幼兒園小班教案（合集7篇）
在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1.觀察感知不同吹泡器吹出的泡泡形狀。
2.會用記錄的方式記錄猜想與實驗結果。
3.樂意與大家交流分享。
4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5.能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
教學重點、難點
重點：觀察感知不同吹泡器吹出的泡泡形狀。
難點：通過探索感知猜想與實驗結果的區(qū)別。
活動準備
三角形、圓形、正方形的吹泡泡工具，已配好的溶液。
活動過程
開始部分：
幼兒邊聽音樂邊進入吹滿泡泡的活動室。師：歡迎小朋友們來到泡泡樂園。耶！
師：剛才，你們看見了什么？它是怎樣的？（看見了圓圓的泡泡）
師：你們喜歡吹泡泡嗎？（喜歡）想不想和老師一起吹泡泡？
基本部分
1、出示圓形吹泡器，師生一起吹泡泡，師：今天，老師給你們帶來了新的吹泡泡玩具，你們看看它們都是什么形狀的？
幼兒：圓形。
老師：你們猜一猜，圓形吹泡器吹出的泡泡可能是什么樣的？
幼兒：圓形的泡泡。
老師：我們?nèi)ゴ蹬菖�，用它吹出的泡泡跟你們說的到底是一模一樣的嗎？
2、請個別幼兒說說你吹出的泡泡是什么形狀的？（是圓形的泡泡）
3、分別出示三角形、正方形吹泡器。提問：小朋友你們看它們是什么形狀的吹泡器？它們能吹出什么形狀的泡泡？幼兒猜想：三角形能吹出三角形泡泡，正方形能吹出正方形泡泡
4、集體做猜想記錄。
5、讓幼兒動手試試，三角形、正方形的吹泡器，能吹出什么形狀的泡泡。
6、集體做實驗結果記錄。
6、小結：不吹不知道，一吹嚇一跳，原來啊不同形狀的吹泡器吹出來的泡泡都是圓圓的。
結束部分
游戲：吹泡泡
老師：“你們還想不想玩�。课覀兊酵饷嫒ネ�，看看泡泡在陽光下面是怎樣的？
教學反思
1、這一活動來源于幼兒生活。
玩泡泡是孩子們很感興趣的活動，他們經(jīng)常吹，喜歡吹。因此，這一活動對孩子們來說既熟悉，也富有一定挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗與視野。
2、設下疑問，促進幼兒思考。
活動開始，老師便拋出了問題，用不同形狀的工具吹出的泡泡是什么形狀？老師沒有直接告訴幼兒答案，重在激發(fā)其探究欲望，使幼兒變以往的被動接受成為現(xiàn)在的主動思考。
3、提供了豐富的可操作材料。
這次科學探索活動，我們是分組進行的，每一組都有足夠可操作材料，如吹泡泡溶液，各種形狀的吹泡泡工具。孩子們可以自由選擇，因此促進了每個幼兒運用多種感官、多種方式去進行探索。
4、教師作支持者、鼓勵者、引導者。
在孩子們實際探究過程中，老師大膽放手，沒有親自做示范，也沒有老是在一個幼兒旁邊轉來轉去或問一些沒有建設性意義的問題。遇到有的孩子想直接從老師這里得到答案時，教師便鼓勵他自己反復嘗試；遇到有的孩子總也吹不出泡泡時，教師便指導其怎樣用工具蘸溶液；遇到有的.孩子為新發(fā)現(xiàn)而歡呼雀躍，教師也拉著他的手一起笑……教師在這里是一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，也是一位有效而審慎的引導者”。
5、不足之處
老師對于空中的泡泡能引導幼兒觀察，而忽略了在地毯上的泡泡，由于地毯的粘性作用，泡泡在上面能維持較長的時間，此時，老師可以讓孩子觀察躺在地上的泡泡都是怎樣的，孩子們就能把不同形狀的玩具吹出的泡泡都是圓圓的。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、了解水母和�？囊恍┗咎卣鳌�
2、通過觀察，大膽表述自己所看到的，嘗試總結兩種生物的相同點和不同點。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。
活動準備：
水母圖片、�？麍D片
活動過程：
1、開始部分：讓孩子們說說自己所了解的海洋動物，大致說說它們是什么樣子的。
2、基本部分：
�。�1）認識水母
A、觀察各種各樣的水母，并讓孩子們說出他們都是什么樣子的。
B、說出水母的.不同之處和共通之處。
�。�2）認識�？�
A、觀察不同種類的�？�，并讓孩子用自己的嘗試用自己的言語描述自己看到的。
B、說出不同�？惺裁床煌鼈冇惺裁礃拥南嗤�。
�。�3）讓孩子嘗試說出水母和�？g的相同之處和不同之處，教師進行補充。
3、結束部分：孩子用自己的方式在記錄表上記錄水母和�？牟煌拖嗤�。
教學反思：
水母和海葵是海洋中較為常見的兩種生物，但孩子們對他們了解并不透徹，他們因為各種電視節(jié)目的誤導，認為水母是有電的，有許多孩子會認為�？且环N植物。因此這樣的一次科�；顒邮欠浅１匾�。
海葵和水母都是海中美麗的生靈，因此這次活動最主要的部分是讓幼兒觀察各種各樣的海葵和水母，讓他們欣賞的同時，讓孩子找出他們的共通之處，并讓他們總結外在的共通之除，并找到他們的差異。在這后，教師再進行補充，去糾正幼兒對這些生物了解的一些誤區(qū)。
利用這樣的方式，讓活動充滿探索性，并讓孩子們總結自己的發(fā)現(xiàn)，這種方式孩子們更喜歡，且所獲得的知識也會記得更勞，最后老師再加以補充和總結，讓孩子有更為全面的認識。
幼兒園小班教案 篇3
設計意圖：
蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點--嘗蛋的活動，激發(fā)幼兒對蛋的'興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。
活動準備：雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干
活動進程：
一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲？蛋寶寶為什么可以滾動？搓蛋寶寶時有什么感覺？它們的媽媽是誰？
三、游戲：給蛋寶寶送紅花.提問：你喜歡哪一種蛋寶寶？為什么？
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小結：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營養(yǎng)，都可以進行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
延伸活動： 區(qū)分熟蛋和生蛋。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒對兒歌等語言活動的興趣。
2、訓練幼兒運動多種肢體語言表現(xiàn)兒歌的能力。能夠理解重點字喂，并理解含義。會創(chuàng)編動作“下地自己跑”
3、能夠自己走、不叫媽媽、爸爸抱，識字背、抱。
活動準備
《自己跑》課件、跑的小朋友圖片、背和抱字卡。
活動過程
一、課程一
1、故事導入。Cece小朋友和爸爸、媽媽一起去逛街，走了很長一段路，媽媽說我來抱你吧，cece說不用，爸爸說我來抱你吧，cece也說不用，連太陽公公都對cece點頭微笑，夸她是個能干的乖寶寶。在路上，cece見到了住在隔壁的叔叔、阿姨，她滿臉笑容的和叔叔、阿姨打招呼。
2、提問引出練習內(nèi)容。為啥我是乖寶寶？太陽公公夸cece的時候，cece的'表情會是怎樣的，和老師一起學。 學之前，跟著老師做：“狗喘”（表情 氣息 社交 發(fā)音）
3、教師示范。
4、幼兒模仿。
5、集體練習。
6、情景表演。（形式：集體、小組、個人）
二、課程二
1、出示跑的小朋友圖片：你們看他正在干什么？有沒有要媽媽、爸爸抱呢？
2、播放課件《自己跑》或者教師范讀。
3、不用爸爸背，不用媽媽抱，我有腿和腳，下地自己跑，太陽公公對我笑，夸我是個乖寶寶。（學習笑的表情）
4、教師領讀口才內(nèi)容。
5、進行重點字的糾音：背和抱。出示字卡，可讓幼兒根據(jù)字卡的高低位置，變換聲音的大小來輸出重點字，教師及時進行糾音。
6、通過教師的動作示范，幫助幼兒理解重點字背和抱的意思。再通過教師給的范詞、范句幼兒進行組詞及造句。根據(jù)老師出示的各種毛絨玩具進行組詞、造句，如：背娃娃、老師正在背娃娃，抱小鴨、我會抱小鴨等等。
7、引導幼兒做“下地自己跑”的動作。
8、帶領幼兒語言與肢體語言相結合練習口才內(nèi)容。
9、集體、小組、個人表演練習。
10、看大書《自己跑》的課件。
11、教師帶領幼兒劃讀圖書。
12、教師范讀兒歌內(nèi)容，請幼兒跟讀或齊讀。
13、男女孩分開進行比賽。
個別幼兒進行比賽。
小組幼兒進行比賽。
14、評價。
幼兒園小班教案 篇5
活動名稱：音樂活動——約翰弟弟
活動目標：
1、熟悉樂曲旋律，學唱歌曲。
2、教育幼兒早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習慣。
活動準備：鋼琴樂譜
活動過程：
一、律動、練聲
1、《這是小兵》
2、《春天》
3、《我們大家做得好》
4、《小鳥醒來了》
5、《蜜蜂做工》
二、導入活動
1、有一個外國小朋友叫約翰，他比我們更小，所以我們可以叫他約翰
弟弟，約翰弟弟每天早上起床，媽媽都會唱一首好聽的歌。
2、歌曲的`名字叫《約翰弟弟》，請小朋友仔細聽一聽約翰弟弟的媽媽是怎樣叫醒他的?
三、欣賞歌曲
1、教師清唱歌曲示范，
2、提問：歌曲的名字叫什么?
歌曲里唱了些什么?
3、歌曲里還唱了些什么?請小朋友再聽一遍歌曲。(教師在琴聲伴奏下再次范唱歌曲。)
4、提問：歌曲的名字叫什么?
歌曲里還唱了些什么?
晨鐘是什么?晨鐘是什么聲音?
5、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。
四、學唱歌曲
1、教師帶領幼兒隨琴聲分句學念歌詞：老師念一句小朋友念一句，老師念完小朋友再念。
2、完整教唱歌曲：請小朋友和老師一起唱唱這首有趣的歌曲，老師大聲唱，小朋友輕輕地學。
3、小朋友大聲地唱，劉老師輕輕地唱，我要聽一聽那個小朋友唱得最好聽。
4、請小朋友一起用好聽的聲音來唱唱這首歌。
五、教育幼兒早睡早起
1、約翰弟弟每天能按時起床，你們呢?
2、我們每天晚上要早點睡覺，早上要按時起床，養(yǎng)成良好的生活習慣，這樣身體才會更健康。
六、復習歌曲《火車快飛》
幼兒園小班教案 篇6
活動目標：
1、學習以一代十、以物代數(shù)的方法，體會從另一個角度去思考和解決問題。
2、知道數(shù)字在日常生活中的廣泛運用。
3、培養(yǎng)孩子對數(shù)字的興趣。
活動重點：了解數(shù)字在生活中的運用
活動準備：大量的紅、綠色的皮筋，白色紙、筆，數(shù)碼相機、電腦。
活動過程：
�。ㄒ唬┻\用引出主題
今天，我給你們講一個，是一個有關“紅絲帶、綠絲帶”的。
1、出示圖一，講述的前半部分。
�。�1）剛才你們聽了，圓耳朵用什么方法記住了老師要它帶的東西呢？
老師總結：圓耳朵是用三根紅絲帶來表示三粒小米的。
2、出示圖二，講述的中間部分。
3、出示圖三，講述的后半部分。
1、中的圓耳朵想了什么辦法呢？怎么表示的？
（二）幼兒操作，理解以物代數(shù)、以一代十的'方法。
1、圓耳朵小老鼠不好好學寫數(shù)字，它到是滿聰明的，用系絲帶的方法來記住數(shù)字。我們也來試試圓耳朵的方法，你們愿意嗎？
2、你們覺得，用這種方法記數(shù)字快，還是用寫數(shù)字的方法快呢？，哪一種方法更方面呢？
�。ㄈ┏鍪居嘘P數(shù)字的照片
（四）生活中還有很多運用數(shù)字的東西，我們現(xiàn)在再一起到外面去找找看，好嗎？
幼兒園小班教案 篇7
活動目標：
1、在學習模仿烏龜?shù)挠螒蛑�，心情愉快，喜歡游戲。
2、初步學習在65厘米高的障礙物下自然協(xié)調(diào)地向前爬。
3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動重難點：
能夠自然協(xié)調(diào)地向前爬。
在障礙物下爬行，要求幼兒在爬時不能碰到障礙物。
活動準備：
1、人手一個紙制烏龜殼，內(nèi)裝一只塑料蛋。
2、布條若干，掛在單杠上變成水草，同時水草有長有短。
3、椅子兩張，兩頭分別系上布條。
4、藍色地毯（海洋）。
5、黃色地毯（沙地）。
活動過程：
一、開始部分。
1、準備活動。一群小烏龜跟著烏龜媽媽出來了，自由地做做操：彎腰、跳跳、轉圈、后退等。
2、帶領幼兒來到已經(jīng)布置好的場地上，鼓勵他們自由地玩布條。
二、基本部分。
1、情景導入：小烏龜們要到岸上去下蛋了，但是會有一只很兇惡的'動物在水面上等著我們，所以，在去的時候小烏龜們一定要爬過去，不能露出水面，也就是不能碰到布條！怎么爬呢？
2、請個別幼兒示范。
3、集體練習1-2遍。
4、游戲：烏龜下蛋。
�、倥赖桨渡虾�，將事先裝在衣服里的蛋取出，表示烏龜下蛋了。并為小烏龜們的勇敢給予表揚和鼓勵。
�、跒觚攱寢寧е觚攤冊俅位氐胶＠�，游戲結束。同時強調(diào)不要碰到布條。
三、結束部分
烏龜媽媽和小烏龜們聽著音樂高興地在水草間嬉戲、玩耍，結束本次活動。
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