幼兒園小班教案

時(shí)間：2023-08-12 07:35:55 幼兒園教案我要投稿

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[通用]幼兒園小班教案4篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[通用]幼兒園小班教案4篇

幼兒園小班教案篇1

　　活動(dòng)意圖：

　　好奇心和探究欲望是人類認(rèn)識活動(dòng)必不可少的主觀前題，是探究和學(xué)習(xí)的原動(dòng)力、內(nèi)驅(qū)力。孩子們對聲音特別敏感與好奇，發(fā)現(xiàn)用不同的材料會發(fā)出不同的聲音，他們對制造聲音產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)“制造聲音”。滿足孩子們的探究欲望。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．借助各種材料制造聲音。

　　2．感知材料與聲音的關(guān)系。

　　3．感受自制聲音的樂趣。

　　4．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　5．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種瓶子（如：塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶）、紙盒子（大�。�、不同類型的紙（掛歷紙、報(bào)紙、硬紙殼）、塑料帶（薄、厚）、豆豆、米粒、紙片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、聲音的秘密

　　1．出示：瓶子、豆子。

　　2．聽聽瓶子有沒有聲音？再聽聽豆子有沒有聲音？

　　3．想辦法使他們發(fā)出聲音？

　　二、聲音的產(chǎn)生

　　第一次嘗試操作驗(yàn)證：

　　1．分組操作，教師指導(dǎo)。

　　2．怎樣制造聲音。（空瓶子、罐子、盒子、豆豆、米粒、紙片）

　　三、聲音的不同

　　出示：不同材料的瓶子（如：塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶）、紙盒子（大�。�、不同類型的紙（掛歷紙、報(bào)紙、硬紙殼）、塑料帶（薄、厚）讓幼兒聽辨。（這個(gè)聲音像什么？并出示給幼兒看）

　　辨析探究聲音的特點(diǎn)：

　　1．撕紙（有的聲音長，有的聲音短）

　　2．塑料帶、瓶、豆、盒子、米粒、紙片（有的聲音是“砰砰的”“撲撲的”；有的.說這聲音“沙沙沙”“叮當(dāng)叮當(dāng)”象下雨，象打雷）

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們通過“動(dòng)腦想、動(dòng)手做、用眼看、用耳聽”了解到不同的材料會發(fā)出不同的聲音。興趣和欲望得到了很大的滿足，同時(shí)也教會了幼兒認(rèn)識事物的方法。整節(jié)活動(dòng)孩子的興趣很濃，活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功與快樂。

　　不足之處：

　　活動(dòng)中沒能關(guān)注每個(gè)孩子，以至使孩子注意不集中。

幼兒園小班教案篇2

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　小班學(xué)前兒童面對實(shí)物，卻不知道用它來對應(yīng)數(shù)字，所以，小班學(xué)前兒童初學(xué)計(jì)數(shù)，教師可以用講解演示法予以示范，通過講解，從而幫助學(xué)前兒童克服困難、引導(dǎo)思路的數(shù)學(xué)方法。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

　　2、認(rèn)讀數(shù)字1~4，能夠做到數(shù)物對應(yīng)。

　　三、活動(dòng)重、難點(diǎn)

　　本次活動(dòng)的重點(diǎn)是手口一致有序地點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量物，難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒做到數(shù)物對應(yīng)。

　　四、活動(dòng)材料

　　1、幼兒用書第一冊第30~31節(jié)

　　2、背景音樂，玩具火車頭，車廂四節(jié)，若干小動(dòng)物。

　　3、油畫棒，兒歌《輪子歌》

　　五、活動(dòng)導(dǎo)入

　　通過小故事《小動(dòng)物出遠(yuǎn)門》，導(dǎo)入小火車——小火車的對應(yīng)數(shù)字1~4包括火車頭、車廂、小動(dòng)物們。

　　教師：小朋友們，今天老師給大家講個(gè)故事，好不好呀？（好）《小動(dòng)物出遠(yuǎn)門》

　　今天天氣真好，森林里的小動(dòng)物們都聚到了一起曬太陽，小狗說："今天天氣真好！我們?nèi)ド滞饷娴挠螛穲鐾鎯喊桑?小兔說："森林外的游樂場，是不是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方呢？"這時(shí)候大象搖了搖它的鼻子說："那我們怎么去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方呢？"教師：小朋友們，當(dāng)你們出遠(yuǎn)門，去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的.地方時(shí)，要怎么去呢？（坐汽車，火車……）教師：對呀，我們可以坐小火車。今天我們就來送一送這些出去玩的小動(dòng)物們坐小火車，好不好呀？

　　六、活動(dòng)過程

　　1、教師出示小火車圖片，引導(dǎo)幼兒在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

　�。�1）出示火車圖片，帶領(lǐng)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)車輪，引導(dǎo)幼兒說出車輪總數(shù)"4"。

　�。�2）在火車頭后掛車廂，一邊掛一邊引導(dǎo)幼兒在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)1、2、3、4。

　　2、幫助幼兒認(rèn)讀數(shù)字1~4，練習(xí)數(shù)物對應(yīng)。

　�。�1）教師分別出示數(shù)字1——4，將數(shù)字分別貼在車廂上，啟發(fā)幼兒它們像什么，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并記住。

　�。�2）出示小動(dòng)物圖片，請小朋友們幫忙將他們送上火車，每節(jié)車廂坐4個(gè)。

　　教師：小朋友們，現(xiàn)在小動(dòng)物們來到了火車站，下面老師請小朋友們把小動(dòng)物們送上火車，好不好呀？

　　教師：先上來的是小象，小象個(gè)頭比較大，它想坐在第一節(jié)車廂，跟在小象后面的兩只小狗，它們想坐在第二節(jié)車廂，哪位小朋友愿意送一下小狗呢？

　　教師：送完了小象和小狗，兔媽媽帶著兔寶寶們上車了，最后來的是鴨寶寶們，老師把它們送上車?yán)玻?/p>

　�。�3）每組發(fā)油畫棒，請幼兒把小動(dòng)物對應(yīng)的數(shù)量和圖案連接起來，畫上自己喜歡的圖案。

　　七、活動(dòng)延伸

　　幼兒學(xué)習(xí)兒歌《輪子歌》，鞏固對數(shù)字1~4的認(rèn)識。

　　《輪子歌》

　　一個(gè)輪子什么車？一個(gè)輪子獨(dú)輪車。

　　兩個(gè)輪子什么車？兩個(gè)輪子自行車。

　　三個(gè)輪子什么車？三個(gè)輪子三輪車。

　　四個(gè)輪子什么車？四個(gè)輪子是汽車。

　　許多輪子什么車？許多輪子是火車。

幼兒園小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固認(rèn)識圓形、三角形、長方形。

　　2、樂意參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種圖形的食物若干；小熊布偶一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以“小熊”過生日，引入課題小朋友，知道這是誰嗎？（小熊）今天呀是小熊的生日，丁老師請我們小（1）班的小朋友一起為小熊辦生日會，來布置東西好嗎？

　　二、請幼兒幫助小熊布置生日會（鞏固認(rèn)識圖形）

　　1、引導(dǎo)幼兒看一看，小熊為自己的生日會準(zhǔn)備了很多好吃的東西，看看，她都準(zhǔn)備了些什么呢？什么東西？什么形狀？

　　2、幼兒自選一樣喜歡的食物坐下來。

　　老師請小朋友各自選一種自己喜歡的食物，來說說，你拿到了什么，是什么形狀的？

　　3、請幼兒幫忙布置好生日會，將東西分別放在三個(gè)盤子里。（每個(gè)盤子貼上一種圖形標(biāo)志）好，現(xiàn)在我們都選好了東西，一起來布置生日會吧！瞧！老師還準(zhǔn)備了三個(gè)盤子，請你們把東西各自送到盤子里去好嗎？現(xiàn)在開始（幼兒送食物）

　　4、檢查幼兒是否將東西放對盤子,引導(dǎo)幼兒按三種圖形的不同特征來進(jìn)行布置。

　　都將吃的東西擺放好了，那我們來看看都放對了嗎？（師幼檢查）延伸活動(dòng)：食物造型（師用各種食物造型成一份禮物送給小熊，激發(fā)幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊）今天，丁老師也給小熊準(zhǔn)備了一樣禮物，瞧！是什么呢？（餅干做的娃娃），你們知道是用什么做的嗎？那你們想不想也給小熊準(zhǔn)備一份精美禮物呢？

　　三、送禮物瞧！小動(dòng)物們也都來給小熊過生日了，我們一起把禮物送給小熊吧，祝小熊生日快樂！（小朋友們我們一起去分享分享吧）唱生日快樂歌。

　　《小熊的生日》課后反思：

　　我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時(shí)候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來感知形狀的活動(dòng)中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過本活動(dòng)目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、三角形、長方形等各種圖形。

　　在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。

　　活動(dòng)一開始，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的，并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么形狀？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形（三角形、正方形）的？”部分幼兒回答得較積極，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮，看看能拼出什么東西？大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接著我請個(gè)別幼兒在拼，三角形拼成了一個(gè)正方形，這時(shí)，我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形，我就請他上來拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著，最后，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個(gè)別孩子拼出了一間房子。

　　由于我班現(xiàn)在是小班孩子，所以在能力、水平上存在著很大的差異，本這次活動(dòng)，幫助幼兒復(fù)習(xí)了圖形的認(rèn)識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣，整節(jié)活動(dòng)幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

　　從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)，我也感到雖然活動(dòng)中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作，但對于小班孩子來說，可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力，因?yàn)樵诨顒?dòng)中有小部分的'幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象，這些幼其實(shí)都是一些能力水平相對較弱一些的孩子，所以，我覺得，對于圖形的認(rèn)識，我們還可以在區(qū)域活動(dòng)中提供一些操作的材料，這樣，既可以方便老師的個(gè)別指導(dǎo)，也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習(xí)的機(jī)會，讓他們在反復(fù)操作中獲得提高與認(rèn)識。

　　活動(dòng)反思

　　這節(jié)課是小班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走，學(xué)習(xí)興趣濃，活動(dòng)目標(biāo)基本完成。不足的地方是，在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過程中所用時(shí)間過長，部分幼兒動(dòng)手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會記錄。

　　小百科：圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識別的形狀。