) 媽媽的爸爸呢？

　　2.爸爸是爺爺和奶奶的孩子，媽媽是外公和外婆的孩子。

　　3.讓我們看一看這棵家庭樹是怎么做的？

　　4.家庭樹的最下方是小女孩，小女孩的上面是爸爸和媽媽，爸爸和媽媽的上面分別是爺爺、奶奶、外公、外婆。

　　四、請(qǐng)幼兒和同伴互相說(shuō)一說(shuō)自己家里有那些人，分別是誰(shuí)。

　　五、教師提問(wèn)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出機(jī)子家里人的.關(guān)系。

　　1.你爸爸的爸爸叫什么？媽媽的媽媽呢？

　　2.你是爸爸媽媽的孩子，那么你的爸爸是誰(shuí)的孩子呢？

　　六、給幼兒發(fā)放玩具卡《我的家庭樹》，請(qǐng)幼兒回家后和家人一起完成。

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